鑄師魂演講稿范文4篇

鑄師魂演講稿范文4篇鑄師魂演講稿范文4篇鑄師魂演講稿范文4篇鑄師魂演講稿范文4篇鐘莊小學(xué)楊文嬌各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！我今天演講的題目是《大愛鑄師魂，青春獻(xiàn)教育》。我是一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的一般老師，從教到此刻已有十個(gè)年頭，用朋友的話說，走在大街上，人們一眼就能看出我是老師。每次上#聊天，不出兩句話，對(duì)方準(zhǔn)會(huì)發(fā)過一條這樣的信息：“你是老師吧？”被猜中的次數(shù)多了，我才漸漸認(rèn)識(shí)原來只有老師才會(huì)不計(jì)速度，力求把每個(gè)，每個(gè)標(biāo)點(diǎn)都輸入正確，而不會(huì)用別、諧音代替。我不知道她們的話是贊美我，仍是嘲諷我，但無論是贊美仍是嘲諷，我都將“老師”這個(gè)榮譽(yù)高高舉起，不搖動(dòng)不自卑，專心愛學(xué)生，用愛鑄師魂，奮斗做讓黨和人民滿意的教師。當(dāng)前，全國(guó)教育戰(zhàn)線正在深入學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》經(jīng)過認(rèn)真地學(xué)習(xí)、實(shí)踐，我深刻地領(lǐng)悟到“師愛是師德的靈魂”，是教師教育每位學(xué)生的感情基礎(chǔ)。年3月31日，殷雪梅老師為了拯救身后的學(xué)生，張開雙臂，用血肉之軀阻截著魯莽而來的小轎車，孩子稚嫩的生命獲救了，殷老師52年的生命歷程卻戛但是止!昨年5月12日，汶川發(fā)生特大地震，面對(duì)空如其來的災(zāi)禍，有這樣一位老師，他弓著身子，張開雙臂，趴在課桌上，頂住了冰雹般墜落的碎磚瓦，身下蜷伏的四個(gè)學(xué)生獲救了，他的生命卻永遠(yuǎn)定格在這張開的雙臂上，他就是譚千秋老師。還有好多這樣英雄的老師有待我們追憶，“大愛鑄師魂，他們?cè)谖ｋy時(shí)刻用鮮血和生命，用愛與責(zé)任講解了人民教師的神圣職責(zé)，作為同行，他們是我的驕傲，也是我們?nèi)繛槿藥熣邘煹聨燂L(fēng)學(xué)習(xí)的典范。大多數(shù)的時(shí)候，教師的職業(yè)是不見經(jīng)傳地奉獻(xiàn)，正如法國(guó)作家雨果所說：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是可貴的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于它是平凡而謙遜的”。在我的生命中經(jīng)歷過太多這樣無私的老師，她們用無悔的青春為教育事業(yè)傾注了一腔熱血。上初三時(shí)，我的班主任趙文俠老師是個(gè)幾乎見不到太陽(yáng)的人，清早太陽(yáng)還沒升起，她就到教室迎接每一個(gè)學(xué)生的到來，下午太陽(yáng)已經(jīng)落山了，她還在翹首眺望最后一位學(xué)生消失在馬路的終點(diǎn)，寒來暑往，不知道送走了多少批學(xué)生。李福愛老師是我小學(xué)3、4年級(jí)的班主任，記得小時(shí)候一到冬天，我的手腳就特別愛凍傷，每天到校的第一件事，李老師都是捧過我的手放在爐子邊上烤火，再認(rèn)真地為我涂上藥膏。正是受這些老師的影響，我才在中考填報(bào)志愿時(shí)，寫下了“師范”這個(gè)第一志愿。我要將這根愛心接力棒連續(xù)傳下去，愛我的學(xué)生，讓他們快樂地成長(zhǎng)。作為一名新時(shí)代的人民教師，我想說我的選擇是榮耀的，是無怨無悔的，我要把我有限的青春無私地奉獻(xiàn)給教育這方熱土，用愛心與責(zé)任關(guān)心每個(gè)學(xué)生，鑄就崇高的師德、師魂！我的演講到此結(jié)束，感謝大家！教師演講稿：用愛熔鑄師魂鑄師魂演講稿內(nèi)容（2）各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！我是一名教師，來自xx中學(xué)，今天我演講的題目是《用愛熔鑄師魂》。當(dāng)了15年的學(xué)生，此刻已登上講臺(tái)，身為人師；這收獲的金秋，又賜予我對(duì)這個(gè)神圣職業(yè)產(chǎn)生更多的感想。“師者，人之典范”。這句兩千年前的古訓(xùn)，到此刻仍有其富強(qiáng)的生命力?！皩W(xué)高為師，德正為范”，為人之師，當(dāng)率先垂范；栽種桃李，須勤奮耕種。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花?！薄懊總€(gè)人都需要愛”這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話，而多年今后，在細(xì)細(xì)地品味中，我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半，那就是：心能夠以心換心，愛會(huì)使不值變值得。我試圖以同樣的尊敬和誠(chéng)摯的愛心去翻開每個(gè)學(xué)生的心門，由于我知道，每一扇門的后邊，都是一個(gè)不能預(yù)計(jì)的宇宙，每一個(gè)門的開啟，都是一個(gè)無法展望的未來。所以，在我的三尺生涯中，我崇尚著專心去做事、言傳身教肩負(fù)起自己的神圣使命。當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上，成為一名班主任，我才發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)浩蕩的世界。記得有一次，學(xué)校組織春游，在課間，我把收上來的幾個(gè)學(xué)生的車費(fèi)30元錢隨手夾在了教科書里，接著又給學(xué)生上了一節(jié)課。由于我的馬虎，下課后把我的課本遺漏在講桌上，30元錢所以不翼而飛。下午，我給學(xué)生上了一堂誠(chéng)善為美的班會(huì)課。下課前，我對(duì)全班同學(xué)說：“誠(chéng)實(shí)的心靈比金子還難得，張老師今天把夾在書里的同樣?xùn)|西弄丟了，我希望沒心拾到它的同學(xué)在沒有人的時(shí)候給張老師夾回到書里。”于是我又把教科書留在了講桌上。等到放晚學(xué)我給班上的門上鎖時(shí)，發(fā)現(xiàn)講桌上的教科書里平躺著30元錢。第二天清早，我在班上對(duì)同學(xué)們說：昨天，一位同學(xué)幫老師找回了拋棄的東西，我感謝他，我相信，這位同學(xué)不能是找回了這些東西，同時(shí)，也找回了他自己拋棄的誠(chéng)實(shí)。我的話音剛落，全體學(xué)生都為這不出名的勇者鼓起了熱忱的掌聲?！按猴L(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲”，對(duì)學(xué)生自尊的珍愛，給學(xué)生于尊敬，讓學(xué)生真切的從心靈深處動(dòng)人和觸動(dòng)，這才是教育對(duì)愛的講解，才是我們真切的認(rèn)真、耐心與愛心??！是設(shè)想,若是可是一味的訓(xùn)誡和嘲諷,又怎么能換來”浪子回頭”的覺醒呢?朋友，當(dāng)你帶著孩子門去郊游、去遠(yuǎn)足；當(dāng)你被大自然的溫馨和光明擁抱時(shí)，你可否和我同樣，在一剎時(shí)會(huì)生發(fā)一縷聯(lián)想：我們和孩子在一起，不就是和春天在一起嗎？我們的崗位就在孩子身旁，我們的職責(zé)，是守望這些孩子的心靈，撫育他們成長(zhǎng)，帶領(lǐng)他們前行。孩子的心，是稚嫩的、純凈的。作為孩子的引導(dǎo)者，我們必定貼近他們、認(rèn)識(shí)他們，自己的心也要像孩子同樣貞潔、正直小松是我們班的一名學(xué)生，由于小話多，在課堂上已經(jīng)被幾位任課老師亮了紅燈，科任老師進(jìn)行教育后，收效不好。于是年輕的我決定從我做起，與他進(jìn)行一次親密發(fā)言。一次放學(xué)，我成心同小松結(jié)伴而行，大概是地點(diǎn)的變換，讓他感到了師生行程相伴的親和，于是他用那關(guān)不住的小嘴主動(dòng)和我聊了起來。沒幾句話的功夫，我才知道他上課是在和同桌聊近來世界杯的賽事熱點(diǎn)，于是我和他從貝利聊到貝克漢姆，從馬拉多納聊到羅納爾多。他驚異地看著我說：老師，您比我知道得多，我真服您。我說：你要真服老師，可得把上課的小話缺點(diǎn)給改了，想聊體育，下課找我去。果真，這位同學(xué)所以改掉了小話的習(xí)慣。而我們也成了興趣相投的好朋友。只有火才能點(diǎn)燃火，只存心才能塑造心。把責(zé)怪轉(zhuǎn)變結(jié)婚和的魅力之帆，才能使學(xué)生在人生的航程里不停地調(diào)正方向，讓學(xué)生在陽(yáng)光燦爛的日子里成長(zhǎng)。在老師的手中，握著無數(shù)的金種子——那即是希望，這就是教師的全部財(cái)富，也是教師的奇異之處。老師的關(guān)愛，在孩子的心中播下了熱愛生命的種子；老師寬容在孩子的心中播下了善待生活的種子；老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識(shí)的種子；老師的希望在他們的心中播下了希望的種子。當(dāng)學(xué)生的賀卡飄至我的案頭,看到”桃花潭水深千尺,不及恩師育我情”的時(shí)候,當(dāng)我讀到”感謝您,老師,我已學(xué)禮光明磊落做人,正如你那工整的板書那樣”的時(shí)候,當(dāng)我耳邊響起期末考試慶賀的掌聲的時(shí)候。我立刻感覺是教師這個(gè)職業(yè)升華了我的生活;鑄造了我的信念,萃取了我的人生真諦,也讓我看到了更高層次的幸福源泉.。專心做事、敢于負(fù)責(zé)、從我做起將使我扎根講臺(tái)矢志不改！追求永無止境，奮斗永無量期。我要在新的起點(diǎn)、新的層次上，以新的姿態(tài)，展現(xiàn)新的風(fēng)范，刷新新的紀(jì)錄，創(chuàng)立新的成績(jī)，展現(xiàn)我們青年教師的青春活力。教師師德師風(fēng)演講稿：愛心鑄師魂尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好!我演講的題目是《愛心鑄師魂》。蘇霍姆林斯基從前說過：教育技巧的全部神奇就在于怎樣珍愛少兒。選擇了教育這個(gè)行業(yè)走上三尺講臺(tái)，我為我的選擇無怨無悔，三尺講臺(tái)是教師為之奉獻(xiàn)的主陣地，站在講臺(tái)上，我深感無量的榮耀，所以我英姿颯爽，克盡責(zé)責(zé);站在這講臺(tái)上，我時(shí)刻感覺責(zé)任重要，為此我刻苦研究，無怨無悔;站在這講臺(tái)上，面對(duì)渴求知識(shí)的雙雙眼睛，我向來愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。作為教師，我們應(yīng)該尊敬學(xué)生的人格，用我們發(fā)自心里的誠(chéng)摯的愛珍愛他們幼小的心靈，讓每個(gè)孩子都沐浴到愛的陽(yáng)光。一、特其他愛給特其他你(學(xué)生)教師的工作以學(xué)生為本，以情為主。能夠說教師的職業(yè)道德就是一個(gè)愛。親其師而信其道，就是學(xué)生對(duì)師愛的詳盡表現(xiàn)。心理學(xué)證明：凡是教師恩賜希望，碰到尊敬的學(xué)生，他就會(huì)感覺莫大的激勵(lì)，進(jìn)而積極的態(tài)度主動(dòng)接受老師的教育，反之將會(huì)引起強(qiáng)烈的厭煩，甚至破罐破摔特別是一些學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，他們更需要老師的諒解和珍愛，所以我把特其他愛給特其他他們，多一些寬容，多一些希望，從學(xué)習(xí)上、生活上、心理上等各方面去認(rèn)識(shí)他們，關(guān)心他們，幫助他們，積極找尋他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)，哪怕一個(gè)小小的珍愛，一次書寫認(rèn)真的作業(yè)，一次回答正確的課堂提問，都能讓他們分享到成功的體驗(yàn)，找到自己的價(jià)值，在成功的快樂中找回自尊自信，重新點(diǎn)燃他們奮斗向上的動(dòng)力。有一個(gè)郭帥的學(xué)生，性格獨(dú)到，作業(yè)經(jīng)常不做，上課打瞌睡，考試幾乎是白卷。經(jīng)過家訪，我認(rèn)識(shí)到他的父親母親正在鬧離婚，他有時(shí)跟媽媽，有時(shí)跟爸爸，有時(shí)又住在姨家，心靈的創(chuàng)傷使這個(gè)孩子過早地失去了同齡人的純真。我找他談了幾次話，他總是以冷冷的眼神和默然不語(yǔ)來和我抗衡。怎么幫助他呢?課堂上我讓他多回答一些簡(jiǎn)單的問題，只要能答上來就恩賜夸耀激勵(lì)，課下每當(dāng)看到他臟乎乎的手臉時(shí)，我就不聲不響地拉他到水管前給他洗干凈。漸漸地他就愿意和我湊近了。有一次班里大打掃，他早早抵達(dá)學(xué)校，把教室的前后門擦得干干凈凈，衣服都弄濕了。于是在勞動(dòng)總結(jié)會(huì)上，我把他大大炫耀了一番，并把他的事跡登上了黑板報(bào)。從那今后，他在班集體的活動(dòng)中也活躍了起來，學(xué)習(xí)成績(jī)也顯然提高，期末考試居然考了六十七分。在同學(xué)們熱忱的掌聲中，我把進(jìn)步獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品鄭重地發(fā)到他手上，在我的指揮下，同學(xué)們一起向他喊：郭帥，慶賀你!那一刻，我終于看到久違的純真的笑容又回到他臉上。全部的辛苦付出都算不上什么了。二、你的相信就是你的希望教師充滿理解和相信的語(yǔ)言似一股股清泉滋潤(rùn)每位學(xué)生的心靈，就會(huì)產(chǎn)生潤(rùn)物細(xì)無聲的顯然收效。你的相信、你的希望，它產(chǎn)生一種巨大的力量讓學(xué)生的錯(cuò)誤綻放美麗。我的班中有個(gè)叫魯澤強(qiáng)的學(xué)生，腦子很聰穎卻太調(diào)皮，上課不專心聽講，愛做小動(dòng)作，又愛招惹、欺凌周圍的同學(xué)，曾多次調(diào)換座位，弄的班上的同學(xué)都不愿意跟他坐同桌。于是我決定發(fā)動(dòng)全班同學(xué)來幫助他。我想方法讓其他老師把魯澤強(qiáng)找去補(bǔ)課，支走魯澤強(qiáng)后，我就把我的想法向全班同學(xué)講了，并央求獲得他們的幫助。老師懇修業(yè)生，學(xué)生自然被寵若驚。當(dāng)魯澤強(qiáng)回到教室后，我宣布要選四名安全檢查員，并且告訴大家，這但是我們班的維和警察，必然要選有能力、有責(zé)任的同學(xué)擔(dān)當(dāng)。選舉結(jié)果，魯澤強(qiáng)和班上幾名優(yōu)秀學(xué)生榜上出名。在魯澤強(qiáng)吃驚的眼神中，我把他拉上了講臺(tái)，使勁握住他的手，很鄭重地對(duì)他說魯澤強(qiáng)慶賀你能當(dāng)上這個(gè)榮耀的人民警察，同學(xué)們這么相信你，老師心里真快樂，相信你必然能當(dāng)好這個(gè)警察的。說完，又拍拍他的肩膀，用夸張的語(yǔ)氣說：小伙子，好好干吧!在全班的哄堂大笑中，魯澤強(qiáng)的眼中顯露出了驚喜。此刻，魯澤強(qiáng)正在漸漸戰(zhàn)勝身上的不足，由于期末還要評(píng)優(yōu)秀警察呢。三、讓學(xué)生都成為唯一我們教育好多學(xué)生，其中有好多是優(yōu)秀的，這些優(yōu)秀孩子中的每一個(gè)都是我們眼中的唯一，只有他們?nèi)币粋€(gè)才會(huì)令我們疼愛。大家常聽到這樣的話：唉，真倒霉，今年我們班又轉(zhuǎn)走了一個(gè)好學(xué)生。我們?cè)谛闹薪o唯一的定位是成績(jī)優(yōu)秀的孩子。但是我們不能夠忘了，對(duì)孩子的父親母親而言，他們都是唯一的。我們沒有權(quán)益在他們讀中學(xué)時(shí)就判斷他們沒出息，是廢鐵一塊，爾后是任憑自流。我們應(yīng)該想到好多偉人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，在他們小的時(shí)候，甚至比我們的后進(jìn)生更差勁啊!莫讓這樣的孩子在我們眼前消失，讓我們像孩子的父親母親同樣，讓全部的孩子成為我們眼中的唯一。作為教師，我們應(yīng)擁有一把便于攜帶的放大鏡隨時(shí)隨地地去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處和長(zhǎng)處，我們會(huì)驚喜地看到，每一個(gè)學(xué)生都有優(yōu)秀的地方，都有可愛之處。作為教師，要讓他們經(jīng)常碰到激勵(lì)，品味成功的快樂。請(qǐng)記住：成功的歡喜是一種巨大的情緒力量，它能夠促進(jìn)少兒好好學(xué)習(xí)的夢(mèng)想，請(qǐng)你注意無論怎樣不要使這種內(nèi)在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙舉措都是人浮于事的。蘇霍姆林斯基早就這樣勸告我們。四、愛是心靈之約祖先云：人之訂交，貴在談心若是我們能放下老師的架子，主動(dòng)與學(xué)生做朋友，好多問題就會(huì)更好地解決。但是和學(xué)生談心要有目的，談心前，要掌握他們不同樣的實(shí)質(zhì)情況，明確談什么，怎樣談，還要注意場(chǎng)合，當(dāng)著老師與同學(xué)的面談，很可能會(huì)給他們?cè)斐尚睦韷毫Γ顾麄儾荒軌蛲旰孟蚰愠鞓缝?。?duì)于不同樣性格的學(xué)生要采用不同樣的表達(dá)方式和語(yǔ)氣，談心時(shí)，態(tài)度要平和，語(yǔ)言要平和，道理要講透，要讓學(xué)生感覺溫暖，這樣，你也許將收獲一份感恩的心情和成功的歡樂。十年來的工作時(shí)間是我認(rèn)識(shí)到：教育學(xué)生是一項(xiàng)長(zhǎng)久而復(fù)雜的工作，需要我們教育這以極大的愛心、耐心、誠(chéng)心，既要像春風(fēng)化雨一般去融化他們心靈上的堅(jiān)冰，又要憂如一把全能的金鑰匙去點(diǎn)通他們心中的靈犀。讓我們用無私的愛翻開他們心靈的窗口，還給他們一個(gè)明亮的天空，由于我們的名是榮耀的人民教師!站在三尺講臺(tái)上，舉手投足都承載著教育的責(zé)任，表達(dá)著理想的希翼，祖國(guó)的花朵必定要有悉心的澆灌和勤奮的培育才會(huì)光彩綻放，無量燦爛，教育的責(zé)任要求我必定不停學(xué)習(xí)，不停研究，用愛心打快樂靈的窗口，用行動(dòng)表達(dá)對(duì)教育的熱愛，我工作著，我辛苦著，我幸福著，我快樂著，由于我是為祖國(guó)站講臺(tái)!用愛熔鑄師魂(教師節(jié)演講稿)演講內(nèi)容各位領(lǐng)導(dǎo)評(píng)委、同行們：大家好！今天我演講的題目是《用愛熔鑄師魂》。當(dāng)了XX年的學(xué)生，此刻已登上講臺(tái)，身為人師；這收獲的金秋，又賜予我對(duì)這個(gè)神圣職業(yè)產(chǎn)生更多的感想?！皫熣撸酥浞丁?。這句兩千年前的古訓(xùn)，到此刻仍有其富強(qiáng)的生命力。“學(xué)高為師，德正為范”，為人之師，當(dāng)率先垂范；栽種桃李，須勤奮耕種。今天，在座的有各個(gè)學(xué)校在教壇上興教育人、甘為人梯的同行們，你們中間有的雙鬢抵不住風(fēng)霜的洗刷，有的風(fēng)華正茂，各處洋溢著熱血青春。但在你們的眼中都共同閃爍著一種忘餐廢寢的求索，腳扎實(shí)地育才的執(zhí)著。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花?！?“每個(gè)人都需要愛”這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話，而多年今后，在細(xì)細(xì)地品味中，我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半，那就是：愛會(huì)使不值變值得。我試圖以同樣的尊敬和誠(chéng)摯的愛心去翻開每個(gè)學(xué)生的心門，由于我知道，每一扇門的后邊，都是一個(gè)不能預(yù)計(jì)的宇宙，每一個(gè)門的開啟，都是一個(gè)無法展望的未來。當(dāng)我第一次站在三尺講臺(tái)上，成為一名班主任，我才發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)浩蕩的世界。記得有一次，學(xué)校組織春游，在課間，我把收上來的幾個(gè)學(xué)生的車費(fèi)30元錢隨手夾在了教科書里，接著又給學(xué)生上了一節(jié)課。由于我的馬虎，下課后把我的課本遺漏在講桌上，30元錢所以不翼而飛。下午，我給學(xué)生上了一堂誠(chéng)善為美的班會(huì)課。下課前，我對(duì)全班同學(xué)說：“誠(chéng)實(shí)的心靈比金子還難得，張老師今天把夾在書里的同樣?xùn)|西弄丟了，我希望沒心拾到它的同學(xué)在沒有人的時(shí)候給張老師夾回到書里?！庇谑俏矣职呀炭茣粼诹酥v桌上。等到放晚學(xué)我給班上的門上鎖時(shí)，發(fā)現(xiàn)講桌上的教科書里平躺著30元錢。第二天清早，我在班上對(duì)同學(xué)們說：昨天，一位同學(xué)幫老師找回了拋棄的東西，我感謝他，我相信，這位同學(xué)不能是找回了這些東西，同時(shí)，也找回了他自己拋棄的誠(chéng)實(shí)。我的話音剛落，全體學(xué)生都為這不出名的勇者鼓起了熱忱的掌聲?！按猴L(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲”，對(duì)學(xué)生自尊的珍愛，給學(xué)生于尊敬，讓學(xué)生真切的從心靈深處動(dòng)人和觸動(dòng)，這才是教育對(duì)愛的講解。設(shè)想,若是可是一味的訓(xùn)誡和譏諷,又怎么能換來”浪子回頭”的覺醒呢?小松是我們班的一名學(xué)生，由于小話多，在課堂上已經(jīng)被幾位任課老師亮了紅燈，科任老師進(jìn)行教育后，收效不好。于是我決定與他進(jìn)行一次親密發(fā)言。當(dāng)我認(rèn)識(shí)到，他和我回家是同一個(gè)公交路線時(shí)，我便向他發(fā)出了一塊乘車回家的邀請(qǐng)。我把與他發(fā)言的地點(diǎn)由辦公室轉(zhuǎn)移到公交車的車廂。大概是地點(diǎn)的變換，讓他感覺了師生行程相伴的親和，于是他用那關(guān)不住的小嘴主動(dòng)和我聊了起來。沒幾句話的功夫，我才知道他上課是在和同桌聊近來世界杯的賽事熱點(diǎn)，于是我和他從貝利聊到貝克漢姆，從馬拉多納聊到羅納爾多。他驚異地看著我說：老師，您比我知道得多，我真服您。我說：你要真服張老師，可得把上課的小話缺點(diǎn)給改了，想聊體育，下課找我去。