幼兒園保教新學(xué)期的工作計(jì)劃

第頁(yè)幼兒園保教新學(xué)期的工作計(jì)劃幼兒園保教新學(xué)期的工作安排1

一、班級(jí)基本狀況分析

經(jīng)過(guò)小班一年來(lái)幼兒園的集體生活和學(xué)習(xí)，幼兒的生活自理實(shí)力有了很大的提高，會(huì)自己穿脫衣服、整理床鋪、自己動(dòng)手吃飯、喝水等，并養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒的學(xué)習(xí)實(shí)力也有了提高，比如愛(ài)問(wèn)愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng)手、勤動(dòng)腦，還能大膽的在集風(fēng)光 前表演。禮貌方面能主動(dòng)大聲的用一般話向人問(wèn)好，不打架。但是有個(gè)別幼兒不能保持手臉干凈，飯后常遺忘運(yùn)用毛巾檫嘴，有個(gè)別幼兒上課還不能養(yǎng)成很好的習(xí)慣，喜愛(ài)出座位和玩東西；進(jìn)餐時(shí)有個(gè)別幼兒愛(ài)講話，有挑食的現(xiàn)象。

二、詳細(xì)目標(biāo)

（一）健康領(lǐng)域目標(biāo)

1、心情穩(wěn)定、開(kāi)心，感受到幼兒園生活的歡樂(lè)；

2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣，能保持園內(nèi)和班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生；

3、學(xué)習(xí)按依次穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等；

4、不玩危急物品和危急嬉戲，在活動(dòng)中會(huì)愛(ài)護(hù)自己不受損害，并留意不傷及他人，遇到危急時(shí)，知道躲避和呼救；

5、不挑食、常喝水、氣溫改變時(shí)知道增減衣服；不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛；

6、能主動(dòng)、開(kāi)心地參與戶外嬉戲活動(dòng)和體育熬煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。

（二）社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)

1、歡樂(lè)、主動(dòng)地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，逐步增加自信念。

2、樂(lè)于與人交往與合作，有初步的合作、互助、共享、謙讓意識(shí)，逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂(lè)趣；

3、學(xué)習(xí)運(yùn)用問(wèn)好、道別、謙讓、道謝等文明禮貌用語(yǔ)；

4、能遵守幼兒園、班級(jí)的規(guī)則，知道和遵守一些簡(jiǎn)潔的社會(huì)規(guī)則。知道明顯的對(duì)與錯(cuò)，樂(lè)意學(xué)習(xí)好榜樣，知錯(cuò)能改；

5、有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)隨意識(shí)，主動(dòng)為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時(shí)，能在成人的指導(dǎo)和幫助下，嘗試自己解決。

6、敬重長(zhǎng)輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗(yàn)和感謝他人對(duì)自己的.愛(ài)。

（三）語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)

1、喜愛(ài)用一般話并自然和自己的親人、老師和同伴交談，并樂(lè)于當(dāng)眾講話。

2、留意傾聽(tīng)別人的講話，比較精確地理解別人講話的意思和回答問(wèn)題；

3、初步嘗試說(shuō)明、描述簡(jiǎn)潔的事物或過(guò)程，能大膽地在集風(fēng)光 前表達(dá)自己的意愿，說(shuō)話較完整。

4、喜愛(ài)聽(tīng)故事、朗誦詩(shī)歌、看圖書(shū)，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美，初步能夠一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖書(shū)，并理解畫(huà)面內(nèi)容；

5、喜愛(ài)學(xué)說(shuō)一般話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。

（四）科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)

1、樂(lè)于發(fā)覺(jué)四周環(huán)境中好玩的事物和現(xiàn)象，并與他人共同共享發(fā)覺(jué)的歡樂(lè)；

2、學(xué)習(xí)有目的、有依次、連續(xù)地運(yùn)用視、聽(tīng)、聞、觸等各種感官視察和探究常見(jiàn)事物和現(xiàn)象，并嘗試學(xué)習(xí)解決問(wèn)題；

3、關(guān)注生活中的常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，喜愛(ài)參與視察、操作、試驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)做視察記錄；

4、樂(lè)于發(fā)覺(jué)生活中的數(shù)學(xué)，喜愛(ài)數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，初步感知事物數(shù)、量、形、時(shí)間、空間的好玩關(guān)系，并初步知道一些基本的數(shù)學(xué)概念；

5、喜愛(ài)關(guān)注四周自然環(huán)境，樂(lè)意參與一些種植活動(dòng)，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識(shí)。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)

1、能從四周環(huán)境、生活中發(fā)覺(jué)美妙事物，逐步對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生愛(ài)好；

2、喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，樂(lè)于用自己喜愛(ài)的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；

3、學(xué)會(huì)一些基本動(dòng)作和仿照動(dòng)作、學(xué)習(xí)運(yùn)用一些簡(jiǎn)潔的節(jié)奏樂(lè)器，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的歌詞仿編，區(qū)分駕馭二拍子和三拍子的節(jié)奏；

4、自主地運(yùn)用一些簡(jiǎn)潔的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn)、塑造簡(jiǎn)潔的物體形象，嘗試依據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡(jiǎn)潔的玩具、工藝品；

5、情愿和同伴一起消遣、在集風(fēng)光 前表演，并能相互溝通、相互觀賞。

（六）家長(zhǎng)工作目標(biāo)

1、結(jié)合每月開(kāi)展的主題教化活動(dòng)，通過(guò)幫助孩子收集有關(guān)材料`談話，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參加到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教化工作的了解，促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng)。

2、通過(guò)家訪、電話聯(lián)系、談話等方式對(duì)幼兒家庭狀況進(jìn)行了解，并依據(jù)園內(nèi)工作支配，結(jié)合本班狀況，開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”、“親子活動(dòng)”、“運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“家長(zhǎng)會(huì)”等活動(dòng)，并同時(shí)通過(guò)家訪、電話聯(lián)系、每天來(lái)園、離園的交談，與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)能更好地了解自己所擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?，幫助家長(zhǎng)明確自己所應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)牧x務(wù)，并能主動(dòng)協(xié)作老師建立對(duì)幼兒統(tǒng)一的教化思想和教化方法。

3、每月更換一次“家長(zhǎng)園地”，定期向家長(zhǎng)介紹家教信息，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好教化工作，爭(zhēng)取家園同步一起教化孩子。

幼兒園保教新學(xué)期的工作安排2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我園的教化教學(xué)工作將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，依據(jù)本園的實(shí)際狀況，仔細(xì)實(shí)行市教化局、市普教室各項(xiàng)工作部署，進(jìn)一步深化貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神切實(shí)做好幼兒園各項(xiàng)教化教學(xué)工作，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。

二、工作重點(diǎn)：

（一）目標(biāo)的設(shè)定與上學(xué)期基本一樣；

（二）切實(shí)做好幼兒園常規(guī)工作管理；

（三）進(jìn)一步深化課程改革，加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，優(yōu)化常態(tài)課教學(xué)教研；

（四）主動(dòng)開(kāi)展《幼兒文明禮儀教化的實(shí)踐與探討》課題探討，加強(qiáng)對(duì)幼兒的文明禮貌習(xí)慣的培育；

（五）加強(qiáng)班級(jí)管理工作，重視環(huán)境和區(qū)域創(chuàng)設(shè)，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)；

（六）開(kāi)展好幼兒園各種溝通及觀摩活動(dòng)；

（七）深化做好新老師帶教培育工作，促進(jìn)老師專業(yè)化水平的發(fā)展提高；

（八）親密家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家、園、社區(qū)和諧共育。舉辦“鬧元宵”、“慶三八”、“慶六一”親子系列活動(dòng)；

（九）做好漳州市二職校實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)與見(jiàn)習(xí)指導(dǎo)工作。

三、主要工作和措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)水平

（1）接著執(zhí)行幼兒園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，采納多種形式，使教研活動(dòng)敏捷多樣，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)老師參加教研熱忱。

（2）主動(dòng)組織老師參與各級(jí)各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)請(qǐng)專家進(jìn)幼兒園指導(dǎo)、走出去觀摩培訓(xùn)及精彩共享會(huì)等形式，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。

2、注意班級(jí)建設(shè)，關(guān)注幼兒健康成長(zhǎng)

（1）接著加強(qiáng)班級(jí)管理工作，實(shí)行下班推門(mén)聽(tīng)課制度。

（2）重視幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教化，加強(qiáng)對(duì)幼兒的文明禮貌行為習(xí)慣的培育。

3、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高

（1）接著開(kāi)展以年級(jí)教研組為單位年段教研活動(dòng)，提高教研活動(dòng)的有效性和好用性。

（2）以點(diǎn)帶面在試驗(yàn)班以主題教學(xué)的方式開(kāi)展本土課程活動(dòng)，依據(jù)幼兒的愛(ài)好生成教化內(nèi)容，體現(xiàn)班級(jí)特色。

（3）主動(dòng)開(kāi)展《幼兒文明禮儀教化的實(shí)踐與探討》課題探討，以幼兒各活動(dòng)（生活、學(xué)習(xí)、嬉戲、運(yùn)動(dòng)）中交往禮儀為切入點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)幼兒的文明禮貌習(xí)慣的培育。

（4）重視區(qū)域活動(dòng)材料投放創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)中老師指導(dǎo)。

4、挖掘家庭、社區(qū)資源，實(shí)現(xiàn)家園共育

（1）充分利用班級(jí)QQ群探討教化話題，實(shí)現(xiàn)家園溝通特性化指導(dǎo)。

（2）充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校功能，有針對(duì)性地在各年齡段開(kāi)展家長(zhǎng)講座。

（3）通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子嬉戲或制作、親子郊游、教學(xué)觀摩等形式邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，親密家園聯(lián)系。

（4）利用節(jié)日與家進(jìn)步行互動(dòng)溝通，舉辦“鬧元宵”、“慶三八”、“慶六一”等親子系列活動(dòng)。

5、做好幼小連接工作

（1）本學(xué)期是大班幼兒在園的最終一學(xué)期，大班實(shí)行多種方式做好幼小連接工作。

（2）加強(qiáng)幼兒閱讀實(shí)力的培育，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

（3）新開(kāi)設(shè)蒙氏數(shù)學(xué)課程，培育幼兒對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好和良好的數(shù)學(xué)思維。

幼兒園保教新學(xué)期的工作安排3

一、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指針，學(xué)《指南》用《指南》深化開(kāi)發(fā)《指南》，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓《指南》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教教化一線中，使幼兒在園能得到歡樂(lè)的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有特性的發(fā)展。依據(jù)上學(xué)年工作狀況總結(jié)：

一、個(gè)別幼兒行為習(xí)慣沒(méi)有培育好，出現(xiàn)個(gè)別幼兒有意搗亂的狀況。

二、從測(cè)評(píng)中了解到老師對(duì)個(gè)別實(shí)力弱的幼兒關(guān)注不夠，造成了實(shí)力強(qiáng)的幼兒很強(qiáng)，實(shí)力差的幼兒很差。

三、公開(kāi)教學(xué)打算不足、倉(cāng)促，出現(xiàn)較多應(yīng)付式的教學(xué)。

四、還是存在老師對(duì)主題活動(dòng)解讀不清晰，每位老師布置的主題模糊、教化學(xué)問(wèn)淺薄。

五、保育員對(duì)家長(zhǎng)溝通溝通實(shí)力差，有的保育員在老師集中教學(xué)活動(dòng)時(shí)不知如何進(jìn)行協(xié)作、參教活動(dòng)。

六、新老師的活動(dòng)組織實(shí)力弱，舊老師自我設(shè)計(jì)活動(dòng)技能不強(qiáng)。所以，本學(xué)年我園將重點(diǎn)放在保教教化這一板塊，現(xiàn)將本學(xué)習(xí)年工作安排制定如下：

二、工作思路

以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展；以提高教學(xué)為核心，優(yōu)化日常教學(xué)活動(dòng)。合理支配一日常規(guī)；以責(zé)任為基礎(chǔ)，提倡老師課內(nèi)課外自主學(xué)習(xí)，以先進(jìn)的教化理念為指導(dǎo)，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高，打造一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。

三、工作措施

一、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理。從入園晨間活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)、幼兒生活常規(guī)等，每一個(gè)環(huán)節(jié)將詳細(xì)落實(shí)到個(gè)人，要求明確。

二、仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒學(xué)問(wèn)，做到與家長(zhǎng)共同教化達(dá)成共識(shí)，始終堅(jiān)持一切為了孩子，真心為家長(zhǎng)著想，注意幼兒的特性培育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

三、加強(qiáng)老師專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的培育。提高老師綜合素養(yǎng)，深化學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》中的各項(xiàng)細(xì)則。加強(qiáng)教學(xué)研討工作，老師公開(kāi)課每月至少兩節(jié)/人，組織老師互動(dòng)學(xué)習(xí)，共同溝通學(xué)習(xí)筆記，進(jìn)行理論與實(shí)踐的考核，提高老師教學(xué)實(shí)力與水平

四、做到因材施教。建立家園聯(lián)系簿，親密家園聯(lián)系，主動(dòng)聽(tīng)取家長(zhǎng)看法，改善辦園條件。

五、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。提高家園地的質(zhì)量；家教學(xué)問(wèn)更換剛好，內(nèi)容豐富，并做好記錄，努力形成家園合力，共同教化幼兒。

六、接著關(guān)注老師心聲。體會(huì)老師的各方面困難及需求，細(xì)化到個(gè)人生活與工作等多方面，做到與老師同舟共濟(jì)。

七、每周例會(huì)才智共享。組織老師把一周所收獲的閱歷與學(xué)問(wèn)共享給大家，反饋家長(zhǎng)看法，聽(tīng)取老師在教學(xué)中的看法和建議。每周由一位老師把自己收獲的感受與大家共享（教學(xué)與業(yè)務(wù)上的學(xué)問(wèn)）；值班老師檢查衛(wèi)生等方面工作，由園長(zhǎng)監(jiān)督指導(dǎo)，并做好記錄，為大家營(yíng)造一個(gè)健康干凈的工作氛圍。

八、周一生活老師的例會(huì)。激勵(lì)生活老師在每周例會(huì)中和大家共享各自由班級(jí)管理中學(xué)到的學(xué)問(wèn)，進(jìn)一步提升在幼兒生一日活中的教化實(shí)力

九、規(guī)范衛(wèi)生保健工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生制度，完善落實(shí)園內(nèi)各項(xiàng)工作制度，全方面做好日常衛(wèi)生工作、防病、防疫工作，確保幼兒身心健康。

一十、以教化平安保障為重點(diǎn)，營(yíng)造平安溫馨校內(nèi)。

十一、強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教化。仔細(xì)落實(shí)幼兒在園的一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活衛(wèi)生習(xí)慣等，把每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)落實(shí)到位。

十二、豐富幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)：第一、豐富戶外體育嬉戲活動(dòng)的開(kāi)展，堅(jiān)持每天的戶外體育嬉戲的熬煉；其次、開(kāi)展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)如：節(jié)假日慶祝活動(dòng)、兒歌、手工、生活技能評(píng)比等。創(chuàng)建機(jī)會(huì)為幼兒供應(yīng)展示的舞臺(tái)；第三、豐富創(chuàng)新親子活動(dòng)，培育親子合作精神，提高家園共育，真正讓幼兒在活動(dòng)中得與健康成長(zhǎng)；第四、豐富老師課內(nèi)課外學(xué)問(wèn)，通過(guò)組織老師互動(dòng)學(xué)習(xí)研討，提升教學(xué)實(shí)力

四、深化教材，仔細(xì)鉆研，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

一、組織老師學(xué)習(xí)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》并做好學(xué)習(xí)筆記。仔細(xì)鉆研教材，在課程實(shí)施過(guò)程中以幼兒主動(dòng)體驗(yàn)為中心，組織幼兒相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒智力與非智力的協(xié)調(diào)發(fā)展，將教化過(guò)程中的學(xué)問(wèn)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合，努力做到主