關(guān)于政治教師個(gè)人工作總結(jié)參考范文3篇

關(guān)于政治教師個(gè)人工作總結(jié)參考范文3篇

政治教師個(gè)人工作總結(jié)1

在本學(xué)年中，本人擔(dān)當(dāng)高一年級(jí)的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。1個(gè)學(xué)年以來(lái)，本人在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有得;同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟也不斷提高，順當(dāng)?shù)赝瓿闪私逃虒W(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)年以來(lái)的狀況總結(jié)如下：

在教育教學(xué)中，本人始終把教育教學(xué)當(dāng)成1種事業(yè)來(lái)追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己制造力，施展自己才能的時(shí)機(jī)，把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的表達(dá)。在教育教學(xué)過(guò)程中，本人始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書(shū)，讀好書(shū)，豐富自己的頭腦，不斷的充實(shí)自己，提高自己;看新聞看報(bào)紙，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。由于我信任：教師的勝利不僅取決于具有正確的教育思想，超群的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時(shí)刻留意修養(yǎng)自己的人格-------師德。

作為新任教的高一政治課的教師，本人明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)展資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意討論教材，把握好根底、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

一年來(lái)，本人體驗(yàn)到作為一名人民教師的酸甜苦辣，以下是本人教學(xué)的一些體會(huì)：

1、教師要嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培育良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2、抓住重難點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，多采納直觀明白的教法，考慮學(xué)生的實(shí)際狀況適當(dāng)降低難度，對(duì)課后及練習(xí)冊(cè)的練習(xí)作必要的講解分析。

3、適當(dāng)開(kāi)展其次課堂活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的綜合力量。

除了平常的教育教學(xué)工作外，本人還積極參與教研活動(dòng),并申請(qǐng)了1個(gè)省級(jí)課題，不斷地充實(shí)自己的科研力量。在教學(xué)上，本人虛心請(qǐng)教其他教師。對(duì)于各個(gè)章節(jié)的重難點(diǎn)內(nèi)容的處理都積極征求同組的其它教師的意見(jiàn)，向他們學(xué)習(xí)如何處理教材的重點(diǎn)。在學(xué)習(xí)方法上，多聽(tīng)老教師的課，本人做到邊聽(tīng)邊講邊記，學(xué)習(xí)其它教師處理教學(xué)內(nèi)容的方法，克制自己的缺乏。同時(shí)在本校中，仔細(xì)聽(tīng)課，并且做好聽(tīng)課記錄，以便能夠進(jìn)展學(xué)習(xí)。

本學(xué)年，由于本人在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟;在工作中仔細(xì)學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)中認(rèn)真研討總結(jié);在總結(jié)中成長(zhǎng)、前進(jìn);各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參加者和實(shí)踐者，投身到新課程改革中，并在實(shí)踐中臻于成熟。

總而言之，在以后的教學(xué)生涯中，我會(huì)不斷地反思自己的教學(xué)實(shí)踐，從而使自己產(chǎn)生新的嘗試欲望，再實(shí)踐、再反思、再更新，無(wú)限循環(huán)，讓自己更好地成長(zhǎng)!

政治教師個(gè)人工作總結(jié)3

現(xiàn)代的教學(xué)是需要民主公平的師生關(guān)系和舒服合作的教學(xué)氣氛，這意味著成認(rèn)學(xué)生的主體作用和關(guān)注學(xué)生的進(jìn)展，意味著教師教學(xué)觀念和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變。作為政治課教師在教學(xué)中應(yīng)進(jìn)展和培育學(xué)生的主體性，把課堂教學(xué)的著眼點(diǎn)放在學(xué)生的可持續(xù)進(jìn)展和學(xué)生學(xué)問(wèn)和力量的提高。

一、要不斷豐富自身學(xué)問(wèn)底蘊(yùn)

翻開(kāi)新教材，我們不難發(fā)覺(jué)許多要點(diǎn)學(xué)問(wèn)都是一筆帶過(guò)，而給學(xué)生留下巨大的思維和拓展空間，再加上政治學(xué)科鮮亮的時(shí)代性和時(shí)政性，新教材的內(nèi)容大大地豐富，與學(xué)生的生活越來(lái)越親密，金融、經(jīng)濟(jì)、法律、國(guó)際政治等領(lǐng)域的新學(xué)問(wèn)不斷融入，都需要我們不斷地去完善、去充實(shí)自己的學(xué)問(wèn)構(gòu)造，既要熟識(shí)并精通原版教材的學(xué)問(wèn)體系和內(nèi)容，又要不斷地涉獵新的社會(huì)學(xué)問(wèn)，不斷地更新學(xué)問(wèn)，以滿意課堂教學(xué)的需要

二、要不斷轉(zhuǎn)化教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方式

在政治課教學(xué)方式中要做到以下幾點(diǎn)：

1、大膽轉(zhuǎn)變教師的角色

傳統(tǒng)教學(xué)以傳授學(xué)問(wèn)為中心—“先生教書(shū)，學(xué)生念書(shū)”，只重視“書(shū)”的傳授，而無(wú)視了“人”的進(jìn)展。新課程要求我們的教學(xué)“以人為本”，切實(shí)提高教學(xué)的進(jìn)展成效與育人成效。在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，新教材真正表達(dá)了以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體的思想。教師只是導(dǎo)演、是配角，學(xué)生才是演員、是主角，學(xué)生能否積極地參加到教學(xué)中來(lái)，是教學(xué)能否勝利的關(guān)鍵。

2、積極引導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

教師的教不行能代替學(xué)生的學(xué)，因此，我們教師不能越俎代庖，要在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生會(huì)自主學(xué)習(xí)。在平常的教學(xué)中不武斷、不強(qiáng)制、不灌輸。教師在教學(xué)中依據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，擅長(zhǎng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)臈l件，營(yíng)造恰當(dāng)?shù)臍夥?，使學(xué)生產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的愿望，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的力量?？梢酝ǔ２杉{啟發(fā)式、爭(zhēng)論式、調(diào)查式等方式教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。對(duì)一些主觀性的問(wèn)題鼓舞學(xué)生談他們自己的想法，讓學(xué)生綻開(kāi)想象的翅膀盡情的表達(dá)自己的看法。

這樣，會(huì)使學(xué)生能夠主動(dòng)去探究社會(huì)現(xiàn)實(shí)及自我成長(zhǎng)的問(wèn)題，促使他們共性的成長(zhǎng)，熬煉全面的素養(yǎng)力量，而不是將書(shū)本中的內(nèi)容作為教條來(lái)死記硬背。

3、運(yùn)用多元的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)學(xué)生的方式日益暴露出其諸多的弊端，不利于學(xué)生的進(jìn)展。因此，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念和轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式非常必要。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的目的主要是為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，而不是看學(xué)生把握了多少學(xué)問(wèn)。通過(guò)評(píng)價(jià)，使學(xué)生能做到學(xué)有所悟、學(xué)有所用、學(xué)有所成。

三、要采納新理念端詳評(píng)估學(xué)生的素養(yǎng)和力量。

“一切為了每一位學(xué)生的進(jìn)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。這就充分說(shuō)明白我們應(yīng)當(dāng)信任學(xué)生的潛在的力量，確信每個(gè)學(xué)生都可以積極地成長(zhǎng)，是有培育前途的，是追求進(jìn)步和完善的，是可以獲得勝利的，因而在教學(xué)過(guò)程中我們應(yīng)對(duì)學(xué)生布滿信念。然而在平常的教學(xué)中，有不少教師常常性地埋怨學(xué)生的素養(yǎng)差，理解力量差，記憶力差，解題力量差，這也差那也差，甚至在課堂上對(duì)所謂的差生輕則予以挖苦挖苦，重則予以打罵，這是很不道德的，更是與新課標(biāo)背道而馳的，其結(jié)果是刺傷學(xué)生的自尊心，打擊學(xué)生的上進(jìn)心，膨脹學(xué)生的自卑心，其后果可想而知，不但達(dá)不到提高教學(xué)質(zhì)量的目的，而且給學(xué)生的終身進(jìn)展埋下隱患，必需訂正。

政治教師個(gè)人工作總結(jié)3

我忠心喜愛(ài)教育教學(xué)事業(yè)，在工作中勤勉努力，這學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了高二六個(gè)班思想品德教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，能積極克制教學(xué)班級(jí)多，班額大，教學(xué)任務(wù)繁重等諸多困難，自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教育教學(xué)工作。教師思想政治工作總結(jié)作為一位思想品德課教師，能仔細(xì)制定教學(xué)規(guī)劃，注意討論初中教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，積極參與教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，積極參加了學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，效果較好，并能常常聽(tīng)各位教師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)走進(jìn)課堂，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象面對(duì)學(xué)生。根據(jù)「初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)展施教，讓學(xué)生把握好科學(xué)學(xué)問(wèn)。還留意以德為本，以人為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

作為一名教師，明白自己的責(zé)任重大，我對(duì)教學(xué)工作始終不敢怠慢，要求自己仔細(xì)學(xué)習(xí)，深入討論教法，虛心學(xué)習(xí)勝利的教學(xué)閱歷，故在課前做到仔細(xì)備課，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)特殊是東師資源等渠道多方面去搜集相關(guān)教學(xué)資料，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量，本人除注意討論教材，把握好根底、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多種方式進(jìn)展教學(xué)，依據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際狀況，盡量減輕學(xué)生背的負(fù)擔(dān)，在吃透教材的根底上，細(xì)化每節(jié)課的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，哪些需要把握，哪些需要理解，哪些了解即可，真正做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，培育了學(xué)生學(xué)習(xí)思品的信念，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高了課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)?？酥屏藢W(xué)生多，班額大的困難，積極仔細(xì)批改作業(yè)和驗(yàn)收，準(zhǔn)時(shí)講評(píng)，注意實(shí)效。思品是一門理論學(xué)科，新的課改增加了課本內(nèi)容的生活化,使思品這門學(xué)科更貼近了學(xué)生的生活，但相對(duì)的學(xué)問(wèn)的規(guī)律性就有沒(méi)有了,這對(duì)學(xué)生而言，既熟識(shí)又困難，在這樣一種狀況之下，要教好思品，就要讓學(xué)生寵愛(ài)思品，讓他們對(duì)思品產(chǎn)生興趣，否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我實(shí)行了一些方法，就是盡量多講一些社會(huì)時(shí)事和身邊的事，讓他們更多地了解社會(huì)和聯(lián)系自己，讓他們喜愛(ài)學(xué)習(xí)生活化的思品。反應(yīng)測(cè)試準(zhǔn)時(shí)講評(píng)，針對(duì)消失的問(wèn)題，教給學(xué)生解決問(wèn)題的方法，提高他們的解題力量和考試技巧，通過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練和強(qiáng)化，提高了學(xué)生面對(duì)考試的信念和力量。一學(xué)期以來(lái)，多數(shù)學(xué)生進(jìn)步很快，把握了學(xué)習(xí)的方法和技巧，學(xué)習(xí)成績(jī)提高顯著。

學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)消失好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能無(wú)視。我制定了詳細(xì)的規(guī)劃和目標(biāo)，依據(jù)學(xué)生的共性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間屢次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，敬重他們，鼓舞他們漸漸提高思品成績(jī)，增