初級中學的年度工作總結(jié)

初級中學的年度工作總結(jié)我?，F(xiàn)有教學班18個，學生723人，在編教職工74人，本科學歷67人，教育碩士3人，另有3人在讀，擁有XX市學科帶頭人1人，市級骨干教師10人。一年來，在市教育局、錦豐鎮(zhèn)冶金工業(yè)園的正確領導和關(guān)心下，在全體教職員工的努力下，學校持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展，圓滿地完成了各項工作任務。學校文化內(nèi)涵不斷豐富一年來學校圍繞“健康健全”的健文化理念，不斷豐富學校文化的內(nèi)涵，打造具有文化底蘊的學校文化。學校始終圍繞健文化理念，開展豐富多彩的活動，豐富課堂內(nèi)涵，在迎接國家義務教育均衡發(fā)展縣市檢查組檢查時，受到高度的評價。本學年，學校在江蘇省第九屆美境行動中榮獲二等獎，這是學校開展國際生態(tài)項目以來獲得的又一個重量級獎項;這是學校貫徹落實健文化理念的又一個碩果。學校以科技為特色，培育學生創(chuàng)新精神;以乒乓運動為特色，培養(yǎng)學生健康向上的精神;以開心農(nóng)場為特色，培養(yǎng)學生健全的知識;以各類校本課程為抓手，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神。學校不斷挖掘具有學校特色的多元價值內(nèi)涵，不斷豐富學校健文化的內(nèi)涵。學生多元發(fā)展佳績頻傳我校不斷開拓思路，積極培育符合學校發(fā)展的學校文化――“健”文化，通過文化的搭建，促進了學生的多元發(fā)展，教育質(zhì)量也得到了不斷提高，學生的個性發(fā)展得到了充分體現(xiàn)。一年來，先后有多位學生獲得23屆“國際科學與和平周”金鑰匙科技競賽省級一等獎、XX市魔方大賽一等獎、XX市建模比賽二等獎、頭腦風暴比賽二等獎，在10月份的科技運動會上我校參加了電子百拼、飛機模型、魔方、頭腦風暴、數(shù)獨、拓撲解套、無線電測向七個項目的比賽，共有13位學生獲獎，我校獲得團體總分第三名的好成績。本年度，共計有50多人次在十多項各級各類比賽中獲獎。青年教師成長持續(xù)給力學校對教師的成長提出了明確的要求和目標，進一步完善理論學習制度，抓好廣大教師的理論學習工作，以教師自學、小組討論和集體交流為主要形式，提倡自我反思，自我提高。同時，采用“請進來，走出去”的辦法，為教師提供學習的平臺。其中，陳燕獲XX市數(shù)學評優(yōu)課二等獎，在解題基本功比賽中，我校陳燕、高彩虹、邵春暉獲二等獎，陳燕在2012年XX市初中青年數(shù)學教師基本功比賽中獲三等獎，徐靜在2012年XX市初中英語教師基本功競賽中獲三等獎，彭文娟在2012年XX市初中語文教師基本功競賽中獲三等獎。蘇興震、黃娟、丁紅兵、邱永生、鄧旭凌、范啟明、施宇、徐靜、陳麗黎、宋麗萍、張莉等老師開設市級公開課活動，獲得了聽課教師的好評。宗華、邱永生、曹文千老師在2012年度骨干教師順利晉級第二輪。特色項目發(fā)展不斷鞏固學校將力所能及的創(chuàng)造條件，調(diào)動各方面的積極性并通過各種方式對特色項目建設進行引導，大力推進學校校本課程健康發(fā)展，提高學校文化的整體水平。學校的國際生態(tài)項目、無線電側(cè)向在2012年度都進一步向著縱深發(fā)展，國際生態(tài)項目被評為江蘇省第九屆美境行動二等獎，無線電側(cè)向項目在2012年度專業(yè)比賽中，成功與多個國家電臺取得聯(lián)絡，在XX市科技運動會中取得了不俗成績。學校教育質(zhì)量穩(wěn)步攀升學校的教育質(zhì)量獲得了穩(wěn)步攀升。在XX市教學質(zhì)量抽測中，我校初二年級英語獲得教學效益進步顯著獎，列XX市第一，初二年級整體教學效益列XX市第二，初三年級的中考中，學校在每年流失大量優(yōu)秀生源的背景下，平均分在同類學校中位居前列，最高分690分列錦豐片區(qū)第一，榮獲教育質(zhì)量綜合評估三等獎第一名。成績的取得，是學校貫徹落實辦學理念的成果，更為學生的終生發(fā)展奠定了扎實的基礎。成績的取得來之不易，我們的主要做法有：一、建設兩支隊伍，提升管理內(nèi)涵一年來，我們繼續(xù)以“民主、勤政、務實、創(chuàng)新”為宗旨抓好班子隊伍，實行目標管理，為提升行政班子的戰(zhàn)斗力，在管理中，一方面我們堅持依法辦學，完善校務公開;另一方面，我們大力倡導“團結(jié)是治校之本”，“讓愛心充滿校園”，努力創(chuàng)設相容、和諧、合作、共建的人際關(guān)系和工作氛圍，使學校的干群關(guān)系親和、同事關(guān)系融洽，使團結(jié)進取、永不言敗的學校精神得到認同、實踐、內(nèi)化。2012年暑期，學校進行了中層干部的改選，采取全部就地免職重新競聘上崗的形式，學校的中層干部隊伍融入了新鮮血液，學校的管理更趨細節(jié)化，提升了學校整體的戰(zhàn)斗力。同時我們注重教師的師德建設和業(yè)務能力的提高，狠抓師資隊伍建設。①開展五氣四意識活動。學校開展了“正氣、朝氣、靈氣、大氣、書卷氣”的“五氣”系列教育。把五氣作為合興初中教師師德建設的抓手。四意識活動就是強化主人翁意識、質(zhì)量意識、服務意識和責任意識。一學期來，我們堅持每周開設師德論壇，由學校十佳師德標兵宣講自己的動人故事通過論壇，較好的提高了在職教職員工的師德水平。②開展十佳評比，樹立學習榜樣。引領大家做到愛崗、敬業(yè)、自律、自強，增強“教書育人，以身立教”的社會使命感。③關(guān)注專業(yè)發(fā)展，搭建成才平臺。結(jié)合教育局邵建華局長贈書《剝開教育的責任》一書，學校開展了豐富多彩的讀書活動，全體教師進行了讀書交流活動。在這樣的氛圍中，青年教師迅速成長，宗華、邱永生、曹文千老師在骨干教師評選中順利進入第二輪。二、豐富德育活動，彰顯德育特色我校每月都有特定的主題活動。9月份是我校的“培養(yǎng)良好習慣，爭做文明學生”月，學校開展了“好習慣之星”評比活動，學生的精神面貌煥然一新;10月份是我校的“體育節(jié)”月，展示學生“我青春，我運動”的風采，通過課間跑評比增加學生團隊合作精神，通過學生觀看教師比賽，增進師生情誼;11月份是我校的“常規(guī)管理”月，學校通過晨會講話、主題班會、黑板報等多種形式對全體學生進行法制教育宣傳，取得很好的效果;12月份是我校的“藝術(shù)節(jié)”月，藝術(shù)節(jié)的活動形式有：班級大合唱、經(jīng)典誦讀、鋼筆字比賽、英語課本劇、“我與美德有約”征文、繪畫活動。本次藝術(shù)節(jié)是學校進一步推動新課改，深化藝術(shù)教學改革、繁榮校園文化的重要舉措。節(jié)目內(nèi)容健康向上，格調(diào)清新高雅，融思想性、藝術(shù)性和觀賞性為一體，反映豐富多彩的校園生活，展現(xiàn)當代青少年活潑、團結(jié)向上的精神風貌。學校還開展了“讓生命充滿愛”勵志演講活動;邀請?zhí)爝_公司董事長宋達華來校作《今天我們怎樣做學生》的主題報告;開展了“祖國在我心中――全國國家版圖知識競賽”;開展了“向國旗敬禮――做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名活動;開展了“中秋節(jié)日”手抄報評比;法制格言、法制手抄報評比。開展了道德講堂活動，宣講了身邊的師德模范施玉香、蘇亞芳、高建東、饒發(fā)根、聶瑾等老師的先進事跡。三、關(guān)注課堂教學，提高教學質(zhì)量針對我校的實際情況，開學初校長室明確提出，全面推進生態(tài)課堂教學改革，落實自主、合作、探究的教學模式。同時積極抓好教師隊伍，注重外引內(nèi)聯(lián)工作，高度關(guān)注課堂教學改革。1.扎實推進青藍工程開學初，學校專門召開了35周歲以下的青年教師會議，督促每個教師進一步明確自身發(fā)展目標任務，簽訂目標成長責任書。學校確定了一批有上進心、有發(fā)展?jié)撃?、有培養(yǎng)前途的教師，讓他們經(jīng)常性地參與省、市級培訓，與大師對話，與名師接觸交流。今年聘請教研室丁祖元老師、張萍老師來我校，對我校的數(shù)學、英語老師進行培訓指導，對老師們的啟發(fā)和觸動都很大。邱永生、陳麗黎老師與丁祖元老師進行了師徒結(jié)對。2.認真落實“兩項制度”一是行政人員每天隨機聽課制度。本學期幾乎每周行政人員進行隨機聽課活動，每次聽課后及時與教師交流，指出課的優(yōu)點、缺點和改進的地方，同時進行“七認真檢查”。二是通報分析制度。針對每次教學調(diào)研、行政人員聽課和期中、期末考試，及時將情況向全體教師進行了通報分析，針對每次考試，初一、二年級以年級組為單位進行質(zhì)量分析會，初三年級則分別以年級組為單位和備課組為單位進行質(zhì)量分析會，面向全體學生進行教學質(zhì)量跟蹤調(diào)查，切實關(guān)心每一位學生的成長。3.細致規(guī)范教學常規(guī)學校繼續(xù)推行了“生態(tài)課堂”理念下的“三、四、四”課堂教學模式，要求老師精心設計每一堂課，凸顯師生的雙邊活動，充分利用電子白板等多媒體設備輔助教學，加快課堂節(jié)奏，增加課堂教學容量，激發(fā)學生學習的積極性，從而“讓學生動起來”;同時要求每一堂課中都要體現(xiàn)自主學習、及時反饋等環(huán)節(jié)。鼓勵同學科教師相互聽課，落實常態(tài)教研，鼓勵教師“下?！边x題，精編學案，積極打造務實高效的課堂教學，切實減輕學生的過重課業(yè)負擔。加強教學過程性管理，認真做好每月一次的教學常規(guī)檢查與考核，做好各年級教育教學質(zhì)量的監(jiān)測工作，及時撰寫了情況總結(jié)，再及時通過教工會議進行了反饋，公布了每月的常規(guī)考核。通過定期對教師的教學和學生的學業(yè)進行監(jiān)測和分析，查缺補漏，為教師提供教學參考數(shù)據(jù)，為學生提供可努力和借鑒的平臺，提高教師和學生教學水平和學業(yè)水平。4.提升強化教研意識一年來，我們通過多種形式組織全體教師學習了《XX市關(guān)于教學常規(guī)管理若干規(guī)定》，進一步明確了教研組、備課組的功能和職責，落實了“三課一評”、“一課三議”及校級公開課(含申報、資料積累、宣傳報道、評課議課)的操作程序，實現(xiàn)以課堂教學展示為載體，以評課議課為抓手，讓老師在參與交流，在交流活動中反思，在反思中成長，逐步提高課堂教學的質(zhì)量，教師得到了迅速成長。一年來，我校蘇興震、黃娟、丁紅兵、邱永生、鄧旭凌、范啟明、施宇、徐靜、陳麗黎、宋麗萍、張莉等老師開設市級公開課活動，獲得了聽課教師的好評。合理安排校內(nèi)公開課和三課一評活動。每學期初，將各組的公開課和三課一評活動以相對固定時間，以確保同組老師能隨堂聽課，在確定上公開課前，通過短信公布公開課和三課一評活動的具體節(jié)次和地點，以推動全校教師相互聽課。組織了全校數(shù)學教師評優(yōu)課活動，開展了語文教師基本功競賽活動，推行了骨干教師示范課。學校先后承辦了第八期初中英語脫產(chǎn)培訓教師回訪課活動一次、XX市教科活動1次，先后與張高中、市八中、晨陽學校進行校際交流各1次，讓優(yōu)秀的教師走進來，帶著我們的教師走出去，去聆聽窗外聲音，開拓視野，學習借鑒、為我所用，以此來完善和提升自己的管理。5.嚴格落實教育法規(guī)一學年來，我們加大了對執(zhí)行課程計劃、學生在校時間、作業(yè)時間、考試次數(shù)等教學常規(guī)的檢查，由學校行政人員輪值，堅持每天對教學常規(guī)的執(zhí)行情況進行檢查，檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行通報，并要求限期整改，每月將檢查結(jié)果匯總。每天晚上5：00閘電制度、講義券制度等有效的保證了教學常規(guī)的開展。在教學七認真檢查中，教師備課方面，我們主要關(guān)注的是教師教、學生學的.設計、教案的完整性和教后記書寫的檢查;作業(yè)檢查方面，主要關(guān)注的是對學生作業(yè)全批全改、復批的檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時通報、及時提出整改要求措施，促使全體教師心中時刻想著教學質(zhì)量，裝著教學效益。6.注重學生能力培養(yǎng)為豐富校園生活，促進學生身心健康，學校開展了形式多樣的大課間活動、校本課程和課外文體活動，通過活動教育學生學會如何與人溝通、協(xié)作。同時也增進了師生之間的感情，增強班級乃至學校的凝聚力。努力為學生提供多渠道獲取知識、并將學到的知識加以綜合和實踐的機會。通過開心農(nóng)場、無線電興趣小組，利用文學講壇、歷史講壇開展各種講座、魔方競賽等，為學生展現(xiàn)自己的個性和才華提供了廣闊的天地。積極組織學生參加了XX市中學生田徑運動會和鎮(zhèn)農(nóng)民運動會，組織學生參加了中學生科技運動會和中學生乒乓球比賽以及冬季三項比賽、個人全能比賽，參加了沙洲片文藝匯演。榮獲了科技運動會團體第三名，乒乓球團體第五(女子)和第七名(男子)的好成績。四.推進教育科研，促進教師發(fā)展針對我校今年教科研工作的實際情況，本著加強機構(gòu)建設，提升科研意識的初衷，成立了以校長為首、教科室統(tǒng)籌、教研組具體負責的教科研管理網(wǎng)絡。修訂了《合興初中教育科研考核辦法》，加強常規(guī)過程性管理，實現(xiàn)分工協(xié)作、各負其責的良好局面。在教科研活動的開展上，實行文件通知及時傳達發(fā)動――安排落實具體到位――活動過程有效監(jiān)督――活動結(jié)果及時反饋――總結(jié)反思及時整理――宣傳報道及時跟進的過程策略。小到論文評比、開課上課，大到承辦全市的教學科研活動，無一不是將過程性管理放在首位，以提高活動質(zhì)量為目的，周密安排，精細化管理，做到保證時間，落實內(nèi)容，形式多樣、優(yōu)質(zhì)高效。今年，教科室組織選送的各級各類論文評比有：省師陶杯論文評比、藍天杯論文評比、省基礎教育學會教學設計評比、XX市教育學會優(yōu)秀論文評比，數(shù)學、生物等學科的年會論文評比，XX市電教館實驗論文評比等共計20余次，參評論文達70余篇，參評教師達40余人次;一年來，教科室組織的校內(nèi)課題組研討活動、微型課題課題研討活動20余次，承辦全市“新課程背景下生態(tài)課堂案例研究”課題協(xié)作研究活動。今年2月，我校積極申報了XX市的“十二五”課題《健文化背景下課堂教學模式的研究》，請教研室專家來校指導課題研究，與XX市級課題《多媒體技術(shù)在初中數(shù)學課堂教學中的應用研究》進行了開題論證，學校中青年教師積極參與課題研究。為了追求實用、實效的教科研，讓課題組成員明確課題管理的要求，提高課題研究質(zhì)量，切實抓好課題研究的過程管理，規(guī)范運作，在學期初我們召開了課題小組負責人會議，對課題管理作了具體部署，向各課題組明確了如何做好研究過程的資料積累，要求課題組成員每月至少上一節(jié)課題研討課，讓課堂教學研究與課題研究緊密結(jié)合，增強教育科研的實效，每學期至少寫一篇與課題研究相關(guān)的論文或案例。向青年教師提出，要以課題研究為契機，提高自身的教育研究能力，促進自身的專業(yè)發(fā)展。同時，我們充分發(fā)揮課題組的作用，經(jīng)常開展課題小組活動，以課題研究活動為載體，共同商量、探討課題的實施與研究過程中存在的困難等。學校以教研組開展微型課題研究，由教研組長帶頭申報，學校批準立項的微型課題7個，涉及到語文、數(shù)學、英語、信息技術(shù)、體育等學科，教研組長負責活動方案的制定，每月一次