關(guān)愛自閉兒童活動總結(jié)(2篇)_第1頁
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第1頁共1頁關(guān)愛自閉兒童活動總結(jié)____綠色____智能發(fā)展中心在中山公園舉辦了“愛滿____”關(guān)愛自閉癥兒童社會融合親子活動,活動環(huán)節(jié)設(shè)置了集體游戲、社交游戲、親子游戲等豐富多彩的內(nèi)容,盡量兼顧到不同年齡段的小朋友,活動中大小朋友們爭前恐后,踴躍參與,氣氛熱烈充滿歡樂,就像回到了“六、一”兒童節(jié)、很多在公園內(nèi)游玩的家庭也紛紛要求參與進來,更加壯大了我們的活動場面,很壯觀很熱鬧,相對志愿家庭,我們希望更多的星兒家庭能夠走出家門,融入到人群中來,給孩子創(chuàng)造更多的接觸社會,與人互動交流的機會,我們也希望通過這個活動,讓社會更多的了解這些孩子,給他們更多的理解和包容,更多的關(guān)心和尊重,讓社會大環(huán)境越來越好,使這些星星的孩子在人群中不再被另眼相看,得到應(yīng)有的尊重,請大家放開心懷接納他們,也許你可以為他們做的更多,但有時,只要一個善意的微笑就夠了.參加本次活動的志愿家庭和志愿者有:____組吳老師____組____女士____先生____等,以及現(xiàn)場參與進來的家庭,非常感謝大家的熱心付出,有了你們,活動才會如此精彩,感謝你們陪伴孩子們度過一個快樂的周末,更加感謝吳老師及其朋友以及不知名的志愿者為大家?guī)淼氖称泛投Y物,謝謝大家!關(guān)愛自閉兒童活動總結(jié)(二)一、活動背景____年____月____號的新華社報道:美國疾病控制和預(yù)防中心對該國上萬名____至____歲少年兒童進行調(diào)查后發(fā)現(xiàn),與____年相比,美國自閉癥譜系障礙患兒比例從____%增至目前創(chuàng)紀錄的____%,其中男孩患病比例從____%升至____%,女孩從____%增至____%,關(guān)愛自閉兒童活動總結(jié)。美疾控中心日前公布最新調(diào)查報告顯示,目前美國平均每____名少兒中就有一名自閉癥患者?;純罕嚷蕜?chuàng)歷史新高記錄。(注:自閉癥是一種的精神發(fā)育障礙,征狀一般在____歲以前就會表現(xiàn)出來,主要特征是漠視情感、拒絕交流、語言發(fā)育遲滯、行為重復(fù)刻板以及活動和興趣范圍具有顯著局限性等。)而相比來看,我國目前并沒有官方正式統(tǒng)計的自閉癥發(fā)生率相關(guān)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。由此可見,我國目前對自閉癥兒童的重視程度遠遠不夠,亟需加強。二、活動目標自閉癥兒童:得到更多的善意的關(guān)注,在恢復(fù)方面可以的到社會的認可與支持,更有利于開展工作,減少公民對他們的歧視行為,更好的向關(guān)愛他們的方向發(fā)展。微塵愛心社社員:增強社員的社會責(zé)任感,愛心及奉獻意識,。既鍛煉和增加了個人的素質(zhì)和能力,豐富了社會活動經(jīng)驗。用自己的微薄之力,喚醒更多的人們?nèi)リP(guān)注自閉癥兒童。三、活動時間____年____月____日—____年____月____日四、活動地點:南院、北院____號樓115五、活動開展情況此次活動有____殘聯(lián),____,____愛心社共同舉辦,____月____號和____號白天,____愛心社團在校內(nèi)舉行關(guān)注自閉癥兒童簽名活動,讓大家自愿簽名。____號下午6:00,在大學(xué)生活動中心有發(fā)傳單的宣傳人員在做第二步工作。晚上6:30,在____號樓115教室,進行幻燈片的放映。在幻燈片的放映過程中,有關(guān)于自閉癥的起因,相應(yīng)表現(xiàn),以及目前在多個國家的現(xiàn)狀。最后播放的是電影《海洋天堂》,該片取材于一位父親____照顧一名____歲的連生活都不能自理的自閉癥兒童大福,而自己卻又被查出是肝癌晚期,于是開始經(jīng)歷千辛萬苦尋找寄托孩子的地方。最后教會孩子基本的生活,以及騙孩子說自己是海龜。當他離開人世,大福從此與海龜為伴,依舊生活在自己的完美世界。這個片子感動了好多前來觀看,或許看過或許沒看過的觀眾。這部影片用最樸素的故事情節(jié),最真摯的情感,向我們詮釋了父愛的偉大和無私。同時向我們展示了目前自閉癥孩子所面臨的困境,非常需要我們伸出援助之手,帶領(lǐng)他們走出困境,面向?qū)儆谒麄兊拿篮?,溫暖的未來。?活動評價:讓我們更加了解自閉癥這個群體,更加關(guān)注這個群體,同時也會因自己關(guān)心弱勢群體,能為社會盡一份力而感到高興,萬人簽名活動喚起了所有大學(xué)生心中的愛心,這次活動讓許多人明白人生的價值是在于給予,給予他人,幫助他人,讓我們的人生更加有意義

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