計算機的實習報告

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在高校里，我始終在不斷的努力，我信任我可以做的更好的，可是始終以來我沒有很大的進步，我似乎進入了瓶頸期。我學習的是計算機技術(shù)專業(yè)，現(xiàn)實的狀況是，只有計算機技術(shù)非常好，在社會上才可以做的更好，我需要更多的經(jīng)受和實踐來參與我的專業(yè)，那樣我才可以做的更好！

我開頭到青島xx計算機有限公司鄭州辦事處技術(shù)服務部實習。在部門領導和同事的指導關心下，我漸漸了解了公司的組織機構(gòu)、經(jīng)營狀況及管理體制，以及技術(shù)服務部的基本業(yè)務，并學到了很多計算機維護學問。

xx集團是以xx集團公司為投資母體組建的國內(nèi)大型專業(yè)電子信息產(chǎn)業(yè)集團。創(chuàng)業(yè)三十多年，從最初的青島無線電二廠，到青島電視機廠、xx電器公司，進展成為國內(nèi)有名的大型高新技術(shù)企業(yè)集團。

xx公司的服務承諾是：

全國聯(lián)保，計算機消失故障時，用戶可憑《品質(zhì)保證書》在最近的xx公司最近的各級xx修理部以及各個授權(quán)修理中心獲得維護服務。

在設有xx計算機修理服務站的地區(qū)實行三日內(nèi)修復的服務。

免費修理，在計算機不見保修期內(nèi)且在正常使用下的故障，免收部件的本錢費用和修理費用，超過保修期，免收服務費，只收本錢費。

保修期的第一年內(nèi)，正常使用過程中的計算機消失故障時，只需播打xx計算機公司設在該區(qū)的服務熱線，即可預約時間，并且在預約時間享受免費上門服務。

終身維護，為徹底解決顧客的后顧之憂，對于超過保修期的xx計算機，由用戶和任何一家修理中心〔站〕簽訂協(xié)議，則可享受終生維護。

剛開頭實習時，辦公室的同事給了我一些有關部門運營和計算機維護的公司的規(guī)章制度，讓我對公司運營狀況和計算機維護——特殊是系統(tǒng)維護有了肯定的熟悉，真正體會到了一個重量級國家級企業(yè)單位對人事的重視，理解了我技術(shù)服務部的電腦維護工作雖然是企業(yè)部門運營的一個小側(cè)面，但關系到企業(yè)在廣闊市民心目中的形象，關系到企業(yè)參加全國范圍的計算機銷售競爭的魄力及品牌親和力。

在這一段時間里，我不僅很好地運用了所學的專業(yè)學問，而且還學到了許多在學校學不到的有用的待人處世之道，闊大了學問面，也豐富了社會實踐經(jīng)受，為我即將踏入社會奠定了很好的基礎。

非常感謝青島xx計算機公司，感謝技術(shù)服務部給我這樣一個珍貴的實習機會，在我完成這個計算機實習報告的同時，也讓我對社會、對工作、對學習都有了更深一步的理解和熟悉，為我即將走上工作崗位增加了信念，讓我在高校生活中留下了美妙一頁！

在不斷的成長中，我信任我可以做的更好，只是時間的關系，我還沒有得到更多的經(jīng)受來參與實習，我信任在不遠的將來，我就可以做的更好，這是毋庸置疑的。始終以來我都非常的努力，如今我的實踐才開頭上路，我信任在不遠的將來，我就可以做的更好了，我會始終不斷的努力下去的！

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引言：

隨著信息技術(shù)的飛速進展，近年來，多媒體技術(shù)在高校教學中得到了廣泛應用，多媒體教學成為高校老師課堂教學的主要模式。高等學校教育規(guī)模化的進展趨勢，借助高科技實施多媒體教學不僅是解決教學資源緊急的方法，而且是一種新的教育理念。因此我選擇《調(diào)查城鎮(zhèn)學校計算機多媒體教學現(xiàn)狀》作為調(diào)研科目，對我家鄉(xiāng)扶溝縣城鎮(zhèn)學校進行了調(diào)查，調(diào)查狀況如下：

調(diào)研內(nèi)容城鎮(zhèn)學校多媒體教學現(xiàn)狀

調(diào)研方法實地考察查閱資料詢問師生

調(diào)研對象本縣部分中、學校

調(diào)研時間20xx年9月10日--9月30日

一、計算機和信息技術(shù)在我縣中學校中應用的現(xiàn)狀

1、中學校干部、老師對應用計算機和信息技術(shù)有了初步的熟悉

部分學校的領導和老師開頭重視現(xiàn)代教育技術(shù)在教學中的應用，看到了計算機和信息技術(shù)在提高教學質(zhì)量和效益方面所產(chǎn)生的重要作用。

2、學校信息化建設有了肯定的基礎

在多媒體配置上，在我所調(diào)查的兩所縣高中中有計算機機房2個，兩所學校機房1個，一所試驗學校機房1個。沒有到達普及多媒體教室，高中教室內(nèi)配有電視，多媒體教室較中學校多。在教室人員上，高中一共有專業(yè)計算機老師以及相關的修理人員十余名，學校學校較少。一名專業(yè)老師可對40名同學，其余老師也會定期給同學在多媒體教室上優(yōu)質(zhì)課。在教學上，只有初三以及高三沒有開設計算機課程，開課的班級一周平均有兩節(jié)的計算機課。在教學內(nèi)容上，教授一些基本簡潔的計算機學問及計算機操作。

3、開展了應用計算機和信息技術(shù)的討論與實踐

近年來，我縣中學校應用現(xiàn)代教育技術(shù)改良教學，提高課堂教學質(zhì)量和效益的討論與實踐不斷深化，一些基礎較好的學校在現(xiàn)代教育技術(shù)理論和建構(gòu)主義學習理論指導下，探討同學自主學習的網(wǎng)絡教學模式，制作了一些課件和學件，大大提高了教學質(zhì)量和效益。

二、多媒體教學的優(yōu)點

1、便利、快捷、高效

多媒體教學通過演示課件，使授課方式變得便利、快捷，節(jié)約了老師上課時的板書時間，提高了教學效率。多媒體教學中通過計算機的使用能將聲、視頻、圖片結(jié)合起來給同學全面的`教學感受，能把各種抽象的圖形，生活中難以看到的各種資料，科學試驗的真實進程清楚地呈如今同學面前，能多層次地表現(xiàn)將要學習的內(nèi)容，深化教學內(nèi)容能起到事半功倍的效果。有條件的學校還可以利用互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)資源共享，在校內(nèi)網(wǎng)或是教育網(wǎng)，甚至整個互聯(lián)網(wǎng)上實現(xiàn)老師、同學、學校、家庭和社會之間的溝通。

2、激發(fā)同學的學習愛好，調(diào)動同學主動學習的主動性

長期以來教課書在同學看來都是無趣的代名詞，在他們看來教科書中的內(nèi)容都是很沒吸引力的。多媒體教學轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)教學中粉筆加黑板的單一、呆板的表現(xiàn)形式，在教學中引入各種同學的喜愛的資料，彌補教科書在同學眼中枯燥無味的短處，譬如在介紹古詩是配以這首詩的動畫演示則很簡單讓同學理解詩中的各種意境，將抽象、生澀、生疏的學問直觀化、形象化，激發(fā)同學學習愛好，調(diào)動其主動學習的主動性。

3、增大信息量，有效擴展課時容量，提高教學效率

多媒體教學是應用使得小城鎮(zhèn)的學校能通過遠程教育模式實現(xiàn)與名校同步上課，共享優(yōu)秀教學資源。在小城鎮(zhèn)學校一般是無法見到名校老師的風采的，為此學校每年都會花錢請到一些名校老師到自己學校進

行客座，進行各種形式的講座，但這時間必定是有限的，無論如何優(yōu)秀的老師都無法在很短的時間內(nèi)很好地對同學的進步起很大的作用。更多狀況是同學對今日一個明天另一個的老師感覺像走馬觀花，只有新奇感，沒有太多的啟發(fā)。而通過多媒體教學的應用同學老師只要情愿可知直接從名校課堂上進行直播，而且可以有選擇地進行聽課，更可以連續(xù)地聽喜愛的老師的課，能真正獲得名校的輻射，提高學校教育質(zhì)量。

三、學校多媒體教學中存在的問題

1、講授技巧欠缺

多媒體教學使用電子課件，理論上是教案的另一種表現(xiàn)形式，但部分老師把全部信息全部錄入課件中，使得文字信息過多，一是同學分不出重點與非重點；二是信息過多，老師在電腦前坐著忙于展現(xiàn)課件上的內(nèi)容，與同學的距離較遠，也拉開了與同學的心理距離。教法上，部分老師授課呆板有余，敏捷缺乏。他們完全拋開傳統(tǒng)的“黑板加粉筆”模式，坐在電腦前完全依靠屏幕的演示和面無表情的講解并描述，缺少老師應有的良好體態(tài)語言，更沒有提問與商量等課堂互動，老師忙于放映，同學忙于觀看，連筆記都來不及做，課堂氣氛沉悶。由于完全依靠于電子課件，老師的思維也受到束縛，除了“照屏宣科”的講解并描述，缺少思維的拓展，更不能依據(jù)課堂的實際做出敏捷的調(diào)整，缺少教學中的發(fā)揮的神來之處。

2、教育技術(shù)裝備資金嚴峻缺乏

在硬件方面，要增加服務器等設施設備；在教學資源方面，目前只有VCM主題資源，還需要增加一些已開發(fā)成熟的教學資源。在基教網(wǎng)的日常維護方面，也需要肯定的資金。充實和維護基教網(wǎng)，估計還需投入許多資金。農(nóng)村中學校計算機配備嚴峻缺乏，是阻礙我縣農(nóng)村信息化進展的最主要緣由。硬件缺乏，導致信息技術(shù)開課率無法得到保障，造成城鄉(xiāng)教育進展的不均衡。據(jù)部分老師介紹，目前全縣50多所農(nóng)村學校只有50%多所建有計算機室。有相當部分的農(nóng)村學校學校的計算機已購置了4-5年了，已到了更新期了，需要一大筆資金。少數(shù)農(nóng)村學校即使已經(jīng)配備了計算機，但由于辦學經(jīng)費缺乏，沒錢交電費，而不敢開機使用，造成設施設備閑置。

3、設備管理不規(guī)范

調(diào)查中發(fā)覺各學校的多媒體教學教室都是公共教室，幾乎處于無人管理狀態(tài)，只要拿到鑰匙就行，設備沒專人負責維護，多媒體教室大多是用完就走，大家都認為這不是自己的，使用中不疼惜教學設施，教室衛(wèi)生狀況較差，例如在多媒體教室的桌面大部分都被同學涂鴉，每次上過課后同學離開時地面就會留下不少垃圾，而衛(wèi)生狀況很大程度確定了電子設備的使用壽命以及性能的發(fā)揮。

4、教育資源有待整合和充實

目前網(wǎng)絡教學資源的使用現(xiàn)狀是學校各自為政，校內(nèi)網(wǎng)內(nèi)存放大量本校老師自己制作或搜集的教學資源，但地區(qū)與地區(qū)、學校與學校之間存在“封鎖”現(xiàn)象，開放共享性差，造成大量的重復建設，既加重了老師的負擔，又鋪張了人力物力，而且由于地區(qū)、校際間資源溝通較少，導致信息更新慢，可選擇資源不多，不利于相互促進，取長補短。

四、對學校多媒體教學現(xiàn)狀的相關建議

在多媒體教學中，傳統(tǒng)教學中的師生關系沒有轉(zhuǎn)變，老師必需始終熟悉清晰電腦的幫助地位、老師的主導地位和同學的主體地位。多媒體教學不等于電腦教學，多媒體只是一種教學的手段，它是基于傳統(tǒng)教學手段的進展，但不能取代老師而成為教學的中心。老師始終是教學的主導，他可以利用多媒體技術(shù)表現(xiàn)力強、效率高等特點，結(jié)合自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學閱歷，為自己的教學服務。老師有針對性地設計課堂教學活動，調(diào)動同學的學習主動性，才能表達多媒體教學的效果。同學始終是學習的主體，而不是一個觀眾或被動接受灌輸?shù)娜萜?。多媒體教學要靠同學的主動參加，要充分調(diào)動同學參加課堂教學的主動性，主動主動開展課堂互動，培育和激發(fā)同學多種思維力量。在教育制度上，雖然計算機基礎課是大綱所要求的，但是考試考核力度不夠，重視不強，導致計算機教學存在諸多問題。教育部門不重視，學校就不重點教學。

1、明確電腦的幫助作用，老師的主導作用，強化同學的主體作用，家長也不會努力引導，從而不利于中學校生的健康進展。

2、狠抓質(zhì)量工程，提高課件水平

對于多媒體教學的看法要克服兩種傾向，一是過于重視多媒體，一是過于輕視多媒體，這兩種看法都不利于提高課件水平和多媒體教學的效果。多媒體課件要源于教材，且高于教材。源于教材是指課件內(nèi)容以教材為根據(jù)進行設計，能根據(jù)教學大綱來組織教學，而不是信馬由韁地隨便組合。高于教材是指老師在設計課件時，不是對教材內(nèi)容的簡潔拷貝或展現(xiàn)，而是充分利用多媒體所供應的技術(shù)功能，利用圖像、聲音、視頻等，多角度展現(xiàn)教學內(nèi)容，培育同學的抽象思維力量。多媒體課件要做到“三性”，一是科學性，課件的內(nèi)容必需精確無誤，表達嚴謹，資料引用正確；二是連貫性，不僅章節(jié)連貫，教案內(nèi)容前后挨次連貫，而且課件內(nèi)容與課本內(nèi)容連貫；三是適量性，課件內(nèi)容適量，留意處理好課件與教材的關系。

3、加強師資培訓

多媒體教學的普及使得多媒體教學平臺培訓具有必要性。不但年老老師對多媒體技術(shù)不熟識，甚至年輕老師也只是略通一二。多媒體技術(shù)培訓應包括硬件培訓和課件培訓。多媒體硬件培訓要使老師把握各種儀器設備的使用和維護，避開錯誤操作，延長設備的使用壽命。多媒體課件技術(shù)的培訓是重點，老師要把握基本的制作方法和軟件使用，把自己的教學思想和方法融入課件中，實現(xiàn)內(nèi)容與形式的完善結(jié)合。

4、教育部門合理安排教育資金

針對公立中學的狀況，教育部門應予以解決，多媒體教學設備的配置不能依靠沒有收入來源的學校解決，這些學校資金全部是上級部門播發(fā)，在小城鎮(zhèn)里學校資金緊急，沒有力量享受到多媒體教學的好處。因此當?shù)赜嘘P教育部門應當加大對農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的扶植力度，減小城鎮(zhèn)學校之間的差距。

五、結(jié)語

多媒體教學的進展是社會進步的結(jié)果，它的消失不是對傳統(tǒng)教學模式的否認而應是揚棄。多媒體教學效果的好壞在于老師課件設計是否合理，教學方法是否得當。老師在實踐中主動總結(jié)并探究多媒體教學閱歷，必將極大地發(fā)揮好多媒體在教學實踐中的作用。教育部門對多媒體教學進展的重視也會影響同學的學習效果，同學作為學習的主體，更應當重視多媒體教學，充分利用優(yōu)秀的教學手段，提高自己的學習水平，這才是計算機多媒體教學的最終目的。

計算機的實習報告9

今年寒假，我在南京廣告公司里實習了兩個星期，xx年金融風暴波及全世界，對我們的生活產(chǎn)生了巨大影響，日益嚴峻的就業(yè)形勢，對我們面臨畢業(yè)的高校生是一個巨大的挑戰(zhàn)，也是一個很大的壓力。

這次寒假實習，我把精力主要集中于與廣告有關的工具軟件上，由于在學校，老師不止一次對我們強調(diào)實踐的重要性、強調(diào)技能的重要性。在當今社會形勢下，學歷并不能作為評價一個人的唯一標準，而當今社會更加注意人們的技能與力量。所以，我對photoshop、3dmax、adobe等系列軟件有了一個初探，熟識這些與廣告制作有關的軟件，親自動手參加到公司的廣告制作上，給了我很大的熬煉。同時，不光是學習制作，我還承當起了關心公司給客戶交送廣告作品的任務，主要是一些平面廣告作品，例如海報、橫幅、大型背景、燈箱等等，與工人們一起組裝大型的燈箱和廣告牌。學到了學校不能賜予的學問的同時，又增加了我的社會實踐閱歷，這些都賜予了我很大的關心，為我今后步入社會增加了很多閱歷。

先從軟件的學習上說起吧，我學習的重點軟件是photoshop，由于廣告公司里。很多廣告平面設計和制作都是由photoshop來完成的，因此我首先熟識了一下基本的操作，公司還派了韋師傅來教我，師傅一開頭并沒有帶著我工作，而是叫我先在photoshop上制作一件作品，仗著以前學過一點專業(yè)學問，心得體會我按著師傅的要求，興致勃勃的操作起來，一個小時過去了，我卻發(fā)覺連第一個要求都沒達標，以前的學問在實踐中卻不那么好使，連連碰壁的我只好求老師傅，他對我說我：“許多大專甚至中專的同學都對photoshop了如指掌，比你們這些高校生強多了”，我很是慚愧，原來韋師傅就是大專畢業(yè)，這讓我對大專的職業(yè)教育有了新的看法，也讓我更加意識到現(xiàn)今社會競爭的激烈。后來，師傅手把手教我操作photoshop的技巧，不僅幫我復習了以往的學問，也讓我學會了許多操作手法。

接下來的幾天，我在師傅身旁跟著他學習制作廣告作品，每天一大早，師傅就拿著工作單查看今日的工作任務，在制作的過程中還不時的與客戶保持電話聯(lián)系，師傅和我說，制作一件廣告平面作品，自己的創(chuàng)意和愛好當然很重要，但是肯定要在客戶的指定范圍內(nèi)，切不行隨心所欲的按自己的愛好來制作，一切要以客戶的利益為準，“客戶要我們怎么做，我們就怎么做”。不過在制作過程中還要隨機應變，依據(jù)詳細狀況與客戶協(xié)商作品的風格、樣式、表現(xiàn)手法等，這是一整套看似簡潔，但操作起來冗雜的工作流程。聽了師傅的這番講解，我初步了解了廣告作品從設計到完成的一系列過程，也加深了對廣告行業(yè)的熟悉，雖然只是一個小小的廣告公司，卻給我好好上了一課。

跟著師傅幾天了，最終能讓我自己練習了，先是仿照師傅以前的歷史作品，然后是制作些簡潔的作品，例如銅牌、橫幅、簡潔的海報，不過別看這些東西簡潔，其實制作都是有嚴格規(guī)定的，長、寬、高、規(guī)格、比例、字體等，一樣都不得有偏差，這項任務既考驗耐煩又熬煉技術(shù)。實習的時間過得真的很快，轉(zhuǎn)瞬一個星期過去了，其次個星期的星期一，我最終可以正式為客戶制作廣告作品了，這讓我興奮不已。任務是：制作一張婚宴座次排放表，樣式?jīng)]有特殊的要求，喜慶吉利就行。于是，我上網(wǎng)下了好幾個婚慶模板，選擇了一個最