花城版音樂小學(xué)一年級下冊同步教案(全冊)

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！1課課時(shí)：1類：教學(xué)策略/教學(xué)思路：教學(xué)方法：教學(xué)用具：學(xué)生用具：學(xué)歌曲完整會歌曲的過之前歌生對力度曲鞏固練養(yǎng)學(xué)生的1課課時(shí)：1類：教學(xué)策略/教學(xué)思路：6教學(xué)方法：教學(xué)用具：學(xué)生用具：3、聽聽、填填:活動(dòng)主要)學(xué)唱中記憶歌歌曲有一曲中難點(diǎn)律動(dòng)感受35共54和7f2課課時(shí)：1課時(shí)類：教材分析：XX、0六教學(xué)方法：教學(xué)用具：學(xué)生用具：會mi、sol”sol三個(gè)音級的準(zhǔn)確歌53和5、和鋼琴“合作”分聲、初步感受總:Do2課課時(shí)：1類：教學(xué)策略/教學(xué)思路：教材分析：D4教學(xué)方法：教學(xué)用具：學(xué)生用具：學(xué)生一個(gè)5學(xué)習(xí)過的?請把53固復(fù)習(xí)之深對歌曲固奏準(zhǔn)確性曲旋律簡4練好節(jié)奏歌曲中進(jìn)行伴養(yǎng)學(xué)生的學(xué)生親自。1課課時(shí)：1類：教學(xué)策略/教學(xué)思路：學(xué)情分析：教學(xué)方法：教學(xué)用具：學(xué)生用具：2印第安人的知學(xué)生一個(gè)初步完整的印,按照歌2、戴上頭飾的同學(xué)起悉歌曲旋都參與到活動(dòng)生在這過程中進(jìn)一步熟曲中典型固手號的一遍唱歌8、學(xué)生跟著老師一起學(xué)生區(qū)別歌曲唱得生懂得音樂的11、之前已經(jīng)練合起來會容易教材分析：F4X學(xué)情分析：”聲，跟著老師的步伐，按這三組的4查學(xué)生對4’A與前45至8前45至8小2堂氣氛推向高4課課時(shí)：1類：教學(xué)策略/教學(xué)思路：教材分析：學(xué)情分析：,教學(xué)方法：教學(xué)用具：學(xué)生用具：?弱強(qiáng)號生根據(jù)模習(xí)據(jù)意境做設(shè)一種在?9,,:“:;一“司機(jī)”6課課時(shí)：1類：教學(xué)策略/教學(xué)思路：系教材分析：教學(xué)方法：教學(xué)用具：學(xué)生用具：。受東北兒累樂理知,:XXX。16課課時(shí)：1類：教學(xué)策略/教學(xué)思路：教學(xué)方法：教學(xué)用具：學(xué)生用具：發(fā)學(xué)生學(xué)2圖示圍成攏到散開的動(dòng)學(xué)生一個(gè)?受歌曲的fp<為旋律中助于歌曲的學(xué)44a學(xué)生的聽辨能樂3。437課課時(shí)：1類：教學(xué)策略/教學(xué)思路：5教學(xué)方法：教學(xué)用具：學(xué)生用具：。1、掌握四分音符、二分音符、八分音符的時(shí)值。和全音符的內(nèi)3”奏過欣賞培7教學(xué)策略/教學(xué)思路：感受4第13210、初步了解樂4’11、培養(yǎng)學(xué)生的8節(jié)課課時(shí)：1類：教學(xué)策略/教學(xué)思路：教學(xué)方法：教學(xué)用具：學(xué)生用具：請:|誰||?臺:|驗(yàn)以往的樂器知識學(xué)生一個(gè)不要只在故事次欣賞加深對樂曲的印固樂器音色知養(yǎng)學(xué)生的辨能力和注意：音樂表現(xiàn)的情境進(jìn)行分。過對音樂。9課課時(shí)：1類：教學(xué)策略/教學(xué)思路：教材分析：4344呀呀學(xué)情分析：單音樂知識,喜歡音樂也喜歡歌唱,;,教學(xué)方法：教學(xué)用具：學(xué)生用具：這種形式來加深學(xué)生對歌曲有一做律動(dòng)感受節(jié)受教師表現(xiàn)出歌曲的情拍生對歌曲詞的咬字意歌曲學(xué)>時(shí)：1類：教學(xué)策略/教學(xué)思路：XXX︱X——亮歌曲有個(gè)。次欣賞歌感受歌曲的速步體驗(yàn)三1拍子的強(qiáng)弱規(guī)2多種形式曲節(jié)奏準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)手號知奏和旋律奏和旋律和411、理解歌曲的時(shí)：1教學(xué)方法：教學(xué)用具：固和體會拍節(jié)奏(先將節(jié)拍踏穩(wěn)后，再師敲擊時(shí)區(qū)分強(qiáng)拍和弱生對圓舞生通過哼10、讓學(xué)生自我?2、師提示:2時(shí)：1教學(xué)策略/教學(xué)思路：這手講授新課練習(xí)鞏固對新手號的印2與5深對新手4歌曲有一弱累對民歌有關(guān)知識的積;的并12、培養(yǎng)學(xué)生的育。節(jié)課課時(shí)：1類：教學(xué)策略/教學(xué)思路：教材分析：教學(xué)方法：教學(xué)用具：學(xué)生用具：1們已經(jīng)學(xué)會了“、5、1、2,,2、33?欣賞賀綠汀的小提?、2.1?、學(xué)生看屏幕上的文344”578。9課課時(shí)：1類：教材分析：f8教學(xué)方法：教學(xué)用具：學(xué)生用具：do的2次詞習(xí):?選擇一個(gè)小培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能42課課時(shí)：1類：教學(xué)策略/教學(xué)思路：教材分析：F教學(xué)方法：教學(xué)用具：學(xué)生用具：?21、對歌曲有個(gè)初2、再次欣賞加深?請3、按歌詞讀準(zhǔn)節(jié)4、鍛煉學(xué)生口、做到三者協(xié)調(diào)統(tǒng)5、因?yàn)檫@首歌曲6、舞蹈動(dòng)作設(shè)計(jì)7、培養(yǎng)學(xué)生的集15課課時(shí)：1課時(shí)類：教學(xué)策略/教學(xué)思路：教學(xué)方法：教學(xué)用具：學(xué)生用具：一說故事說明了什么道課題——好孩子要1?233奏和難唱的旋律拿出來提前練習(xí)有助454手號的印象和感受第一樂句的旋律進(jìn)5復(fù)記號的寫法和作準(zhǔn)的練習(xí)以及反復(fù)記號用法的課課時(shí)：1類：教材分析：,4),學(xué)情分析：,,,,教學(xué)方法：教學(xué)用具：學(xué)生用具：:!、次欣賞歌?養(yǎng)學(xué)生良曲旋律準(zhǔn)養(yǎng)學(xué)生的著通過動(dòng)