家校共育特色活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

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家校共育特色活動(dòng)計(jì)劃設(shè)計(jì)（精選篇1）

一、指導(dǎo)思想

本次活動(dòng)旨在強(qiáng)化家校之間的聯(lián)系，讓孩子和家長(zhǎng)的好習(xí)慣在潛移默化中培養(yǎng)起來(lái)。利用教導(dǎo)一個(gè)同學(xué)，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響囫圇社會(huì)。

二、總體任務(wù)

建全家校聯(lián)系制度，建成起家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，搭建家校互通互動(dòng)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)高小，接觸教導(dǎo)，了解孩子，形成小學(xué)與家庭教導(dǎo)的合力，增進(jìn)孩子和睦進(jìn)展，同時(shí)也將顯示小學(xué)嶄新的一面。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

為切實(shí)強(qiáng)化試驗(yàn)學(xué)校家長(zhǎng)小學(xué)工作的實(shí)施與執(zhí)行，經(jīng)校委會(huì)討論打算成立專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下

組長(zhǎng)：袁恩忠

副組長(zhǎng)：汪觀孫毛麗張秋玲

組員：各班主任和副班主任

四、詳細(xì)家校共建措施

1.翼校通，家校聯(lián)系的一個(gè)主要渠道

校訊通是家校聯(lián)系最便利、最靈便、最有用的渠道。它能夠時(shí)時(shí)將孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，準(zhǔn)時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)光了解孩子在小學(xué)的基本狀況以及最近的一些變化或長(zhǎng)進(jìn)。讓家長(zhǎng)在家里的時(shí)候也能夠?qū)⒆釉谛W(xué)里的一些好表現(xiàn)賦予一定的鼓舞和表?yè)P(yáng)，對(duì)一些不好的行為賦予建議并準(zhǔn)時(shí)地訂正和加強(qiáng)。

2.定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

組織家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)一下班中的主要狀況。在家長(zhǎng)會(huì)上老師要把小學(xué)的辦學(xué)方向，辦學(xué)水平和教改的成績(jī)及舉措告知家長(zhǎng)，也可介紹一些科學(xué)的育人辦法，請(qǐng)有閱歷的家長(zhǎng)作溝通，教師和家長(zhǎng)把孩

子在校在家的表現(xiàn)互相通報(bào)，也可讓同學(xué)參與，讓他們親身感觸教師和家長(zhǎng)都在關(guān)懷他們，協(xié)助他們，為他們操勞，從而激活同學(xué)奮勉向上自主教導(dǎo)的意識(shí)。

3.定期家訪與家長(zhǎng)交流、溝通。

教師要準(zhǔn)時(shí)地和家長(zhǎng)交流孩子最近的一些表現(xiàn)。實(shí)行家訪或者電話家訪的形式和家長(zhǎng)交流，更好的了解同學(xué)的一些基本狀況，對(duì)同學(xué)的一些好習(xí)慣的養(yǎng)成和壞習(xí)慣的形成的緣由有更深化的了解。老師與家長(zhǎng)交流時(shí)，作為老師要一分為二地評(píng)價(jià)同學(xué)，與家長(zhǎng)達(dá)成全都看法，而家長(zhǎng)要仔細(xì)了解孩子在校的表現(xiàn)，主動(dòng)向教師介紹孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、共性及長(zhǎng)處，與老師共同討論教子良方，使家庭教導(dǎo)與小學(xué)教導(dǎo)相得益彰。

4.開(kāi)放校長(zhǎng)電子信箱

向家長(zhǎng)藏匿校長(zhǎng)的電子信箱，便于家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)工作的監(jiān)督，對(duì)于教導(dǎo)教學(xué)的主意或是看法準(zhǔn)時(shí)與校方取得聯(lián)系。

5.適度開(kāi)放教導(dǎo)設(shè)施

在不影響教學(xué)的狀況下，開(kāi)放圖書(shū)室、會(huì)議室，實(shí)現(xiàn)小學(xué)教導(dǎo)資源與家庭資源分享，加快家校共建的進(jìn)程。

6.建立家長(zhǎng)駐校制度

家長(zhǎng)駐校辦公，要求查看一次校內(nèi)狀況;聽(tīng)老師一節(jié)課;和老師談一次心;和孩子共進(jìn)一次午餐;提一條合理化建議。

家校共育特色活動(dòng)計(jì)劃設(shè)計(jì)（精選篇2）

指導(dǎo)思想

執(zhí)行《關(guān)于統(tǒng)籌推動(dòng)疫情常態(tài)防控增進(jìn)同學(xué)身心健康的實(shí)體看法》(合教組(202X)6號(hào))文件精神，做好新學(xué)年新學(xué)期疫情防控常態(tài)化下的家校共育工作，緩解家長(zhǎng)的焦慮心理，調(diào)節(jié)同學(xué)的心理情況，與家長(zhǎng)共同協(xié)助同學(xué)盡快度過(guò)入學(xué)適應(yīng)期，進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，增進(jìn)同學(xué)的身心健康，從而獲得全面進(jìn)展。

開(kāi)展時(shí)光

開(kāi)學(xué)前一周：8月25-30日。

開(kāi)展形式及活動(dòng)內(nèi)容

1、通過(guò)線教學(xué)渠道，組織召開(kāi)一次線上班會(huì)課(一班級(jí)新生另行支配)，將調(diào)節(jié)同學(xué)身心狀態(tài)作為重安中容，介紹新學(xué)期小學(xué)豐盛多彩的學(xué)習(xí)生活，重點(diǎn)體貼建立臺(tái)賬的特別群體同學(xué)，協(xié)助其知曉心理障礙求助方式，切實(shí)減輕心理壓力。（8月30日下午，以年級(jí)為單位）

2、面對(duì)全學(xué)區(qū)家長(zhǎng)，以學(xué)區(qū)中心校組織開(kāi)展家長(zhǎng)小學(xué)線上課程，采納線上視頻推送(或掃碼進(jìn)入視頻直播)的方式。擬邀請(qǐng)專家分學(xué)段提供家長(zhǎng)小學(xué)課程，協(xié)助加提升家庭教導(dǎo)水平，緩解家長(zhǎng)的焦慮度和關(guān)注度，盡量以一個(gè)平和的心態(tài)看待孩子的進(jìn)展。(8月27日年級(jí)推送）

3、開(kāi)展一班級(jí)新生入學(xué)教導(dǎo)。(已制定特地的計(jì)劃)

4、開(kāi)展線上家長(zhǎng)育兒閱歷共享。邀請(qǐng)往屆畢業(yè)生家長(zhǎng)或在校同學(xué)家長(zhǎng)，暢談?dòng)齼簞倮啔v，共享有兒體味，制作視頻(時(shí)光在15-20分鐘左右)，通過(guò)線上教學(xué)渠道予以推送，供全體家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，要以年級(jí)予以簽到。

5、各校舉行新時(shí)代好少年風(fēng)采出示(以視頻出示的方式推送)。

有關(guān)要求

高度重視“家校共育活動(dòng)周”活動(dòng)的開(kāi)展，校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分工校長(zhǎng)詳細(xì)抓，相關(guān)部門(mén)密切協(xié)作，準(zhǔn)時(shí)制定相關(guān)工作計(jì)劃，執(zhí)行詳細(xì)措施，做到活動(dòng)開(kāi)展落到實(shí)處，取得良好效果。

家校共育特色活動(dòng)計(jì)劃設(shè)計(jì)（精選篇3）

寒假將至，為使學(xué)生們過(guò)一個(gè)快樂(lè)祥和的春節(jié)，做好假期的學(xué)習(xí)生活和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，度過(guò)一個(gè)平安、健康、歡樂(lè)、豐盛多彩的寒假，按照上級(jí)教導(dǎo)主管部門(mén)寒假生活的指導(dǎo)精神和要求，特制定20__年家校共育活動(dòng)月計(jì)劃，望各位家長(zhǎng)、學(xué)生結(jié)合實(shí)際遵照落實(shí)。

一、活動(dòng)目的：

1、樹(shù)立平安意識(shí)，平安記心中，過(guò)一個(gè)平安、健康、歡樂(lè)、豐盛多彩的寒假。

2、不忘初心，砥礪奮進(jìn)，學(xué)習(xí)、生活兩不誤，要求學(xué)生們制定合理的學(xué)習(xí)方案。

3、豐盛學(xué)生們節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹(shù)立認(rèn)知傳統(tǒng)、敬重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增加對(duì)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和驕傲感。

二、活動(dòng)時(shí)光：

20__年寒假

寒假時(shí)光：（20__年2月3日至20__年3月4日，農(nóng)歷臘月十八至正月十七，正月十八返校）。

三、參與對(duì)象：

七、八、九班級(jí)全體學(xué)生。

四、活動(dòng)要求：

1、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。為了推進(jìn)全校各項(xiàng)活動(dòng)的深化開(kāi)展，各班要建立健全年級(jí)組織機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化宣揚(yáng)教導(dǎo)。

2、各班要結(jié)合實(shí)際把各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處，抓好工作執(zhí)行，執(zhí)行狀況納入年級(jí)量化。

3、各班要在寒假后評(píng)比出各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的10名學(xué)生上報(bào)小學(xué)，小學(xué)將組織評(píng)委評(píng)比出一、二、三等獎(jiǎng)，小學(xué)將對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生舉行表彰嘉獎(jiǎng)。

五、活動(dòng)內(nèi)容：

圍繞春節(jié)、辭舊迎新、團(tuán)聚安全、孝老愛(ài)親等主題，遵從學(xué)生們身心特征的成長(zhǎng)邏輯，貼近實(shí)際、貼近生活，開(kāi)展各項(xiàng)系列活動(dòng)。

1、“平安記心中”活動(dòng)

假期中，每一位學(xué)生要平安常記心中，嚴(yán)禁燃放煙花爆竹，注重防火、防盜、防觸電，碰到緊張狀況要鎮(zhèn)靜，不去網(wǎng)吧、嬉戲廳，注重交通平安，不到河塘灣壩戲耍等平安問(wèn)題，家長(zhǎng)要做好監(jiān)督，小學(xué)也將隨時(shí)關(guān)注。

2、“學(xué)習(xí)不怠慢”活動(dòng)

合理支配作息時(shí)光，養(yǎng)成邏輯的作息時(shí)光，仔細(xì)完成各學(xué)科相關(guān)內(nèi)容的學(xué)問(wèn)性和趣味性作業(yè)，作業(yè)以分為以下幾種：（1）常規(guī)性作業(yè)：主要是任課老師布置的復(fù)習(xí)鞏固或查漏補(bǔ)缺性作業(yè)。（2）預(yù)習(xí)性作業(yè)：任課老師布置的預(yù)習(xí)性作業(yè)，與印發(fā)預(yù)習(xí)學(xué)案要仔細(xì)完成。（3）趣味性作業(yè)：各科任老師布置得討論性、實(shí)踐性學(xué)習(xí)，如：數(shù)學(xué)探索性實(shí)踐、語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)等。新學(xué)期，小學(xué)要組織開(kāi)展優(yōu)秀寒假作業(yè)展活動(dòng)，讓學(xué)生們一睹優(yōu)秀作業(yè)，品評(píng)他人之長(zhǎng)，力求補(bǔ)己之短。

3、“讀名著，誦古詩(shī)、練寫(xiě)字”特色活動(dòng)

利用誦讀古詩(shī)、閱讀名著，協(xié)助學(xué)生們掌控各學(xué)段必讀的中外名著和古詩(shī)詞，培養(yǎng)學(xué)生們讀書(shū)明理、勤奮上進(jìn)的良好品質(zhì)和“好讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好閱讀愛(ài)好和閱讀習(xí)慣。要把假期讀書(shū)活動(dòng)與“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”結(jié)合起來(lái)。學(xué)生們利用讀名著和誦古詩(shī)寫(xiě)出不少于3000字的讀書(shū)筆記和不少于500字的美文片段摘抄（分兩個(gè)筆記本，1、讀書(shū)筆記、2、美文摘抄）。讀書(shū)與練字相結(jié)合。為了提升學(xué)生們的寫(xiě)字水平，同學(xué)每日一練字，要求學(xué)生們，每人天天堅(jiān)持練字，天天字帖練字紙一張，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、字跡清楚。

開(kāi)學(xué)后小學(xué)要舉行擇優(yōu)評(píng)比，對(duì)小學(xué)評(píng)出的“讀書(shū)之星”、優(yōu)秀美文摘抄筆記、優(yōu)秀練字舉行表彰嘉獎(jiǎng)。

4、“我說(shuō)我的寒假生活故事”主題征文和社會(huì)實(shí)踐報(bào)告活動(dòng)。

春節(jié)作為中華民族第一傳統(tǒng)大節(jié)，有著豐盛的民俗文化內(nèi)涵。放假前，小學(xué)召開(kāi)特地會(huì)議，開(kāi)展了春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗掃塵、祭祖、貼春聯(lián)、吃年夜飯、守歲、放鞭炮等春節(jié)文化內(nèi)涵宣揚(yáng)，促進(jìn)了學(xué)生們對(duì)傳統(tǒng)文化的了解，營(yíng)造了深厚的節(jié)日氛圍。每位學(xué)生對(duì)寒假中的奇聞趣事或?qū)δ臣惺苌羁痰氖虑榈母形?，以征文和?bào)告形式展現(xiàn)、并上交參評(píng)。

5、“做一個(gè)有道德的人”寒假道德實(shí)踐活動(dòng)。

詳細(xì)內(nèi)容為“五個(gè)一”的實(shí)踐活動(dòng)。即：我當(dāng)一天家（幫父母買(mǎi)菜、做飯、洗衣等）；為父母做一件事（洗頭、洗腳、按摩等）；做一次志愿者（清除小廣告、打掃街道、清掃樓道、拾檢白色垃圾等）；向自己的街坊和長(zhǎng)輩拜一次年（表述感恩和祝愿）；為你身邊的熱心人制作一個(gè)賀年卡（贊美他們關(guān)懷人協(xié)助人的善舉）。

各班主任教導(dǎo)同學(xué)在假期中學(xué)禮儀、懂禮儀、守禮儀，樂(lè)觀實(shí)踐“五個(gè)一”道德實(shí)踐活動(dòng)，出示廣闊同學(xué)良好的精神風(fēng)貌。各班推舉五個(gè)一收獲體味參評(píng)（圖片由家長(zhǎng)發(fā)班主任微信，體現(xiàn)家校共育）。

6、“時(shí)刻聽(tīng)黨話永久跟黨走”愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教導(dǎo)活動(dòng)。

經(jīng)中宣部批準(zhǔn)，全國(guó)青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教導(dǎo)活動(dòng)組委會(huì)確定以“時(shí)刻聽(tīng)黨話永久跟黨走”為主題，組織開(kāi)展其次十五屆青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教導(dǎo)征文活動(dòng)。請(qǐng)各位學(xué)生按照《安丘市“時(shí)刻聽(tīng)黨話永久跟黨走”其次十五屆青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教導(dǎo)活動(dòng)計(jì)劃》要求，根據(jù)小學(xué)支配，仔細(xì)閱讀活動(dòng)讀本，緊扣活動(dòng)主題，文章必需由參賽學(xué)生自己撰寫(xiě)，不能抄襲他人作品。作文題目應(yīng)明確提醒內(nèi)容主旨，作文不超過(guò)1200字。（開(kāi)學(xué)后按計(jì)劃要求舉行評(píng)比上報(bào)）。

7、科技創(chuàng)新制作活動(dòng)

擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)生活、學(xué)習(xí)用品中的不足、缺陷，發(fā)明制造出能夠彌補(bǔ)不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出有用、多功能的新型用具。每位學(xué)生可自立或與家長(zhǎng)共同完成一件小發(fā)明或小制作作品參賽。（每班擇優(yōu)上報(bào)五件參評(píng)）。作品上貼注：作品類型（小制作或小發(fā)明）、作品題目、年級(jí)、姓名、年級(jí)，作品簡(jiǎn)要設(shè)計(jì)制作說(shuō)明。

六、家校共育、保持交流

為更好的增進(jìn)孩子的成長(zhǎng)，希翼每一位家長(zhǎng)要保持電話暢通，準(zhǔn)時(shí)關(guān)注小學(xué)公眾號(hào)和年級(jí)群，假期中有與您和同學(xué)相關(guān)的問(wèn)題將準(zhǔn)時(shí)發(fā)布。家長(zhǎng)和同學(xué)假如有問(wèn)題詢問(wèn)，可微信或電話聯(lián)系班主任，班主任將準(zhǔn)時(shí)為您解決。

最后祝學(xué)生們過(guò)一個(gè)健康、舒暢、充實(shí)又故意義的寒假，也祝全部的學(xué)生和家長(zhǎng)伴侶們?cè)谛碌囊荒昀锷眢w健康、萬(wàn)事如意！

家校共育特色活動(dòng)計(jì)劃設(shè)計(jì)（精選篇4）

小學(xué)和家庭是孩子接受教導(dǎo)的兩個(gè)最重要的環(huán)境，家庭教導(dǎo)和小學(xué)教導(dǎo)需要互相支撐、互相增進(jìn)。為做好家校共育工作，密切家校聯(lián)系，凝結(jié)教導(dǎo)合力，為同學(xué)成長(zhǎng)成才、終身進(jìn)展導(dǎo)向護(hù)航，特制定本實(shí)施計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教導(dǎo)方針，全面執(zhí)行立德樹(shù)人根本目標(biāo)，以哺育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引導(dǎo)，以提升小學(xué)家庭教導(dǎo)指導(dǎo)服務(wù)工作水平為重點(diǎn)，以家庭教導(dǎo)改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以服務(wù)廣闊青少年同學(xué)和家長(zhǎng)為動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以構(gòu)建立體教導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，推進(jìn)構(gòu)建小學(xué)、家庭和社會(huì)協(xié)同育人體系，增進(jìn)中學(xué)校生健康成長(zhǎng)和全面進(jìn)展，努力辦好讓人民愜意的教導(dǎo)。

二、總體任務(wù)

以健全小學(xué)家庭教導(dǎo)指導(dǎo)服務(wù)體系，提高小學(xué)家庭教導(dǎo)指導(dǎo)服務(wù)水平為任務(wù)。進(jìn)一步發(fā)揮小學(xué)在家庭教導(dǎo)工作中的重要作用，推進(jìn)形成小學(xué)組織、家長(zhǎng)參加、社會(huì)支持的家庭教導(dǎo)工作格局；進(jìn)一步豐盛小學(xué)家庭教導(dǎo)指導(dǎo)服務(wù)形式和內(nèi)容，形成適應(yīng)家長(zhǎng)和同學(xué)需求的家庭教導(dǎo)支持服務(wù)體系；進(jìn)一步構(gòu)建和睦的家校合作育人關(guān)系，增進(jìn)小學(xué)家庭教導(dǎo)指導(dǎo)服務(wù)專業(yè)化、精細(xì)化。

三、基本原則

堅(jiān)持立德樹(shù)人

以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引導(dǎo)，協(xié)助和指導(dǎo)家長(zhǎng)更新家庭教導(dǎo)觀念，培養(yǎng)同學(xué)正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，引領(lǐng)同學(xué)養(yǎng)成好思想、好品行、好習(xí)慣，努力培養(yǎng)承擔(dān)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

堅(jiān)持以生為本

敬重同學(xué)的成長(zhǎng)邏輯和教導(dǎo)邏輯，以同學(xué)為本，把同學(xué)放在正，協(xié)助和指導(dǎo)家長(zhǎng)不斷提高和優(yōu)化有利于同學(xué)健康成長(zhǎng)的家庭教導(dǎo)環(huán)境，增進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

堅(jiān)持需求導(dǎo)向

關(guān)注同學(xué)和家長(zhǎng)的實(shí)際需求，豐盛小學(xué)家庭教導(dǎo)指導(dǎo)服務(wù)內(nèi)容，為家長(zhǎng)提供有針對(duì)性的多元化指導(dǎo)服務(wù)。針對(duì)家校合作中存在的問(wèn)題，強(qiáng)化分類指導(dǎo)，不斷提高小學(xué)與家庭交流合作的本事和水平。

堅(jiān)持創(chuàng)新進(jìn)展

結(jié)合新時(shí)代家庭教導(dǎo)的新問(wèn)題、新趨勢(shì)，強(qiáng)化家庭教導(dǎo)理論討論，注意小學(xué)家庭教導(dǎo)理念創(chuàng)新、指導(dǎo)服務(wù)模式創(chuàng)新和家校合作機(jī)制創(chuàng)新，不斷提高小學(xué)家庭教導(dǎo)指導(dǎo)服務(wù)的科學(xué)性和實(shí)效性。

四、工作目標(biāo)

（一）強(qiáng)化家校共育指導(dǎo)服務(wù)陣地建設(shè)

掛牌成立長(zhǎng)治市家校共育討論與指導(dǎo)中心，中心在長(zhǎng)治市教導(dǎo)局家校共育指導(dǎo)委員會(huì)直接領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揮對(duì)中學(xué)校家校共育的討論、指導(dǎo)、服務(wù)和培訓(xùn)功能。中心主任為邢斌，成員為：羅娟、劉代平、郝佳英、趙霞，各縣區(qū)家校共育討論與指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人。中心的主要職責(zé)為：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、規(guī)劃、指導(dǎo)全市的幼兒園、中學(xué)校和中等職業(yè)小學(xué)開(kāi)展家校共育工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、管理考核；負(fù)責(zé)長(zhǎng)治市中學(xué)校校家校共育管理平臺(tái)建設(shè)；負(fù)責(zé)開(kāi)展面對(duì)長(zhǎng)治市中學(xué)校校老師和家長(zhǎng)的線上學(xué)習(xí)、線下培訓(xùn)講座等活動(dòng)；負(fù)責(zé)長(zhǎng)治市中學(xué)校家庭教導(dǎo)指導(dǎo)師認(rèn)證、考核與管理；牽頭負(fù)責(zé)開(kāi)展長(zhǎng)治市中學(xué)校家庭教導(dǎo)理論討論、學(xué)術(shù)溝通、課程開(kāi)發(fā)和資源整合等。

各縣區(qū)也要成立相應(yīng)的家校共育討論與指導(dǎo)中心，其在本轄區(qū)的工作職能與市級(jí)家校共育討論與指導(dǎo)中心的工作職能相仿。長(zhǎng)治市家校共育討論與指導(dǎo)中心總體協(xié)調(diào)、指導(dǎo)各縣區(qū)家校共育討論與指導(dǎo)中心，上下一盤(pán)棋，統(tǒng)一聯(lián)動(dòng)，使我市家校共育工作體系化、特色化、品牌化。

（二）強(qiáng)化家長(zhǎng)小學(xué)建設(shè)

到20__年7月底，全部中學(xué)校（含中職）、幼兒園（以下簡(jiǎn)稱“各小學(xué)”）普遍成立家長(zhǎng)小學(xué)，并納入教導(dǎo)等級(jí)評(píng)估工作中。各小學(xué)的家長(zhǎng)小學(xué)要有專人負(fù)責(zé)，組織架構(gòu)完美，長(zhǎng)治市家校共育討論與指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)統(tǒng)一制定各家長(zhǎng)小學(xué)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)各家長(zhǎng)小學(xué)的建設(shè)狀況舉行督導(dǎo)、驗(yàn)收。家長(zhǎng)小學(xué)師資實(shí)行“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與本地、本校講師相結(jié)合的方式舉行，各家長(zhǎng)小學(xué)公益講座的專家、講師要經(jīng)市家校共育討論與指導(dǎo)中心備案和培訓(xùn)，從而確保課程質(zhì)量，使之正真成為助力我市家校共育工作的有力陣地。（見(jiàn)附件：長(zhǎng)治市家長(zhǎng)小學(xué)工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)）

（三）組建長(zhǎng)治市家庭教導(dǎo)講師團(tuán)

各縣區(qū)家校共育討論與指導(dǎo)中心、市直各小學(xué)協(xié)作長(zhǎng)治市家校共育討論與指導(dǎo)中心摸底、篩選、申報(bào)優(yōu)秀家庭教導(dǎo)指導(dǎo)專業(yè)師資人員，組建長(zhǎng)治市家校共育講師團(tuán)。家校共育講師團(tuán)成員要定期討論家庭教導(dǎo)工作，討論針對(duì)不同年齡段孩子的家庭教導(dǎo)相關(guān)課程，樂(lè)觀探究家庭教導(dǎo)的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，不斷增加家校共育指導(dǎo)服務(wù)本事。經(jīng)過(guò)前期建設(shè)，做到校校有專業(yè)家庭教導(dǎo)指導(dǎo)師，鼓舞家庭教導(dǎo)名師創(chuàng)設(shè)“家庭教導(dǎo)名師工作室”，引導(dǎo)和帶動(dòng)我市家庭教導(dǎo)師資進(jìn)展。

（四）強(qiáng)化家庭教導(dǎo)指導(dǎo)師師資隊(duì)伍建設(shè)

各縣區(qū)家校共育討論與指導(dǎo)中心、市直各小學(xué)要協(xié)作長(zhǎng)治市家校共育討論與指導(dǎo)中心實(shí)行“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“線上線下相結(jié)合”的方式，舉辦長(zhǎng)治市家庭教導(dǎo)指導(dǎo)師培訓(xùn)班、家校共育骨干人員培訓(xùn)班。利用開(kāi)展多種形式的家庭教導(dǎo)老師隊(duì)伍培訓(xùn)，從而全面提升家長(zhǎng)小學(xué)老師的綜合素養(yǎng)和專業(yè)本事，使家長(zhǎng)小學(xué)負(fù)責(zé)人及老師隊(duì)伍準(zhǔn)時(shí)了解和掌控較為前沿的現(xiàn)代家庭教導(dǎo)方式和辦法，越發(fā)有效地開(kāi)展家校共育指導(dǎo)工作，家長(zhǎng)小學(xué)負(fù)責(zé)人接受家校共育工作培訓(xùn)率達(dá)到100%，逐步推行家教工資歷認(rèn)證和持證上崗制度。

（五）健全機(jī)制推動(dòng)“校內(nèi)開(kāi)放日”、發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用

各縣區(qū)家校共育討論與指導(dǎo)中心、市直各小學(xué)要樂(lè)觀探究、健全機(jī)制推動(dòng)“校內(nèi)開(kāi)放日”，強(qiáng)化家校聯(lián)系、家長(zhǎng)委員會(huì)制度建設(shè)，以“一校一章程”為抓手，建立小學(xué)（幼兒園）家長(zhǎng)委員會(huì)，并逐步形成小學(xué)、班級(jí)、年級(jí)三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)網(wǎng)絡(luò)，把家長(zhǎng)委員會(huì)納入小學(xué)平時(shí)管理，制訂工作章程，完美例會(huì)、對(duì)口聯(lián)系等制度。利用家長(zhǎng)委員會(huì)選派家長(zhǎng)代表參加小學(xué)的部分管理或教導(dǎo)實(shí)踐服務(wù)、鼓舞家長(zhǎng)在開(kāi)放日到教室與孩子共同上課、開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)接待日及家長(zhǎng)熱線、設(shè)立家長(zhǎng)工作室、選樹(shù)家庭典范、開(kāi)設(shè)優(yōu)秀家長(zhǎng)講堂等形式，推進(jìn)家校雙方達(dá)成共識(shí)，形成育人合力。

（六）務(wù)求實(shí)效開(kāi)展家訪活動(dòng)

各縣區(qū)家校共育討論與指導(dǎo)中心、市直各小學(xué)要常態(tài)化開(kāi)展家訪活動(dòng)。對(duì)需要重點(diǎn)關(guān)注的同學(xué)每學(xué)期至少要舉行一次入戶實(shí)地家訪，入戶實(shí)地家訪要做到隨訪與定訪相結(jié)合。利用家訪，具體交流了解同學(xué)狀況、家庭狀況，仔細(xì)和家長(zhǎng)交流溝通，達(dá)成共識(shí)。各小學(xué)要建立家校共育家訪聯(lián)系制度，利用考核和激勵(lì)等方式，鼓舞支持小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、家庭教導(dǎo)指導(dǎo)師、家長(zhǎng)小學(xué)負(fù)責(zé)人、班主任、德育老師、黨員等要走訪或聯(lián)系一定數(shù)量的特別同學(xué)家長(zhǎng)，掌控第一手資料，跟蹤解決一些實(shí)際問(wèn)題。

（七）常態(tài)開(kāi)展“家校共育”論壇

各縣區(qū)教導(dǎo)局、家校共育討論與指導(dǎo)中心將“家校共育”論壇作為常態(tài)化工作來(lái)抓，實(shí)行“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與本地優(yōu)秀名師相結(jié)合的方式，做到月月有講堂、次次有心得，不斷提高講堂質(zhì)量、擴(kuò)大受眾群體輻射面。利用家校共育論壇指導(dǎo)和協(xié)助家長(zhǎng)提高自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)，提高家長(zhǎng)的育兒綜合水平，從而營(yíng)造良好的教導(dǎo)環(huán)境，形成教導(dǎo)合力。

（八）多種形式創(chuàng)設(shè)家校共育環(huán)境。

各縣區(qū)家校共育討論與指導(dǎo)中心、市直各小學(xué)要樂(lè)觀討論探究多種教導(dǎo)活動(dòng)形式，創(chuàng)設(shè)家校共育環(huán)境。如：招聘專家學(xué)者擔(dān)任輔導(dǎo)員，為家長(zhǎng)提供教導(dǎo)指導(dǎo)和詢問(wèn)協(xié)助；樂(lè)觀營(yíng)造“書(shū)香校內(nèi)”，并向“書(shū)香家庭”延長(zhǎng)；加強(qiáng)“共讀共寫(xiě)共同生活”的“陪伴教導(dǎo)”理念等多形式、多渠道創(chuàng)設(shè)家校共育環(huán)境。各縣區(qū)家庭教導(dǎo)指導(dǎo)中心、各小學(xué)要樂(lè)觀探究“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下家庭教導(dǎo)資源平臺(tái)建設(shè)，開(kāi)拓家校聯(lián)系新空間，為同學(xué)和家長(zhǎng)提供便捷、共性化的指導(dǎo)服務(wù)。

五、保障措施

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)

各地、各小學(xué)要把家校共育作為辦好人民愜意教導(dǎo)的重要內(nèi)容抓實(shí)抓好，列入小學(xué)年度工作方案，每學(xué)期至少召開(kāi)1次專題會(huì)議協(xié)調(diào)解決推動(dòng)中浮現(xiàn)的問(wèn)題，制定詳細(xì)實(shí)施計(jì)劃，創(chuàng)新工作形式，確保工作取得實(shí)效。

各縣區(qū)、市直各小學(xué)務(wù)必于20__年6月15日前成立家校共育討論與指導(dǎo)中心，并將各中心的負(fù)責(zé)人姓名、聯(lián)系電話發(fā)送至郵箱：__X，聯(lián)系人：羅娟、趙霞，聯(lián)系電話：__X。

（二）集聚各方力氣

樂(lè)觀整合小學(xué)資源，發(fā)動(dòng)全部教職工參加家校共育，實(shí)現(xiàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、班主任、老師全員參加、全科育人。充分熟悉家長(zhǎng)參加小學(xué)事務(wù)帶來(lái)的重要性，擅長(zhǎng)發(fā)掘家長(zhǎng)資源融入育人工作，加強(qiáng)引領(lǐng)，變阻力為動(dòng)力，變對(duì)立為友好，轉(zhuǎn)變小學(xué)生態(tài)，提升家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)和教導(dǎo)的愜意度。

（三）加強(qiáng)師德師風(fēng)

催促老師嚴(yán)格根據(jù)“四有好教師”標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)于律己，以身作則，不斷提升道德規(guī)范水平。要發(fā)自內(nèi)心地愛(ài)惜每一個(gè)同學(xué)，敬重同學(xué)人格，平等公平對(duì)待每一名同學(xué)。要著力提升育人水平，創(chuàng)新教導(dǎo)方式，注意傾聽(tīng)家長(zhǎng)和同學(xué)的心聲，專心構(gòu)建起家校共育的橋梁。

（四）抓好工作宣揚(yáng)

各縣區(qū)、市直各小學(xué)要通過(guò)電視、報(bào)刊、宣揚(yáng)欄、自媒體等多種平臺(tái)強(qiáng)化對(duì)家校共育工作的宣揚(yáng)，充分哺育、挖掘、提煉家庭、老師、同學(xué)在家校共育工作中的先進(jìn)典型閱歷，宣揚(yáng)優(yōu)秀家庭教導(dǎo)案例，營(yíng)造良好的工作環(huán)境和輿論導(dǎo)向。

家校共育特色活動(dòng)計(jì)劃設(shè)計(jì)（精選篇5）

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹執(zhí)行國(guó)家、省《中長(zhǎng)久教導(dǎo)改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要》精神，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展以“家校共建和睦校內(nèi)”為主題的活動(dòng)，強(qiáng)化家校之間的聯(lián)系，利用教導(dǎo)一個(gè)同學(xué)，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響囫圇社會(huì)。

二、總體任務(wù)

建全家校聯(lián)系制度，建成起家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，搭建家?；ネɑ?dòng)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)小學(xué)，接觸教導(dǎo)，了解孩子，形成小學(xué)與家庭教導(dǎo)的合力，增進(jìn)孩子和睦進(jìn)展。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

組織家長(zhǎng)會(huì)，把小學(xué)的辦學(xué)方向，辦學(xué)水平和教改的成績(jī)及舉措告知家長(zhǎng)，也可介紹一些科學(xué)的育人辦法，請(qǐng)有閱歷的家長(zhǎng)作溝通，教師和家長(zhǎng)把孩子在校在家的表現(xiàn)互相通報(bào)，共同協(xié)助同學(xué)，為他們操勞，從而激活同學(xué)奮勉向上自主教導(dǎo)的意識(shí)。每學(xué)期評(píng)比優(yōu)秀家長(zhǎng)一次。

2、定期家訪與家長(zhǎng)交流、溝通。

結(jié)合老師聯(lián)系農(nóng)戶活動(dòng)，教師要準(zhǔn)時(shí)地和家長(zhǎng)交流孩子最近的一些表現(xiàn)。實(shí)行家訪或者電話家訪的形式和家長(zhǎng)交流，更好的了解同學(xué)的一些基本狀況，對(duì)同學(xué)的一些好習(xí)慣的養(yǎng)成和壞習(xí)慣的形成的緣由有更深化的了解，與家長(zhǎng)達(dá)成全都看法，使家庭教導(dǎo)與小學(xué)教導(dǎo)相得益彰。

3、舉辦小學(xué)開(kāi)放日。

每月確定一個(gè)年級(jí)向家長(zhǎng)開(kāi)放，供家進(jìn)步入年級(jí)觀摩、聽(tīng)課、溝通。讓家長(zhǎng)了解小學(xué)教學(xué)狀況，了解子女的學(xué)習(xí)過(guò)程，促進(jìn)家校聯(lián)系，強(qiáng)化家長(zhǎng)與教師的交流。原則上一學(xué)期對(duì)小學(xué)評(píng)議一次。

4、適度開(kāi)放教導(dǎo)設(shè)施。

在不影響教學(xué)的狀況下，開(kāi)放圖書(shū)室、微機(jī)室，實(shí)現(xiàn)小學(xué)教導(dǎo)資源與家庭資源分享，加快家校共建的進(jìn)程。

5、創(chuàng)建同學(xué)成長(zhǎng)檔案。建立同學(xué)成長(zhǎng)檔案，講學(xué)日常在教導(dǎo)教學(xué)中取得的各項(xiàng)成績(jī)記錄裝入檔案袋，一學(xué)期一總結(jié)，協(xié)助孩子收錄成長(zhǎng)中的痕跡。

6、共同實(shí)施教導(dǎo)。

通過(guò)校園、外宣揚(yáng)陣地，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與小學(xué)共同策劃、組織國(guó)防教導(dǎo)、環(huán)保教導(dǎo)、生命教導(dǎo)、常識(shí)教導(dǎo)、誠(chéng)信教導(dǎo)、養(yǎng)成教導(dǎo)等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家庭和小學(xué)教導(dǎo)共謀、成績(jī)分享，同時(shí)小學(xué)選派優(yōu)秀老師擔(dān)任輔導(dǎo)員，開(kāi)展文明素質(zhì)、科學(xué)文化、法制等方面的教導(dǎo)。

四、活動(dòng)要求

1、提升熟悉，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。

進(jìn)行“家校共建”主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召?gòu)V闊師生和家長(zhǎng)一起行動(dòng)起來(lái)，樂(lè)觀參加家校共建活動(dòng)。結(jié)合本校實(shí)際，制定實(shí)施計(jì)劃，小學(xué)成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)實(shí)施工作。

2、執(zhí)行機(jī)制，務(wù)求實(shí)效。

向廣闊群眾樂(lè)觀宣揚(yáng)，形成家校合作的良好氛圍。小學(xué)樂(lè)觀推動(dòng)工作，定期檢查，定期總結(jié)，定期督導(dǎo)，定期通報(bào)，做到扎實(shí)有效，不走過(guò)場(chǎng)。

家校共育特色活動(dòng)計(jì)劃設(shè)計(jì)（精選篇6）

一、指導(dǎo)思想

本次活動(dòng)旨在強(qiáng)化家校之間的聯(lián)系，讓孩子和家長(zhǎng)的好習(xí)慣在潛移默化中培養(yǎng)起來(lái)。利用教導(dǎo)一個(gè)同學(xué)，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響囫圇社會(huì)。

二、總體任務(wù)

建全家校聯(lián)系制度，建成起家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，搭建家校互通互動(dòng)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)高小，接觸教導(dǎo)，了解孩子，形成小學(xué)與家庭教導(dǎo)的合力，增進(jìn)孩子和睦進(jìn)展，同時(shí)也將顯示小學(xué)嶄新的一面。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

為切實(shí)強(qiáng)化試驗(yàn)學(xué)校家長(zhǎng)小學(xué)工作的實(shí)施與執(zhí)行，經(jīng)校委會(huì)討論打算成立專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下

組長(zhǎng)：__X

副組長(zhǎng)：__X、__X、__X

組員：各班主任和副班主任

四、詳細(xì)家校共建措施

1、翼校通，家校聯(lián)系的一個(gè)主要渠道

校訊通是家校聯(lián)系最便利、最靈便、最有用的渠道。它能夠時(shí)時(shí)將孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，準(zhǔn)時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)光了解孩子在小學(xué)的基本狀況以及最近的一些變化或長(zhǎng)進(jìn)。讓家長(zhǎng)在家里的時(shí)候也能夠?qū)⒆釉谛W(xué)里的一些好表現(xiàn)賦予一定的鼓舞和表?yè)P(yáng)，對(duì)一些不好的行為賦予建議并準(zhǔn)時(shí)地訂正和加強(qiáng)。

2、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

組織家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)一下班中的主要狀況。在家長(zhǎng)會(huì)上老師要把小學(xué)的辦學(xué)方向，辦學(xué)水平和教改的成績(jī)及舉措告知家長(zhǎng)，也可介紹一些科學(xué)的育人辦法，請(qǐng)有閱歷的家長(zhǎng)作溝通，教師和家長(zhǎng)把孩

子在校在家的表現(xiàn)互相通報(bào)，也可讓同學(xué)參與，讓他們親身感觸教師和家長(zhǎng)都在關(guān)懷他們，協(xié)助他們，為他們操勞，從而激活同學(xué)奮勉向上自主教導(dǎo)的意識(shí)。

3、定期家訪與家長(zhǎng)交流、溝通。

教師要準(zhǔn)時(shí)地和家長(zhǎng)交流孩子最近的一些表現(xiàn)。實(shí)行家訪或者電話家訪的形式和家長(zhǎng)交流，更好的了解同學(xué)的一些基本狀況，對(duì)同學(xué)的一些好習(xí)慣的養(yǎng)成和壞習(xí)慣的形成的緣由有更深化的了解。老師與家長(zhǎng)交流時(shí)，作為老師要一分為二地評(píng)價(jià)同學(xué)，與家長(zhǎng)達(dá)成全都看法，而家長(zhǎng)要仔細(xì)了解孩子在校的表現(xiàn)，主動(dòng)向教師介紹孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、共性及長(zhǎng)處，與老師共同討論教子良方，使家庭教導(dǎo)與小學(xué)教導(dǎo)相得益彰。

4、開(kāi)放校長(zhǎng)電子信箱

向家長(zhǎng)藏匿校長(zhǎng)的電子信箱，便于家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)工作的監(jiān)督，對(duì)于教導(dǎo)教學(xué)的主意或是看法準(zhǔn)時(shí)與校方取得聯(lián)系。

5、適度開(kāi)放教導(dǎo)設(shè)施

在不影響教學(xué)的狀況下，開(kāi)放圖書(shū)室、會(huì)議室，實(shí)現(xiàn)小學(xué)教導(dǎo)資源與家庭資源分享，加快家校共建的進(jìn)程。

6、建立家長(zhǎng)駐校制度

家長(zhǎng)駐校辦公，要求查看一次校內(nèi)狀況；聽(tīng)老師一節(jié)課；和老師談一次心；和孩子共進(jìn)一次午餐；提一條合理化建議。

家校共育特色活動(dòng)計(jì)劃設(shè)計(jì)（精選篇7）

指導(dǎo)精神

站在“為黨育人、為國(guó)育才”的高度，小學(xué)重新審視在家校配合、協(xié)同育人中的責(zé)任和功能，厘清邊界，主動(dòng)作為，真正打造小學(xué)、家庭和社會(huì)教導(dǎo)緊密結(jié)合的“育人共同體”，共同增進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)德智體美勞全面進(jìn)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

家校共育相關(guān)工作制度

出臺(tái)《英才小學(xué)家委會(huì)章程》、《英才小學(xué)家長(zhǎng)小學(xué)章程》、《英才小學(xué)家長(zhǎng)小學(xué)課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)》、《英才小學(xué)家庭教導(dǎo)老師評(píng)價(jià)考核方法》、《英才小學(xué)優(yōu)秀家長(zhǎng)、優(yōu)秀家庭評(píng)比表彰制度》。

家委會(huì)1234工作法

一個(gè)方向要把握，一切為了孩子的健康成長(zhǎng)。兩個(gè)誤區(qū)要避開(kāi)，一是和小學(xué)對(duì)立，二是成為小學(xué)的工具。三個(gè)關(guān)系要和睦，與家長(zhǎng)的關(guān)系，堅(jiān)持自愿參加原則；與小學(xué)的關(guān)系，堅(jiān)持配合共商原則；與同學(xué)的關(guān)系，堅(jiān)持全面進(jìn)展原則。四項(xiàng)工作要執(zhí)行，監(jiān)督小學(xué)建設(shè)，參加小學(xué)管理，解決小學(xué)難題，發(fā)揮家長(zhǎng)長(zhǎng)