小學(xué)生森林防火宣傳教育活動(dòng)總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)小學(xué)生?森林防?火宣傳?教育活?動(dòng)總結(jié)?根據(jù)?上級(jí)文?件精神?，我們?針對(duì)我?校地處?山區(qū)的?實(shí)際，?我校對(duì)?學(xué)生開?展了“?森林防?火”宣?傳教育?活動(dòng)。?學(xué)校專?門召開?了班主?任會(huì)議?，布置?森林防?火宣傳?工作，?即“五?個(gè)一”?宣傳活?動(dòng)，要?求各班?出一期?黑板報(bào)?，上一?堂森林?防火班?隊(duì)課，?講一次?森林防?火知識(shí)?，學(xué)生?給家長(zhǎng)?寫一封?森林防?火信件?，學(xué)生?寫一條?森林防?火宣傳?標(biāo)語(yǔ)。?本次?活動(dòng)，?采用講?、說、?寫、做?四種方?式?！?講”就?是教師?講解森?林防火?的常識(shí)?，讓學(xué)?生知道?防火的?重要性?;“說?”就是?讓學(xué)生?做一個(gè)?小宣傳?員，把?學(xué)到的?森林防?火知識(shí)?帶回家?說給父?母和鄰?居聽;?進(jìn)行一?次國(guó)旗?下講話?;“寫?”就是?學(xué)生給?家長(zhǎng)寫?一封森?林防火?信件;?“做”?就是各?班隊(duì)上?一堂森?林防火?課、出?一期防?火內(nèi)容?黑板報(bào)?、動(dòng)手?制作森?林防火?宣傳標(biāo)?語(yǔ)。這?樣，努?力使“?森林防?火、人?人有責(zé)?”更進(jìn)?一步深?入人心??，F(xiàn)把?活動(dòng)小?結(jié)如下?：一?、出一?次黑板?報(bào)。班?級(jí)黑板?報(bào)專人?負(fù)責(zé)，?發(fā)動(dòng)小?隊(duì)力量?，讓學(xué)?生事先?收集有?關(guān)森林?防火的?資料，?使許多?同學(xué)在?找的過?程中了?解了不?少知識(shí)?，加深?了印象?，最后?在老師?的帶領(lǐng)?下選好?符合學(xué)?生看的?材料，?并且設(shè)?計(jì)好版?面出好?板報(bào)。?二、?組織一?次有意?義的森?林防火?班隊(duì)活?動(dòng)。在?班隊(duì)課?時(shí)，教?師先講?解有關(guān)?森林防?火知識(shí)?，再利?用小組?競(jìng)賽的?方式，?讓每個(gè)?學(xué)生了?解基本?的森林?防火知?識(shí)，從?中真正?學(xué)到有?用的本?領(lǐng)。?三、每?一位學(xué)?生都了?解有關(guān)?森林防?火知識(shí)?，同時(shí)?向家長(zhǎng)?宣傳森?林防火?知識(shí)，?并給家?長(zhǎng)寫一?封森林?防火宣?傳信，?使森林?防火從?小做起?，從我?們做起?。同時(shí)?要求要?求同學(xué)?們小手?拉大手?提高預(yù)?防火災(zāi)?的意識(shí)?，清明?節(jié)文明?祭祀，?如果要?燒紙錢?必須要?等到全?部燒完?，沒有?火星才?能離開?，一旦?發(fā)生火?患要立?即處理?，大聲?呼救，?請(qǐng)求周?邊人員?幫忙及?時(shí)消除?火患，?避免發(fā)?生火災(zāi)?。四?、進(jìn)行?國(guó)旗下?講話，?利用周?一升旗?儀式的?時(shí)間，?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行森?林防火?教育。?五、?制作森?林防火?宣傳標(biāo)?語(yǔ)學(xué)生?在了解?森林防?火的重?要性，?也掌握?了森林?防火的?知識(shí)，?讓學(xué)生?親手制?作森林?防火的?標(biāo)語(yǔ)，?這樣讓?學(xué)生更?加強(qiáng)了?防火意?識(shí)。經(jīng)?過這一?系列的?活動(dòng)，?學(xué)生對(duì)?于森林?防火的?常識(shí)有?了最基?本的認(rèn)?識(shí)，明?白了森?林是人?類的朋?友，明?白“防?患于未?然”，?森林與?我們?nèi)?類之間?的關(guān)系?是息息?相關(guān)的?，讓孩?子懂得?“森林?防火”?的有關(guān)?知識(shí)，?再通過?向家長(zhǎng)?宣傳，?達(dá)到更?好的宣?傳目的?，明白?環(huán)境保?護(hù)的重?要，培?養(yǎng)孩子?好的文?明道德?素養(yǎng)。?小學(xué)?生森林?防火宣?傳教育?活動(dòng)總?結(jié)（二?）森?林是人?類生存?環(huán)境不?可缺少?的組成?部分。?保護(hù)森?林，也?就是保?護(hù)人類?自己;?保護(hù)森?林，造?福子孫?，有益?當(dāng)代的?千秋大?業(yè)。然?而，森?林火災(zāi)?又是森?林最兇?惡的敵?人。森?林防火?，人人?有責(zé)，?為了提?高每個(gè)?人的森?林防火?意識(shí)，?增強(qiáng)每?個(gè)人的?森林責(zé)?任心，?我們應(yīng)?該加強(qiáng)?森林防?火宣傳?，根據(jù)?學(xué)校的?要求，?___?_年_?___?月__?__日?-__?__月?___?_日我?校開展?了“森?林防火?，人人?有責(zé)”?的宣傳?教育活?動(dòng)，現(xiàn)?總結(jié)匯?報(bào)如下?：1?、把安?全教育?融入日?常生活?中，動(dòng)?之以情?，曉之?以理?我們通?過在實(shí)?際生活?中碰到?的，見?到的，?聽到的?，并通?過各種?途徑搜?集一些?有關(guān)森?林安全?方面的?信息，?圖片資?料等，?讓孩子?們互相?觀察討?論，說?說自己?的看法?，討論?并總結(jié)?應(yīng)當(dāng)注?重些什?么。?2、把?安全教?育融入?到教學(xué)?活動(dòng)中?，牢固?樹立安?全意識(shí)?。開?展以“?森林防?火，人?人有責(zé)?”為主?題的班?會(huì)活動(dòng)?。對(duì)森?林防火?的安全?知識(shí)教?育教學(xué)?系列活?動(dòng)，講?述森林?對(duì)人類?的貢獻(xiàn)?及森林?火災(zāi)的?嚴(yán)重危?害，讓?孩子們?了解防?火知識(shí)?，明白?防火重?要性，?讓森林?火災(zāi)教?育走進(jìn)?心間。?我們讓?學(xué)生每?人搜集?一條森?林防火?標(biāo)語(yǔ)。?如“進(jìn)?入林區(qū)?，防火?第一”?、“護(hù)?林防火?，責(zé)任?重于泰?山”、?“毀林?之心不?可有，?防火之?心不可?無(wú)”、?“誰(shuí)放?火，誰(shuí)?坐牢，?誰(shuí)失火?，誰(shuí)坐?牢”、?“防森?林之火?，保綠?色畬鄉(xiāng)?，建生?態(tài)景寧?”等警?示語(yǔ)。?出一期?森林防?火黑板?報(bào)，并?讓學(xué)生?寫一篇?通過孩?子對(duì)家?森林防?火作文?，增強(qiáng)?孩子們?的安全?意識(shí)。?3、?加強(qiáng)消?防安全?教育。?消防?安全教?育是一?項(xiàng)涉及?千家萬(wàn)?戶，關(guān)?系到方?方面面?的大事?。為了?提高孩?子們處?置緊急?情況的?協(xié)調(diào)能?力，有?效地保?障師生?的生命?財(cái)產(chǎn)安?全，我?班全體?學(xué)生進(jìn)?行了緊?急情況?應(yīng)急處?置演習(xí)?活動(dòng)。?當(dāng)火警?信號(hào)發(fā)?出后，?班干部?迅速組?織、清?點(diǎn)人數(shù)?，查尋?漏散。?同時(shí)要?求彎腰?，捂上?鼻子，?拿上水?毛巾，?快速成?一路縱?隊(duì)按指?定路線?進(jìn)行疏?散，在?最短的?時(shí)間內(nèi)?撒離到?疏散集?中區(qū)。?演習(xí)過?程步驟?嚴(yán)謹(jǐn)，?方法科?學(xué)。通?過本次?演習(xí)，?加強(qiáng)了?處置緊?急情況?要及時(shí)?、快速?、安全?的意識(shí)?，進(jìn)一?步提高?了師生?的應(yīng)急?能力。?4、?向家長(zhǎng)?做好宣?傳工作?，促使?家校教?育一致?性。?學(xué)校教?育與家?庭教育?猶如一?車兩輪?，只有?同向同?步前進(jìn)?，才能?使安全?教育真?正落到?實(shí)處。?我們及?時(shí)讓學(xué)?生給家?長(zhǎng)寫一?封森林?防火信?。向家?長(zhǎng)宣傳?“森林?防火”?等方面?的知識(shí)?，讓家?長(zhǎng)也重?視對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?安全知?識(shí)教育?，達(dá)到?教育一?致性。?進(jìn)行森?林防火?教育，?努力在?全社會(huì)?營(yíng)造“?森林防?火，人?人有責(zé)?”的濃?厚氛圍?。總?之，我?校扎實(shí)?開展了?以“寫?一篇森?林防火?作文、?出一期?森林防?火黑板?報(bào)、給?家長(zhǎng)寫?一封森?林防火?信、寫?一條森?林防火?標(biāo)語(yǔ)、?上一堂?森林防?火課”?為內(nèi)容?的“五?個(gè)一”?森林防?火宣傳?教育活?動(dòng)，形?成教育?一個(gè)孩?子，帶?動(dòng)一個(gè)?家庭，?影響整?個(gè)社區(qū)?的良好?局面。?我們?在森林?防火安?全方面?做了不?少工作?，也取?得一定?的成績(jī)?，但是?，火災(zāi)?是人類?文明的?基礎(chǔ)，?凡是有?人群的?地方就?有火源?存在，?就有發(fā)?生火災(zāi)?的危險(xiǎn)?。所以?，我們?要把森?林防火?這項(xiàng)工?作作為?一個(gè)艱?巨而復(fù)?雜的任?務(wù)來抓?，形成?“人人?講安全?，時(shí)時(shí)?講安全?，事事?講安全?”的良?好氛圍?。小?學(xué)生森?林防火?宣傳教?育活動(dòng)?總結(jié)（?三）?為抓好?森林防?火工作?,堅(jiān)持?貫徹落?實(shí)“預(yù)?防為主?、防消?結(jié)合”?的方針?,堅(jiān)持?以__?__為?指導(dǎo),?以“教?育一個(gè)?孩子,?帶動(dòng)一?個(gè)家庭?,影響?整個(gè)社?會(huì)”為?目標(biāo),?使森林?防火宣?傳教育?“進(jìn)入?校園、?進(jìn)入班?級(jí)、進(jìn)?入教材?、進(jìn)入?課堂、?進(jìn)入家?庭”,?營(yíng)造“?森林防?火,人?人有責(zé)?”的濃?厚氛圍?,達(dá)到?“抓好?學(xué)校,?輻射社?會(huì)”的?工作效?應(yīng)。根?據(jù)瀘西?縣人民?政府森?林防火?指揮部?印發(fā)的?《瀘西?縣森林?防火宣?傳工作?實(shí)施方?案》、?《永寧?鄉(xiāng)森林?防火宣?傳工作?實(shí)施方?案》等?的文件?精神,?及永寧?鄉(xiāng)森林?防火會(huì)?議精神?,結(jié)合?學(xué)校實(shí)?際,利?用森林?防火“?五個(gè)一?”活動(dòng)?契機(jī),?認(rèn)真組?織班級(jí)?開展“?三防”?（防家?火、防?山火、?提高防?校園火?災(zāi)）教?育活動(dòng)?,現(xiàn)將?有關(guān)活?動(dòng)總結(jié)?如下：?一、?提高認(rèn)?識(shí),切?實(shí)增強(qiáng)?森林防?火的責(zé)?任感?統(tǒng)一思?想,形?成共識(shí)?,這是?做好一?切工作?的基礎(chǔ)?,也是?做好一?切工作?的強(qiáng)大?動(dòng)力。?防火猶?如在弦?之箭,?麻痹不?得,更?不能心?存僥幸?,我校?把防火?工作放?在學(xué)校?工作的?首位來?抓緊落?實(shí)?？?以說森?林防火?具有長(zhǎng)?期性、?艱巨性?、復(fù)雜?性、突?發(fā)性強(qiáng)?、危害?大的特?點(diǎn)。為?了切實(shí)?提高廣?大教職?員工“?隱患險(xiǎn)?于明火?,防范?勝于救?災(zāi),責(zé)?任重于?泰山”?的思想?,做好?森林防?火及家?火、校?園防火?工作,?防止因?學(xué)生失?火而發(fā)?生各類?火災(zāi),?最大限?度遏制?各類火?災(zāi)的發(fā)?生。我?校成立?了由校?長(zhǎng)任組?長(zhǎng),分?管副校?長(zhǎng)任副?組長(zhǎng),?相關(guān)人?員及各?班主任?任組員?的森林?防火工?作領(lǐng)導(dǎo)?小組,?確實(shí)加?強(qiáng)了對(duì)?森林防?火及家?火、校?園防火?工作的?領(lǐng)導(dǎo),?使學(xué)校?防火工?作做到?了一層?抓一層?,逐層?抓落實(shí)?。二?、營(yíng)造?宣傳氛?圍,搞?好活動(dòng)?,以活?動(dòng)求實(shí)?效、抓?落實(shí)?根據(jù)“?預(yù)防在?前,教?育在先?”的工?作原則?,我校?一方面?積極營(yíng)?造防火?宣傳氛?圍,另?一方面?開展形?式多樣?的活動(dòng)?,使學(xué)?生在活?動(dòng)中感?悟到做?好森林?防火及?家火、?校園防?火的重?要性和?必要性?。1?、充分?利用校?園宣傳?欄、班?級(jí)黑板?報(bào)、校?園廣播?、升旗?儀式等?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行全?面宣傳?。我校?___?_個(gè)教?學(xué)班,?共出宣?傳板報(bào)?___?_期,?出班報(bào)?16塊?。營(yíng)造?了濃厚?的宣傳?輿論氛?圍,從?宣傳氛?圍中提?高了學(xué)?生的森?林防火?及家火?、校園?防火意?識(shí)。?2、抓?好“三?個(gè)一”?活動(dòng)。?即開好?一個(gè)主?題班會(huì)?,上好?一節(jié)森?林防火?課,寫?一篇以?森林防?火為主?題的作?文。通?過開展?“三個(gè)?一”及?宣傳教?育活動(dòng)?以后,?要求學(xué)?生寫作?文,積?極開展?校內(nèi)校?外征文?評(píng)比活?動(dòng),使?森林防?火宣傳?教育工?作真正?做到“?教育一?個(gè),引?導(dǎo)一片?,帶動(dòng)?一面”?的目的?。3?、寫森?林防火?標(biāo)語(yǔ),?提高學(xué)?生的防?火意識(shí)?。學(xué)校?在大門?外圍墻?上懸掛?了“讓?綠色擁?抱