大二班班務(wù)工作計(jì)劃

大二班班務(wù)工作計(jì)劃孩子們由中班升上了大班，他們可快樂(lè)了，因?yàn)樗麄冎懒俗约阂呀?jīng)成為少兒園里最懂事的哥哥姐姐了；同時(shí)，我們也很快樂(lè)，因?yàn)樗麄兌铝恕Ｔ诖蟀嗟牡谝粚W(xué)期里，我們將各自遵守自己崗位的要求，遵守少兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加少兒園的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使自己的工作進(jìn)一步的提升。依照少兒園對(duì)我們的要求——愛(ài)心、耐心、認(rèn)真，把我們班的工作做得更到點(diǎn)、到位。新的學(xué)期開(kāi)始了，為了更好地睜開(kāi)本學(xué)期的工作，現(xiàn)將我班工作計(jì)劃擬定以下：一、班級(jí)情況解析：本學(xué)期我班又新轉(zhuǎn)入8名少兒，經(jīng)過(guò)中班一學(xué)年的活動(dòng)和鍛煉，每個(gè)少兒在各個(gè)方面都有了不同樣程度的發(fā)展。主要表現(xiàn)在生活自立能力，學(xué)會(huì)有序地穿脫、衣物、鞋襪。能正確使用手絹、毛巾、便紙。大部分少兒漸漸養(yǎng)成了認(rèn)真的洗手，主動(dòng)喝水，沉寂快樂(lè)進(jìn)餐和無(wú)歸原處的好習(xí)慣。別的,經(jīng)過(guò)在區(qū)角活動(dòng)中的擺弄、操作，少兒學(xué)會(huì)了進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、分類(lèi)、測(cè)量等活動(dòng)，能自然、快樂(lè)地唱歌、表演,還試一試了使用各種資料、工具和方法進(jìn)行制作和繪畫(huà)，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。與此同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)在少兒發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題：部分少兒起床后不能夠自覺(jué)地床鋪；對(duì)生活中各種信息關(guān)注不夠；沒(méi)有及時(shí)體驗(yàn)到交流的樂(lè)趣。我們將針對(duì)這些在本學(xué)期采用適合的措施，使少兒的能力得以全面的發(fā)展。二、教育授課工作、在睜開(kāi)地域活動(dòng)中，我們依照少兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)資料，依照主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的地域活動(dòng)資料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)資料。引導(dǎo)少兒積極認(rèn)真參加地域活動(dòng)，滿(mǎn)足少兒發(fā)展的需要。針對(duì)少兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同樣難度的活動(dòng)資料。、本學(xué)期我們將睜開(kāi)一系列適合孩子發(fā)展水平的主題教育活動(dòng)。側(cè)重依照孩子感興趣的事物去研究研習(xí)，調(diào)動(dòng)孩子各種感官參加，重申孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程，從中滿(mǎn)足了孩子好奇心，孩子們?cè)诳鞓?lè)的研究活動(dòng)中快樂(lè)地收獲，經(jīng)驗(yàn)獲取一次又一次的提升和運(yùn)用。、學(xué)期加強(qiáng)對(duì)少兒閱讀、寫(xiě)數(shù)字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小連結(jié)工作。為少兒準(zhǔn)備：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用餐前、離園前這段時(shí)間，組織少兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。、教育少兒將垃圾分類(lèi)投放，睜開(kāi)一些生活垃圾分類(lèi)知識(shí)的活動(dòng)。三、保育工作本學(xué)期，我們合理安排少兒的一日生活，動(dòng)靜交替，抓住生活中的每一個(gè)教育契機(jī)，做到保教有機(jī)相結(jié)合。、弘揚(yáng)上學(xué)期的優(yōu)點(diǎn)，做好平常安全保健工作。1）、嚴(yán)格執(zhí)行少兒園的各項(xiàng)保育制度，如消毒制度，衛(wèi)生制度。2）、培養(yǎng)孩子主動(dòng)跟老師反響身體情況的習(xí)慣，不愉快時(shí)及時(shí)地跟老師說(shuō)。3）、在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中間，少兒自己能完成的，教師決不代勞。讓孩子經(jīng)過(guò)自己著手服務(wù)，提升自理能力。4）、在一日生活中，介紹各種保健知識(shí)，讓孩子形成初步的自我保健意識(shí)。5）、連續(xù)對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)，不安全的地方不去，不安全的事情不做。6）、每周檢查班內(nèi)有無(wú)安全隱患，如有及時(shí)采用措施。7）、睜開(kāi)安全教育系列活動(dòng)，豐富少兒簡(jiǎn)單的辦理方法及自我保護(hù)意識(shí)。、個(gè)別照顧與特別照顧1）、我們班里有個(gè)別少兒的能力比較弱，我們將特別照顧這些孩子的一日生活，結(jié)合各種鍛煉，耐心的幫助和教育，提升他們的自理能力。2）、照顧好孩子的午休，為孩子們蓋好被子，注意培養(yǎng)孩子的正確睡姿，保持臥室空氣流通，并隨時(shí)注意生病孩子的情況變化。3）、對(duì)吃飯慢和愛(ài)挑食的孩子，進(jìn)行個(gè)別教育。四、家長(zhǎng)工作、照顧和教育好每一名少兒。孩子的進(jìn)步對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是最有說(shuō)服力的，孩子帶好了，就簡(jiǎn)單獲取家長(zhǎng)的理解和配合。經(jīng)過(guò)面談、家訪、電話聯(lián)系、家校路路通等多種方法與家長(zhǎng)交流孩子在少兒園的情況。讓家長(zhǎng)與教師一致教育觀點(diǎn)，共同教育好少兒。、有原則的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，報(bào)喜亦報(bào)憂(yōu)。向家長(zhǎng)如實(shí)的反響孩子在園的情況，較少孩子在少兒園獲取的每一個(gè)進(jìn)步，對(duì)于行為習(xí)慣不太好的少兒，也用宛轉(zhuǎn)的語(yǔ)氣如實(shí)地反映。、向家長(zhǎng)介紹我們的