2023年四川外國語大學(xué)招考聘用大學(xué)輔導(dǎo)員參考題庫帶答案解析

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她2023年四川外國語大學(xué)招考聘用大學(xué)輔導(dǎo)員參考題庫帶答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹(jǐn)慎購買！第1卷一.參考題庫(共50題)1.道德規(guī)范對普遍行為的制約，主要是通過風(fēng)俗習(xí)慣的形式進(jìn)行的，因而道德規(guī)范的形成過程就是社會關(guān)系的整合過程。2.“慎獨”的表現(xiàn)形式是主觀的，但其內(nèi)容是客觀的3.教師道德修養(yǎng)的特點，錯誤的是A.自覺性B.長期性C.主觀性D.曲折性4.增強職業(yè)教育發(fā)展活力必須推進(jìn)（）等體制改革與創(chuàng)新。A.推動公辦職業(yè)學(xué)校辦學(xué)體制改革與創(chuàng)新B.深化公辦職業(yè)學(xué)校以人事分配制度改革為重點的內(nèi)部管理體制改革C.大力發(fā)展民辦職業(yè)教育D.大力吸收社會資金長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她5.在人性的敘述中，認(rèn)為人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）A.認(rèn)知主義B.行為主義C.人本主義D.存在主義6.關(guān)于人的行為的說法正確的是A.人的行為是由其自然需要引起的B.人不能將自己和環(huán)境區(qū)別開來；C.人的行動是一種積極能動的自由活動D.人的行為是一種受高級意識支配但缺乏周密的計劃7.在群體健康行為的傳播理論的模式中，強調(diào)對傳播現(xiàn)象的整體性和互動性進(jìn)行理解的是（）A.單向傳播模式B.雙向傳播模式C.互動傳播模式D.整體互動模式8.簡述現(xiàn)代教育的一般特點。9.現(xiàn)代教育的基本特征是A.教育與愛國主義相結(jié)合B.教育與品德培養(yǎng)相結(jié)合；C.教育與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合D.教育與價值體系建設(shè)相結(jié)合10.道德教育主要依靠人們的內(nèi)心信念、風(fēng)俗和社會輿論等三種方式調(diào)節(jié)人與人之間的道德關(guān)系，是一種軟性手段長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她11.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）A.印象整飾B.印象形成C.印象提升D.印象控制12.因下列情形之一造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任A.學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動或者校外活動，未對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的B.學(xué)校知道教師或者其他工作人員患有不適宜擔(dān)任教育教學(xué)工作的疾病，但已經(jīng)采取必要措施的C.學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學(xué)活動，學(xué)校知道或者應(yīng)當(dāng)知道，但未予以必要的注意的D.學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學(xué)校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實際情況及時采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的13.大學(xué)生的思想與心理已基本定型，可塑性很少14.高校教師在進(jìn)行社會服務(wù)的過程中遇到的矛盾主要有A.新舊觀念的矛盾B.個人利益與社會利益的矛盾；C.本職工作與兼職工作的矛盾D.教師集體內(nèi)部的利益矛盾15.“十一五”期間，國家將如何加快高等職業(yè)院校課程建設(shè)與改革的力度？16.規(guī)范倫理學(xué)最根本最突出的特征是A.理論和實踐的統(tǒng)一B.社會和個人的統(tǒng)一；C.物質(zhì)和精神的統(tǒng)一D.現(xiàn)實和理想的統(tǒng)一17.簡述高等教育的文化功能長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她18.結(jié)合自己的工作實踐，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)如何充分利用校園文化的特點發(fā)揮其育人作用？19.簡述我國的高等教育如何實現(xiàn)制度創(chuàng)新20.頓悟一般發(fā)生在創(chuàng)造活動的（）階段。A.準(zhǔn)備B.孕育C.明朗D.證實21.根據(jù)《中華人民共和國教育法》規(guī)定，我國教育是（A.社會主義性質(zhì)的教育B.資本主義性質(zhì)的教育C.封建主義的教育D.人文主義的教育22.大學(xué)生的品德修養(yǎng)的自律性的特點是“獨處”“微處”和“隱處。23.建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的六大任務(wù)是？24.《關(guān)于加強新形勢下高校教師黨支部建設(shè)的意見》中規(guī)定，黨員民主評議結(jié)果一般分為（）四個等級。A.優(yōu)秀B.良好C.合格D.基本合格長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。E.不合格住在富人區(qū)的她25.教育活動的根本目的是A.發(fā)展科學(xué)B.傳播知識C.培養(yǎng)社會所需人才D.提升社會道德水準(zhǔn)26.市場經(jīng)濟(jì)的文化意義包括A.市場經(jīng)濟(jì)蘊含著特定的文化價值觀念B.市場經(jīng)濟(jì)秩序的建立必須以文化倫理精神作基礎(chǔ)；C.市場經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展必須灌注著一種文化精神D.市場經(jīng)濟(jì)是人實現(xiàn)自身價值和文化理想的手段27.二因素說認(rèn)為品德構(gòu)成的要素是道德行為和（）A.道德認(rèn)識B.道德意識C.道德意志D.道德情感28.簡述奧蘇伯爾和魯賓遜的問題解決模式。29.（）凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備《教師法》規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。A.中國公民B.外國人C.中國公民和外國人D.無國籍人30.“一日為師，終身為父”反映了師生關(guān)系中的（A.教學(xué)關(guān)系B.法律關(guān)系C.道德關(guān)系長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。D.師道尊嚴(yán)住在富人區(qū)的她31.中央16號文件指出，加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，要加強人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育，加強集體主義和團(tuán)結(jié)合作精神教育，促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和（）協(xié)調(diào)發(fā)展。A.成長成才B.全面發(fā)展C.健康素質(zhì)D.素質(zhì)提升32.中國共產(chǎn)黨在社會主義初級階段的基本路線是什么？33.高等教育的層次結(jié)構(gòu)可以分為（）A.?？?、本科教育兩個層次B.本科、碩士研究生教育兩個層次C.專科、碩士研究生、博士研究生教育三個層次D.專科、本科、研究生教育三個層次34.十九大報告指出（）是發(fā)展的根本目的。35.根據(jù)《教育法》的相關(guān)規(guī)定，設(shè)立學(xué)校及其他教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)具備下列哪些條件(A.有組織機構(gòu)和章程B.有合格的教師)。C.有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備D.有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源36.利己主義是一種自私自利的思想，從誕生之初就是落后和反動的，應(yīng)當(dāng)徹底消滅。37.長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她38.規(guī)范和秩序是內(nèi)在于“我”的道德“自律，是群體對于個體的內(nèi)部道德控制。39.中國共產(chǎn)黨人的初心和使命是（40.課程性教學(xué)環(huán)節(jié)是（A.入學(xué)教育B.軍事訓(xùn)練C.考查考試D.社會實踐41.42.出于對學(xué)校的保護(hù)，我們不應(yīng)該把市場經(jīng)濟(jì)的物質(zhì)利益原則和競爭機制引入學(xué)校教育管理中來。43.進(jìn)行個人職業(yè)生涯規(guī)劃，有利于重新認(rèn)識自己的價值并使其增值。44.心理學(xué)是一門研究()的學(xué)科。A.社會對心理制約B.心理現(xiàn)象產(chǎn)生機制C.心理的發(fā)生,發(fā)展D.人的行為和心理活動規(guī)律45.名詞解釋：教學(xué)網(wǎng)格長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她46.有些教師說他們沒有學(xué)過教育學(xué)，但一樣辦了幾十年教育，教了幾十年課，培養(yǎng)出一代又一代的學(xué)生。還有些教師說，孔子沒有學(xué)過教育學(xué)，但并不妨礙他成為萬世師表。你認(rèn)為上述觀點正確嗎？運用所學(xué)原理進(jìn)行分析。47.教學(xué)計劃管理包括（A.教學(xué)計劃的制訂、執(zhí)行、監(jiān)督、評估等環(huán)節(jié)B.教學(xué)計劃的監(jiān)督C.教學(xué)計劃的監(jiān)督與評估D.教學(xué)計劃的執(zhí)行、監(jiān)督與評估48.人的需要和目的被消融到追求經(jīng)濟(jì)增長的技術(shù)目標(biāo)中，人反而成了實現(xiàn)目標(biāo)的工具。這體現(xiàn)的是A.技術(shù)目的的手段化B.技術(shù)手段的目的化；C.技術(shù)社會的自由喪失D.技術(shù)異化的顯現(xiàn)49.大學(xué)生的品德評價指標(biāo)體系建構(gòu)的原則有發(fā)展性原則、科學(xué)性原則、適度性原則、前瞻性原則、（）A.制度性原則B.務(wù)實及可行性原則C.穩(wěn)定性及適應(yīng)性原則D.底線原則50.大多數(shù)社會學(xué)家認(rèn)同專業(yè)的三個屬性是（A.專業(yè)應(yīng)該是正式的全日制職業(yè)B.專業(yè)應(yīng)該擁有深奧的知識和技能C.專業(yè)應(yīng)該向它的客戶和公眾提供高質(zhì)量、無私的服務(wù)D.專業(yè)應(yīng)該由行業(yè)外部制定規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她第1卷參考答案一.參考題庫1.答案：錯2.答案：對3.答案：C4.答案：A,B,C5.答案：C6.答案：C7.答案：D8.答案：解析：第一教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合。這是現(xiàn)代教育的基本特征?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)的客觀要求是教育和生產(chǎn)勞動相結(jié)合成為一種必然。第二教育的廣泛普及和普及年限的逐步延長?，F(xiàn)代生產(chǎn)不僅要求培養(yǎng)各種專門人才而且要求每個勞動者必須具有一定的文化修養(yǎng)。社會生產(chǎn)力水平越高科學(xué)技術(shù)越發(fā)展對勞動者教育程度的要求越高。第三教育形式多樣化。現(xiàn)代教育已擺脫傳統(tǒng)的單一普通學(xué)校教育的局面種類繁多的教育形式應(yīng)運而生。第四終身教育成為現(xiàn)代教育的共同特征。不論是處于人生價值的滿足還是迫于工作的需要終身教育越來越成為人們的共同追求。第五教育內(nèi)容、教育手段、教育觀念、教師素質(zhì)的現(xiàn)代化。追求教育與時代的同步適應(yīng)是各國教育的共同目標(biāo)只有同步適應(yīng)的教育才能使教育更好地促進(jìn)社會發(fā)展?jié)M足社會需要。第六現(xiàn)代教育追求通才教育和全面教育。通才教育即專業(yè)面要寬專業(yè)基礎(chǔ)知識要廣博。全面教育既能夠全面掌握現(xiàn)代生產(chǎn)或現(xiàn)代管理的原理和工作技能具有廣泛的適應(yīng)性。9.答案：C10.答案：對11.答案：A,D12.答案：A,C,D13.答案：錯14.答案：A,B,C,D長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。15.答案：住在富人區(qū)的她解析：（1）啟動1000門工學(xué)結(jié)合的精品課程建設(shè)，帶動地方和學(xué)校加強課程建設(shè)；（2）改革教學(xué)方法和手段，融“教、學(xué)、做”為一體，強化學(xué)生能力的培養(yǎng)；（3）重點建設(shè)好3000種左右國家規(guī)劃教材，與行業(yè)企業(yè)共同開發(fā)緊密結(jié)合生產(chǎn)實際的實訓(xùn)教材，并確保優(yōu)質(zhì)教材進(jìn)課堂；（4）重視優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，不斷推進(jìn)教學(xué)資源的共建共享，提高優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的使用效率，擴(kuò)大受益面。16.答案：A17.答案：解析：文化傳承與傳播，文化選擇，文化的批判，文化創(chuàng)新18.答案：解析：大學(xué)校園文化與大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)對大學(xué)生的思想、行為都產(chǎn)生著潛移默化的持續(xù)性影響。1校園文化的特征：（1）校園文化的繼承性與創(chuàng)新性；（2）校園文化的相互交融3）校園文化的高雅性和多元性；（4）校園文化載體的多樣性。良好的校園文化對置身其中的大學(xué)生具有重要的育人功能。這種育人功能體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）.有助于提高大學(xué)生的思想2）.有助于促進(jìn)大學(xué)生的心理健康；（3）.有助于規(guī)范大學(xué)生的日常行為；（4）.有助于開拓大學(xué)生的綜合素質(zhì)。19.答案：解析：以誘致性制度變遷為主，與強制性制度變遷相結(jié)合是高等教育制度創(chuàng)新的基本原則；以理順政府與高等學(xué)校的關(guān)系為高等教育制度創(chuàng)新的突破口；以改革高等學(xué)校的內(nèi)部組織管理結(jié)構(gòu)，建立良好的運行機制為高等教育制度的新的根本；完善高等教育系統(tǒng)的制度執(zhí)行體系是高等教育制度創(chuàng)新的保障。20.答案：C21.答案：A22.答案：對23.答案：解析：深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革；加快建設(shè)創(chuàng)新型國家；實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略；實施區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略；加快完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制；推動形成全面開放新格局。24.答案：A,C,D,E25.答案：C26.答案：A,B,C,D27.答案：B長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。28.答案：住在富人區(qū)的她解析：奧蘇伯爾和魯賓遜以幾何問題為解決問題的原型，于1969年提出了一個問題解決模式：呈現(xiàn)問題情境命題；明確問題與已知條件；填補空隙過程。29.答案：A30.答案：C,D31.答案：C解析：中央16號文件明確指出，加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)，要以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育；要加強人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育，促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。32.答案：解析：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國而奮斗。33.答案：D34.答案：增進(jìn)民生福祉35.答案：A,B,C,D36.答案：錯37.答案：具體形象理想綜合形象理想概括性理想38.答案：錯39.答案：為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。40.答案：C41.答案：客觀性原則發(fā)展性原則系統(tǒng)性原則理論聯(lián)系實際原則教育性原則42.答案：錯43.答案：對44.答案：D45.答案：解析：基于信息技術(shù)支持下的采用新型模式和教學(xué)方法的教學(xué)形式，提倡以教授指導(dǎo)下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師在創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)環(huán)境中處于主導(dǎo)地位，學(xué)生在基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息化學(xué)習(xí)資源的學(xué)習(xí)過程中處于中心地位，可以彌補教學(xué)課堂教學(xué)中忽視學(xué)生能動性的缺陷。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。46.答案：住在富人區(qū)的她解析：上述觀點是錯誤的。第一這些教師認(rèn)為沒有教育理論一樣有教育實踐他們都忽略了理論與實踐之間的密切聯(lián)系。歷史經(jīng)驗告訴我們沒有時間依據(jù)灼理論是空洞的理論沒有理論指導(dǎo)的實踐是育目搜索更有效率地實現(xiàn)教育目的。第二教育理論對于每一個教育工作者的意義十分重大。從理論功能上講掌握教育原理有