統(tǒng)編版《道德與法治》四年級下冊第3課《當沖突發(fā)生》課件（第1課時）

當沖突發(fā)生第一課時3統(tǒng)編版·小學(xué)道德與法治四年級下冊第一單元【學(xué)習(xí)目標】1.了解校園沖突的類型及其產(chǎn)生的原因。

2.掌握解決沖突的基本方法與程序，學(xué)會調(diào)解沖突?！緦W(xué)習(xí)重點】

能分析沖突產(chǎn)生的原因，按合理的程序和恰當?shù)姆绞交鉀_突。【學(xué)習(xí)難點】

掌握化解不同類型沖突的方法。課堂板塊目錄導(dǎo)入新課1了解原因2隨堂練習(xí)3板書設(shè)計4布置作業(yè)5自主思考如果有一方不遵守游戲規(guī)則，會發(fā)生什么事情？可能會發(fā)生爭吵甚至打架等沖突事件。新課導(dǎo)入當沖突發(fā)生校園里的沖突

是指因某種猜疑而引起的抵觸、爭執(zhí)或爭斗的對立狀態(tài)。沖突指什么活動導(dǎo)入當沖突發(fā)生校園里的沖突小明不小心把小麗的作業(yè)本撕爛了，接下來會發(fā)生什么故事？

同學(xué)A：小明同學(xué)B：小麗角色扮演沖突觀察思考

閱讀教材第18頁的內(nèi)容，說說圖中的同學(xué)發(fā)生了什么沖突？是什么類型的沖突呢？責(zé)任沖突利益沖突行為沖突有人給同學(xué)取外號……做操時不小心踢到旁邊同學(xué)……小組交流回憶一下，你知道在校園生活中還會發(fā)生哪些沖突呢？校園沖突在踢足球時不小心撞倒別人…………范例分析只有正確產(chǎn)生認識沖突的原因，才能更好地解決沖突。觀察課本第19頁的插圖，說說這場沖突是怎樣發(fā)生的？終于下體育課了，渴死我了。趕緊上廁所，憋壞了。是你沒看到我啊！你還想跑？快給我道歉！原因探討終于下體育課了，渴死我了。趕緊上廁所，憋壞了。不遵守上下樓梯的規(guī)則是你沒看到我??！你還想跑？快給我道歉！上樓者強迫下樓者道歉，雙方互不讓步。小貼士：上下樓時要靠右走，速度不宜過快。合作探究性格差異引起的沖突：慢性子——急性子，扭扭捏捏——干脆利落1誤會、猜疑引起的2開玩笑/說話沒有掌握分寸……3用不當?shù)姆绞教幚砻芤饹_突……4……5小組討論：在校園中引發(fā)沖突的原因還有……請在課本第19頁的橫線上寫一寫。思考討論以下沖突是由于什么原因引起的？小明是值日組長，他每次都給他的好朋友小軍分配很少的工作量，其他組員心里都很不樂意，果然，今天小華就和小明吵了起來。小麗家境貧寒，內(nèi)心自卑，總是自己一個人默默地走在角落，不和大家玩。小紅今天想和她打招呼但是小麗避開了，小紅便攔下她大聲說：“你這個沒禮貌的家伙！”不公平不理解不公平、互不相讓容易導(dǎo)致利益的沖突。不理解、不寬容容易導(dǎo)致觀點、價值觀的沖突。觀察插圖閱讀課本第20頁的內(nèi)容，圖中的同學(xué)面對同一種矛盾的時候分別做出了怎樣的反應(yīng)？分別會帶來怎樣的結(jié)果呢？再忍一忍，他們快結(jié)束了吧！自己受委屈，避免了沖突，但對方仍不知自己有錯，并不悔改。忍受觀察插圖請不要在閱覽室里吃東西。怎么能在這里吃東西！既避免沖突又不讓自己受委屈，和平解決矛盾。真誠勸告同伴關(guān)系受到影響，容易激化矛盾，引發(fā)沖突。指責(zé)課堂點撥能否避免發(fā)生沖突，往往取決于我們處理矛盾的方式，方式不同，結(jié)果也就不同。是一種回避策略，沖突的一方寧愿犧牲自己的利益也不愿意打破現(xiàn)狀。思考體會忍受：沖突的一方試圖通過言語攻擊迫使對方改變行為而達到自己的目的。指責(zé)：沖突的一方希望以和平的方式解決問題。真誠勸告：你覺得哪種做法既能避免沖突，又不讓自己受委屈呢？沖突的一方既表達了自己的愿望和訴求，又尊重了對方。交流思考在什么情況下，忍讓或指責(zé)會成為可取的策略？小麗在發(fā)試卷的時候把小紅的試卷放在桌子的邊角地方，風(fēng)一吹就掉在了地上。忍讓唐力因為自己個子高，老是欺負班里身材瘦小的同學(xué)，大家都很怕他，他還覺得很驕傲，洋洋得意起來。指責(zé)上自習(xí)課的時候，小麗在認真寫作業(yè)，但是同桌一直在旁邊說話。小明和媽媽去商場購物的時候發(fā)現(xiàn)兩個顧客因為爭奪一件斷碼衣服而吵架。課堂拓展還有哪些可以避免發(fā)生沖突的辦法？如果在校園外，遇到矛盾沖突了，又該怎樣解決呢？辦法參考：提醒（手勢、

眼神、紙條）辦法參考：告知管理者出

面勸阻或制止操場單杠旁，張虎和周志勇為爭搶單杠，就撕扯起來……情景運用小組合作，創(chuàng)設(shè)情景，演一演：你會用什么辦法解決矛盾、化解沖突呢？方法歸納閱讀教材第21頁的材料，整理化解沖突的方法。你干什么？我們都冷靜點，好好說。對不起，我不是故意的。你越線了，你弄皺了我的本子。原來，坐在這一邊，很容易越線呀，對不起。我也要更小心一些。①控制情緒保持冷靜②交換意見講清道理③換位思考理解他人方法歸納當沖突雙方無法自己解決問題時，可以請_______、_______、_______等人來幫助調(diào)解。同學(xué)老師家長對不起，是我沒注意。也不全怪你，我們一起想個互不干擾的方法吧。④商議辦法和諧相處⑤請人調(diào)解解決沖突交流體驗?zāi)氵€有什么別的處理方法？同桌之間對每個場景進行角色扮演，體會角色內(nèi)心的感受。分享交流還有哪些沖突沒有解決？試著解決一下。我和____同學(xué)發(fā)生了沖突，事情的經(jīng)過是：________________________________________________________________________________________。我打算這樣來解決這個沖突：________________________________________________________________________________________。經(jīng)驗體會產(chǎn)生沖突并不可怕，采用正確的方法，可以很好地化解沖突。課堂小結(jié)1校園生活中存在一些沖突，只有正確認識產(chǎn)生沖突的原因，才能更好地解決沖突。

2處理矛盾的方式不同，結(jié)果也就不同。處理矛盾的方法有：真誠勸告、換位思考等。3化解沖突的基本步驟與程序：控制情緒，保持冷靜；交換意見，講清道理；換位思考，理解他人；商議辦法，和諧相處；請人調(diào)解，解決沖突。一、判斷題。1只要我們做好自己，就不會產(chǎn)生沖突。（）2當產(chǎn)生矛盾的時候，為了避免沖突，我們要默默忍受。

（）3小明和小紅因為想看同一本課外書吵起來，這是利益沖突。（）4為了避免發(fā)生沖突，不管遇到什么問題都要去找老師幫忙調(diào)解。（）二、選擇題。1

下列處理矛盾的方式中，不可取的是（

）A.換位思考，求同存異B.不管自己是否錯了，先道歉C.保持冷靜，解釋說明D.商議辦法，和諧相處2下列屬于校園沖突的是？（）A.小明在同桌家玩時因為爭奪玩具吵了起來。B.爸爸媽媽因為小華要不要轉(zhuǎn)學(xué)的問題爭論不休。C.張鵬和小蘭因為值日的問題爭吵起來。BC背景：

小明和小華是同桌，他們經(jīng)常無話不說，什么都和對方分享。有一天，小明發(fā)現(xiàn)自己的一個小秘密被其他同學(xué)知道了。故事：小明氣哄哄地找小華要討個說法，小華卻說自己沒有和任何人說過這件事。結(jié)果，兩人吵了一架，接下來幾天也沒有和對方說話。最后，小明才發(fā)現(xiàn)是另一位同學(xué)向別人講出了他的秘密。三、簡答題。閱讀以下案例，分析原因。我認為他們發(fā)生沖突的原因在于：1.小明誤會小華把他的秘密說了出去。2.小明沒有給小華解釋的機會，就一口咬定他有錯。你認為他們應(yīng)該這樣解決：小明先冷靜下來，思考自己到底還和誰講過這個秘密，然后去找小華問清楚是否有泄露過自己的秘密。當沖突發(fā)生校園里的沖突校園沖突的類型及其發(fā)生的原因處理矛盾，解決沖突的方法與程序1.交流：和爸爸媽媽討論當自己和同學(xué)發(fā)生沖突時該

怎么解決，并舉例說明。2.實踐：在日常校園生活中采取正確的方法化解沖突。當沖突發(fā)生四年級下冊道德與法治遇見沖突發(fā)生演一演，想一想當沖突發(fā)生時我們應(yīng)該怎么做？思考：這個沖突為什么會發(fā)生呢？學(xué)校里還容易發(fā)生哪些沖突？走進劇場，面對沖突集中討論，要怎樣做才能避免沖突發(fā)生而不受委屈呢?說一說王金剛和同桌在處理沖突時是如何做的，采用了哪些好的辦法？當沖突發(fā)生時還有什么別的處理方法嗎？控制情緒，保持冷靜。交換意見，講清道理。換位思考，理解他人。商議辦法，和諧相處。請人調(diào)節(jié)，解決沖突?！行У姆椒ū黄圬摰臒乐慕憬悖何倚彰且粋€普普通通的女生。有同學(xué)總是拿我的名字嘲笑我，叫我毛毛蟲、毛病……有的叫法不堪入耳。我問他們?yōu)槭裁匆⌒ξ遥麄儏s回答：“就愿意這樣叫！”這下，反倒是我不知該怎樣反駁他們了。我真是太苦惱了！知心姐姐，請你幫幫我！一個苦惱的女生毛靜媛想一想：大家有沒有被起外號的經(jīng)歷呢？自己和班內(nèi)是否有這類欺負行為？分小組討論：如果你是王玲，你會有怎樣的感受？你又會采取怎樣的措施呢？老師小結(jié)：在校內(nèi)受到欺負可以請同學(xué)主持公道，也可以向老師請求保護。我們必須采取正確的方法來應(yīng)對欺負。在校內(nèi)受到欺負我們要學(xué)會抵抗，在校外受到欺負時，我們也要果斷采取措施，保護自己。想一想，張明怎么做才能脫身？在這個事件中大家有什么樣的經(jīng)驗教訓(xùn)?如果被高年級同學(xué)勒索,你有什么好方法?當我們在校外受到欺負時：1.要保持冷靜，不要害怕。2.觀察周圍的環(huán)境，尋找脫身的辦法。3.向路過的大人或附近的居民求助。4.可以先妥協(xié)，但要記住對方的特征，以便事后報警。用你的智慧，幫助被欺負者擺脫煩惱吧！_________同學(xué)

你好！對于你的煩惱我有一些建議，希望能夠幫助你。

首先，要認識到害怕報復(fù)的想法是錯誤的。其次，________________________________________________________________________________________________________

你的同學(xué)_______