地理教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

第頁地理教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃地理老師學(xué)期教學(xué)安排1

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教務(wù)處工作安排為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。主動進(jìn)行教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)實(shí)力有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好和初步實(shí)力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”，從“懂得地理”走向“利用地理”。

二、狀況分析

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)七年級四個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班二個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對教材內(nèi)容有些不足。所運(yùn)用的教材是在國家《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教化地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教化教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。同時(shí)，因地理課始終不受學(xué)生、家長和部分教化工作者的重視，使得同學(xué)們難以仔細(xì)學(xué)習(xí)地理。但是，因?yàn)閷W(xué)生剛剛升入初中，第一次接觸地理，所以讓同學(xué)們相識到地理的重要性和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，把課堂上好，還是可以讓學(xué)生重視這門課程的。再加上學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教化理念，為教化教學(xué)供應(yīng)了志向的環(huán)境。我有信念做好。

三、詳細(xì)措施

1、抓好地理課堂教學(xué)常規(guī)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3、主動參與教研教改活動，努力使教化教學(xué)實(shí)力再上新臺階。

4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科學(xué)問競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

5、虛心向外學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。

6、擬好復(fù)習(xí)安排，制定復(fù)習(xí)提綱，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。

7、每次單元檢測后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并剛好解決。

8、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作打算充分的素材。

9、爭取結(jié)合地理學(xué)科內(nèi)容多點(diǎn)運(yùn)用多媒體教學(xué)，以增加教學(xué)效率效果。

地理老師學(xué)期教學(xué)安排2

時(shí)間消逝，從xxxx年9月2日正式上課，到xxxx年1月17日上課結(jié)束，這一個(gè)學(xué)期時(shí)間很快就過去了。本學(xué)期帶6個(gè)班的高一地理，一個(gè)班的高三地理。與此同時(shí)，區(qū)對于今年新進(jìn)老師實(shí)行“導(dǎo)師制”給了我更多學(xué)習(xí)和探討教學(xué)的機(jī)會，這也是我夢寐以求的。

（一）關(guān)于高一教學(xué)工作總結(jié)

高一六個(gè)班的地理課進(jìn)度一樣，上到第三章結(jié)束，其余內(nèi)容下學(xué)期再上。本學(xué)期基本完成了教學(xué)任務(wù)，期中和期末成果整體較好，但也存在一些問題。

教學(xué)工作成果、成長：

1、能仔細(xì)備課，期中考試以后采納了多媒體教學(xué)，上課實(shí)效性大為增加；

2、基本上每周都去……聽導(dǎo)師的一節(jié)課，并與導(dǎo)師溝通學(xué)習(xí)心得；……來聽我3次課，每次聽完課都進(jìn)行了點(diǎn)評，受益匪淺。

3、本學(xué)年出了一次高二期中考試卷，一次高一期末考試，順當(dāng)完成任務(wù)，并在出卷過程中加深對學(xué)問的把握和理解。

4、教學(xué)基本功大賽，榮獲二等獎(jiǎng)。

教學(xué)的不足之處：

1。學(xué)生的同步的作業(yè)未能剛好、全面評講；

2。對學(xué)生的指導(dǎo)和管理尚未欠缺，離學(xué)生志向成果存在距離。

將來努力方向：

1、要很好地備好課，很好地采納多媒體白板教學(xué)，達(dá)成高效課堂；

2．必需拿出有限時(shí)間對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評講；

3、狠抓實(shí)效，加強(qiáng)對學(xué)生的管理，在學(xué)生基礎(chǔ)比較差的狀況，抓基礎(chǔ)學(xué)問、實(shí)力的落實(shí)；

4、堅(jiān)持學(xué)習(xí)聽課學(xué)習(xí)、讀書學(xué)習(xí)、研讀文本，以及進(jìn)行課題探討，做一個(gè)探討型老師。

（二）關(guān)于高三的教學(xué)總結(jié)

限于學(xué)生的基礎(chǔ)、看法、能動性，本學(xué)期高三我只帶到必修1第三章結(jié)束，高三將只能進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)。本學(xué)期教學(xué)過程中，能做到仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，但本學(xué)期安排中的做五三題目等未能完成。給學(xué)生上的`課，創(chuàng)新不足，只能停留在按部就班。

下學(xué)期將仔細(xì)研讀考試說明，仔細(xì)做好復(fù)習(xí)工作。

（三）關(guān)于公開課的總結(jié)

1、校級公開課：沒有進(jìn)行，下學(xué)期將補(bǔ)上。

2、高三公開課：可再探討選修課等，整個(gè)支配視狀況而定。沒有進(jìn)行。

3、教學(xué)基本功大賽，即凸顯多媒體整合技術(shù)的競賽，榮獲二等獎(jiǎng)。

以上為本人xxxx-xxxx學(xué)年第一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，基本完成各學(xué)段的教學(xué)任務(wù)，并讓學(xué)生獲得滿足成長與成果；在高一教學(xué)中有所領(lǐng)悟，接著在進(jìn)步之中。希望自己在下學(xué)期能夠花更多時(shí)間和精力用于教學(xué)，愿自己收獲更多勝利和喜悅。

地理老師學(xué)期教學(xué)安排3

一、指導(dǎo)思想

以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)為宗旨，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為核心，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，創(chuàng)建以學(xué)生為主體的創(chuàng)新教學(xué)，使學(xué)生在獲得學(xué)問的同時(shí)，發(fā)展學(xué)生的'實(shí)力，讓學(xué)生學(xué)會思索，學(xué)會學(xué)習(xí)，培育他們的自信念，培育學(xué)生的動手試驗(yàn)實(shí)力，養(yǎng)成動腦思索的習(xí)慣，充分發(fā)揮老師的特長，深化創(chuàng)新教化，優(yōu)化課堂教學(xué)，面對全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、使由“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變。

2、充分利用現(xiàn)代教化技術(shù)，讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)設(shè)想

1、結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，制定相應(yīng)的切實(shí)可行的詳細(xì)的教學(xué)安排。

2、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)問的主子，加強(qiáng)基礎(chǔ)，培育實(shí)力，實(shí)行啟發(fā)式，探究式，培育學(xué)法，提高實(shí)力。

3、要努力增設(shè)學(xué)生自己動手試驗(yàn)的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，增加學(xué)生學(xué)好化學(xué)的自信念，面對體學(xué)生，讓學(xué)生有更多的機(jī)會自主的體驗(yàn)探究過程的樂趣，以次來獲得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

4、要爭取把多媒體應(yīng)用到地理教學(xué)中，優(yōu)化教學(xué)過程，創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點(diǎn)。

5、做好教后記，對自己的教學(xué)進(jìn)行反思與積累。

四、深化備課

1、備學(xué)生

⑴幫助學(xué)生完成八年級地理學(xué)習(xí)的過渡。我們要切實(shí)作好八年級地理的教學(xué)，在教學(xué)進(jìn)度上不能急于結(jié)束課程，提早復(fù)習(xí)，而要在教學(xué)中時(shí)刻向?qū)W生滲透地理學(xué)習(xí)的方法和規(guī)律。

⑵幫助學(xué)生養(yǎng)成看教材的好習(xí)慣。依據(jù)以往八年級的學(xué)生的學(xué)習(xí)閱歷來看：許多學(xué)生心氣浮躁、眼高手低,平常不重視教材中的基礎(chǔ)學(xué)問，甚至不屑于做課后題，相反，卻一心撲在做各種習(xí)題冊和難題上，結(jié)果一些人連最基本的學(xué)問都弄不明白。因此在本學(xué)期將注意這方面的指導(dǎo)。

2、備教材

對一些短暫拿不準(zhǔn)的問題，要進(jìn)行廣泛的探討，以期在教學(xué)中提高駕馭課堂的實(shí)力。

3、備教法

嘗試將“探討性”的教學(xué)思想滲透到教學(xué)中。充分挖掘教材內(nèi)容，在備課中搜集和參考一些理論聯(lián)系實(shí)際的生動材料，把一些平淡無奇的學(xué)問轉(zhuǎn)變?yōu)樘接懶詫W(xué)習(xí)的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)活潑的課堂教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。