關于幼兒教師托班工作計劃4篇

關于幼兒教師托班工作計劃4篇一、班級狀況分析：

本班現有幼兒23人，其中21名幼兒都是新生，只有2名幼兒其他幼兒園上過一個學期，其他都是以前從未上過幼兒園。對于2—3歲的幼兒來說，他們年齡小，上幼兒園時他們第一次離開自己的親人，第一次自己去面對一個新的環(huán)境。他們常以哭鬧來發(fā)泄離開親人、離開熟識環(huán)境后的焦慮，針對這一特點，制定以下教學規(guī)劃。

二、教學工作：

本學期，我們選用其中的六個主題活動，分別是：《寶寶來了》、《軟軟的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方圓圓的餅干》、《顏色寶寶》、《暖洋洋》。針對托班幼兒新入園時心情不穩(wěn)定而哭鬧，穩(wěn)定幼兒心情及幼兒生活閱歷少而設定的主題活動。

在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點，增加了進展幼兒的秩序感和社會標準意圖的活動，幫忙幼兒建立最根本的集體生活的常規(guī)，進展幼兒的秩序感和生活交往力量。以幼兒的進展與需求為主要依托，在安康、語言、社會、科學、藝術五大領域對幼兒進展初步、細致而全面地培育，其中包括了生理、心情、智力和社會性等方面的進展。

三、環(huán)境創(chuàng)設：

1、針對托班幼兒的特點，將環(huán)境納入到教育中，每一主題更換一次主墻飾，為幼兒制造一個寬松、自由的生活空間，使幼兒積極的與環(huán)境互動起來。利用自然角幫忙幼兒學會觀看身邊一些簡潔的事物的變化。

2、簡潔的預備一些植物、金魚布置自然角，并選擇適合托班幼兒的觀看方法，如給金魚換水、給植物澆水，引導幼兒進展自然角的觀看。

3、結合托班幼兒喜愛單獨一人擁有一個玩具的特點，將各種操作材料分成很多小筐放在窗臺上，并將窗臺上墊上墊子，使得幼兒在操作時能單獨擁有一份，而且不會由于窗臺冷而受涼，同時也美化了窗臺。

四、嬉戲活動

抓住托班幼兒興趣點，滿意幼兒的奇怪心，熬煉幼兒的小肌肉，進展幼兒手部的精細動作，將為幼兒供應一些諸如扣子、串珠子、插板、蓋印、喂娃娃、撕貼、搭積木等手部嬉戲，促進幼兒智力的進展。

在大肌肉方面安排一些促進幼兒根本動作和根本運動力量的進展，包括平衡、協(xié)調、力氣的進展。幼兒通過大肌肉的運動可以獲得極大的愉悅，同時慢慢地使幼兒學會掌握自我的行為，以免損害到別人。

為幼兒預備了娃娃家，盡量以幼兒的隨便操作開頭，使得幼兒對這一活動感興趣，漸漸將嬉戲的一些規(guī)章告知幼兒使得幼兒在操作中不知不覺的承受了規(guī)章，并能主動的遵守規(guī)章，學會嬉戲方法，體驗到嬉戲的歡樂。

托班的幼兒正處于他們語言進展的敏感期，因此幫助他們的語言進展，成為教學和嬉戲的`主要內容。在嬉戲活動中，安排了《嬰兒畫報》的共享閱讀活動，使得幼兒在閱讀活動中學習一些標準的溝通的語言，為幼兒之間的溝通打下根底。

五、家長工作：

1、在開學前對每一個幼兒進展家訪既是我們對幼兒有一個了解的同時，也是家長工作的一個局部，通過家訪使得家長對孩子入園有了一個感性的熟悉和了解?；Q育兒信息。

2、新學期家長會使家長對幼兒園的工作有了一個較全面的了解。學期完畢時召開家長會。

3、充分發(fā)揮“家園聯系欄”的作用，確保隨時向家長公示幼兒在園的學習、生活、嬉戲的狀況，使其真正起到“橋梁”的作用。請家長協(xié)作教學，豐富孩子的學問閱歷。

4、樹立全心全意為家長、為幼兒效勞的意識，做好新生入園心情穩(wěn)定。為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。嚴格接送卡制度，提高安全意識。

5、每月出一期家長園地，介紹近期教學活動及班級狀況和一些育兒閱歷。

6、通過讓家長參與半日觀摩、家園活動等，讓家長了解自己孩子在幼兒園的生活和學習習慣。并抓住時機與家進步行日常溝通。

7、幫忙班級預備及補充自然角的物品，協(xié)作教學活動預備各種材料。

8、通過家園聯系本，準時與家長取得聯系，反響幼兒在幼兒園的表現，到達家園共育的目的。

幼兒教師托班工作規(guī)劃篇2

新學期開頭了，本學期我仍舊擔當托班教師的工作，我們托班也迎來了一批新孩子，在新的環(huán)境里，這些小家伙們有的是從爸爸媽媽剛離園就開頭哭鬧，有的則是在班里東看看，西望望，這兒摸摸，那兒摸摸，處處都覺得很新奇，可是不一會兒新奇勁兒過了，他們的大哭大鬧也就開頭了。有的孩子還消失了拒吃、拒喝，拒睡現象，為了使孩子們能盡快適應集體生活和培育他們各方面好習慣，使他們能得到全面和諧的進展。特制定規(guī)劃如下：

一、思想方面：

遵守園內的各項規(guī)章制度，聽從上級領導安排，做好本職工作，積極參與園里的各項有益活動，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心安康進展。因托班幼兒年齡比擬小，對待幼兒要更有愛心、急躁、細心、和關懷。無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用教師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。積極做好各種教學活動，時刻留意自己的言談舉止，嚴格要求自己。努力要求思想進步，顧全大局，“以園榮我榮”的思想迎接每天的工作。

二、教育教學方面：

1、引導幼兒熟悉自己的班級，熟悉班上的教師和小朋友，知道自己是xx幼兒園的小朋友。

2、引導幼兒熟悉自己的杯子、毛巾等物品標記，知道一人一物，不能任憑使用他人的東西。

3、敬重孩子、走進孩子，在活動中學習觀看幼兒的一言一行，及對事物的反響、行為態(tài)度、學習狀況，并進展一些記錄，提高自身的觀看、記錄技能。

4、以身作則，常常與幼兒使用文明禮貌用語及一般話，并常用簡潔的雙語溝通，幫忙幼兒形成使用禮貌用語的習慣。

5、因擔當語言教學的工作，通過講故事、師幼一起閱讀、學說長句子、兒歌、等多種途徑吸引幼兒的興趣，鼓舞幼兒多說、主動說，提高幼兒的語言表達力量。

6、在教學中，要提前備課，并預備教具，為幼兒創(chuàng)設輕松、開心的學習環(huán)境，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。

三、衛(wèi)生保健工作

做好晨間接待工作，環(huán)境衛(wèi)生的清掃，幼兒服藥記錄，紫外線消毒的工作，留意幼兒口腔衛(wèi)生，做到讓幼兒餐后漱口，培育良好的衛(wèi)生習慣，尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生，同時留意戶外活動的時間要保證，并讓幼兒多飲水，留意關懷幼兒的一日生活，充分表達保教結合的教育理念。

四、安全工作方面：

將安全的學問融入到主題教學活動中，對幼兒進展自我愛護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟生疏人走，讓幼兒在學習中提高自己的安全意識。做到時時事事到處講安全，并必需做到“四勤“即：“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)覺擔心全的隱患準時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。做到每天點名，并做好交接班工作，發(fā)覺問題準時匯報，妥當處理。

五、自身提高方面

1、通過多種途徑：如幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育教學的新學問、新技能。并運用到實際教育教學中去，提高自己的授課水平，及積存豐富的育兒閱歷。

2、利用空閑時間來學習繪畫手工制作和彈鋼琴的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自己短時間內在這幾個方面有所提高。

六、家長工作

1、充分利用早接和放學的短臨時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況，在家長的協(xié)作下實現家園共育，促進幼兒的全面進展。

2、運用家園聯系，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通狀況信息。

3、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育規(guī)劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學學問、指導方法，介紹家教閱歷等。

幼兒教師托班工作規(guī)劃篇3

一、班級狀況分析

我班幼兒人數為12人，其中男孩6人，女孩6人。本學期主要加強訓練幼兒的自理力量和行為習慣的培育、進一步加強幼兒語言表達力量的培育。

二、工作要求：

1、在教育教學方面。

利用各種嬉戲活動，訓練幼兒動作敏捷性、精確和協(xié)調性，在日常中不斷探究四周的自然環(huán)境和物質世界，熟悉不同事物的特性，把握正確的思維、操作方法，促進思維的精確性、敏捷性、靈敏性。留意傾聽別人的講話，有急躁，學會用恰當的音量說話，日常生活中學習使用一般話，能圍繞主題談話，學習運用詞句，大膽回答下列問題，表達意見，會正確看書，了解畫面與情節(jié)的相應關系，喜愛觀賞文學作品。穩(wěn)固熟悉1、2、3，將數量1—3的實物分類、排序，熟悉三角形、圓形、正方形，學習按圖形分類，以及按物體不同特征分類。

2、在家長工作方面。

在學期初召開家長會，向家長介紹我們各項教育目標、幼兒在園一日生活的詳細安排及需家長們支持、協(xié)作的地方，鼓舞家長應盡力放手讓幼兒做些力所能及的事，不要事事包辦代替，多帶幼兒接觸大自然，幫忙家長盡快轉變教育觀念，從而更艱的協(xié)作幼兒園的工作，按時登載家園聯系欄，加強家園之間的聯系及溝通，有針對性的開展家訪活動。

3、在常規(guī)教育方面。

進一步加強幼兒自我效勞力量的培育，催促幼兒自己的事自己做，把握正確的洗手、洗臉、漱口、入廁的方法，會自己穿脫衣服、鞋子，知道正確使用標記，能遵守根本生活、嬉戲規(guī)章，愛惜公物，懂得共享與溝通，不爭奪、不獨占，不拿別人的東西，能與同伴友好相處。

4、在衛(wèi)生保健方面。

教育幼兒能依據天氣狀況隨時增減衣服，知道不能觸摸危急物品，不去危急的地方，身體不適時能主動告知成人，不可怕吃藥、打針，能保持自身及四周環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔紙屑，有肯定的自我愛護意識。

5、家長工作方面。

在學期初，我們將召開家長會，向家介紹本學期教育教學的目標及新的教育理念，并向家長宣布本學期幼兒園大型活動的初步安排，通過“家長開放日”，舉辦親子嬉戲，培育家長和孩子團結協(xié)作的精神。另外，還在加大家園間的聯系，有針對的開展家訪活動，真正做到家園同步、家園共育。

幼兒教師托班工作規(guī)劃篇4

本月主題：高快樂興上幼兒園

一周工作目標：能夠擺脫對家人的依戀，情愿上幼兒園。

一周安康嬉戲內容：小小滑滑梯、滾皮球、小魚游

生活活動及指導：能在