人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第四單元測(cè)試卷

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元測(cè)試卷A一、“認(rèn)真細(xì)致”填一填：27分1、在（）的兩條直線叫做平行線。2、兩組對(duì)邊（）的四邊形叫做平行四邊形。3、常見的四邊形有（）。4、只有一組對(duì)邊平行的四邊形叫做（）。5、兩條直線相交成（）角時(shí)，這兩條直線互相垂直。6、（）的梯形叫等腰梯形。7、兩條平行線之間的距離是6厘米，在這兩條平行線之間作一條垂線，這條垂線的長(zhǎng)是（）厘米。8、右圖中有（）個(gè)平行四邊形，（）個(gè)梯形。二、判斷：8分

(1)兩個(gè)完全一樣的直角三角形能拼成平行四邊形?！?)

(2)兩個(gè)面積相等的三角形一定等底等高。……………()

(3)62＝6×2＝12?！?)

(4)40公頃<4平方千米?！?)三、“對(duì)號(hào)入座”選一選：（選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）10分1、下面錯(cuò)誤的是（）。①正方形相鄰的兩條邊互相垂直。②兩條直線互相平行，這兩條直線相等。③長(zhǎng)方形是特殊的平行四邊形。④任意一個(gè)四邊形的四個(gè)內(nèi)角的和都是3600。2、把一個(gè)長(zhǎng)方形框架拉成一個(gè)平行四邊形，這個(gè)平行四邊形的周長(zhǎng)比原長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)（）。①大②?、垡粯哟螈軣o法比較3、從直線外一點(diǎn)到這條直線的距離，是指這一點(diǎn)到這條直線的（）的長(zhǎng)。①線段②射線③直線④垂直線段4、下面四邊形中（）不是對(duì)稱圖形。①②③5、在一個(gè)等腰梯形中畫一條線段，可以將它分割成兩個(gè)完全一樣的（）。①梯形②平行四邊形③三角形三、“實(shí)踐操作”顯身手：41分1、過直線外一點(diǎn)作已知直線的垂線和平行線。10分2、畫出下面平行四邊形的高、并測(cè)量底和高的長(zhǎng)度。10分底（）厘米；高（）厘米3、畫一個(gè)長(zhǎng)4厘米、寬3厘米的長(zhǎng)方形。5分4、按要求在下面圖形中畫一條線段：16分⑴分成兩個(gè)梯形。A、互相垂直B、互相平行C、不垂直也不平行3、下列描述正確的是（）A、梯形是只有一組對(duì)邊平行的四邊形B、梯形的高只能畫兩條C、梯形左右兩條邊一定是它的腰4、把一個(gè)平行四邊形拉成一個(gè)長(zhǎng)方形，它們的周長(zhǎng)（），它們的面積（）A、增加B、縮小C、不變D、不能判斷5、互相垂直的兩條直線可以相交成4個(gè)（）。A、銳角B、直角C、鈍角D、平角6、從平行四邊形的一條邊上的一點(diǎn)到對(duì)邊可以引（）垂線。A、一條B、兩條C、無數(shù)條7、兩個(gè)完全一樣的三角形一定可以拼成一個(gè)（）。A、平行四邊形B、梯形C、長(zhǎng)方形8、下面圖形中，不是軸對(duì)稱圖形的是（）。A、長(zhǎng)方形B、圓形C、平行四邊形D、等腰梯形9、長(zhǎng)方形中有（）組對(duì)邊平行。A、1B、2C、4三、判斷。1、兩個(gè)梯形可以拼成一個(gè)平行四邊形。（）2、有四個(gè)角是直角的圖形一定是長(zhǎng)方形。（）3、過一點(diǎn)可以畫一條直線。（）4、只有一組對(duì)邊平行的四邊形一定是梯形。（）5、只要不相交就一定是平行線。（）6、兩條直線相交就一定是垂直。（）7、兩條直線相交，那么這兩條直線相互垂直。（）8、同一平面內(nèi)，永不相交的兩條直線叫做平行線。（）9、兩條平行線間的距離不一定相等。（）10、兩組對(duì)邊分別相等的四邊形，一定是平行四邊形（）11、四條邊相等的四邊形一定是平行四邊形。（）12、兩組對(duì)邊分別平行的四邊形，一定是平行四邊形（）13、與一條直線平行的直線有無數(shù)條。（）14、長(zhǎng)方形的對(duì)邊相互垂直，鄰邊相互平行。（）實(shí)踐園一、畫出下列圖形的底和高二、在下面圖形中，把每組互相平行的線段描上不同的顏色。三