氧化碳教學(xué)設(shè)計

一氧化碳教學(xué)設(shè)計課程名稱第六單元課題3二氧化碳和一氧化碳第三課時課時1課時學(xué)段學(xué)科八下化學(xué)教材版本人教版（五四制）作者左秀敏學(xué)校哈一五六中學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1、了解一氧化碳的性質(zhì)。2、認(rèn)識一氧化碳在冶金工業(yè)的重要用途，知道生活中一氧化碳的產(chǎn)生途徑，致人中毒的機理及對環(huán)境的污染。過程與方法：1、熟練書寫有關(guān)化學(xué)方程式。2、通過一氧化碳與二氧化碳性質(zhì)對比，學(xué)習(xí)對比的學(xué)習(xí)方法。情感態(tài)度與價值觀：1、通過全面認(rèn)識一氧化碳的性質(zhì)，體會任何事物的兩面性。2、通過對一氧化碳的毒性的了解及其對環(huán)境的污染，增強環(huán)境保護和自我保護意識。二、教學(xué)重難點【教學(xué)重點】一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)?！窘虒W(xué)難點】一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。會利用所學(xué)知識解決實際問題三、學(xué)情分析通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能具備探究事物內(nèi)在本質(zhì)的能力，有一定的分析問題，解決問題，總結(jié)規(guī)律的能力。同時通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解生活中有化學(xué)，化學(xué)就在我們的身邊，培養(yǎng)學(xué)生用化學(xué)的視覺去看待世界，有利于激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)方法實驗法、討論法、探究法、對比學(xué)習(xí)法。多媒體展示臺、有關(guān)實驗儀器（一氧化碳性質(zhì)實驗）。五、教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖指導(dǎo)學(xué)生觀察一氧化碳的物理性質(zhì)，并要求學(xué)生學(xué)會和二氧化碳進行對比。學(xué)生首先回憶二氧化碳的物理性質(zhì)，并在教師指導(dǎo)下，觀察一氧化碳的物理性質(zhì)，對比得表格如下：CO2CO顏色氣味狀態(tài)溶解性密度讓學(xué)生了解一氧化碳的物理性質(zhì)，初步學(xué)會對比學(xué)習(xí)的方法。視頻：一氧化碳的可燃性實驗即[實驗6-7]學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，并作出回答：能夠燃燒，放出大量熱，火焰呈藍(lán)色?；瘜W(xué)方程式為：點燃點燃2CO+O2===2CO2學(xué)生學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象，并由現(xiàn)象得出結(jié)論。多媒體展示煤爐里，煤層上方、中方、下方各發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。學(xué)生書寫各層反應(yīng)的化學(xué)方程式：點燃點燃上方：2CO+O2===2CO2高溫高溫中方：C+CO2===2CO點燃點燃下方：C+O2===CO2熟練書寫化學(xué)方程式視頻：一氧化碳的毒性實驗即[實驗6-8]觀察現(xiàn)象并歸納結(jié)論：正常血液CO血液（深紅色）（鮮紅色）原因：一氧化碳及易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而使血紅蛋白不能很好的與氧氣結(jié)合，造成生物體內(nèi)缺氧，一氧化碳有毒。了解一氧化碳的中毒的事例過程。提出討論問題：1、在什么條件下容易發(fā)生煤氣中毒？2、用煤火取暖時，應(yīng)該怎樣防止煤氣中毒？3、煤氣廠為什么常在家用煤氣中摻入很少量具有難聞氣味的氣體？4、如發(fā)生煤氣泄漏，應(yīng)該怎么辦？學(xué)生圍繞問題，討論、交流、匯報：1、炭在氧氣不充足的條件下燃燒會產(chǎn)生一氧化碳，因此，在缺氧，不通風(fēng)等條件易發(fā)生煤氣中毒，因此，取暖時應(yīng)保持通風(fēng)。2、一氧化碳無色無味，中毒不易發(fā)覺，加入有氣味的氣體，有利于及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏。如發(fā)生煤氣泄漏事件，應(yīng)及時關(guān)閉泄漏源，保持通風(fēng)等。通過對一氧化碳的毒性了解，增強環(huán)保意識和自我保護意識。視頻：一氧化碳的還原性實驗即[實驗6-9]學(xué)生通過觀察得出現(xiàn)象，并根據(jù)現(xiàn)象作出分析，填寫下表現(xiàn)象分析化學(xué)方程式了解一氧化碳的還原性，學(xué)會根據(jù)現(xiàn)象分析結(jié)論。提問：由于一氧化碳?xì)怏w有毒，在設(shè)計此實驗時，書中用了尾氣回收裝置，你有何新的改進方案？學(xué)生討論、交流、匯報：1、氣球收集。2、重新用作能源，來還原氧化銅。學(xué)會探究新方法，新途徑的能力。根據(jù)一氧化碳的性質(zhì)，你能說出一氧化碳的用途嗎？其中哪些有利于人類，哪些不利于人類？學(xué)生討論、交流、匯報：1、有利的一面:如作為能源、冶煉金屬等。2、不利的一面:如果使用不當(dāng)會使人中毒等。通過全面認(rèn)識一氧化碳的性質(zhì)，體會任何事物的兩面性。通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了什么？學(xué)生討論、交流、回憶、匯報：一氧化碳的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)及相關(guān)用途。反思與交流?！景鍟O(shè)計】二、一氧化碳的性質(zhì)1、物理性質(zhì)顏色、狀態(tài)、氣味、密度、溶解性無氣體無比空氣略小難能溶于水2、化學(xué)性質(zhì)（1）一氧化碳的毒性一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而使血紅蛋白不能很好的與氧氣結(jié)合，造成生物體內(nèi)缺氧而中毒。（2）一氧化碳的可燃性點燃2