-發(fā)動(dòng)機(jī)總體構(gòu)造認(rèn)知學(xué)習(xí)任務(wù)教案-

發(fā)動(dòng)機(jī)總體構(gòu)造認(rèn)知學(xué)習(xí)任務(wù)教案汽車(chē)工程系汽修教研室

專業(yè)汽車(chē)運(yùn)用與維修一體化課程汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修學(xué)習(xí)任務(wù)發(fā)動(dòng)機(jī)總體構(gòu)造認(rèn)知 課時(shí) 6課時(shí)教學(xué)對(duì)象一、學(xué)習(xí)任務(wù)分析1、通過(guò)自身所見(jiàn)所聞描述所知道的關(guān)于汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的知識(shí)。2、接受教師提出的工作任務(wù)，聆聽(tīng)教師對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)總體構(gòu)造相關(guān)內(nèi)容及拆裝注意事項(xiàng)的講解3、學(xué)生分組描述解說(shuō)發(fā)動(dòng)機(jī)兩大機(jī)構(gòu)五大系統(tǒng)和術(shù)語(yǔ)、原理4、學(xué)生分組就車(chē)指出各個(gè)部分，完成后進(jìn)行評(píng)價(jià)5、學(xué)生互評(píng)，教師總評(píng)二、學(xué)習(xí)者分析本授課班級(jí)學(xué)生是汽車(chē)工程系2012學(xué)年汽修專業(yè)學(xué)生，均為高級(jí)班，學(xué)習(xí)內(nèi)容要求較嚴(yán)格。學(xué)生有較高的學(xué)習(xí)興趣和積極性，有很強(qiáng)的求知欲，具有一定的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)生具有一定的自常自力和自我安全意識(shí)，具備利用書(shū)籍、維修手冊(cè)、互聯(lián)網(wǎng)查閱相關(guān)資料的能力，已具備識(shí)讀、分析維修工單的能力，但是解決工作問(wèn)題的能力和與人溝通的能力有待加強(qiáng)。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能主動(dòng)獲取有關(guān)信息，展示工作成果，進(jìn)行總結(jié)、反思，能與其他人合作，進(jìn)行有效溝通，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和交流溝通能力。2、能分組討論、分工合作3、能闡述發(fā)動(dòng)機(jī)的基本術(shù)語(yǔ)及工作原理4、能闡述發(fā)動(dòng)機(jī)兩大機(jī)構(gòu)和五大系統(tǒng)的組成5、能客觀的自評(píng)和互評(píng)6、能總結(jié)反思工作過(guò)程7、能擴(kuò)展相應(yīng)的信息收集能力8、能獨(dú)立使用各種媒介完成學(xué)習(xí)任務(wù)9、能增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)6

三、教學(xué)策略教學(xué)活動(dòng)1：接受工作任務(wù)（15分鐘）教學(xué)活動(dòng)2：小組討論，完成引導(dǎo)問(wèn)題（35分鐘）教學(xué)活動(dòng)3：信息收集，整理發(fā)動(dòng)機(jī)總體構(gòu)造內(nèi)容（90分鐘）教學(xué)活動(dòng)4：實(shí)訓(xùn)操作，分組演練（180分鐘）教學(xué)活動(dòng)5：作業(yè)、學(xué)習(xí)成果展示、匯報(bào)與評(píng)價(jià)（40分鐘）四、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備1、教學(xué)環(huán)境：實(shí)訓(xùn)室，配備：計(jì)算機(jī)、投影儀、展示板、發(fā)動(dòng)機(jī)2、教學(xué)資料準(zhǔn)備：《發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修理實(shí)一體》、《發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修實(shí)訓(xùn)教程》等五、教學(xué)過(guò)程教學(xué)活動(dòng)一：接受工作任務(wù)（15分鐘）教學(xué)目標(biāo)：1、能主動(dòng)獲取有關(guān)信息2、提升社會(huì)能力教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖接受任務(wù)，分組解說(shuō)社會(huì)知識(shí)，常識(shí)，對(duì)自我進(jìn)行展示描述任務(wù)項(xiàng)目，指導(dǎo)學(xué)生解說(shuō)1.學(xué)生分組解說(shuō)在現(xiàn)實(shí)生活中見(jiàn)過(guò)或聽(tīng)過(guò)的有關(guān)汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的信息2.收集信息提升口頭表達(dá)能力、溝通交流能力，社會(huì)能力教師總結(jié)社會(huì)知識(shí)，常識(shí)總結(jié)分析答疑學(xué)生的解說(shuō)，引入下個(gè)活動(dòng)，接受學(xué)生的咨詢及監(jiān)控學(xué)生的討論提問(wèn)，聆聽(tīng)教師分析提升語(yǔ)言表達(dá)能力、溝通交流能力、判斷力，思考能力教學(xué)活動(dòng)二：小組討論，完成引導(dǎo)問(wèn)題（35分鐘）教學(xué)目標(biāo):1、能積極討論教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)引入問(wèn)題。1、能積極討論教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)引入問(wèn)題。2、能對(duì)各組的討論結(jié)果進(jìn)行展示。3、能夠簡(jiǎn)單對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)總體構(gòu)造進(jìn)行認(rèn)知。4、能主動(dòng)獲取有關(guān)信息，展示工作成果，進(jìn)行總結(jié)、反思，能與其他人合作，進(jìn)行有效溝通，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和交流溝通能力。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖問(wèn)題引入，小組討論.你知道汽車(chē)有哪幾部分組成？發(fā)動(dòng)機(jī)由那幾部分組成？.你知道汽油機(jī)是怎樣工作的嗎？你聽(tīng)說(shuō)過(guò)或者見(jiàn)過(guò)的車(chē)輛都是幾沖程？.在日常生活中，你認(rèn)為怎樣評(píng)價(jià)一臺(tái)車(chē)的好壞？怎樣評(píng)價(jià)一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)的好壞？.問(wèn)題引入.監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生討論.接受學(xué)生的咨詢及監(jiān)控學(xué)生的討論.接受任務(wù).積極討論.查找資料鍛煉學(xué)生的社會(huì)能力，提高自學(xué)能力，分組合作能力，思考問(wèn)題的能力展示討論結(jié)果，教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造認(rèn)知指導(dǎo)學(xué)生展示成果，對(duì)展示成果進(jìn)行糾正解說(shuō)總結(jié)分組展示，善于提問(wèn)，總結(jié)提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力，團(tuán)隊(duì)合作能力教學(xué)活動(dòng)三：信息收集，整理發(fā)動(dòng)機(jī)總體構(gòu)造內(nèi)容（90分鐘）教學(xué)目標(biāo)：1、能快速收集有關(guān)發(fā)動(dòng)機(jī)總體構(gòu)造的相關(guān)知識(shí)2、能夠積極回答教師的提問(wèn)3、獨(dú)立完成工作頁(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

教學(xué)內(nèi)容（一）發(fā)動(dòng)機(jī)總論：兩大機(jī)構(gòu)、五大系統(tǒng)（汽油機(jī)）兩大機(jī)構(gòu)：1、曲柄連桿機(jī)構(gòu)2、配氣機(jī)構(gòu)五大系統(tǒng)：1、燃料供給系2、潤(rùn)滑系3、冷卻系4、點(diǎn)火系5、起動(dòng)系為學(xué)生提供設(shè)備，利用課件動(dòng)畫(huà)等形式講解新課在教師引導(dǎo)下學(xué)習(xí)新內(nèi)容，接受教師的提問(wèn)，積極思考問(wèn)題增強(qiáng)學(xué)生的思考能力，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)積極性，改善學(xué)習(xí)態(tài)度教學(xué)內(nèi)容（二）發(fā)動(dòng)機(jī)的基本術(shù)語(yǔ)：1、上止點(diǎn)2、下止點(diǎn)3、行程4、氣缸工作容積5、燃燒室容積6、氣缸總?cè)莘e7、壓縮比8、排量9、工作循環(huán)為學(xué)生提供設(shè)備，利用課件動(dòng)畫(huà)等形式講解新課在教師引導(dǎo)下學(xué)習(xí)新內(nèi)容，接受教師的提問(wèn)，積極思考問(wèn)題增強(qiáng)學(xué)生的思考能力，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)積極性，改善學(xué)習(xí)態(tài)度教學(xué)內(nèi)容（三）四沖程發(fā)動(dòng)機(jī)工作原理：1.進(jìn)氣行程.壓縮行程.作功行程（燃燒及膨脹行程）.排氣行程為學(xué)生提供設(shè)備，利用課件動(dòng)畫(huà)等形式講解新課在教師引導(dǎo)下學(xué)習(xí)新內(nèi)容，接受教師的提問(wèn)，積極思考問(wèn)題增強(qiáng)學(xué)生的思考能力，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)積極性，改善學(xué)習(xí)態(tài)度教學(xué)反饋解答學(xué)生提出的問(wèn)題提問(wèn)問(wèn)題，每組必須提問(wèn)提高學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力教學(xué)活動(dòng)四：實(shí)訓(xùn)操作，分組演練（180分鐘）教學(xué)目標(biāo)：.能填寫(xiě)相關(guān)工作頁(yè)；.能運(yùn)用專業(yè)術(shù)語(yǔ)描述作業(yè)、學(xué)習(xí)成果，形成書(shū)面的總結(jié)；.能就車(chē)描述所學(xué)新內(nèi)容；.能小組團(tuán)結(jié)協(xié)作完成工作任務(wù)。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

布置任務(wù)，制定計(jì)劃引入：將所學(xué)新內(nèi)容與實(shí)車(chē)相聯(lián)立。組織、監(jiān)督接受任務(wù)、歸納、總結(jié)提高學(xué)生的決策能力分組實(shí)訓(xùn)實(shí)車(chē)演練引導(dǎo)，監(jiān)督，接受學(xué)生的咨詢，并進(jìn)行答疑分組進(jìn)行實(shí)訓(xùn)演練，其他組仔細(xì)觀察提高學(xué)生與同學(xué)的溝通交流能力；總結(jié)能力；觀察能力，合作能力，語(yǔ)言表達(dá)能力教師評(píng)價(jià)教師根據(jù)對(duì)學(xué)生操作的觀察和小組總結(jié)的情況予以總結(jié)、點(diǎn)評(píng)、評(píng)價(jià)總結(jié)、點(diǎn)評(píng)、評(píng)價(jià)修改工作計(jì)劃，紀(jì)律要點(diǎn)鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自身進(jìn)行反思教學(xué)活動(dòng)五：作業(yè)、學(xué)習(xí)成果展示、匯報(bào)與評(píng)價(jià)（40分鐘）教學(xué)目標(biāo)：.能填寫(xiě)相關(guān)表格；.能運(yùn)用專業(yè)術(shù)語(yǔ)描述作業(yè)、學(xué)習(xí)成果，形成書(shū)面的總結(jié)；.能與同事、客戶有效地溝通。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖資料整理引入：收集、歸納、總結(jié)操作過(guò)程中的數(shù)據(jù)、現(xiàn)象以及出現(xiàn)的問(wèn)題。組織、監(jiān)督收集、歸納、總結(jié)歸納總結(jié)能力小組討論討論實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的數(shù)據(jù)、現(xiàn)象的理論依據(jù)；分析拆裝過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題的原因和解決方案；分析自己實(shí)訓(xùn)操作的成功和失敗之處。引導(dǎo)討論、分析與同事的溝通交流能力；分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；總結(jié)能力發(fā)言闡述每組派代表闡述本組的成果、現(xiàn)象及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，其他的組員補(bǔ)充。組織、宏觀調(diào)控組織語(yǔ)言、正式發(fā)言、邏輯整理公共場(chǎng)合正式發(fā)言的能力；語(yǔ)言組織能力；邏輯思維能力、

教師評(píng)價(jià)教師根據(jù)對(duì)學(xué)生操作的觀察和小組總結(jié)的情況予以總結(jié)、點(diǎn)評(píng)、評(píng)價(jià)總結(jié)、點(diǎn)評(píng)、評(píng)價(jià)修改工作計(jì)劃，紀(jì)律要點(diǎn)六、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)