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文檔簡(jiǎn)介

關(guān)于感恩類的演講稿匯編四篇當(dāng)歲月馬上跨進(jìn)第三十個(gè)年頭的時(shí)候,再談感恩,于是乎回眸往昔,很多感動(dòng),很多內(nèi)疚,很多欣慰常攜一顆感恩之心,那么即使是最尋常的事物也會(huì)散發(fā)出別樣的光榮。古人說(shuō):滴水之恩,須當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩,是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是一個(gè)正直人的起碼品德。事實(shí)上,我們也特別需要感恩,由于,父母對(duì)我們有哺育之恩,教師對(duì)我們有教育之恩,領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們有知遇之恩,同事對(duì)我們有幫助之恩,社會(huì)對(duì)我們有關(guān)愛(ài)之恩贈(zèng)人玫瑰,手留余香。

成長(zhǎng)過(guò)程中,我們承受了很多的幫忙與關(guān)心。盡管沒(méi)有人要求回報(bào),但我們就能因此忘了父母的哺育之恩,師長(zhǎng)的循循善誘,好友的無(wú)私救濟(jì)嗎?不,我們不能,我們只有將這些時(shí)刻牢記在心,才能守住做人的根本。

對(duì)別人的恩情心懷感恩是一個(gè)人最根本的良知。而感謝自己的敵人則是一種胸襟,一種氣度。感謝于自己有恩的人,大多數(shù)人都能夠做到,但又有多少人擁有感謝敵人這樣寬闊的胸襟呢?殊不知正是你的對(duì)手給了你奮勉向上的動(dòng)力。有時(shí)支持著你堅(jiān)持不懈的或許就是我決不能輸給他這樣的念頭。因此當(dāng)你取得勝利時(shí),不要忘了,其中還有一半的功績(jī)來(lái)自你的敵人。

而感謝的最高境地就是對(duì)人生的挫折與苦難仍能懷抱一顆感恩之心。感謝失敗,給了你為勝利積存閱歷的時(shí)機(jī);感謝挫折,給了你磨礪自己的時(shí)機(jī);感謝困苦,給了你認(rèn)清自己的時(shí)機(jī)泰戈?duì)栒f(shuō):沒(méi)有巖石的碰撞,哪來(lái)浪花的漂亮?在奔流不息的生命之河中,試著以感謝之心對(duì)待那攔路的巖石吧,正是它們激起了你生命中一朵朵漂亮的浪花。

昔我往矣,楊柳依依;今我來(lái)思,雨雪霏霏。塵埃落定,物是人非,但切不行忘了感恩。只有用感恩擁抱人生,你才能擁抱楊柳依依,雨雪霏霏的無(wú)限美妙。

感恩類的演講稿篇2

敬重的教師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

沐浴著夏日的晨風(fēng),走過(guò)校園里的亭臺(tái)樓閣,青石小徑,看著幾株滿天星正搔首弄姿,有著淡掃蛾眉的嫵媚,空氣中溢滿草木的芳香,令人心曠神怡,古欄扉窗之下是清雅的風(fēng)韻。如此素雅的風(fēng)景,又使我想起素雅的她,在這片靈秀的土地上,她輕輕到來(lái),讓我讀懂新的感受。

她飽讀詩(shī)書,滿腹經(jīng)綸,她帶我看到“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的宏偉,帶我感受“無(wú)意苦爭(zhēng)春,一任群芳妒”的凄慘,帶我領(lǐng)會(huì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的壯美,帶我品嘗“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)很多愁”的愁緒,帶我陶冶“采菊東籬下,悠閑見(jiàn)南山”的超然物外,帶我游覽“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的心懷天下?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是她孜孜不倦為我們傳授語(yǔ)文學(xué)問(wèn)的寫照。是她讓我讀懂博大精深的語(yǔ)文。

她得意而童真,貪吃而講究,她帶我走過(guò)星棋排列的”小吃店,帶我品嘗廉價(jià)卻美味的小吃,薄如蟬翼的牛肉和清湯寡面琴瑟相和,再配上她津津樂(lè)道的的話語(yǔ),簡(jiǎn)直恰到好處。她愛(ài)與學(xué)生交談,愿與學(xué)生嬉鬧,細(xì)小碧綠的香菜和粉磚玉砌的饅頭見(jiàn)證了她教師后更平易近人的一面。是她讓我讀懂魅力四射的人際交往。

她公正嚴(yán)明,對(duì)待全部學(xué)生都一視同仁。剛剛成為我們班的教師時(shí),面對(duì)良莠不齊的我們,她恩威并施,用自己的熱忱和關(guān)愛(ài)來(lái)走進(jìn)每位學(xué)生的內(nèi)心。也讓我們進(jìn)軍了“好班”的行列。三尺講臺(tái)上的她,心有學(xué)生,用愛(ài)溶化我們心中的冰原。是她讓我讀懂桃李芳香的真諦。

她就像一本潔凈又不失本色的書,帶我讀懂詩(shī)詞歌賦,帶我讀懂世間百態(tài),帶我讀懂人情冷暖,感恩教師。我努力讀懂她,讀懂難溟于心得師恩。

感恩類的演講稿篇3

各位教師大家好!今日我演講的題目是《感恩母親》。

一個(gè)女人,無(wú)論她是漂亮的還是丑陋的,無(wú)論是受過(guò)高等教育的學(xué)問(wèn)女性還是普一般通的鄉(xiāng)野村婦,只要她是一位母親,她就不愧擁有“宏大”這樣的稱號(hào)!任何一個(gè)人的生命都來(lái)自母親,母親是我們生命的載體,是我們永久的無(wú)邊無(wú)際的港灣。一個(gè)新的生命從十月懷胎到一朝分娩,母親承受了懷孕的困難,分娩的陣痛,只因她是母親,無(wú)怨無(wú)悔。這是作為母性最原始最宏大的人格表達(dá)。她們擔(dān)當(dāng)著繁衍后代的巨大重任,推動(dòng)著整個(gè)人類歷史的進(jìn)展。

一個(gè)母親不但要承受生育的苦痛,還要擔(dān)負(fù)哺育后代的艱辛。我們每一個(gè)人,從科學(xué)家、名人到凡夫俗子,那一個(gè)不是在母愛(ài)深深下成長(zhǎng)。我們的每一個(gè)起步,每一此奔馳,每一點(diǎn)進(jìn)步都滲透著母親的淚和血汗。所謂“兒行千里母擔(dān)憂!慈母手中線,游子身上衣,臨行密密逢,意恐遲遲歸”,這都是母親慈祥的寫照。母親的囑托和牽掛伴隨我們長(zhǎng)夜苦讀,伴隨我們?nèi)松穆魍?。無(wú)論我們?nèi)〉昧硕啻蟮某删?,制造了多少的業(yè)績(jī),在母親的面前都是微缺乏道的,無(wú)論我們做什么都不能和母親的博愛(ài)相提并論。

母親是山麓、是源泉,我們兒女則是從山麓的懷中流淌出的大江長(zhǎng)河!母親是深海,我們兒女則是雀躍在深海中的朵朵浪花!

母親是大地,我們兒女則是賴以生存的小樹(shù)和草芽!

母親是高遠(yuǎn)深隧的天幕,我們兒女則是天幕呵護(hù)下的星星和五彩的霞!母親是不朽的太陽(yáng),給了我們?nèi)颗偷年?yáng)光!

母親是長(zhǎng)鞭,教會(huì)我們識(shí)別是非丑惡!

母親是一切,是母親給了我們一切!沒(méi)有母親就沒(méi)有我們,就沒(méi)有我們的一切。因此,我們都應(yīng)感恩母親,感恩母愛(ài)。

孔子言:“天不生仲尼,萬(wàn)古如長(zhǎng)夜。”孔子的故事,留給后人更多的是孔子對(duì)母親顏氏的感謝??鬃幽赣H顏氏,30歲出頭就白了鬢發(fā),為了孔子上學(xué)日夜操勞。盡管家境貧寒,孔母特別重視對(duì)孔子的教育。母親顏氏教孔子識(shí)字,7歲時(shí)將他送到晏平仲的私塾學(xué)習(xí),后來(lái)又將他送到外祖父顏襄那里,隨外祖父學(xué)習(xí)多年。在母恩浩蕩的關(guān)心下,造就了一代圣人。孔子24歲時(shí),母親與世長(zhǎng)辭??鬃臃浅?,將母親與父親合葬后,服喪三年,時(shí)時(shí)感念母恩,不勝悲傷。假設(shè)沒(méi)有孔子母親顏氏辛勤為兒子操勞,就不會(huì)有歷史上宏大的思想家、文學(xué)家,也就不會(huì)給我們后人留下這么豐厚的文化遺產(chǎn)。

假如我們能有所成就,那是由于有深深的母愛(ài)相攜,假如我們能平安幸福的生活,那就是母親的期望。一個(gè)母親為兒女付出全部,不圖任何回報(bào)。或許,我們將來(lái)會(huì)在商場(chǎng)廝殺;或許,我們將來(lái)會(huì)在職場(chǎng)上拼搏;無(wú)論在那,母親纖長(zhǎng)的絲始終牽掛著我們。無(wú)論我們走了多遠(yuǎn),永久也走不出母親愛(ài)的心房,母愛(ài)的眼簾。我們的母親,為我們操勞一生,有的已經(jīng)白發(fā)蒼蒼,有的病痛纏身,有的身軀佝僂步履蹣跚。而我們平常都是始終在為自己的事情勞碌,老說(shuō)沒(méi)有時(shí)間,我們不能做許多的事情,但我們可以對(duì)母親說(shuō):“媽媽,我愛(ài)您!媽媽,感謝您!媽媽,祝您節(jié)日歡樂(lè),福壽安康!”

在此,祝天下全部的母親幸福安康而歡樂(lè)!我的演講完畢,感謝大家!

感恩類的演講稿篇4

敬重的教師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!今日我演講的題目是——《感恩教師》。

鮮花感恩雨露,由于雨露滋潤(rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,由于長(zhǎng)空讓它飛行;高山感恩大地,由于大地讓它高聳;我感恩許多許多的人,但我最感恩的是我的教師。

從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從人類的結(jié)繩記事到今日信息時(shí)代,教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿其中。社會(huì)的進(jìn)展靠教育,教育的進(jìn)展靠教師。教師的悄悄付出換來(lái)了人類文明的勃勃生氣。

教師的愛(ài),無(wú)私中透露著平凡:像一股暖流,滲入我們的心田;像一種召喚,幫忙我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng),給我們暖和和溫馨。我們的教師,沒(méi)有華美的舞臺(tái),沒(méi)有分散的鮮花,一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái),是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。

教師的愛(ài),叫師生情,這是人世間最嚴(yán)厲的情:犯錯(cuò)誤時(shí)教育我們的是教師;遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是教師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,使我萬(wàn)分快樂(lè);一句暖和的問(wèn)候,讓我感受到其次種親情。

我的一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):我不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我只喜愛(ài)“教師”這兩個(gè)……這質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝教師們的辛勤教育,感恩他們的諄諄教導(dǎo),然而,再多贊美的言語(yǔ),仰慕的辭藻,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩教師。

當(dāng)我懷著可怕的心跨進(jìn)校門時(shí),教師,是您陽(yáng)光般的笑容給了我以勸慰。您將我?guī)нM(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩校園,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。

當(dāng)我懷著懷疑的心面對(duì)難題時(shí),教師,是您急躁細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,堵塞的心帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),教師,是您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小,無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),教師,是您天使般的來(lái)到我身邊,給我以士氣與盼望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中,帶進(jìn)了浩瀚的海洋里,也帶進(jìn)了以后勝利的大門里。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待勝利時(shí),教師,是您善意的提示給我以虛心。您將我那顆傲慢,急躁的心帶到了巍巍的高山上,帶進(jìn)了上進(jìn)的流水中,也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。感恩教師,給我前進(jìn)的動(dòng)力;

感恩教師,給我飛行的翅膀;感恩教師,給我指明人生的方向;感恩教師,給我放眼世界的慧眼……

不管我遇到了什么,您都會(huì)與我一同面對(duì)。教師,在我的眼里您是奇妙的。我發(fā)自內(nèi)心地感恩您,我的教師,感恩您為我所做的一切!

什么是感恩呢?“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性,是一個(gè)人不行磨滅的良知,也是一個(gè)人安康心理的表現(xiàn),一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心,肯定不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出奉獻(xiàn)的人;“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感謝的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。

學(xué)會(huì)感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木;學(xué)會(huì)感恩,是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。

感恩教師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@

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