高中語文選修中冊第二單元“苦難與新生”青春熱血沃山河 不負韶華不負國-《記念劉和珍君》和《為了忘卻的記念》群文閱讀教學(xué)課件

青春熱血沃山河不負韶華不負國--《記念劉和珍君》和《為了忘卻的記念》群文閱讀淮南一中

祁潔二零二二年十一月一、新

課

導(dǎo)

入

“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，這就是中國的脊梁?！?/p>

--魯迅《中國人失掉自信力了嗎》

二、了解人物識形象兩篇文章分別都要記念誰呢？

記念劉和珍等人和白莽、柔石等“左聯(lián)”五烈士。二、了解人物識形象-

-音容笑貌初識人次

數(shù)對劉和珍微笑的描寫第一次...，但她卻常常微笑著，態(tài)度很溫和。第二次...，也還是始終微笑著，態(tài)度很溫和。...，我才見她慮及母校前途，

黯然至于泣下。第三次...，況且始終微笑著的和藹的劉和珍君，更何至于無端在府門前喋血呢？第四次...，始終微笑的和藹的劉和珍君確是死掉了，這是真的...第五次...，縱使時光流駛，洗成緋紅，也會在微漠的悲哀中永存微笑的和藹的舊影。劉和珍二、了解人物識形象-

-音容笑貌初識人白莽

“看去是一個二十多歲的青年，面貌很端正，膚色是黑黑的?！薄拔覀兊谌蜗嘁?..，卻穿著一件厚棉袍，汗流滿面，彼此都不禁失笑?！倍⒘私馊宋镒R形象-

-音容笑貌初識人柔石“可是往往不如意，說起來皺著眉頭...”

“我有時談到人會怎樣的騙人...他就前額亮晶晶的，驚疑地圓睜了近視的眼睛，抗議道...

”二、了解人物識形象-

-生平事跡見精神劉和珍（1904-1926.3.18）事件精神品質(zhì)二、了解人物識形象-

-生平事跡見精神劉和珍（1904-1926.3.18）事件精神品質(zhì)預(yù)定了《莽原》雜志參加師大風潮徒手請愿犧牲二、了解人物識形象-

-生平事跡見精神劉和珍（1904-1926.3.18）事件精神品質(zhì)預(yù)定了《莽原》雜志要求進步追求真理參加師大風潮有責任感有正義感徒手請愿犧牲英勇愛國視死如歸二、了解人物識形象-

-生平事跡見精神白莽（1910.6.11-1931.2.7）事件精神品質(zhì)二、了解人物識形象-

-生平事跡見精神白莽（1910.6.11-1931.2.7）事件精神品質(zhì)白莽送書及送書后白莽送譯稿及送譯稿前白莽出獄二、了解人物識形象-

-生平事跡見精神白莽（1910.6.11-1931.2.7）事件精神品質(zhì)白莽送書及送書后直率愛憎分明白莽送譯稿及送譯稿前敏感直率白莽出獄積極樂觀信念堅定二、了解人物識形象-

-生平事跡見精神柔石（1902.9.28-1931.2.7）事件精神品質(zhì)二、了解人物識形象-

-生平事跡見精神柔石（1902.9.28-1931.2.7）事件精神品質(zhì)創(chuàng)辦朝華社與女性的交往被捕后遇難二、了解人物識形象-

-生平事跡見精神柔石（1902.9.28-1931.2.7）事件精神品質(zhì)創(chuàng)辦朝華社硬氣擔當心地善良與女性的交往品行端正單純幼稚被捕后遇難舍己為人勇敢無畏三、探尋原因表崇敬

“外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的依據(jù)，外因通過內(nèi)因而起作用?！?-毛澤東革命精神進步思想的影響時代背景的特殊性

是什么原因讓他們直面生死、獻出生命？三、探尋原因表崇敬外

因內(nèi)

因堅定的革命信仰革命精神進步思想的影響時代背景的特殊性三、探尋原因表崇敬三、探尋原因表崇敬四、學(xué)以致用感身受

陳紅軍

陳祥榕

肖思遠

王焯冉四、學(xué)以致用感身受

“青年強，則國家強。當代中國青年生逢其時，施展才干的舞臺無比廣闊，實現(xiàn)夢想的前景無比光明。”--習近平