2023崇明英語二模

第2023崇明英語二模

西華縣初三語文二模試題

一、積累與運(yùn)用(共28分)

1.下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音都不相同的一項(xiàng)是()(2分)

A.創(chuàng)傷/開創(chuàng)便利/大腹便便氣沖斗牛/斗轉(zhuǎn)星移

B.試卷/獎(jiǎng)券贗品/笑靨如花不卑不亢/引吭高歌

C.挑剔/剔透分量/棱角分明日薄西山/對簿公堂

D.字帖/剪貼契合/鍥而不舍前倨后恭/虎踞龍盤

2.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(2分)

A.安詳電餅鐺苛盡職守躡手躡腳

B.分歧干燥劑破釜沉舟厲兵秣馬

C.跌宕大母指獨(dú)辟蹊徑窮兵黷武

D.詬罵哈密瓜鞭辟入理獲益匪淺

3.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

無論何時(shí)何地，個(gè)人衛(wèi)生都是人類文明中的一個(gè)重要項(xiàng)目。。。

，，。

①中國漢字中，“沐”即為洗頭之意

②雖說古人對化工成分所知甚少，但自然界本身已經(jīng)有了豐富的原料

③及至清朝，洗發(fā)已經(jīng)有花露、雞卵、香皂等全面用品了

④東漢年間的《說文解字》中已有明確的解釋：“沐”，濯發(fā)也

⑤肥皂之類的東西很早就有了，《千金方》中就記載過“澡豆”

A.①②⑤④③B.⑤③④①②C.④①⑤③②D.①④②⑤③

4.古詩文默寫。(8分)

(1)___________________，東風(fēng)無力百花殘。(李商隱《無題》)

(2)，征于色發(fā)于聲而后喻。(孟子《生于憂患，死于安樂》)

(3)酈道元在《三峽》中用側(cè)面描寫的手法，襯托出山勢高聳入云，給人以雄渾壯麗之感的句子是：“__________________，。”

(4)運(yùn)用典故，往往能讓詩歌含蓄精煉、神韻深遠(yuǎn)。劉禹錫“，

”(《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》)運(yùn)用典故，表達(dá)作者被貶謫的時(shí)間長久，以及回歸之后生疏而悵惘的心情;杜牧的“，

”(《赤壁》)一句，以兩個(gè)美女象征國家命運(yùn)，表達(dá)了英雄無用武之地的抑郁不平之氣。

5.名著閱讀。(任選一題作答)(4分)

(1)挫折是人生的試金石。祥子和保爾都遇到了不少挫折，但他們做出的選擇并不相同，請你結(jié)合作品中有關(guān)內(nèi)容談?wù)勀愕拈喿x收獲。

(2)名著是“經(jīng)過時(shí)間檢驗(yàn)和沉淀”的故事精華，是人類靈魂綻放的燦爛思想之花。請從下列作品中任選一部，簡述與主人公相關(guān)的故事情節(jié)，并說說你對主人公經(jīng)歷的體會感悟。

《丑小鴨》(《安徒生童話》)《灰姑娘》(《格林童話》)

①相關(guān)情節(jié)

②收獲感悟

6.綜合性學(xué)習(xí)。閱讀下面材料，完成第(1)～(3)題(共10分)

材料一：國際在線消息(記者丁寧)：4月22日晚，荷蘭國王威廉-亞歷山大在王宮為習(xí)近平主席到訪舉行盛大國宴。荷蘭傳奇球星范德薩也獲邀出席。他向習(xí)近平表示，荷蘭在培養(yǎng)青少年球員方面經(jīng)驗(yàn)豐富，愿意和中方尋求合作。“中國人非常喜歡足球，我認(rèn)為中國的足球應(yīng)該從娃娃抓起。”習(xí)近平微笑著與范德薩握手并說：“中國領(lǐng)導(dǎo)人鄧小平就曾經(jīng)提出足球要從娃娃抓起，我們正在這么做，我們要讓足球全面走進(jìn)校園?！?/p>

習(xí)近平對足球的鐘愛廣為人知，而作為世界級門將，范德薩曾經(jīng)先后代表荷蘭國家隊(duì)參加過世界杯、歐洲杯等諸多賽事，是一位傳奇球星。

范德薩告訴習(xí)近平，荷蘭有很好的足球俱樂部，在培養(yǎng)青少年球員方面經(jīng)驗(yàn)豐富，非常愿意與中方加強(qiáng)交流。習(xí)近平表示，這個(gè)建議很好，回國后會轉(zhuǎn)告給中國足球主管部門，雙方可以探討合作。

材料二：右圖是新華社刊發(fā)的題為《托起未來》一幅漫畫。

(1)給材料一的新聞擬寫一則標(biāo)題。(不超過25個(gè)字。)(2分)

(2)仔細(xì)觀察材料二漫畫，請說明畫面中的內(nèi)容。(要求：①采用總分總的結(jié)構(gòu)方式。②運(yùn)用合理的說明順序。)(4分)

(3)你認(rèn)為發(fā)展校園足球?qū)χ行W(xué)生的身心健康發(fā)展有哪些意義關(guān)于發(fā)展校園足球，請你給家長和學(xué)校提一些建議。(4分)

①意義

②給家長建議

③給學(xué)校建議

二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)

(一)閱讀下文，完成7～10題。(共15分)

愛之尋朱成玉

①母親這一生，似乎已習(xí)慣了尋找。小時(shí)候，母親總是做好飯后開始尋找，尋找我們回家吃飯，因?yàn)樗纳らT不夠響亮，不像左鄰張大媽聲如洪鐘響徹云霄，也不像右舍李阿姨京韻十足繞梁三日，在我印象里，母親很少大聲說過話，所以她不喊，只是去尋找。她大致可以知道我們玩耍的地方，所以，每次也都可以很順利地找到我們。

②可是也有例外，因?yàn)槲翌B劣，有時(shí)候故意和母親“藏貓貓”，讓她找不到我，她只好一聲高過一聲地喚我，直到我的耳膜受不了，才跑出來撲進(jìn)她的懷里。她嗔怪我，照我的屁股打幾下，卻一點(diǎn)都不疼，反而有些癢。不過，我還是看到母親額頭的汗水，感受到了她的焦急，所以，從此也就不再故意藏起來了。

③放學(xué)的時(shí)候，如果趕上下雨天，我總是不去躲避，故意讓自己淋濕?？斓郊议T口的時(shí)候，如果雨點(diǎn)小，我還會在雨里多呆一會兒，只為了母親帶著雨傘跑出來尋我，回家后心疼地幫我換衣服，幫我擦頭發(fā)，把我抱在懷里為我驅(qū)寒。然后顧不得自己渾身已濕透，又跑出去，并叮囑我，“在家好好待著，我去尋你姐姐，她也沒有帶傘呢!”

④找完姐姐，還有哥哥。母親心心念念，一遍遍尋找，就因?yàn)槲覀兪撬墓侨?

⑤母親事無巨細(xì)，為我們操碎了心。

⑥有一次我要出一趟遠(yuǎn)差，母親當(dāng)成天大的事一般，不一會就驚呼一聲“對了”，然后就小跑著去了附近的店鋪，買了東西回來就往我的包里塞。不一會兒又跑出去了，直到把包塞得滿滿，可還是覺得缺少什么似的。車子馬上要開了，她又驚呼了一聲“對了”，我說：“媽，夠了，啥都不缺了，包都要爆炸啦?！彼€是小跑著去了，很快回來。她竟然為我買了一塊帶指南針的手表，她說我總是愛迷路，帶著這塊手表，總會有些用處的。

⑦母親算好的時(shí)間，我那邊剛一下車，電話就打過來了。問我旅途是否順利，問我是否迷路，問我指南針是否派上了用場……讓我哭笑不得。

⑧我知道，有母親在，一顆心，就永遠(yuǎn)不會迷路。即便真的迷路了，天涯海角，母親也會把我尋回來!

⑨從小到大，一直都是母親在尋我們，可是有一天，母親忽然失蹤了，換成了我們?nèi)ふ宜?。母親患有間歇性的失憶癥，某個(gè)時(shí)間段，就忽然什么都不記得了，這可急壞了我們，我們滿大街去找也沒找到，沒辦法，只好去派出所求助。到了派出所，正好看到母親坐在椅子上，焦急地向外張望。原來是遇到好心人了，沒辦法問出來母親的住址，只好送到了派出所。

⑩我們不禁埋怨起母親來，明知道自己有間歇性失憶癥，還自己一個(gè)人走。恢復(fù)記憶的母親像個(gè)犯了錯(cuò)的孩子，不停地搓著手，喃喃地說，“我只是想去買點(diǎn)兒蕎麥，知道你們今天要回來，想給你們做蕎麥蒸餃?！?/p>

我們一時(shí)無語，母親無時(shí)無刻想的不是我們啊。

周末回到母親身邊，早上起床，我的襪子又習(xí)慣性地單飛了，我也習(xí)慣性地喊著：“媽，幫我把襪子拿來?！焙巴曛笪也琶腿幌肫?，母親的眼睛已經(jīng)看不見任何東西了。我趕緊從臥室跑出來，卻看見母親正跪在客廳的地板上，雙手一點(diǎn)點(diǎn)向床下探著，滿地摸索著我那只淘氣的襪子。

尋找，只是母愛的一個(gè)小小注解，是母親浩如煙海的愛里的一朵浪花，是母親盤根錯(cuò)節(jié)的愛里的一綹根須。但就是這一個(gè)小小注解，解開了愛的千古之謎;就是這一朵浪花，泄露了大海的古道熱腸;就是這一綹根須，纏繞著我們一生，讓我們的心，一寸一寸，生出古樸的根。

7.通讀全文，根據(jù)故事情節(jié)和提示，補(bǔ)充空缺的內(nèi)容。(4分)

①小時(shí)候，母親總是在做好飯后和下雨天尋找“我”、姐姐和哥哥。

②。

③。

④雙目失明的母親跪在地板上為“我”找襪子。

8.從人物描寫的角度品析第③段畫線句的表達(dá)效果。(3分)

9.文章最后一段在全文中的作用是什么(4分)

10.對作者來說，母親的一生就是尋找的一生，其實(shí)，尋找是表象，關(guān)愛才是本質(zhì)。在你的成長中，你能發(fā)現(xiàn)你父(母)親的哪一個(gè)特點(diǎn)嗎，請你也用一個(gè)詞概括出來，并談?wù)勀銓Ω?母)親這一特點(diǎn)的認(rèn)識。(4分)

(二)閱讀下文，完成11～14題。(共13分)

方塊漢字的前途之爭

①方塊漢字的前途，是我國知識界爭論的百年話題。

②對于漢字的批評，首先來自其復(fù)雜難學(xué)，歷史上只為少數(shù)人所掌握?！拔逅摹边\(yùn)動(dòng)后推行白話文、擬定注音字母，進(jìn)一步的主張就是廢除方塊字、實(shí)行拼音化。然而建國后的實(shí)踐表明：通過漢字簡化和義務(wù)教育，漢字完全可以為大眾所掌握，本身并不是造成文盲的主要原因。

③時(shí)至今日，廢除方塊字的主張不再活躍，流行的一種觀點(diǎn)是方塊字不適合于科學(xué)表達(dá)，不如拼音文字那樣邏輯分明，因此漢字可以用來傳承文化而不適用于發(fā)展科學(xué)。其實(shí)這里混淆了科學(xué)發(fā)展的傳統(tǒng)背景和語言載體本身的特色。國人撰寫的學(xué)術(shù)論文，無論用的是中文還是英文，往往有著論證不嚴(yán)、邏輯不清的毛病，這里既有我國傳統(tǒng)文化中不利于科學(xué)發(fā)展的遺傳病，也有在近代封閉條件下形成的惡習(xí)慣。文字無辜，這些毛病不該記在文字頭上。

④計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，為各種文字的前途提供了重新排隊(duì)的機(jī)會。對于二進(jìn)制的計(jì)算機(jī)編碼而言，一個(gè)漢字只相當(dāng)于兩個(gè)拼音字母。同一個(gè)文本，漢字的篇幅最短，輸入計(jì)算機(jī)的速度也最快。漢字直觀，承載的信息量遠(yuǎn)大于拼音文字。更重要的是漢字信息熵最高，有限數(shù)量的方塊字經(jīng)過搭配，可以構(gòu)成無限多的新詞;而依靠拼音字母的英文，需要不斷制造新的單詞才能表達(dá)不斷出現(xiàn)的新概念。因此，漢字常用的只有幾千字，而英語的詞匯量早已超過40萬，在應(yīng)對新概念大量涌現(xiàn)的科學(xué)發(fā)展中并無優(yōu)勢。

⑤語言是文化傳承的主角，以漢語作為載體的中華文化，在科學(xué)創(chuàng)新中應(yīng)當(dāng)具有潛在的優(yōu)勢。一種文化能夠保持幾千年而不衰，其中必有原因。值得參考的是猶太民族，三千年歷史有兩千年流離失散，卻始終堅(jiān)守著猶太教和希伯來文。在外界壓力下，猶太人憑著對知識和智慧的重視，以一千多萬的人口，贏得了世界四分之一的諾貝爾獎(jiǎng)。華夏文化同樣具有尊重知識和智慧的傳統(tǒng)，是不是也在深處蘊(yùn)藏著科學(xué)創(chuàng)新的基因，從而也有問鼎世界科學(xué)頂峰的前景(選自《文匯報(bào)》，有刪改)

11.根據(jù)文意回答：有人認(rèn)為漢字沒有前途的理由是什么(3分)

12.指出第④段中劃線句運(yùn)用的說明方法，并結(jié)合內(nèi)容分析其作用。(3分)

13.第③段中加點(diǎn)的“往往”一詞能否去掉請結(jié)合內(nèi)容說明。(3分)

14.結(jié)合文章和下面材料說明：“砼”字體現(xiàn)了漢字在科學(xué)表達(dá)方面具有哪些優(yōu)勢(4分)

【鏈接材料】“為了方便讀寫，我國著名結(jié)構(gòu)學(xué)家蔡方蔭將‘混凝土’一詞簡化為‘人工石’，后又將這三個(gè)字組合成一個(gè)新字——‘砼(tóng)’?，F(xiàn)‘砼’字已被廣泛采用于各類建筑工程的書刊中。”——百度百科

三、古詩文閱讀(共14分)

(一)閱讀下面兩個(gè)語段，完成15～18題。(共10分)

(一)水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝.香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人牡丹之愛，宜乎眾矣。

(周敦頤《愛蓮說》)

(二)與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣;與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所處者焉。(選自《孔子家語》)

【注釋】居：交往。善：品德高尚。芝蘭之室：蘭、芷，兩種香草;用來比喻良好的環(huán)境。鮑魚之肆：肆，店鋪;鮑魚：即漬魚，有腥臭;賣漬魚的店鋪叫鮑魚之肆，比喻小人集聚的地方。丹之所藏者赤：朱砂所放的地方一定是紅色，比喻交朋友必須謹(jǐn)慎選擇。是以：所以，因此。

15.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是()(2分)

A.宜①宜乎眾矣②誠宜開張圣聽(《出師表》)

B.觀①可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉②此則岳陽樓之大觀也(《岳陽樓記》)

C.出①出淤泥而不染②出則無敵國外患(《生于憂患，死于安樂》)

D.之①花之君子者也②錄畢，走送之

16.把語段(一)中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)

蓮之愛，同予者何人

17.語段(一)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法作者以此表現(xiàn)了怎樣的人生態(tài)度(3分)

18.語段(二)中“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”這句話很容易讓我們聯(lián)想到哪一句諺語再結(jié)合“是以君子必慎其所處者焉”，請用自己的話談?wù)効鬃釉谶@里要告訴我們怎樣的道理。(3分)

(二)閱讀下面一首詩，完成19～20題。(共4分)

使至塞上

王維

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

19.請從煉字角度，賞析頸聯(lián)中的“直”和“圓”兩個(gè)字。(2分)

20.請分析詩歌頷聯(lián)運(yùn)用的修辭手法和表達(dá)的思想感情。(2分)

四、作文(50分)

21.任選一題作文。

(1)題目：我體會了的力量

要求：①先在橫線上填寫合適的詞語，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。

②除詩歌外，文體不限。不少于600字。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

(2)讀下面的材料，然后作文。

1970年，美國哈佛大學(xué)對當(dāng)年畢業(yè)學(xué)生進(jìn)行了一次關(guān)于人生目標(biāo)的調(diào)查：27%的人，沒有目標(biāo);60%的人，目標(biāo)模糊;10%的人，有清晰但比較短期的目標(biāo);3%的人，有清晰而長遠(yuǎn)的目標(biāo)。

1995年，哈佛大學(xué)再次對這批學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，結(jié)果是這樣的：3%的人，25年間他們朝著一個(gè)既定的方向不懈努力，現(xiàn)在幾乎都成為社會各界的成功人士，其中不乏行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英;10%的人，他們的短期目標(biāo)不斷實(shí)現(xiàn)，成為各個(gè)行業(yè)、各個(gè)領(lǐng)域中的專業(yè)人士，大都生活在社會的中上層;60%的人，他們安穩(wěn)地生活與工作，但都沒什么特別突出的成績，他們幾乎都生活在社會的中下層;剩下27%的人，他們的生活沒有目標(biāo)，過得很不如意，并且常常在抱怨他人、抱怨社會、抱怨這個(gè)“不肯給他們機(jī)會”的世界。

要求：①根據(jù)材料寓意，選好角度作文，題目自擬。

②除詩歌外，文體不限。不少于600字。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

西華縣初三語文二模試題答案解析

1、B

2、B

3、D

4、(1)相見時(shí)難別亦難

(2)困于心衡于慮而后作

(3)自非亭午夜分，不見曦月

(4)懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人

東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬

(每空1分，有錯(cuò)字該空不得分。共8分)

5、(1)示例：祥子經(jīng)歷了連人帶車被大兵抓走、被孫偵探敲詐、妻死賣車之后，從憨厚老實(shí)，對生活充滿希望的人變成一具行尸走肉。保爾失去工作能力后，能戰(zhàn)勝自殺念頭，克服常人難以想象的困難，完成偉大的作品。這告訴我們不管周圍的環(huán)境多么惡劣，遇到的挫折有多大，只要保持一顆堅(jiān)定的向上之心，就一定能獲得希望，走出困境，取得成功。

(“情節(jié)”符合原著內(nèi)容2分，“收獲”符合人物經(jīng)歷2分)

(2)《丑小鴨》故事情節(jié)：丑小鴨很丑，誰都不喜歡它，還被許多動(dòng)物甚至是鴨子歧視和欺辱。它獨(dú)自流浪，遇到狂風(fēng)暴雨、猛獅、獵狗等，經(jīng)歷種種磨難，差點(diǎn)被凍死。但它毫不氣餒，勇敢的承受了一切，憑著百折不撓的精神，堅(jiān)定地追求自己的理想。最終，它變成了世界上最美麗的白天鵝!

體會和感悟：通往成功和輝煌的道路上不可避免地充滿著挫折、艱辛和磨難。但是，只要你有一顆勇敢堅(jiān)強(qiáng)、追求向上的心，只要你堅(jiān)持不懈、永不放棄，就能走過人生的坎坷，走向人生的彩虹。

《灰姑娘》故事情節(jié)：一個(gè)孝順且心地善良的女孩子，長期受到繼母和姐妹們的虐待，在廚房里做女傭，每天都是灰頭土臉的。但由于她善待小動(dòng)物，而且孝心感動(dòng)上天，得到了仙女的幫助。在歷盡繼母和姐妹們的阻撓后，終于和王子快樂地生活在了一起。

體會和感悟：不管環(huán)境多么艱難，也要有一顆愛心。做一個(gè)善良的人，就一定會得到好的回報(bào)。

(語言通順、言之有理即可)

6、(1)①習(xí)近平荷蘭國宴遇超級門將強(qiáng)調(diào)足球要從娃娃抓起

②習(xí)近平荷蘭國宴與門神暢談強(qiáng)調(diào)要讓足球走進(jìn)校園

(2)示例：該漫畫由并排站立的兩名學(xué)生和他們共同托起的一個(gè)足球組成。站在左邊胸前位置寫有“校園”字樣的男同學(xué)的右臂內(nèi)側(cè)，以及站在右邊胸前位置寫有“足球”字樣的女同學(xué)的左臂內(nèi)側(cè)，都分別夾著一個(gè)足球。并且他們兩人另外一只高高舉起的手掌中，則共同托起一個(gè)寫有“中國足球”字樣的大大的足球。

(3)示例：①踢足球能強(qiáng)身健體，緩解學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識，培養(yǎng)積極向上永不服輸?shù)木瘛?/p>

②對家長：改變錯(cuò)誤觀念，支持孩子踢足球。

③對學(xué)校：切實(shí)搞好素質(zhì)教育，讓體育教師多參加足球培訓(xùn)。

7、②“我”出遠(yuǎn)差，母親不停地往“我”包里塞東西，擔(dān)心“我”迷路，竟給“我”買了一件帶有指南針的手表。

③為了給“我們”做蕎麥蒸餃，出外去買蕎麥面粉，母親途中失憶，恢復(fù)記憶的她像個(gè)犯錯(cuò)的孩子。

(意思對即可，每空2分，共4分)

8、運(yùn)用動(dòng)作、語言描寫，“換、擦、抱”等一系列動(dòng)作，表現(xiàn)母親怕“我”淋雨受寒的急切心情?！坝峙艹鋈ィ谖摇北憩F(xiàn)了母親怕姐姐淋雨急于尋找姐姐的迫切心情。表現(xiàn)了母親對我們的關(guān)愛。

9、結(jié)構(gòu)上：用抒情收束全文，照應(yīng)標(biāo)題和開頭。內(nèi)容上：點(diǎn)明“尋找”只是母親對子女無限關(guān)愛的一種表現(xiàn)形式。因?yàn)槟赣H的愛，我們“永遠(yuǎn)”不會感到孤獨(dú)寒冷，而這種愛也滋養(yǎng)了我們，讓我們懂得了珍惜愛，傳遞愛。

10、示例：母親的“嘮叨”——在我的記憶力，母親對我們每時(shí)每刻都在“嘮叨”，“快點(diǎn)起床!還不睡覺”“多吃點(diǎn)飯，瞧你瘦的”“別老吃那么多，長胖!注意安全注意身體”“好好看書呀”“誠實(shí)守信、對得起良心”……漸漸長大，我發(fā)現(xiàn)母親的嘮叨中夾帶溫情、叮囑中不免擔(dān)憂、教誨中不乏哲理，都是深深的愛意，滿滿的幸福!

11、①漢字復(fù)雜難學(xué)，歷史上只為少數(shù)人所掌握。②方塊字不適合于科學(xué)表達(dá)(“不適用于發(fā)展科學(xué)”或“邏輯不分明”)。

(4分，每點(diǎn)2分。扣住“復(fù)雜難學(xué)”“不適合于科學(xué)表達(dá)”作答即可。如照抄與中心話題無關(guān)的冗余信息，酌情扣分。)

12、列數(shù)字、作比較。通過具體數(shù)據(jù)的比較，更鮮明地突出漢字具有高信息熵(或“經(jīng)過搭配，可以構(gòu)成無限多的新詞”，或“在應(yīng)對新概念大量涌現(xiàn)的科學(xué)發(fā)展中具有優(yōu)勢”)的特點(diǎn)。