物理備課組工作計(jì)劃4篇

2/2物理備課組工作計(jì)劃4篇備課組統(tǒng)一進(jìn)度，對(duì)每單元要進(jìn)行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)閱卷準(zhǔn)時(shí)、分析準(zhǔn)時(shí)、調(diào)整教學(xué)策略準(zhǔn)時(shí)。

6．重點(diǎn)搞好九班級(jí)中考物理試驗(yàn)操作的培訓(xùn)工作。

7．爭(zhēng)論中考試說明，做好市九班級(jí)中考模擬考試及中考的全面復(fù)習(xí)工作。

8．組織七八班級(jí)同學(xué)參預(yù)校級(jí)和市級(jí)中同學(xué)“雞蛋撞地球”科技活動(dòng)。

9．主動(dòng)撰寫論文、教學(xué)反思，逐步加強(qiáng)自身建設(shè)與成長(zhǎng)。總之，我備課組的宗旨是：團(tuán)結(jié)、和諧，共同提高，促每一位同學(xué)進(jìn)展。

物理備課組工作方案2

物理備課組工作方案

物理備課組工作方案

導(dǎo)讀：范文物理備課組工作方案

【范文一：八班級(jí)物理備課組工作方案】

八班級(jí)物理備課組在新的學(xué)期，會(huì)以全新的面貌，更加主動(dòng)、努力地完成學(xué)校各項(xiàng)工作，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作方案如下：

一、八班級(jí)基本狀況

本班級(jí)共十二個(gè)班，通過上期期末統(tǒng)考成果和上課狀況來作大致評(píng)估，每班同學(xué)成果參差不齊，兩級(jí)分化較突出。上課時(shí)，同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，不夠迅速而靈敏這就需要老師在教法和同學(xué)的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培育同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的力氣，加之，初二同學(xué)剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目，新科目，新起點(diǎn)，新觀念，難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努力，才能達(dá)到預(yù)期的目的。

二、工作方案與目標(biāo)如下：

樹立新的教學(xué)理念

物理備課組工作方案

新一輪基礎(chǔ)訓(xùn)練課程的改革，為物理教學(xué)供應(yīng)了良好的課程環(huán)境，新的課程留意了從同學(xué)的生活閱歷動(dòng)身，避開了從理論到理論，使物理成為同學(xué)對(duì)生活閱歷的提煉與升華的有力工具。新教材為同學(xué)供應(yīng)了大量觀看、猜想、調(diào)查、自主探究與合作相互溝通的機(jī)會(huì)，使同學(xué)能收獲自信、感受自尊。全體老師要發(fā)揮新教材的優(yōu)勢(shì)，使新教材資源得到充分利用。

老師在使用新教材時(shí)要?jiǎng)?chuàng)新教研機(jī)制，學(xué)習(xí)新理念，爭(zhēng)論新問題，營(yíng)造一種人人參預(yù)，深層研討的教研氛圍，充分挖掘?qū)W校的潛能，發(fā)揮老師的主體作用，利用學(xué)校的資源和條件，建立布滿生氣的、自下而上的校本教研制度。

在教學(xué)過程中要逐步形成三種新理念：

1、提倡實(shí)踐與反思——老師人人都是爭(zhēng)論者

在新課程教學(xué)中，要領(lǐng)先提議“老師人人都是爭(zhēng)論者”、“問題即課題”、“教學(xué)即教研”、“成長(zhǎng)即成才”等理念，鼓舞老師大膽實(shí)踐，認(rèn)真反思。

2、鼓舞相互溝通與互助——在思維碰撞中共同進(jìn)步

物理備課組工作方案

新課程的實(shí)施過程是一個(gè)不斷探究，不斷完善的過程，需要老師發(fā)揮協(xié)作精神，相互學(xué)習(xí)借鑒，進(jìn)行思維碰撞。

3、留意專業(yè)引領(lǐng)——有效縮短老師對(duì)新課程的適應(yīng)期

認(rèn)真開展集體備課活動(dòng)

要求每節(jié)教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行集體備課。選擇實(shí)行“頭腦風(fēng)暴”的形式，先談自己的想法，然后集體研討，最終理出較好的設(shè)計(jì)思路供大家共享，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。以個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合的形式，認(rèn)真鉆研教材，依據(jù)同學(xué)接受學(xué)問和進(jìn)展力氣的要求恰當(dāng)運(yùn)用教材，突出重點(diǎn)，解決關(guān)鍵，突破難點(diǎn)。

集體備課做到“三定”：定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“四備”：備教材、備同學(xué)、備教法、備學(xué)法；“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試。

時(shí)常開展聽課相互溝通活動(dòng)

由于新課程是全新的，沒有教學(xué)權(quán)威，沒有現(xiàn)成閱歷，新老老師站在同一起跑線上，要求老師要調(diào)整心態(tài)，加強(qiáng)相互溝通，相互學(xué)習(xí)，經(jīng)

物理備課組工作方案

常聽課，聽課后進(jìn)行深入到到的分析、點(diǎn)評(píng)。

切實(shí)做好課后輔導(dǎo)與“反思”

本學(xué)期進(jìn)行五次單元測(cè)試，每章測(cè)試前后要做好復(fù)習(xí)和測(cè)評(píng)工作，課后，要留意教學(xué)反饋。通過批改作業(yè)、與同學(xué)相互溝通、章節(jié)測(cè)驗(yàn)等環(huán)節(jié)檢測(cè)教學(xué)效果，了解同學(xué)的懷疑。

保質(zhì)保量出好每周一練

依據(jù)每周一練的支配表，每位老師在每周三前出好試題，周四拿到油印室，同五發(fā)給同學(xué)。做到全收全改，有檢查，有評(píng)講。

組織同學(xué)做好分組試驗(yàn)

分組試驗(yàn)是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)，能增加同學(xué)的動(dòng)手力氣、觀看力氣、分析力氣，能大大提高同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，對(duì)學(xué)習(xí)物理起到重要作用。試驗(yàn)前要分好試驗(yàn)小組，選好小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)試驗(yàn)器材的領(lǐng)取、歸還、試驗(yàn)過程的掌控。

依據(jù)教學(xué)“問題”進(jìn)行教學(xué)總結(jié)

物理備課組工作方案

在教學(xué)過程中通過反思來發(fā)覺問題，有的放矢地開展?fàn)幷?，是提高教學(xué)水平的有效方法。要求全體老師選擇有代表性的問題進(jìn)行爭(zhēng)論，完成一項(xiàng)有確定水平爭(zhēng)論課題，總結(jié)一篇值得推廣的教學(xué)論文。

八班級(jí)物理備課組將努力完成各項(xiàng)工作方案，得到全校師生認(rèn)可，取得新的成果。

【范文二：學(xué)校物理備課組工作方案】

一、工作重點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程培訓(xùn)工作。

認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，組織老師參預(yù)培訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)實(shí)踐中消逝的一些問題進(jìn)行爭(zhēng)論反思與調(diào)整，力求突破課改中的重點(diǎn)與難點(diǎn)。

2、做好期中期末復(fù)習(xí)工作

認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷，分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作。

物理備課組工作方案

3、抓教學(xué)常規(guī)

組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，多爭(zhēng)論“常態(tài)課”“常規(guī)課”，探究新教法，每一課都共同協(xié)商，探討，不求最好，但求更好。同時(shí)備課組成員相互督促，相互促進(jìn)，努力提高自身素養(yǎng)，不斷提高課堂效益。爭(zhēng)論新學(xué)法，將如何引導(dǎo)同學(xué)改善學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為爭(zhēng)論重點(diǎn)，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

二、主要活動(dòng)

1、理論學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論新課程的教法與學(xué)法。

2、開設(shè)“常態(tài)課”，“常規(guī)課”并準(zhǔn)時(shí)評(píng)課。

3、主動(dòng)撰寫論文、教學(xué)反思，逐步加強(qiáng)自身建設(shè)與成長(zhǎng)。

4、組織同學(xué)主動(dòng)參預(yù)綜合實(shí)踐活動(dòng)。

5、主動(dòng)開展教學(xué)興趣活動(dòng)，預(yù)備好初三同學(xué)參預(yù)三月份進(jìn)行的全國(guó)應(yīng)用物理學(xué)問競(jìng)賽，在五月份進(jìn)行初二物理學(xué)問競(jìng)賽。

6、加強(qiáng)集體備課建設(shè)，利用講學(xué)稿備好課，上好課，加強(qiáng)課后

物理備課組工作方案的輔導(dǎo)工作和作業(yè)批改。

總之，我備課組的宗旨是：團(tuán)結(jié)、和諧，共同提高，促每一位同學(xué)進(jìn)展。

【范文三：高二下學(xué)期物理備課組工作方案】

關(guān)于高二物理下學(xué)期教學(xué)方案表，供高二物理老師參考使用，希望這些教學(xué)方案能給老師以啟發(fā)。提升同學(xué)的學(xué)習(xí)力氣。高二物理下學(xué)期教學(xué)工作方案具體詳情如下：

一、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)

1）完成人教版的選修3-2、選修3-5的新課教學(xué)任務(wù)

2）提高同學(xué)用物理模型解和數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活問題的力氣，提高運(yùn)用規(guī)律辨證的思維力氣，形成良好的科學(xué)素養(yǎng)。

二、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)

必修3-2中的《電磁感應(yīng)》和《交變電流》選修3-5中的《動(dòng)量》

物理備課組工作方案

重點(diǎn)：《電磁感應(yīng)》和《交變電流》《動(dòng)量守恒定律》

難點(diǎn)：動(dòng)量守恒定律和動(dòng)量守恒定律在碰撞現(xiàn)象中的應(yīng)用及光的粒子性

三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、以“本”為本，以“綱”為綱

“本”指課本，“綱”指《考試說明》。在物理基礎(chǔ)教學(xué)中必需分清主次，緊跟高考動(dòng)向、突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。

2、因材施教，“生動(dòng)活潑”

在教學(xué)中，為使同學(xué)都能生動(dòng)活潑地主動(dòng)地學(xué)習(xí)，應(yīng)對(duì)不同的同學(xué)提出不同的要求。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，要針對(duì)他們的具體狀況導(dǎo)以急躁的輔導(dǎo)，作業(yè)進(jìn)行面批，使他們都能學(xué)有所得。對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)，要鼓舞和關(guān)懷他們學(xué)習(xí)更多的學(xué)問，使他們達(dá)到更高的水平?？傊?，要使同學(xué)更深層次地把握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高各種力氣，做到每個(gè)學(xué)問點(diǎn)都把握的扎扎實(shí)實(shí)。

3、集思廣益，精益求精

物理備課組工作方案

發(fā)揮備課組的作用，強(qiáng)化了對(duì)象的針對(duì)性，眼睛要盯住全班同學(xué)，具體做法是：堅(jiān)持集體備課，集思廣益。每章要有單元測(cè)驗(yàn)，閱卷完后，依據(jù)同學(xué)答題狀況，逐題分析，特別“究錯(cuò)”題。對(duì)同學(xué)要把每次講評(píng)完后的答卷收上來重作分析，關(guān)懷他們解決學(xué)習(xí)中的困難。

4、重視復(fù)習(xí)，溫故知新

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序而漸進(jìn)的過程，也是一個(gè)溫故而知新的過程，每章后的物理復(fù)習(xí)更是如此。復(fù)習(xí)過的內(nèi)容要多次見面，同學(xué)才記憶得結(jié)實(shí)、理解得精確、運(yùn)用得自如。

5、加強(qiáng)訓(xùn)練，提高力氣

要求同學(xué)答題必需嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范和完善，為此，我們?cè)谄匠Ｖv解習(xí)題時(shí)自身做到語言精煉，板書規(guī)范，表述完整，言傳身教，對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改、試卷的評(píng)分，也從嚴(yán)要求，嚴(yán)格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，留意答題的要點(diǎn)和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范，專業(yè)術(shù)語和字符的精確。同時(shí)，要求同學(xué)在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣，學(xué)會(huì)用示意圖建立起思維的平臺(tái)；訓(xùn)練同學(xué)在解題過程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣；告誡同學(xué)在考試時(shí)思維的執(zhí)著程度要適度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解題做到“一快、二準(zhǔn)、三規(guī)范”。

物理備課組工作方案

四、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表

【范文四：八班級(jí)物理備課組工作方案】

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹學(xué)校關(guān)于課堂教學(xué)改革的有關(guān)精神，扎實(shí)推動(dòng)前進(jìn)小組合作教學(xué)模式的試驗(yàn)和爭(zhēng)論，以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，深入到到開展教學(xué)有效性的爭(zhēng)論，圍繞學(xué)校、教研室工作的要求具體開展備課組活動(dòng)。主動(dòng)參預(yù)到探究“小組合作”課堂教學(xué)模式改革中，提高課堂教學(xué)效率，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、初二班級(jí)是物理的開頭班級(jí)，第一學(xué)期也是特殊重要的，通過教學(xué)讓同學(xué)激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣，獲得必需的物理學(xué)問和技能，感受、熟識(shí)和運(yùn)用物理學(xué)的基本思想和基本方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度。進(jìn)展其探究意識(shí)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、關(guān)懷同學(xué)消退自卑，建立自信，把握正確的學(xué)習(xí)方法。

2、在規(guī)定方案時(shí)間內(nèi)基本完成八班級(jí)物理教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué)

物理備課組工作方案

使同學(xué)學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)的愿望都能夠提高。

二、現(xiàn)狀分析：

本屆初二班級(jí)共有7個(gè)班，上學(xué)期這個(gè)班級(jí)的總成果并不理想，同學(xué)總體基礎(chǔ)一般，優(yōu)秀率不高，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。故打好基礎(chǔ)，提優(yōu)補(bǔ)差，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取在通過提高教學(xué)的效率、同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，成果進(jìn)一步提高，這是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

三、具體措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)課的教案，不打無預(yù)備的仗。

2、詳細(xì)分析同學(xué)的狀況，編制適合同學(xué)的導(dǎo)學(xué)案、反饋、鞏固練習(xí)，提高課堂45分鐘的教學(xué)效率。

3、發(fā)揮組員的聰慧才智，群策群力，多爭(zhēng)辯一些相關(guān)課題，多鉆研教材，以較高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。

4、學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)模式的理論和別人成功的閱歷，探究適合物理備課組工作方案

我們學(xué)習(xí)狀況的小組合作學(xué)習(xí)模式。

5、加強(qiáng)聽課教研活動(dòng)，老師間要互聽互評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改進(jìn)教學(xué)。

6、勤于教學(xué)反思，加強(qiáng)老師自身的教學(xué)水平。

7、課后輔導(dǎo)要因材施教，輔導(dǎo)對(duì)象重點(diǎn)放在困難生和優(yōu)等生上，堅(jiān)持做好“抓兩頭、促中間”的工作，特別是對(duì)困難生要急躁解答其疑問，點(diǎn)撥思路，以便使困難生能夠完成作業(yè)，不斷進(jìn)步。

8、加強(qiáng)課堂練習(xí)，準(zhǔn)時(shí)反饋信息，改進(jìn)教學(xué)，同學(xué)練習(xí)要即時(shí)上交、批改、評(píng)析。

四、進(jìn)度支配用主備分工

第1——3周《引言》、《聲現(xiàn)象》任昌衛(wèi)

第4——6周《物態(tài)變化》任昌衛(wèi)

第7——10周《光現(xiàn)象》、期中復(fù)習(xí)楊明庚

物理備課組工作方案

第11周期中復(fù)習(xí)及考試楊明庚

第12——15周《光的折射透鏡》陳國(guó)慶

第15——18周《物體的運(yùn)動(dòng)》陳國(guó)慶

第19——20周期末復(fù)習(xí)任昌衛(wèi)

五、教研活動(dòng)支配：

除了參預(yù)市直支配的活動(dòng)外，其它周次本組成員在初二班級(jí)辦公室參預(yù)備課組教研活動(dòng)，主要相互溝通互聽課的反反饋狀況、上周的教學(xué)反思，爭(zhēng)辯下周的備課內(nèi)容。

【范文五：初三物理備課組方案】

通過上一個(gè)學(xué)期的努力，我們初三物理備課組的老師完成了初三新課的教學(xué)任務(wù)，順當(dāng)?shù)倪M(jìn)入了全面復(fù)習(xí)工作。

一、教學(xué)目標(biāo)：

以提高初三物理教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，主動(dòng)落實(shí)學(xué)校教務(wù)處各項(xiàng)工作

物理備課組工作方案

要求，推動(dòng)前進(jìn)教學(xué)改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)爭(zhēng)論新課標(biāo)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化課堂教學(xué)。千方百計(jì)提高同學(xué)的學(xué)業(yè)成果，在今年中考中取得全面勝利。

二、具體措施

1、連續(xù)貫徹從“從生活中走向物理，從物理走向社會(huì)”的理念。

2、備課組老師要了解最近兩三年中考物理試題，把握熱點(diǎn)題。

3、抓住課堂，重在落實(shí)“雙基”。我們要做到細(xì)心構(gòu)思，細(xì)心篩選題目，精講精練，不忽視每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

4、留意對(duì)中等生的“拔高”。為此我們要做好以下幾個(gè)關(guān)注：

關(guān)注落實(shí)狀況，用各種方式考查同學(xué)：

關(guān)注課堂表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)毀滅錯(cuò)誤概念，有效地準(zhǔn)時(shí)地關(guān)懷同學(xué)甩掉錯(cuò)誤“包袱”。

關(guān)注作業(yè)質(zhì)量，可以選擇實(shí)行面批的方式，逐題改錯(cuò)，準(zhǔn)時(shí)講評(píng)。

物理備課組工作方案

5、留意個(gè)別談話，關(guān)注思想動(dòng)態(tài)，建立師生間的感情，進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，使同學(xué)寵愛與物理老師相互溝通，寵愛復(fù)習(xí)物理。并使同學(xué)能正確評(píng)估自己，確立合理有效的復(fù)習(xí)方法。要給于同學(xué)適度的壓力，適度的壓力才是前進(jìn)的動(dòng)力。

6、利用考試時(shí)機(jī)，訓(xùn)練同學(xué)要有良好的考前心態(tài)，不浮躁，不焦慮，通過努力復(fù)習(xí)，查找問題，鞏固優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，樹立自信念。

三、復(fù)習(xí)方案

第一輪復(fù)習(xí)，以課本以及力氣訓(xùn)練為依據(jù)，復(fù)習(xí)學(xué)校物理的基礎(chǔ)學(xué)問與基本試驗(yàn)。

其次輪復(fù)習(xí)，以自編講稿為依據(jù)，分類復(fù)習(xí)。

第三輪復(fù)習(xí)，收集整理以往中考試題，編制使用模擬試卷，進(jìn)行綜合練習(xí)。

四、實(shí)施方案表

第1周，第一輪，聲現(xiàn)象，物態(tài)變化

物理備課組工作方案

第2周，光現(xiàn)象，透鏡及其應(yīng)用

第3周，光綜合練習(xí)

第4周，電流，電路

第5周，歐姆定律

第6周，電功，電功率

第7周，平安用電，電與磁

第8周，電學(xué)綜合練習(xí)

第9周，力學(xué)綜合復(fù)習(xí)

第10周，其次輪復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)學(xué)問，基本規(guī)律，基本試驗(yàn)

第11周，創(chuàng)新型科學(xué)探究題綜合復(fù)習(xí)

第12周，創(chuàng)新型科學(xué)探究題綜合復(fù)習(xí)

物理備課組工作方案

第13周，第三輪復(fù)習(xí)，綜合復(fù)習(xí)

第14周，綜合復(fù)習(xí)

第15周，綜合復(fù)習(xí)

第16周，考前指導(dǎo)，中考

【范文六：初二物理備課組工作方案】

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念為先導(dǎo)，以培育高素養(yǎng)的物理老師隊(duì)伍為推動(dòng)，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和探究力氣的自主學(xué)習(xí)為目標(biāo)，以抓好提高工作效率為中心，緊緊圍繞綱要精神深入到到實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的理念，重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)改革、教學(xué)教研課題爭(zhēng)論工作，努力提高課堂效率，面對(duì)全體同學(xué)，進(jìn)展同學(xué)共性特長(zhǎng)，培育優(yōu)等生，全面提高同學(xué)的創(chuàng)新和實(shí)踐力氣。為此，本學(xué)期初二物理備課組擬定以下工作方案。

二、工作目標(biāo)

1、深入到到學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材。

物理備課組工作方案

2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，樹立教學(xué)是為同學(xué)終身進(jìn)展服務(wù)的思想。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)、探究，形成完善的課堂教學(xué)模式。

4、開展課堂教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。

5、培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效。

三、德育訓(xùn)練滲透方案：

按時(shí)開展好活動(dòng)課，明確活動(dòng)的目的目標(biāo)，運(yùn)用迅速而靈敏多樣的教學(xué)方式，開闊同學(xué)視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培育同學(xué)的主體意識(shí)、實(shí)踐力氣、創(chuàng)新力氣，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，培育寵愛家鄉(xiāng)、寵愛祖國(guó)的思想感情。

四、具體措施

1、嚴(yán)格學(xué)習(xí)規(guī)范，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

開學(xué)初，明確物理學(xué)習(xí)過程中各個(gè)環(huán)節(jié)的要求。預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)：強(qiáng)調(diào)自學(xué)自測(cè)，通過自測(cè)準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，增加聽課的目的性。聽課環(huán)節(jié)：

物理備課組工作方案

強(qiáng)調(diào)從聽懂到會(huì)做，從會(huì)做到做對(duì)，從做對(duì)到做快。作業(yè)環(huán)節(jié)：強(qiáng)調(diào)獨(dú)立、規(guī)范、高效，確保正確率。復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)：強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真?？荚嚟h(huán)節(jié)：強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)時(shí)糾錯(cuò)，形成錯(cuò)題集。

老師做好榜樣示范作用，并加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的督察糾錯(cuò)工作，讓同學(xué)極早形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。①老師規(guī)范書寫、語言、演示試驗(yàn)的操作等，給同學(xué)以規(guī)范的示范；②課堂上讓同學(xué)能多板演，多相互溝通，多暴露問題，老師準(zhǔn)時(shí)賜予點(diǎn)評(píng)訂正，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；③增加作業(yè)面批量，在面對(duì)面的相互溝通中，促進(jìn)同學(xué)的良好習(xí)慣的形成。

2、培育同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)力氣

充分發(fā)揮物理學(xué)科與生活聯(lián)系緊密、試驗(yàn)多、同學(xué)動(dòng)手機(jī)會(huì)多的特點(diǎn)，提高同學(xué)學(xué)好物理的興趣和信念，增加各方面的力氣。

開齊開足全部的演示試驗(yàn)和分組試驗(yàn)，并盡可能締造條件多開設(shè)一些趣味性強(qiáng)，動(dòng)手機(jī)會(huì)多的試驗(yàn)，讓同學(xué)在動(dòng)手探究過程中，激發(fā)興趣，提高力氣。

開展各種各樣的課外活動(dòng)來調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)物理的興趣。如小制作，小論文的撰寫，社會(huì)調(diào)查以及各種競(jìng)賽活動(dòng)。

物理備課組工作方案

3、狠抓教學(xué)過程的幾個(gè)環(huán)節(jié)，提高課堂效益。

集體備課：雙周上午第一、二節(jié)課集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，集體備課，探討教學(xué)上的問題。備課模式：①支配任務(wù)，確定主備課人；②集中爭(zhēng)辯，分析主備課人的課件、教案、學(xué)案、練習(xí)是否完成每堂課應(yīng)當(dāng)完成的教學(xué)目標(biāo)，是否能夠在教學(xué)中實(shí)施，是否能做到讓同學(xué)做到“一課一得”；③再次整合、修改，確定備課組統(tǒng)一使用的課件、教案、學(xué)案、練習(xí)；④上課老師依據(jù)個(gè)人的風(fēng)格和自己同學(xué)的學(xué)情進(jìn)行修改。

課堂教學(xué)方面：①針對(duì)本屆同學(xué)的特點(diǎn)，適當(dāng)降低教學(xué)難度和教學(xué)進(jìn)度，留意夯實(shí)基礎(chǔ)確保每個(gè)同學(xué)都能較好把握好所學(xué)學(xué)問。②加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，本學(xué)期的重點(diǎn)是指導(dǎo)如何聽課。③增加課堂提問面和同學(xué)動(dòng)手動(dòng)筆的時(shí)間，原則上不低于25分鐘。④建立準(zhǔn)時(shí)反饋制度。

作業(yè)的布置與批改：①杜絕完全用外來的資料做作業(yè)。②留意難度和分層，留意指令性作業(yè)與指導(dǎo)性作業(yè)相結(jié)合。③強(qiáng)調(diào)有布必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。

培尖補(bǔ)差工作：對(duì)尖子生做好引導(dǎo)工作，讓他們主動(dòng)主動(dòng)地去自學(xué)鉆研，期中考試后組建物理競(jìng)賽小組，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。補(bǔ)差工作，堅(jiān)持后進(jìn)生優(yōu)先原則即優(yōu)先提問、優(yōu)先輔導(dǎo)、優(yōu)先面批。

物理備課組工作方案

4、利用教研活動(dòng)定期開展教學(xué)狀況分析，依據(jù)每個(gè)班的同學(xué)特點(diǎn)，成果的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性的出好補(bǔ)償練習(xí)，爭(zhēng)取每章學(xué)問削減差生面。在每課時(shí)分析時(shí)，針對(duì)本班級(jí)同學(xué)配備怎樣的課堂練習(xí)，配備怎樣的課后練習(xí)，要進(jìn)行認(rèn)真組合、篩選與變化。

5、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位老師每學(xué)期上好一節(jié)示范課或教學(xué)爭(zhēng)論課，共同探究提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。并接受應(yīng)用一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再集體爭(zhēng)辯方案，再上課、評(píng)課。

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物理備課組工作方案3

耒陽一中物理備課組工作方案

高二物理備課組由?名成員組成，全體成員在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在班級(jí)管委會(huì)的正確部署下，發(fā)揚(yáng)了物理組腳踏實(shí)地、認(rèn)真務(wù)實(shí)的精神，經(jīng)過一年的努力，針對(duì)20xx年高考及高三物理學(xué)科和這屆同學(xué)的特點(diǎn)，力爭(zhēng)做一爭(zhēng)論型、務(wù)實(shí)性的團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行認(rèn)真地備課、授課，認(rèn)真批改同學(xué)試卷、作業(yè)。堅(jiān)持全組統(tǒng)一備課，鉆研教材分析考試說明，做到有的放矢。認(rèn)真分析同學(xué)的學(xué)情，準(zhǔn)時(shí)得到信息反饋，選擇實(shí)行了準(zhǔn)、很、高的復(fù)習(xí)教學(xué)模式，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，較好的完成了各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，通過這學(xué)期的教學(xué)使我們的教學(xué)理論和實(shí)踐有所突破，提高。

一、物理復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

1、全面復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)，降低難度，以不變應(yīng)萬變。高三復(fù)習(xí)要設(shè)法落實(shí)每一學(xué)問點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)科基礎(chǔ)，只有強(qiáng)化雙基才談得上力氣，談得上多元目標(biāo)。由于時(shí)間緊，帶領(lǐng)同學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)重在概念、理論的剖析上，側(cè)重在核心和主干學(xué)問的基礎(chǔ)上，落實(shí)每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)。

2、指導(dǎo)同學(xué)，學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，提高力氣。同學(xué)應(yīng)自覺編織學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強(qiáng)化用已學(xué)學(xué)問解決未學(xué)問題，再進(jìn)一步提高到用新學(xué)學(xué)問解決未學(xué)問題。理綜物理考試雖然考查得比較基礎(chǔ)，但題目比較新，基本上是沒有做過的原題，故同學(xué)應(yīng)當(dāng)把握總結(jié)、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學(xué)習(xí)方法，將學(xué)問轉(zhuǎn)化為力氣。

3、創(chuàng)新、質(zhì)疑，強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化試驗(yàn)。要求同學(xué)用新視角重新觀看已做過的試驗(yàn)，要有新的發(fā)覺和收獲，同時(shí)要求在試驗(yàn)復(fù)習(xí)中做到“一個(gè)了解、五個(gè)會(huì)”。即了解試驗(yàn)?zāi)康?、步驟和原理;會(huì)把握條件(把握變量)、會(huì)使用儀器、會(huì)觀看分析、會(huì)解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論，并會(huì)依據(jù)原理設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)方案。以試驗(yàn)帶復(fù)習(xí)，設(shè)計(jì)新的試驗(yàn)。進(jìn)一步完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)，明確熟識(shí)結(jié)論、過程和質(zhì)疑三要素，為進(jìn)一步培育同學(xué)科學(xué)精神打下基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)正確、簡(jiǎn)練地表述試驗(yàn)現(xiàn)象、試驗(yàn)過程和結(jié)論，特別是書面的表述。在日常生活中多視角地觀看、思索、理解生活、生產(chǎn)、科技和社會(huì)問題，學(xué)會(huì)學(xué)問的應(yīng)用。

4、嚴(yán)格規(guī)范，認(rèn)真審題，削減失分。例如計(jì)量單位規(guī)范、試驗(yàn)操作規(guī)范、學(xué)科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范。

二、組織老師學(xué)習(xí)大綱

學(xué)期一開頭，就高考日程和省單科質(zhì)檢、市質(zhì)、省檢時(shí)間段，初步擬定物理教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)大綱是作為整個(gè)高中教學(xué)的依據(jù)，而考試大綱只是為了高考的需要而定的，因此，教學(xué)大綱的涵蓋比考試大綱更廣一些。教材把教學(xué)大綱中一些抽象的規(guī)定加以具體化，同學(xué)學(xué)習(xí)基本上是以教材為依托。所以，作為備考來說，也應(yīng)當(dāng)以教材為依托，全面復(fù)習(xí)，對(duì)考試大綱沒有列出的內(nèi)容不必過分深究。不過要留意，高考的題目大體上分兩部分，一部分考查對(duì)基本學(xué)問的了解，另一部分考查較為深層的力氣。前者與教材關(guān)系較緊密，但也不會(huì)是直接照搬教材的某一部分內(nèi)容，后者基本上是從教材的內(nèi)容引申開去，因此，依托教材不等于捆死在教材上。所以只有深入到到爭(zhēng)論教學(xué)大綱和考試大綱，才能領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)高考精神，把握高考方向，才能在復(fù)習(xí)迎考中占得先機(jī)。

認(rèn)真分析和爭(zhēng)論近幾年全國(guó)各地的高考試題，尤其是上海的考題，也是至關(guān)重要的事情，只有我們這樣才能把握和洞悉高考方向和規(guī)律，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。(或許大家都已發(fā)覺全國(guó)乃至各省市高考命題的思路都有向上海試題靠攏的趨勢(shì)，上海試題具有確定的引領(lǐng)作用。)

三、加強(qiáng)教研活動(dòng)，提高教研水平

1、在教學(xué)方案和教研專題確定以后，備課組各成員進(jìn)行具體分工，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，開展教研專題活動(dòng)，及配套的習(xí)題編寫工作。除每周一次備課會(huì)外，還進(jìn)行數(shù)次碰頭會(huì)。就教材分析、考點(diǎn)爭(zhēng)論以及同學(xué)在這方面主要消逝思維障礙和“過程分析”所消逝的失誤，進(jìn)行深入到到的研討。每次研討，除了中心發(fā)言人發(fā)言外，都能就事論是，相互溝通看法，取得共識(shí)。

2、加強(qiáng)相互聽課、評(píng)課活動(dòng)，基本上能做到每周每人相互聽課一次，并就教學(xué)環(huán)節(jié)處理、學(xué)法指導(dǎo)、物理思想的培育等進(jìn)行探討。

此外，備課組將開展扎實(shí)的聽課評(píng)課活動(dòng)。老師之間要相互多聽課多評(píng)課，通過這種形式加強(qiáng)相互溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改進(jìn)教學(xué)水平。

3、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。按學(xué)校要求定期召開教研組會(huì)和每周一次的備課組活動(dòng)，每次活動(dòng)做到定人、定方案、定主題。同一備課組做到統(tǒng)一的教學(xué)要求：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。但在教法上提倡百花齊放，鼓舞老師大膽創(chuàng)新。高中物理實(shí)施一天一張(包括學(xué)問要點(diǎn)、例題、練習(xí)題、分層作業(yè))，提高同學(xué)學(xué)習(xí)興趣，有利提高教學(xué)質(zhì)量，并能積累閱歷，有效把握作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，減輕數(shù)學(xué)老師過重負(fù)擔(dān)。教研組做好督促和指導(dǎo)工作，依據(jù)學(xué)校要求定期檢查本組老師的教案及作業(yè)批改狀況，檢查狀況表明本組老師各項(xiàng)指標(biāo)均獲得較好以上的等次。

4、留意集體備課能充分利用和發(fā)揮集體的才智和力氣，對(duì)于教學(xué)中遇到的各種疑難問題，每位老師都能毫無保留的主動(dòng)發(fā)表自己的看法和建議，時(shí)常在一起認(rèn)真爭(zhēng)論教材教法，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，教學(xué)策略，細(xì)心選擇例題、習(xí)題和考題，認(rèn)真審核，盡量避開消逝不必要的錯(cuò)誤，認(rèn)真做好教后反思、考后反思，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，才能不斷提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化兄弟學(xué)校的聯(lián)系，才能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短、互通有無，合作共贏。而加強(qiáng)信息收集和整理，更是贏得高考的重要因素。

在備課中，能嚴(yán)格依據(jù)教研室的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備同學(xué)，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量組織好教學(xué)，課后認(rèn)真反思，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。

5、在每周的集體備課中，我們一同爭(zhēng)論，得出本單元的施教框架，然后老師再依據(jù)個(gè)人和所教班級(jí)同學(xué)的具體狀況，進(jìn)行集體備課基礎(chǔ)上的再次備課。這樣，備出來的一節(jié)課，既充分實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，也提高了課堂教學(xué)的效率，同時(shí)，在具體的教學(xué)中，遇到的教學(xué)困難和問題，老師們都利用下課時(shí)間在年段辦公室一起爭(zhēng)辯，集思廣益。每天盡量做到有位老師先上課，其他老師觀摩并課后進(jìn)行爭(zhēng)辯學(xué)習(xí)的活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，為其他老師供應(yīng)了特殊好的備課素材。不足之處也在大家的爭(zhēng)辯中得到有效地補(bǔ)充。

物理備課組工作方案4

物理備課組工作方案

【第1篇】初二物理備課組工作方案

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念為先導(dǎo)，以培育高素養(yǎng)的物理老師隊(duì)伍為推動(dòng)，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和探究力氣的自主學(xué)習(xí)為目標(biāo)，以抓好提高工作效率為中心，緊緊圍繞綱要精神深入到到實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的理念，重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)改革、教學(xué)教研課題爭(zhēng)論工作，努力提高課堂效率，面對(duì)全體同學(xué)，進(jìn)展同學(xué)共性特長(zhǎng)，培育優(yōu)等生，全面提高同學(xué)的創(chuàng)新和實(shí)踐力氣。為此，本學(xué)期初二物理備課組擬定以下工作方案。

二、工作目標(biāo)

1．深入到到學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材。

2．轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，樹立教學(xué)是為同學(xué)終身進(jìn)展服務(wù)的思想。

3．認(rèn)真學(xué)習(xí)、探究，形成完善的課堂教學(xué)模式。

4．開展課堂教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。

5．培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效。

三、德育訓(xùn)練滲透方案：

按時(shí)開展好活動(dòng)課，明確活動(dòng)的目的目標(biāo)，運(yùn)用迅速而靈敏多樣的教學(xué)方式，開闊同學(xué)視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培育同學(xué)的主體意識(shí)、實(shí)踐力氣、創(chuàng)新力氣，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，培育寵愛家鄉(xiāng)、寵愛祖國(guó)的思想感情。

1四、具體措施

1.嚴(yán)格學(xué)習(xí)規(guī)范，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）開學(xué)初，明確物理學(xué)習(xí)過程中各個(gè)環(huán)節(jié)的要求。預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)：強(qiáng)調(diào)自學(xué)自測(cè)，通過自測(cè)準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，增加聽課的目的性。聽課環(huán)節(jié)：強(qiáng)調(diào)從聽懂到會(huì)做，從會(huì)做到做對(duì)，從做對(duì)到做快。作業(yè)環(huán)節(jié)：強(qiáng)調(diào)獨(dú)立、規(guī)范、高效，確保正確率。復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)：強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真?？荚嚟h(huán)節(jié)：強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)時(shí)糾錯(cuò)，形成錯(cuò)題集。

（2）老師做好榜樣示范作用，并加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的督察糾錯(cuò)工作，讓同學(xué)極早形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。①老師規(guī)范書寫、語言、演示試驗(yàn)的操作等，給同學(xué)以規(guī)范的示范；②課堂上讓同學(xué)能多板演，多相互溝通，多暴露問題，老師準(zhǔn)時(shí)賜予點(diǎn)評(píng)訂正，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；③增加作業(yè)面批量，在面對(duì)面的相互溝通中，促進(jìn)同學(xué)的良好習(xí)慣的形成。

2.培育同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)力氣

（1）充分發(fā)揮物理學(xué)科與生活聯(lián)系緊密、試驗(yàn)多、同學(xué)動(dòng)手機(jī)會(huì)多的特點(diǎn)，提高同學(xué)學(xué)好物理的興趣和信念，增加各方面的力氣。

（2）開齊開足全部的演示試驗(yàn)和分組試驗(yàn)，并盡可能締造條件多開設(shè)一些趣味性強(qiáng)，動(dòng)手機(jī)會(huì)多的試驗(yàn)，讓同學(xué)在動(dòng)手探究過程中，激發(fā)興趣，提高力氣。

（3）開展各種各樣的課外活動(dòng)來調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)物理的興趣。如小制作（土電話、潛望鏡等），小論文的撰寫，社會(huì)調(diào)查以及各種競(jìng)賽活動(dòng)。

3.狠抓教學(xué)過程的幾個(gè)環(huán)節(jié)，提高課堂效益。

2（1）集體備課：雙周上午第一、二節(jié)課集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，集體備課，探討教學(xué)上的問題。備課模式：①支配任務(wù)，確定主備課人；②集中爭(zhēng)辯，分析主備課人的課件、教案、學(xué)案、練習(xí)是否完成每堂課應(yīng)當(dāng)完成的教學(xué)目標(biāo)，是否能夠在教學(xué)中實(shí)施，是否能做到讓同學(xué)做到“一課一得”；③再次整合、修改，確定備課組統(tǒng)一使用的課件、教案、學(xué)案、練習(xí)；④上課老師依據(jù)個(gè)人的風(fēng)格和自己同學(xué)的學(xué)情進(jìn)行修改。

（2）課堂教學(xué)方面：①針對(duì)本屆同學(xué)的特點(diǎn)，適當(dāng)降低教學(xué)難度和教學(xué)進(jìn)度，留意夯實(shí)基礎(chǔ)確保每個(gè)同學(xué)都能較好把握好所學(xué)學(xué)問。②加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，本學(xué)期的重點(diǎn)是指導(dǎo)如何聽課。③增加課堂提問面和同學(xué)動(dòng)手動(dòng)筆的時(shí)間，原則上不低于25分鐘。④建立準(zhǔn)時(shí)反饋制度。

（3）作業(yè)的布置與批改：①杜絕完全用外來的資料做作業(yè)。②留意難度和分層，留意指令性作業(yè)與指導(dǎo)性作業(yè)相結(jié)合。③強(qiáng)調(diào)有布必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。

（4）培尖補(bǔ)差工作：對(duì)尖子生做好引導(dǎo)工作，讓他們主動(dòng)主動(dòng)地去自學(xué)鉆研，期中考試后組建物理競(jìng)賽小組，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。補(bǔ)差工作，堅(jiān)持后進(jìn)生優(yōu)先原則即優(yōu)先提問、優(yōu)先輔導(dǎo)、優(yōu)先面批。

4.利用教研活動(dòng)定期開展教學(xué)狀況分析，依據(jù)每個(gè)班的同學(xué)特點(diǎn)，成果的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性的出好補(bǔ)償練習(xí)，爭(zhēng)取每章學(xué)問削減差生面。在每課時(shí)分析時(shí)，針對(duì)本班級(jí)同學(xué)配備怎樣的課堂練習(xí)，配備怎樣的課后練習(xí)，要進(jìn)行認(rèn)真組合、篩選與變化。

35.定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位老師每學(xué)期上好一節(jié)示范課或教學(xué)爭(zhēng)論課，共同探究提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。并接受應(yīng)用一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再集體爭(zhēng)辯方案，再上課、評(píng)課。

【第2篇】初三物理備課組工作方案

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作方案為指導(dǎo),以學(xué)校訓(xùn)練處教學(xué)工作方案為依據(jù)，緊緊以教學(xué)質(zhì)量為中心，以教法、學(xué)法爭(zhēng)論和落實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)為抓手，強(qiáng)化備課、作業(yè)等細(xì)節(jié)管理，發(fā)揮備課組集體力氣，提高合格率和平均分。

二、工作目標(biāo)及措施

1、提高理論水平，重學(xué)習(xí)

（1）連續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，要把握好課程標(biāo)準(zhǔn)中總目標(biāo)。對(duì)于基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和探究型課程要有合理的支配，內(nèi)容與要求要生疏。加快形成新觀念，課改特別提倡同學(xué)主體性的體現(xiàn)，老師的課堂教學(xué)要以調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性為目的，轉(zhuǎn)變滿堂灌的現(xiàn)象。

（2）深入到到研讀考綱，把握好每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)的標(biāo)高，做到精確無誤。認(rèn)真爭(zhēng)論考綱里的例題和習(xí)題，有針對(duì)性地加強(qiáng)訓(xùn)練并結(jié)合我校同學(xué)實(shí)際。進(jìn)一步組織老師學(xué)習(xí)和爭(zhēng)論新教材，要留意新、舊教材的聯(lián)系和區(qū)分，要認(rèn)真處理教材后的習(xí)題，同時(shí)組織本組老師認(rèn)真爭(zhēng)論好近兩年的中考試題，確定要把握好教學(xué)的廣度和深度。要處理好教

4科書和活動(dòng)卡的關(guān)系，提高學(xué)習(xí)效率。

（3）加強(qiáng)訓(xùn)練科研理論和教學(xué)方法論的學(xué)習(xí)，本學(xué)期選取一到兩部訓(xùn)練專著組織老師學(xué)習(xí)并寫出心得體會(huì)，在教研活動(dòng)中進(jìn)行相互溝通。另外要充分利用學(xué)校為每個(gè)老師供應(yīng)的專業(yè)雜志，要求每月在備課組活動(dòng)上有一次相互溝通。從而達(dá)到相互學(xué)校，資源共享。

（4）主動(dòng)參預(yù)各種會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)和學(xué)校各部門的有關(guān)教學(xué)方面的文件，并在備課組內(nèi)認(rèn)真貫徹實(shí)施。

2、落實(shí)常規(guī)教學(xué)，重過程

（1）堅(jiān)持按學(xué)校課表上課。每位老師不能任憑增減課時(shí)。不任憑換課，有狀況需向教務(wù)申請(qǐng)。上課不遲到、不早退、不拖堂。

（2）培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持面對(duì)全體同學(xué)，因材施教，發(fā)揮老師主導(dǎo)、同學(xué)主體作用。想方法杜絕同學(xué)抄襲現(xiàn)象，開展優(yōu)秀作業(yè)本呈現(xiàn)、學(xué)習(xí)方法相互溝通活動(dòng)。

（3）落實(shí)教學(xué)常規(guī)。制定落實(shí)好物理教學(xué)常規(guī)，要求組內(nèi)老師認(rèn)真執(zhí)行，做好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)的工作。要制定好改進(jìn)教學(xué)五環(huán)節(jié)的具體要求。重視學(xué)法爭(zhēng)論，分層教學(xué)，分層指導(dǎo)。堅(jiān)持每周一次的集體備課活動(dòng)，要落實(shí)內(nèi)容、地點(diǎn)、人員等。

（4）改進(jìn)作業(yè)的布置與批改。提高設(shè)計(jì)作業(yè)的力氣。以課程標(biāo)準(zhǔn)和教材為依據(jù)，留意教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，結(jié)合同學(xué)和社會(huì)實(shí)際，設(shè)計(jì)出相關(guān)的作業(yè)，提高同學(xué)作業(yè)的興趣。精選同學(xué)作業(yè)。要求同學(xué)做的作業(yè)，老師首先要做一遍。作業(yè)形式要多樣化。書面作業(yè)與口頭作業(yè)、操作作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)相結(jié)合。在基礎(chǔ)性作業(yè)的基礎(chǔ)上，實(shí)行分層

5作業(yè)。加強(qiáng)作業(yè)的針對(duì)性。指導(dǎo)同學(xué)作業(yè)方法。精選精編作業(yè)，把握同學(xué)作業(yè)量，老師認(rèn)真細(xì)致選擇同學(xué)練習(xí)，經(jīng)過細(xì)心選編的練習(xí)經(jīng)組內(nèi)三位老師簽字后才能印刷。

認(rèn)真批改作業(yè)。力爭(zhēng)做到“基本作業(yè)、全批全改;重點(diǎn)作業(yè)，精批細(xì)改;學(xué)困同學(xué)、面批面改”。認(rèn)真做好單元檢測(cè)和月考工作，認(rèn)真爭(zhēng)論近兩年的中考試卷，結(jié)合我校同學(xué)實(shí)際，出好試卷，試卷要體現(xiàn)基礎(chǔ)性，有較強(qiáng)的針對(duì)性。考試檢測(cè)規(guī)范有序，成果質(zhì)量分析準(zhǔn)時(shí)到位，對(duì)考試嘗試進(jìn)行更深入到到的分析，從而診斷教學(xué)，并提出相應(yīng)的整改措施。

⑸改進(jìn)對(duì)同學(xué)的輔導(dǎo)方式。準(zhǔn)時(shí)批改同學(xué)作業(yè)，對(duì)學(xué)有困難的同學(xué)面批。批改同學(xué)作業(yè)，有批有改。要給同學(xué)適度的鼓舞，接受應(yīng)用有利于同學(xué)進(jìn)展的評(píng)價(jià)語言。發(fā)覺教學(xué)問題，在下節(jié)課改進(jìn)教學(xué)。準(zhǔn)時(shí)歸納出作業(yè)的共性問題，集體講解。針對(duì)共性問題，要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)同學(xué)個(gè)別輔導(dǎo)要急躁熱忱。

3、提高教學(xué)質(zhì)量，重課堂

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，本學(xué)期要連續(xù)做好“教學(xué)有效性”工作，特別是針對(duì)課堂教學(xué)的有效性，要多做努力。

（1）認(rèn)真爭(zhēng)論本校同學(xué)的特點(diǎn)，結(jié)合中考要求,調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，適當(dāng)降低難度，提高老師語言講解力氣，盡可能通俗易懂，同時(shí)充分發(fā)揮現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)設(shè)備的力氣，力爭(zhēng)讓更多的同學(xué)能達(dá)到合格率。

（2）為了提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，主動(dòng)組織本組老師參預(yù)隨堂

6教學(xué)聽課、評(píng)課活動(dòng)。每位要做好預(yù)備，并要認(rèn)真聽同學(xué)科其它老師的課，同時(shí)提倡跨學(xué)科聽課。認(rèn)真學(xué)習(xí)同行的閱歷，并提出自己聽課的看法。對(duì)于其它公開課更要主動(dòng)參預(yù)。

（3）連續(xù)開展課堂教學(xué)落實(shí)“兩綱”的教學(xué)爭(zhēng)論活動(dòng)。老師在制定學(xué)科方案、老師備課、教研活動(dòng)中均要體現(xiàn)出“兩綱”訓(xùn)練的內(nèi)容。逐步在課堂教學(xué)中有效落實(shí)“兩綱”精神，并將“兩綱”訓(xùn)練與二期課改緊密結(jié)合起來，更新訓(xùn)練理念，促進(jìn)同學(xué)的和諧進(jìn)展。主動(dòng)探求“兩綱”訓(xùn)練在學(xué)科教學(xué)中有效滲透的科學(xué)方法與途徑。

4、促進(jìn)老師專業(yè)，重科研

以課題爭(zhēng)論為載體，充分發(fā)揮科研先導(dǎo)、服務(wù)的功能，使教研、科研有機(jī)結(jié)合，以科研帶教研、以教研促科研，為提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。為此本備課組要努力做好課題的結(jié)題工作，力爭(zhēng)把科研成果很好在用于教學(xué)實(shí)踐。另外要做好新的校級(jí)課題的開題及爭(zhēng)論工作，真正為教學(xué)的有效性服務(wù)。

（1）加強(qiáng)訓(xùn)練科研理論及實(shí)踐操作的學(xué)習(xí)，認(rèn)真參預(yù)學(xué)校組織的教科研專題講座、培訓(xùn)等；使每位老師能開展?fàn)幷摗?/p>

（2）認(rèn)真參預(yù)教研組的專題性的教學(xué)論壇；本組至少有一位老師在論壇上發(fā)言。

（3）重視課題爭(zhēng)論資料的積累。在爭(zhēng)論中要認(rèn)真做好課題過程性資料的積累工作，包括實(shí)施方案、活動(dòng)記錄、個(gè)案積累、理論學(xué)習(xí)材料、階段性狀況匯報(bào)、專題總結(jié)等內(nèi)容，使每個(gè)爭(zhēng)論專題都有一套比較完整的資料，以便課題總結(jié)時(shí)能有較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)并有可信度，便

7于推廣科研成果。

【第3篇】高一物理備課組工作方案

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)《江蘇省一般高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》，親熱結(jié)合學(xué)校工作思路和目標(biāo)要求。以新編教科版中學(xué)物理教材為本，以全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練為基本動(dòng)身點(diǎn)，樹立對(duì)每一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)的思想，結(jié)合本屆同學(xué)的基礎(chǔ)狀況，本著為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)、終身進(jìn)展、終身幸福奠基的育人目標(biāo)，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方案和和教學(xué)目標(biāo)，滿腔熱忱地使每一個(gè)同學(xué)在高中階段都能得到良好的進(jìn)展和進(jìn)步。以備課組為主體，留意爭(zhēng)論新教材教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律，主動(dòng)探究課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，深入到到推動(dòng)前進(jìn)課程改革，在“讀”“思”“議”“論”的主體性教學(xué)模式的框架指導(dǎo)下，進(jìn)一步發(fā)揮同學(xué)主體作用，全面提升訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

二、現(xiàn)狀分析

高一物理是初高中物理連接的一個(gè)重要時(shí)期，將初高中物理進(jìn)行對(duì)比發(fā)覺。

1．教材方面

學(xué)校物理要求同學(xué)了解、知道的內(nèi)容多，需要理解的學(xué)問少，定性的多，定量的少；高中教材重視理論上的分析推導(dǎo)，定量爭(zhēng)論的多，數(shù)學(xué)工具的應(yīng)用明顯地加強(qiáng)與提高，不僅有算術(shù)法、代數(shù)法，而

8且常要運(yùn)用函數(shù)、圖象和極值等數(shù)學(xué)方法來爭(zhēng)論物理現(xiàn)象和過程。

2．教學(xué)方法方面

學(xué)校階段，由于教學(xué)內(nèi)容的要求較低，教學(xué)中老師留意課堂教學(xué)的趣味性，學(xué)問傳授的知道性，教學(xué)課堂密度小，進(jìn)度較慢，有可能對(duì)重點(diǎn)概念、規(guī)律反復(fù)爭(zhēng)辯，便于同學(xué)把握重點(diǎn)；高中教學(xué)進(jìn)度明顯加快，課堂教學(xué)密度大大提高，對(duì)學(xué)問的要求也大大提高，需要同學(xué)自己多分析、思索、練習(xí)，才能真正把握。習(xí)題類型更是簡(jiǎn)潔多變，單靠對(duì)概念、規(guī)律和公式的死記硬背，解決不了問題，思路方法的總結(jié)歸納顯得尤為重要。

3．學(xué)習(xí)方法方面

多數(shù)學(xué)校同學(xué)的學(xué)習(xí)方法是：跟著老師轉(zhuǎn)，死記硬背老師布置的內(nèi)容，沒有預(yù)習(xí)教材和進(jìn)行有關(guān)的課外閱讀及試驗(yàn)觀看的習(xí)慣；高中物理學(xué)習(xí)，同學(xué)應(yīng)處在主動(dòng)進(jìn)取的狀態(tài)，課前預(yù)習(xí)，課上勤思索，課后留意觀看，分析，把學(xué)問學(xué)活，能舉一反三，甚至能反思、質(zhì)疑、獨(dú)創(chuàng)。

4．心理狀態(tài)方面

由于物理中考成果均在95分左右，進(jìn)入高中后放松了對(duì)自己的要求，學(xué)習(xí)上消逝松馳、疲軟的現(xiàn)象；也有一部分同學(xué)對(duì)高中物理存在畏懼心理。

5．思維力氣方面

學(xué)校物理教學(xué)是建立在同學(xué)的形象思維的基礎(chǔ)上的，對(duì)抽象思維力氣要求不高；高中物理要求同學(xué)有較強(qiáng)的抽象思維力氣，即規(guī)律

9思維力氣，以及運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的力氣。

作為老師要急躁地關(guān)懷同學(xué)完成這個(gè)適應(yīng)過程。首先要主動(dòng)培育和愛惜同學(xué)學(xué)習(xí)物理的興趣和主動(dòng)性，加強(qiáng)物理試驗(yàn)教學(xué)，培育同學(xué)觀看與試驗(yàn)的基本素養(yǎng)。其次要留意理論聯(lián)系實(shí)際，以同學(xué)生疏的實(shí)際的問題或情景為背景，為同學(xué)搭建物理思維的平臺(tái)。另外要留意學(xué)問與力氣的階段性，不要急于求成，對(duì)課堂例題和習(xí)題要細(xì)心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)把握好基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本方法，強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是力氣培育的基礎(chǔ)。物理課時(shí)少，新課標(biāo)又提倡同學(xué)多進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，老師要主動(dòng)爭(zhēng)論實(shí)際教學(xué)中的有效方法。

三、工作目標(biāo)及措施

（一）．教學(xué)工作

本學(xué)期高一物理備課組的工作圍繞學(xué)校和班級(jí)組的教學(xué)工作重點(diǎn)開放，以提高課堂教學(xué)效率為中心，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)重心前置模式，提高教學(xué)有效性與針對(duì)性，主動(dòng)實(shí)施分層教學(xué)，深化教學(xué)改革。

1．加強(qiáng)集體備課的爭(zhēng)論，努力提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度，將每一周的教學(xué)任務(wù)（包括3課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)及課后作業(yè)和周練作業(yè)）支配給具體的老師，由負(fù)責(zé)老師在集體備課時(shí)，要拿出自己編制的導(dǎo)學(xué)案，利用集體備課時(shí)間全組爭(zhēng)辯不足和不到的學(xué)問點(diǎn)、信息，補(bǔ)充完善后定稿，然后由全班級(jí)統(tǒng)一使用

10（2）充分利用每周集體備課時(shí)間，開展教學(xué)爭(zhēng)論，提高集體備課質(zhì)量。

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考綱，結(jié)合個(gè)人教學(xué)心得研討突破教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的方法，集全體才智于一個(gè)學(xué)問點(diǎn)、一個(gè)規(guī)律、一個(gè)方法。每人每學(xué)期聽同軌老師課不少于20節(jié)，并能做到準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)、反饋信息，并做好記錄。提高試題爭(zhēng)論的水平，結(jié)合同學(xué)實(shí)際，做好單元測(cè)驗(yàn)與月考試題命制與質(zhì)量分析工作。

2．加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐探究，致力提高教學(xué)實(shí)效性。

（1）努力培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)力氣。①加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)，用好導(dǎo)學(xué)案；②為同學(xué)供應(yīng)“思索的機(jī)會(huì)”，“爭(zhēng)辯爭(zhēng)辯的機(jī)會(huì)”，“自我小結(jié)的機(jī)會(huì)”，“當(dāng)堂作業(yè)的機(jī)會(huì)”

（2）先學(xué)后教，做到“以學(xué)定教”。課前同學(xué)在導(dǎo)學(xué)案的引導(dǎo)下自學(xué)課本相關(guān)的學(xué)問，并自主解答問題，老師在課前檢查同學(xué)自學(xué)及問題解決的狀況，課堂上適時(shí)糾錯(cuò)、點(diǎn)評(píng)或指導(dǎo)，共同找到正確的結(jié)論或解題方法和規(guī)律，明確解題思路，進(jìn)而把握相關(guān)學(xué)問

（3）體現(xiàn)“精講、精練、重反饋”的理念。做到“三講三不講”即講重點(diǎn)難點(diǎn)，講規(guī)律及拓展，講易錯(cuò)易混點(diǎn)，同學(xué)已會(huì)的不講，同學(xué)自己能學(xué)會(huì)的不講，講了也不會(huì)的不講。同時(shí)留意把握好進(jìn)度，不任憑增加難度；作業(yè)和課堂練習(xí)題在歸類的基礎(chǔ)上分層。

（4）深入到到爭(zhēng)論同學(xué)的實(shí)際狀況、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理特點(diǎn)等，以使非智力因素在物理教學(xué)中發(fā)揮重要作用，提高教學(xué)效果。

3．強(qiáng)化同學(xué)作業(yè)管理，提高同學(xué)作業(yè)質(zhì)量。

11（1）作業(yè)分層，60％基礎(chǔ)題，25％中等難度題，15％選做題（提高題）。周練作業(yè)把握好題量，確保質(zhì)量，適當(dāng)滾動(dòng)訓(xùn)練，保證每一次都能讓同學(xué)認(rèn)真仔細(xì)的完成。每一位老師要做到作業(yè)有布置必批改，有批改必評(píng)講。

（2）每次批改作業(yè)，老師登記錯(cuò)誤率較高的題和錯(cuò)的多的同學(xué)名單，要求在下一節(jié)上課前找老師訂正。老師原則上在下一節(jié)課上講評(píng)，以保證即時(shí)反饋。講評(píng)后，要求同學(xué)要用紅筆即時(shí)做好訂正改錯(cuò)，或重做，或?qū)戵w會(huì)小結(jié)。老師在批改下一作業(yè)時(shí)，要同時(shí)檢查同學(xué)的訂正改錯(cuò)、重做或體會(huì)小結(jié)。

（3）對(duì)同學(xué)是否按時(shí)、認(rèn)真完成作業(yè)的狀況，按規(guī)定的頁面格式及評(píng)比要求，每?jī)芍苓M(jìn)行一次檢查，每月進(jìn)行一次評(píng)比，針對(duì)作業(yè)一貫有問題的同學(xué)盯防到位。

4．培尖補(bǔ)差工作

（1）適時(shí)進(jìn)行物理競(jìng)賽選拔考試，確定輔導(dǎo)對(duì)象，支配專任老師，定時(shí)間，定地點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)。

（2）對(duì)學(xué)習(xí)困難同學(xué)，由任課老師負(fù)責(zé)，課堂多關(guān)注，課后多相互溝通并針對(duì)性的輔導(dǎo)，把握基本概念和基本規(guī)律，使他們對(duì)概念的理解和把握隨著熟識(shí)力氣的提高螺旋式上升。

（二）備課組建設(shè)

1．重視過程管理，達(dá)到共同提高。

在整個(gè)教學(xué)過程，留意合作基礎(chǔ)上的競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)基礎(chǔ)上的合作。準(zhǔn)時(shí)了解各班級(jí)的教學(xué)狀況和同學(xué)狀況，通過每一次的考試狀況分

12析，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)關(guān)懷問題班級(jí)，盡可能在最短的時(shí)間內(nèi)解決問題，達(dá)到共同提高的目的。

2．關(guān)注備課組內(nèi)老師個(gè)人自我提升。

培育問題意識(shí)、方法意識(shí)和學(xué)理意識(shí)，反思教學(xué)，撰寫教學(xué)記，努力提高學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，做到爭(zhēng)論狀態(tài)下工作，工作過程中爭(zhēng)論。

【第4篇】高二物理備課組工作方案

一、指導(dǎo)思想

為了協(xié)作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于“20ｘｘ年抓好九突出”的工作要求，特制定本學(xué)期高二物理備課組的主要任務(wù)是：既要完成學(xué)考復(fù)習(xí)任務(wù)，更要完成高考教學(xué)任務(wù)；既要爭(zhēng)論教法，更要指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)法，使高二的物理成果更上一層樓。認(rèn)真響應(yīng)新學(xué)校行動(dòng)下的課程建設(shè)，認(rèn)真改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。

二、工作目標(biāo)

1、理科班本學(xué)期完成物理選修3-2的教學(xué)任務(wù)，192班力爭(zhēng)完成3-3的教學(xué)任務(wù)，適當(dāng)講授3－4和3－5的學(xué)問，并盡可能進(jìn)入高三第一輪復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取期末考試中取得好成果。

2、大力加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)法的指導(dǎo)，改進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，使同學(xué)進(jìn)一步把握處理高中物理問題的基本方法，從中體驗(yàn)、領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)物理學(xué)思想，培育同學(xué)對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣與探究精神。

3、以學(xué)校的既定目標(biāo)為我們備課組的工作目標(biāo)和各項(xiàng)工作的中心任務(wù)。備課組科任老師的全部訓(xùn)練、教學(xué)工作手段和措施都是圍繞

13這個(gè)目標(biāo)和中心任務(wù)開放和努力工作，希望備課組全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、全力以赴，努力完成目標(biāo)和任務(wù)。

三、具體措施

1、搞好每周一次的集體備課。時(shí)間是單周一第七節(jié)課，地點(diǎn)是藝體科辦公室。認(rèn)真分析教材，爭(zhēng)論教法；相互聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短；分工協(xié)作，組織好練習(xí)、測(cè)試和復(fù)習(xí)資料的編寫；落實(shí)好培優(yōu)扶差工作。抓緊學(xué)案的編寫，切實(shí)落實(shí)學(xué)案教學(xué)。在課堂教學(xué)上要?jiǎng)?chuàng)新，不僅要同學(xué)適應(yīng)老師的教學(xué)，更重要老師去適應(yīng)同學(xué)的學(xué)習(xí)行為；相互適應(yīng)，而且老師轉(zhuǎn)變要更快。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念分析教材，實(shí)施組織教學(xué)，培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的興趣；適當(dāng)增加作業(yè)量，加強(qiáng)學(xué)問點(diǎn)、題型練習(xí)的落實(shí)。

2、連續(xù)依據(jù)學(xué)校對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的要求，規(guī)范備課環(huán)節(jié)，重點(diǎn)抓備、講、批環(huán)節(jié)；充實(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容。教學(xué)設(shè)計(jì)突出學(xué)問重點(diǎn)要多角度、多層次，突破難點(diǎn)有方法；教學(xué)設(shè)計(jì)詳略得當(dāng)，體現(xiàn)物理課特點(diǎn)和教學(xué)改革的時(shí)代要求，突出試驗(yàn)、多媒體的優(yōu)勢(shì)；教法科學(xué)，學(xué)法有用。教學(xué)設(shè)計(jì)即是備課的結(jié)果，更是上好課的前提，要在“有效”上下功夫。依據(jù)學(xué)校要求，全體老師“要求用紙介質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)，青年老師則要求寫詳案”，每個(gè)人從自身做起，確定要把好備課這一關(guān)。

3、協(xié)作物理科組落實(shí)好“有效教學(xué)”的教學(xué)理念，初步形成有物理特色又適合我校同學(xué)實(shí)際的“有效教學(xué)”的手段和方法，通過課堂教學(xué)實(shí)踐不斷完善，切實(shí)提高教學(xué)的有效性。

堅(jiān)持開展集體備課和聽、評(píng)課制度，把集體備課與說課結(jié)合起

14來，集體備課與扎實(shí)開展教研活動(dòng)結(jié)合起來，有效教學(xué)措施與落實(shí)課程改革結(jié)合起來。

4、提高練習(xí)題、測(cè)驗(yàn)題的質(zhì)量，保證練習(xí)效率。每個(gè)老師必需常下題海做大量習(xí)題。對(duì)同學(xué)的布置作業(yè)則要精選細(xì)挑，使每一題充分發(fā)揮其鞏固、檢查、反饋?zhàn)饔?。布置的作業(yè)確定要準(zhǔn)時(shí)收發(fā)，認(rèn)真檢查批改，準(zhǔn)時(shí)反饋評(píng)講，要在落實(shí)上下功夫，在規(guī)范和效率上做文章。

【第】高三物理備課組工作方案

高三物理備課組在第一個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn)是第一輪復(fù)習(xí)。主要任務(wù)有：關(guān)懷同學(xué)建立學(xué)問網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，深入到到理解物理概念及物理規(guī)律的內(nèi)涵與外延；引導(dǎo)同學(xué)生疏四個(gè)基本模型，把握三個(gè)核心公式，規(guī)范解題的一般思路；把握物理學(xué)的爭(zhēng)論方法，培育基本的物理思想。為增加復(fù)習(xí)的方案性、目的性和實(shí)效性，高三物理備課組在學(xué)習(xí)研討基礎(chǔ)上，結(jié)合同學(xué)實(shí)際，制定本學(xué)期復(fù)習(xí)方案。

一、教學(xué)目標(biāo)

一輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想：立足課本，抓綱靠本，夯實(shí)基礎(chǔ)，聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注信息。

一輪復(fù)習(xí)要抓好學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問的落實(shí)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以教材為線索，以考試說明中的學(xué)問點(diǎn)作為重點(diǎn)，留意基本概念基本規(guī)律的復(fù)習(xí)，理解含義，把握產(chǎn)生背景、適用條件、