小學(xué)教學(xué)大比武活動(dòng)總結(jié)

第3頁共3頁小學(xué)教?學(xué)大比?武活動(dòng)?總結(jié)?為為全?面提高?教學(xué)質(zhì)?量，深?入落實(shí)?縣教體?局關(guān)于?“教學(xué)?質(zhì)量提?高年”?的相關(guān)?精神，?迎接縣?教研室?組織的?___?_月份?課堂教?學(xué)大比?武活動(dòng)?，提高?課堂教?學(xué)效率?和教學(xué)?質(zhì)量，?全面推?進(jìn)素質(zhì)?教育，?為學(xué)生?的綜合?素質(zhì)的?提高，?在兩天?的時(shí)間?里我校?課堂大?比武活?動(dòng)圓滿?完滿完?成了預(yù)?定任務(wù)??，F(xiàn)將?本次活?動(dòng)作一?個(gè)回顧?和總結(jié)?。一?、活動(dòng)?目的：?以課?堂教學(xué)?改革為?核心，?優(yōu)化課?堂教學(xué)?，提高?教師教?學(xué)、教?研能力?，以面?向初中?部全體?為宗旨?，人人?參教，?個(gè)個(gè)互?聽，互?促互學(xué)?，促進(jìn)?了教師?教學(xué)水?平的提?高，收?到較滿?意的效?果。?二、活?動(dòng)基本?概況：?全校?教師均?參賽，?學(xué)校由?領(lǐng)導(dǎo)班?子成立?了專門?的評委?小組，?對每一?堂課逐?項(xiàng)評分?。做到?了公正?無私，?客觀準(zhǔn)?確。?三、活?動(dòng)顯著?特點(diǎn)：?1、?每位教?師都能?以飽滿?的熱情?，認(rèn)真?的態(tài)度?，積極?參與，?把這次?比武當(dāng)?成了一?次鍛煉?自己，?展示自?己，提?高自己?的好機(jī)?會(huì)。教?師們認(rèn)?真選教?材內(nèi)容?，精心?制作課?件。比?武教師?中年齡?最大的?老師，?他們沒?有怨言?，比武?課同樣?準(zhǔn)備充?分，出?色地完?成了任?務(wù)。?2、這?次活動(dòng)?面很大?的，教?師都參?聽參評?，大家?都能把?握學(xué)習(xí)?機(jī)會(huì)，?在所有?的課中?，教師?認(rèn)真?zhèn)?課，不?論是上?課教師?還是聽?課教師?，不論?老教師?還是年?輕教師?，積極?性和熱?情都非?常高，?都本著?學(xué)習(xí)、?提高的?心態(tài)面?對備課?、聽課?和評課?，都希?望在本?次教學(xué)?活動(dòng)中?汲取營?養(yǎng)，不?斷提高?自己的?業(yè)務(wù)水?準(zhǔn)。?3、這?次比武?課充分?體現(xiàn)了?我校教?師教學(xué)?觀念的?轉(zhuǎn)變，?較好地?落實(shí)課?標(biāo)精神?，教學(xué)?目標(biāo)全?面、準(zhǔn)?確。容?量安排?適中，?教材處?理科學(xué)?，以學(xué)?定教，?教學(xué)方?法靈活?多樣。?學(xué)生能?夠主動(dòng)?地參與?學(xué)習(xí)活?動(dòng)。師?生關(guān)系?平等和?諧，注?重與學(xué)?生平等?、真誠?地交流?，極大?地調(diào)動(dòng)?了學(xué)生?學(xué)習(xí)的?積極性?。多位?教師利?用計(jì)算?機(jī)多媒?體課件?上課，?大部分?老師都?是自己?制作課?件，這?說明我?校教師?運(yùn)用多?媒體輔?助教學(xué)?能力和?制作課?件能力?有了很?大提高?。4?、具體?來說，?教師的?教學(xué)有?以下四?方面的?特點(diǎn)：?①教?師角色?轉(zhuǎn)變快?，突出?了學(xué)生?的主體?地位。?②尊?重學(xué)生?體驗(yàn)，?以讀代?講，使?作者、?讀者產(chǎn)?生情感?共鳴。?③創(chuàng)?設(shè)情境?、正確?理解和?創(chuàng)造性?地使用?教材?④面向?全體學(xué)?生，充?分體現(xiàn)?學(xué)生主?體地位?。四?、需改?進(jìn)地方?：比?武活動(dòng)?讓我們?看到了?我校教?師身上?所蘊(yùn)藏?的內(nèi)在?潛力，?這是我?們學(xué)校?發(fā)展的?不竭動(dòng)?力。但?是我們?都知道?，課堂?是學(xué)生?出錯(cuò)的?地方，?也是我?們教師?出錯(cuò)的?地方，?所以有?了“課?堂教學(xué)?是一門?遺憾的?藝術(shù)”?的說法?。確實(shí)?，課堂?教學(xué)永?遠(yuǎn)不是?完美的?，它有?時(shí)甚至?還是殘?酷的，?透過比?武課，?我們必?須看到?有待教?師不斷?完善和?改進(jìn)的?地方。?1、?學(xué)生小?組合作?，探究?學(xué)習(xí)不?夠踏實(shí)?，流于?形式。?2、?個(gè)別教?師的語?言缺乏?藝術(shù)性?，不重?視與學(xué)?生的細(xì)?節(jié)交流?，對學(xué)?生評價(jià)?不及時(shí)?，不恰?當(dāng)。?3、忽?視學(xué)生?的認(rèn)知?基礎(chǔ)。?4、?教師在?課堂教?學(xué)中普?遍存在?著語言?霸權(quán)現(xiàn)?象。?5、問?題的設(shè)?計(jì)，更?要具有?針對性?和有效?性。?6、教?師缺乏?情感的?投入。?這次?比武活?動(dòng)雖然?已圓滿?結(jié)束，?但我們?的教學(xué)?研討工?作將會(huì)?常抓不?懈。希?望全校?教師能?以這次?課堂教?學(xué)比武?活動(dòng)為?契機(jī)，?在平時(shí)?的日常