《認(rèn)識(shí)圖形》小班教案

《認(rèn)識(shí)圖形》小班教案

《熟悉圖形》小班教案1

活動(dòng)名稱：熟悉圖形

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步熟悉和區(qū)分正方形、三角形和圓形

2、培育幼兒參加活動(dòng)的樂觀性

活動(dòng)預(yù)備：

紙制小路（上面鏤刻不同外形、不同大小的圖形）、內(nèi)裝有外形不同的幾何圖形多個(gè)的“魔術(shù)箱”一個(gè)、小白兔的錄音、組合的房子

活動(dòng)內(nèi)容：

1、講故事引起幼兒的愛好

師：小伴侶，昨天小白兔打電話給老師，小白兔告知老師她的房子破了，請(qǐng)老師給她蓋一間美麗的新居子，你們看老師蓋的新居子美麗嗎？小白兔對(duì)老師說感謝。

2、出示圖片，提問：

師：真美麗的房子?。∧銈兛?，老師把房子的大門蓋成什么外形的??？

師：真聰慧！那這間房子的身體是什么外形的??？

師：又猜對(duì)了，那我還想問問你們這間房子的屋頂是什么外形的??？

師：小伴侶真聰慧，全部都答對(duì)了，而且我們的圖形寶寶也好厲害啊，三角形可以做房子的屋頂，正方形寶寶可以作房子的身體，圓形可以作大門。小伴侶們，我們以后也用圖形寶寶來造房子吧！今日老師要帶你們一起去找圖形寶寶做嬉戲好嗎？

活動(dòng)反思：

在熟悉圖形中，三角形、圓形，孩子能知道，正方形對(duì)孩子來說還有肯定的難度，孩子們都叫它方方寶寶。嬉戲中，由于預(yù)備了一份供孩子操作的材料，所以在孩子操作時(shí)顯得比較擁擠。

《熟悉圖形》小班教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、加深對(duì)圓形、正方形、三角形、長方形的熟悉，能正確說出名稱并進(jìn)行分類。

2、在此基礎(chǔ)上對(duì)半圓形和橢圓形有初步的了解。

3、情愿與同伴共享食品，體驗(yàn)共同品嘗的歡樂。

4、培育幼兒比較和推斷的力量。

5、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

圖形片片各一、插有標(biāo)記圖的盤子四個(gè)、各種圖形食品等幼兒已有生活中圖形物品的學(xué)問

活動(dòng)過程

1、熟悉圖形寶寶，談?wù)務(wù)f說我知道的各種圖形的物體。

“今日有很多的圖形寶X和我們做嬉戲，他們是誰?。俊?/p>

（老師逐一出示各種圖形，幼兒跟它們打招呼）

“你們知道這些圖形寶寶愛藏在哪里嗎？”（幼兒自由敘述）

2、感知食品外形的多種多樣。

a、“圖形寶寶除了喜愛藏在XX地方，還喜愛藏在哪里？”（啟發(fā)幼兒說出藏在食品里）

b、出示一個(gè)桔子

提問：“桔子里藏有哪些圖形寶寶呢？”

“還有哪些食品里藏有什么外形的圖形寶寶？我們一起去看看”（幼兒邊看邊敘述）

2、給圖形食品找家

a、出示貼有標(biāo)記的盤子

b、請(qǐng)小伴侶看著標(biāo)記幫圖形食品來分分家，并說說你把什么食品放在什么標(biāo)記的家里了。

c、共同檢查幼兒分類狀況，并熟悉橢圓形和半圓形。

3、共享食品，通過提問讓幼兒爭論如何與同伴共享食品。

a、你最喜愛吃什么食品？

b、碰上自己愛吃的東西能不能一個(gè)人拿它？食品的果皮和包裝紙應(yīng)當(dāng)放在哪里？

c、和客人老師一起共享食品。

《熟悉圖形》小班教案3

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

在日常生活中，幼兒常常接觸到圓形、三角形、正方形這些圖形，并對(duì)它們產(chǎn)生了深厚的愛好。為此我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，通過讓幼兒運(yùn)用視覺、運(yùn)動(dòng)覺等來感知它們的特點(diǎn)，使幼兒對(duì)這三種幾何圖形的熟悉較為深化，并得以鞏固。

活動(dòng)目標(biāo)

使幼兒初步熟悉三角形、圓形、正方形，培育幼兒對(duì)幾何圖形的愛好和觀看力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：正確說出圖形

教學(xué)難點(diǎn)：說出圖形特點(diǎn)

活動(dòng)預(yù)備

1、在四周環(huán)境中布置顏色艷麗的幾何圖形。

2、在場地上畫一個(gè)大大的三角形、圓形和正方形（可容納全班幼兒）。

活動(dòng)過程

開頭部分：手指操穩(wěn)定幼兒心情

基本部分：

1、引導(dǎo)幼兒在室內(nèi)找。如正方形的玻璃窗、圓形的鐘面、三角形的擱架等。

2、啟發(fā)幼兒在自己身上找。如圓圓的扣子，衣服上的幾何形圖案，放在口袋里的正方形的小手絹等。

3、啟發(fā)幼兒動(dòng)腦想一想，說一說在日常生活總還有那些物品是圓形、三角形、正方形的。

4、鼓舞幼兒在活動(dòng)區(qū)找一找。

結(jié)束部分：嬉戲《找伴侶》

方法：

幼兒在場地上自由地邊拍手跳邊念《找伴侶》的兒歌：“找找找，找伴侶，我要找個(gè)好伴侶。找到誰，誰就是我的好伴侶?！蹦钔旰?，老師接著說：“找圖形，圓形是你的好伴侶?！比缓笮“閭H就趕快