關(guān)于開學(xué)發(fā)言稿

關(guān)于開學(xué)發(fā)言稿感謝。有人說：“懷著感恩的心情去生活，學(xué)會了感恩，你才會體會到幸福，你才會體會到歡樂?！蔽乙苍囍鴮W(xué)會感恩。

在教學(xué)中，我要特殊感謝同組的黃xx教師和黃xx教師。作為不是很專業(yè)的歷史教師，在教學(xué)中總是會遇到這樣那樣的問題，黃xx教師做為組長，毫不吝嗇的把他從其他學(xué)校爭取到的珍貴資料與我共享，從這些歷史資料和課件中，我學(xué)習(xí)到了許多優(yōu)秀教師的思路，和好的教學(xué)方法，為我的成長供應(yīng)了很好的平臺；平常在教學(xué)中，我遇到過許多麻煩的問題，他都能很輕松的用很簡潔的方式給我講解，有時真的很佩服。我也特殊感謝黃xx教師，作為長者，她一點(diǎn)也沒有老教師的架子，平易近人，而且工作一絲不茍。從她身上不僅學(xué)到了學(xué)問也學(xué)習(xí)到了仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，當(dāng)我不懂怎么教學(xué)的時候，她能毫無保存的很急躁的把自己積存的珍貴閱歷、方法手把手的教我，尤其到初三最終做綜合卷的時候，我在上課之前都爭取去先聽黃教師講一遍，然后跟學(xué)生傳授，我覺得她分析的透徹、精辟、而且很強(qiáng)調(diào)力量方法。我想沒有你們的幫忙，就不會有我的專業(yè)快速成長。

在班主任的工作中，其實(shí)我真的沒有做多少，很幸運(yùn)，我有這樣的搭班教師。語文教師陸教師，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，很講究原則，學(xué)生該做什么，什么時候做，做在哪里要求很嚴(yán)格，班級大局部同學(xué)都能積極對待；數(shù)學(xué)吳教師，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)。在每次大考期間，數(shù)學(xué)外語加了許多課，有時候教師一上四節(jié)課，有時我覺得他們真的辛苦，有幾次我問吳教師，說：“我來幫你看看班級吧，”吳教師說，“沒事，我來”。沒事，我來，很簡潔，但是可以看出教師的責(zé)任心和工作態(tài)度，聽了這樣的話我常常感動。我們班數(shù)學(xué)差生比擬多，許多次我放學(xué)走的時候已經(jīng)六點(diǎn)半，但是我們的數(shù)學(xué)教師還在補(bǔ)差，辦公室還有同學(xué)，真的很感謝；英語教師崔教師，問我們班同學(xué)喜愛什么，許多同學(xué)會說，我最喜愛英語教師，由于教師敬重理解他們，教學(xué)中特殊重視學(xué)生力量的培育，也不遺忘常常教學(xué)生英文歌曲等，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣比擬深厚。英語教師做我的對面，在班級治理中，我也常常把我的困惑向這位大姐討教，常常會身受啟發(fā)。班級還有其他的任課教師，都很努力的教學(xué)，感謝大家的付出。

我還要感謝全部幫忙過我的同事，許多許多。以前在鄉(xiāng)下，有教師勸我說，市區(qū)不要去，教師的人際關(guān)系很難相處，但是實(shí)際證明并不是這樣的，這里的教師熱忱，開朗。在這個氣氛中，我覺得我在快速成長。其他學(xué)校我不知道，在這個學(xué)校我感受到的是團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)，積極向上的團(tuán)體，xx學(xué)校，風(fēng)景這里獨(dú)好！

盡力。馬云說：“我永久信任只要永不放棄，我們還是有時機(jī)的。最終，我們還是堅(jiān)信一點(diǎn)，這世界上只要有幻想，只要不斷努力，只要不斷學(xué)習(xí)，不管你長得如何，不管是這樣，還是那樣，男人的長相往往和他的的才華成反比。今日很殘酷，明天更殘酷，后天很美妙，但肯定大局部是死在明天晚上，所以每個人不要放棄今日，每天都要盡力去做事。”

在教學(xué)中，由于歷史學(xué)科自身的實(shí)際特點(diǎn)，是中考學(xué)科中的小學(xué)科，學(xué)生要花大量的時間在主課中，所以真的很難抽出多少時間花在歷史上。所以我盡力在課前仔細(xì)分析教材，仔細(xì)備課，盡可能提高課堂效率，上課分三段，第一段穩(wěn)固，其次段新課，第三段給時間背書。盡可能一節(jié)課完畢，大局部學(xué)生把握應(yīng)把握的學(xué)問。課后一般沒有筆頭作業(yè)，作業(yè)一般是記憶根底學(xué)問。上課盡可能實(shí)行多種方式提高課堂效率，想方法讓學(xué)生都能積極參加我的課堂，讓學(xué)生上課都神經(jīng)緊急起來，這樣教學(xué)效果總體還是可以的。

在班主任工作中，班主任是天下最小的官，但是責(zé)任重大。有了自己的孩子以后，我就特殊盼望教師對我的孩子賜予照看，關(guān)懷，所以這也影響到我的班主任態(tài)度，我時常想，家長也確定需要我們教師特殊關(guān)懷每一位孩子。所以我覺得我還算仔細(xì)，能對每位學(xué)生負(fù)責(zé)，可能我的嗓門比擬大，大家也常常聽到我訓(xùn)學(xué)生，其實(shí)罵歸罵，總體對學(xué)生還是蠻好的。平常我還是比擬重視學(xué)生的思想教育工作，現(xiàn)在青春期的孩子，想法許多，做好他們的思想工作許多事情都能事半功倍。我常常會利用課余時間與學(xué)生溝通，詢問班級的狀況，了解班級的動態(tài)，好的鼓舞，在班級搞典型，樹立正面形象，不好的準(zhǔn)時跟進(jìn)批判教育幫忙其改良。

我們班級有位女生叫王進(jìn)京，平常性格奇怪，不多言語，開學(xué)的時候，學(xué)習(xí)中等偏上，后來通過詢問其他同學(xué)了解到她父親病故、母親單身，帶著兩個孩子，她剛進(jìn)初中，不是很適應(yīng)新的班集體，我知道這個狀況后，就有時會在班會課中讀些讀者中看到的自強(qiáng)獨(dú)立的文章，讓學(xué)生談感受，而且也有空屢次找她談心，鼓舞她要好好學(xué)習(xí)，假如在學(xué)習(xí)生活中消失困難，可以準(zhǔn)時與我夠溝通。有一次放學(xué)的時候，該女生很難受的找我說，教師我覺得最近我的數(shù)學(xué)學(xué)起來很吃力，許多都聽不懂，我該怎么辦？我首先感謝她信任我，然后就給她支招。后來該生在數(shù)學(xué)教師的幫忙下，數(shù)學(xué)進(jìn)步的很快，總體成績上升幅度也大，成績優(yōu)異。在今年5月份，班級消失貼吧大事，就是班級有位同學(xué)在貼吧里罵我，寫了許多對我的不滿，看了他的一系列留言，我氣爆了，氣死了，我想對他們挺好的，竟然還這樣說我，我難受了好幾天，后來想想這樣也不行，這個事情總要解決。后來我和這位同學(xué)溝通幾次，但是效果不好，可以感受到都是外表功夫，沒有深入他的心。我不甘心，就去家訪三次，屢次家訪后我發(fā)覺該生是重組家庭，特殊缺少母愛，后媽根本不管他，有時候還要罵他，所以，只要教師罵她，尤其是女教師，她就特殊反感，所以后來，我平常在生活、學(xué)習(xí)中對該生賜予更多的關(guān)懷和鼓舞，我發(fā)覺他其實(shí)還是有愛心的，情愿為班級付出，只要有時機(jī)，我就找事給他做，讓他在為班級做事中發(fā)泄多余的不良力氣，這個大事以后，我發(fā)覺這位學(xué)生明顯學(xué)習(xí)習(xí)慣有好轉(zhuǎn)，雖然成績上升不是很快，但有進(jìn)步的。平常班主任工作事情比擬多，比擬雜，我常常想，盡力去做，仔細(xì)去做，總會有回報(bào)的。

今后我該如何做？我也想用一個次去概括：就是努力做的更好。

不管班主任治理還是教學(xué)，我還有許多做的不夠到位的地方。班級治理中，班級局部同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，在班級搗亂起了不好的影響，我也沒有找到特殊好的方法去應(yīng)對，以至于有教師覺得在班級上課很吃力，影響了上