人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)句子訓(xùn)練

PAGEPAGE4五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)句子訓(xùn)練一、反問(wèn)句變陳述句方法：1.先刪去反問(wèn)詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當(dāng)再加上“很”“都”等，使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。2．看句子里的有沒(méi)有否定詞“不”，有的給刪去，沒(méi)有的給加上。3．反問(wèn)語(yǔ)氣詞刪去“？”變“。”。練習(xí)：1、我們?cè)跄芡浝蠋煹拇敬窘虒?dǎo)？__________________________________2、那浪花所奏的不正是一首歡樂(lè)的歌嗎？_____________________________3、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？____________________________________________________________4、這點(diǎn)小事，難道還要媽媽擔(dān)心嗎？________________________________5、大千世界，哪里沒(méi)有野花的倩影呢？_______________________________6、淮南的柑桔，又大又甜。可是這種桔樹(shù)一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的積，難道不是因?yàn)樗敛煌瑔?？二、陳述句變反?wèn)句方法：第一步與第三步正好相反，第二步一樣。1．先加上反問(wèn)詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當(dāng)再加上“很”“都”等，使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。2．看句子里的有沒(méi)有否定詞““不””，有的給刪去，沒(méi)有的給加上。3．反問(wèn)語(yǔ)氣詞刪去“。”變“？”。練習(xí)：1、我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。__________________________________________________________2、這幅畫(huà)是我們班王南畫(huà)的。_____________________________________3、父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。__________________________________________________________4、對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問(wèn)。5.這三克鐳體現(xiàn)了居里夫人偉大的人格。三、改為雙重否定句1、香港回歸偉大的祖國(guó)，我們感到無(wú)比自豪。2、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼。3、每個(gè)小孩子都喜歡小動(dòng)物。4、我對(duì)同學(xué)們的勇敢精神，從心底里感到無(wú)限的敬佩。四、對(duì)話與轉(zhuǎn)述的互換方法：1.引述句改為轉(zhuǎn)述句時(shí)，說(shuō)話人即第一人稱(chēng)“我”要改為第三人稱(chēng)“他”或“她”。還應(yīng)注意，冒號(hào)和引號(hào)前的內(nèi)容不變。2.當(dāng)引述內(nèi)容涉及其他人稱(chēng)時(shí)的改法。如：姐姐說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)，我就這樣做。”改：姐姐說(shuō)，我說(shuō)得對(duì)，她就這樣做。上面的例句中涉及了第二人稱(chēng)，在改為轉(zhuǎn)述句時(shí)就應(yīng)改為第一人稱(chēng)。還應(yīng)注意，冒號(hào)和引號(hào)前的內(nèi)容不變。3、我經(jīng)常閱讀、看科幻小說(shuō)。____________________________________________4、松鼠喜歡把窩搭在高大的大樹(shù)上______________________________________(三)表意不明1、李紅有時(shí)候經(jīng)常和張明在一起打球。_________________________________2、妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。_________________________________3、有人主張接受，有人主張反對(duì)，他同意這種主張。_____________________________________________________4、全班同學(xué)都參加了這次公益活動(dòng)，只有張剛沒(méi)有參加。______________________________________________________（四）搭配不當(dāng)1、今天聯(lián)歡會(huì)上的音樂(lè)和舞蹈真好看。____________________________________2、我很喜歡參加自然博物館。____________________________________________3、戰(zhàn)士們冒著傾盆大雨和泥濘的小路前進(jìn)。_______________________________4、戰(zhàn)斗正在熱烈地進(jìn)行著______________________________________________（五）語(yǔ)序不當(dāng)1、我們學(xué)校師生全體去參觀科技館。_________________________________2、王麗在演唱會(huì)上唱了優(yōu)美的一支歌____________________________________3、美術(shù)和音樂(lè)這兩門(mén)功課對(duì)我很感興趣。_________________________________4、李華被同學(xué)們一定評(píng)為三好學(xué)生。___________________________________5、學(xué)校把“學(xué)雷鋒積極分子”的名單已經(jīng)公布出來(lái)了。_____________________________________________________七、運(yùn)用修改符號(hào)修改下列病句。1.中國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。2、他很果斷，從來(lái)不聽(tīng)別人的意見(jiàn)。3、今天的家庭作業(yè)是讀二遍課文和四道數(shù)學(xué)題。八、用上關(guān)聯(lián)詞，將兩句話合并成一句話。1、“非典”是傳染性極強(qiáng)的惡魔。科學(xué)家一定會(huì)降伏它。______________________________________________________2、我是母親。我應(yīng)該及早教會(huì)他看病。______________________________________________________3、圓明園中有民族建筑。圓明園中有西洋景觀。______________________________________________________4、革命的道路上有千難萬(wàn)險(xiǎn)。千難萬(wàn)險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。______________________________________________________5、激光可以用于軍事、醫(yī)學(xué)。激光可以用于通訊、傳播。______________________________________________________6、我們發(fā)動(dòng)群眾。我們很好地完成了任務(wù)。______________________________________________________九、破折號(hào)的用法。①解釋說(shuō)明；②表示意思轉(zhuǎn)折；③表示聲音的延長(zhǎng)。（1）這是一年的最后一天——大年夜。（）（2）街上飄著一股烤蛾的香味，因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。（）（3）那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。（）（4）聯(lián)合國(guó)在它成立50周年前夕，得到了一份珍貴的生日禮物——由12億中國(guó)人民贈(zèng)送的巨型青銅器——“世紀(jì)寶鼎”。（）（5）孩子雖然不算多——只有兩個(gè)。（）十、把下面的句子改成用感嘆號(hào)表達(dá)的句子．這幅畫(huà)真美。__________________________________那個(gè)法國(guó)女孩的心愿既美好又純真。_____________________________________________十一、修辭1、比喻是用具體、淺顯的，人們?nèi)菀桌斫獾氖挛锶ソo抽象的、深?yuàn)W的、人們生疏的事物打比方。一個(gè)比喻句中有本體和喻體以及比喻詞。2、擬人就是把物當(dāng)作人寫(xiě)，賦予它們?nèi)说乃枷敫星?，和人一樣?huì)說(shuō)話、有感情。3、夸張是把要描寫(xiě)的事物有意地夸大或縮小，使其更鮮明，更突出。4、反問(wèn)是用疑問(wèn)的形式表達(dá)比肯定更強(qiáng)烈的情感。5、設(shè)問(wèn)也就是明知故問(wèn)、自問(wèn)自答。6、把結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致、意義密切相關(guān)的三個(gè)或三個(gè)以上的短語(yǔ)、句子排列起來(lái)，就是排比。（一）、把下列句子改為擬人句。1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。2、小草兒發(fā)芽了。3、百靈鳥(niǎo)在樹(shù)枝叫。4、太陽(yáng)慢慢地從東邊升起來(lái)了。（二）、把下列句子改成比喻句。1、海浪激起的泡沫，美麗極了。2、割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的。（三）、判斷下列句子是否是比喻句。1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。()2、她長(zhǎng)得很像我鄰居的小妹妹。()3、看他的樣子，好象有什么喜事似的。()4、蜻蜓在飛來(lái)飛去，小貓就像沒(méi)看見(jiàn)似的。()5、真的，再?zèng)]有像馬一樣忠實(shí)的動(dòng)物了。()6、舊上海是冒險(xiǎn)家的樂(lè)園。()7、我們要像孔繁森那樣，全心全意為人民服務(wù)。()7、春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。()（四）、分析下列句子中分別使用什么修辭手法，填在括號(hào)內(nèi)。1、豆大點(diǎn)的人也想造反。（）2、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（）3、學(xué)習(xí)如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識(shí)的精髓。（）4、一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷：十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。（）5、這件事怎能不是你的錯(cuò)呢？（）6、危樓高百尺，手可摘星辰。（）7、花兒在歡笑，鳥(niǎo)兒在歌唱，小草在翩翩起舞。（）8、老師是園丁，我們是花朵。（）9、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。（）十二、關(guān)聯(lián)詞用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子，一般都由兩個(gè)以上的分句組成。而分句與分句之間存在著各種各樣的關(guān)系，正符合我們表達(dá)的需要。常見(jiàn)的幾種關(guān)系：1、并列關(guān)系：既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……2、因果關(guān)系：因?yàn)椤浴患热弧汀?；因此……之所以；……是因?yàn)椤?、條件關(guān)系：只要……就……；只有……才……；無(wú)論……都……；不管……總……4、轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然……但是……；盡管……還是6、選擇關(guān)系：不是……就是……；是……還是……5、假設(shè)關(guān)系：如果……就……；即使……也……；要是……就……6、取舍關(guān)系：與其……不如……；寧可……也不……7、遞進(jìn)關(guān)系；不但……而且……；不僅……還……（一）用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面兩句話連起來(lái)。1、我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里名列前茅。我不能驕傲。2、這本書(shū)寫(xiě)得太精彩了。我把這本書(shū)一連看了三遍。3、彭德懷殺死心愛(ài)的大黑騾子。不讓一個(gè)戰(zhàn)士掉隊(duì)。4、做個(gè)好獵手要槍法好。做個(gè)好獵手要機(jī)智、勇敢。5、你每天堅(jiān)持早鍛煉。你的身體素質(zhì)會(huì)得到提高。6、學(xué)習(xí)的道路上會(huì)有很多困難。困難不能阻擋我們爭(zhēng)取進(jìn)步的決心。7、他不了解諸葛亮借船有什么用。他回來(lái)報(bào)告周瑜，