關(guān)于沙的教案6篇

關(guān)于沙的教案6篇

關(guān)于沙的教案篇1

一、教學(xué)目標：

1、會依據(jù)頻數(shù)分布表求加權(quán)平均數(shù)，從而解決一些實際問題

2、會用計算器求加權(quán)平均數(shù)的值

3、會運用樣本估量總體的方法來獲得對總體的熟悉

二、重點、難點：

1、重點：依據(jù)頻數(shù)分布表求加權(quán)平均數(shù)

2、難點：依據(jù)頻數(shù)分布表求加權(quán)平均數(shù)

三、教學(xué)過程：

1、復(fù)習(xí)

組中值的定義：上限與下限之間的中點數(shù)值稱為組中值，它是各組上下限數(shù)值的簡潔平均，即組中值＝（上限＋上限）/2．

由于在依據(jù)頻數(shù)分布表求加權(quán)平均數(shù)近似值過程中要用到組中值去代替一組數(shù)據(jù)中的每個數(shù)據(jù)的值，所以有必要在這里復(fù)習(xí)組中值定義．

應(yīng)給學(xué)生介紹為什么可以利用組中值代替一組數(shù)據(jù)中的每個數(shù)據(jù)的值，以及這樣代替的好處、不妨舉一個例子，在一組中假如數(shù)據(jù)分布較為勻稱時，比方教材p140探究問題的表格中的第三組數(shù)據(jù)，它的范圍是41≤x≤61，共有20個數(shù)據(jù)，若分布較為平均，41、42、43、44…60個消失1次，那么這組數(shù)據(jù)的和為41+42+…+60=1010．而用組中值51去乘以頻數(shù)20恰好為1020≈1010，即當數(shù)據(jù)分布較為平均時組中值恰好近似等于它的平均數(shù)．所以利用組中值x頻數(shù)去代替這組數(shù)據(jù)的和還是比擬合理的，而且這樣做的最大好處是簡化了計算量．

為了更好的理解這種近似計算的方法和合理性，可以讓學(xué)生去讀統(tǒng)計表，體會表格的實際意義．

2、教材p140探究欄目的意圖

①、主要是想引出依據(jù)頻數(shù)分布表求加權(quán)平均數(shù)近似值的計算方法．

②、加深了對“權(quán)”意義的理解:當利用組中值近似取代替一組數(shù)據(jù)中的平均值時，頻數(shù)恰好反映這組數(shù)據(jù)的輕重程度，即權(quán)．

這個探究欄目也可以幫忙學(xué)生去回憶、復(fù)習(xí)七年級下的關(guān)于頻數(shù)分布表的一些內(nèi)容，比方組、組中值及頻數(shù)在表中的詳細意義．

3、教材p140的思索的意圖．

①、使學(xué)生通過思索這兩個問題過程中體會利用統(tǒng)計學(xué)問可以解決生活中的很多實際問題.

②、幫忙學(xué)生理解表中所表達出來的信息，培育學(xué)生分析數(shù)據(jù)的力量．

4、利用計算器計算平均值

這局部篇幅較小，與傳統(tǒng)教材那種具體介紹計算器使用方法產(chǎn)生明顯比照．一則由于學(xué)校中學(xué)生使用計算器不同，其操作過程有差異亦不同，再者，各種計算器的使用說明書都有詳盡介紹，同時也說明在今后中考趨勢仍是不允許使用計算器．所以本節(jié)課的重點內(nèi)容不是利用計算器求加權(quán)平均數(shù)，但是把握其使用方法的確可以運算變得簡潔．統(tǒng)計中一些數(shù)據(jù)較大、較多的計算也變得簡單些了．

5、運用樣本估量總體

要使學(xué)生把握在哪些狀況下需要通過用樣本估量總體的方法來獲得對總體的熟悉；一是所要考察的對象許多，二是考察本身帶有破壞性；教材p142例3，這個例子就屬于考察本身帶有破壞性的狀況．

關(guān)于沙的教案篇2

學(xué)習(xí)目標：

能把握投擲的根本動作及方法；學(xué)會相互敬重以及如何在活動中避開危急。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

投擲：擲輕物（紙飛機）

學(xué)習(xí)時間：

第七周

學(xué)習(xí)步驟：

一、根本常規(guī)

教師活動：

1、加強學(xué)生的隊列隊形練習(xí)及播送操，留意抓住學(xué)生的留意力。

2、發(fā)覺問題當場解決，準時與學(xué)生進展溝通。

3、通過競賽的方式和相互指導(dǎo)的方式，調(diào)動學(xué)生的積極性。

4、準時評比，讓學(xué)生有典范學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

1、樂于反復(fù)練習(xí)，動作根本標準到位，練習(xí)時思想集中。

2、學(xué)會提出問題，把自己的想法用語言表達出來或者肢體語言表達。

3、積極參加活動，主動溝通，相互學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

4、留意觀看，準時溝通。

組織：四列橫隊(體操隊形)四路縱隊

二、歡樂學(xué)習(xí)

教師活動：

1、通過情景式倒入主題，引導(dǎo)學(xué)生想象。把自己的紙飛機預(yù)備好。

2、提示學(xué)生學(xué)習(xí)擲輕物，不限形式，根據(jù)自己的方式來進展，自由分散在規(guī)定的場地內(nèi)。

3、讓學(xué)生比一比誰擲得最遠。

4、然后把飛機揉成紙團當作壘球，擺放固定架子，讓學(xué)生對準目標投擲。

5、準時與學(xué)生溝通，并指導(dǎo)學(xué)生正確的投擲方法。

學(xué)生活動：

1、跟著教師去想象，充分發(fā)揮自己的想象力。

2、用自己的方式來進展，想怎樣投就怎樣投，活動中注意安全，有序地進展。

3、用自己的方法投擲。

4、對準目標，把握方法進展投擲。

5、準時聽取教師的意見或建議，提高投擲效果，讓紙團投得更遠。

組織：籃球場散點

三、輕松競賽

教師活動：

1、組織學(xué)生進展擲遠競賽，分八小組，組內(nèi)先進展競賽，然后推選出最投得最遠的一位，代表小組競賽。

2、準時評價，要求學(xué)生相互學(xué)習(xí)溝通。

學(xué)生活動：

1、積極參加，仔細練習(xí)，爭取做得最好。

2、準時溝通評價，有問題準時提出。

組織：

四、愉悅身心

教師活動：

1、帶著學(xué)生做放松操。

2、評價整節(jié)課，準時解決課中問題并提出要求，要求學(xué)生回家練習(xí)播送操。

學(xué)生活動：

1、仔細地放松各部位。

2、仔細完成練習(xí)任務(wù)。

組織：四列橫隊

關(guān)于沙的教案篇3

一、活動目標：

1、在熟識音樂曲式和性質(zhì)及初步學(xué)會舞蹈的根底上，啟發(fā)幼兒嘗試用鈴鼓的不同敲法來表現(xiàn)舞蹈，動作符合節(jié)奏。

2、激發(fā)幼兒探究欲望，發(fā)揮想象力、制造性。

3、在邊敲邊跳的過程中體驗集體舞的歡快情感。

二、活動預(yù)備：

會跳舞蹈、會根本舞步（進退步．踮步．踏步．小碎步）、圖示譜。

三、活動過程：

（一）感受音樂，復(fù)習(xí)舞蹈。

1、聽前奏回憶名稱：感覺怎樣？

2、復(fù)習(xí)舞蹈。

教師：我們來用好看的舞蹈把這首樂曲的活潑歡快、抒情美麗表現(xiàn)出來。

（二）．嘗試用鈴鼓的不同敲法來表現(xiàn)舞蹈。

1、出示鈴鼓：可以怎么敲？可以怎么搖？（幼兒說出一個方法，教師引導(dǎo)全體幼兒練習(xí)一個方法。）

2、出示圖示譜：哪里是敲，哪里是搖？（斷斷續(xù)續(xù)練習(xí)→完整集體配樂練習(xí)。）

3、幼兒嘗試用鈴鼓跳舞。

教師：我來跳舞，你們拿著鈴鼓和我一起跳，邊跳邊試試想想做什么動作時鈴鼓敲，怎么敲？又做什么動作時搖，怎么搖？

（1）第一遍集體嘗試邊跳邊敲。

（2）其次遍教師按舞蹈挨次提問，個別幼兒做出，教師重復(fù)后，再集體練習(xí)。（重點、難點：敲肩、進退步搖、在頭上方翻手腕敲。）

（3）集體完整配樂練習(xí)二～三遍。

（三）、節(jié)奏樂舞蹈的觀賞與練習(xí)。

1、請兩位教師表演。

2、請力量強的幼兒表演。

3、集體表演。（制造性地仿照）。

關(guān)于沙的教案篇4

教學(xué)目的和要求

1、習(xí)圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。

2、讓學(xué)生能運用畫圖工具作簡潔的規(guī)章圖形。

教學(xué)重點：

進一步熟悉“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具教學(xué)難點:“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具的使用方法。

教學(xué)預(yù)備:

計算機、網(wǎng)絡(luò)及幫助教學(xué)軟件

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)提問：工具箱中的工具名稱教師指工具，學(xué)生口答

二、新課導(dǎo)入1、出示圖例：師：請同學(xué)們看屏幕上有些什么簡潔的圖形？假如教師將這些圖形移動一下，就拼成了一個什么圖形？

出示：其實很多規(guī)章的圖形都是由正方形、長方形、多邊形、圓形、橢圓形等根本圖形構(gòu)成的。同學(xué)想和教師一起用這些簡潔的圖形去畫出美麗的圖形嗎？

今日，教師就和大家一起學(xué)習(xí)“畫規(guī)章圖形”（投影出示課題）

三、教學(xué)新課

1、教學(xué)“矩形”畫圖工具

（1）教學(xué)畫長方形

①選擇矩形工具單擊；②將鼠標指針指向畫圖區(qū)適宜的位置，先按下左鍵，再沿對角線拖動鼠標，屏幕上消失一個矩形；③當矩形大小適宜時，松開鼠標左鍵。即可繪制出矩形。

（2）教學(xué)畫正方形

①選擇矩形工具單擊②按下shift鍵后，再將鼠標指針指向畫圖區(qū)適宜的位置，按下左鍵，拖動鼠標，屏幕上消失一個正方形。③當正方形大小適宜時，松開鼠標左鍵。即可繪制出正方形。

2、教學(xué)“圓角矩形”

畫圖工具圓角矩形的畫法同畫直角矩形的畫法方法一樣，只是“圓角矩形”畫出的長方形的四個角是圓角的。

3、教學(xué)“橢圓”畫圖工具

（1）教學(xué)畫橢圓引導(dǎo)：畫橢圓和畫矩形方法是一樣的。請學(xué)生講一下操作步驟（2）教學(xué)畫圓說明：畫圓方法和畫正方形的方法是全都的?？梢栽趺串?？

4、教學(xué)“多邊形”畫圖工具操作步驟：（師生爭論得出）教學(xué)畫45度和90度角的拐角。

5、教學(xué)畫一幢房子。

引導(dǎo)學(xué)生觀看分析圖形的布局，提問：圖形的組成以及每一局部是什么圖形，可以用什么工具來實現(xiàn)？

（1）畫房子的主體，用矩形工具

（2）畫房子的門，用矩形工具

（3）畫房子的窗戶，用圓角矩形工具

（4）畫房頂，用多邊形工具

（5）畫煙囪，用橢圓工具

6、練一練

畫出下面的圖形全課總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些畫圖工具？

關(guān)于沙的教案篇5

一、教學(xué)目標

1、充分熟悉安全工作的重要意義。

2、在學(xué)習(xí)和生活中留意人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、進展預(yù)防災(zāi)難，防肺結(jié)核的教育。

二、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入

列舉誕生活中的安全事例。

(二)安全工作的重要性

1、大路上的交通事故時有發(fā)生，是由于安全意識不強。

2、班級舉例學(xué)校發(fā)生的事故及后果。

3、國家、政府狠抓安全教育工作。

4、目前學(xué)校抓的幾項工作。

(三)小學(xué)生應(yīng)留意安全的地方

1、學(xué)生爭論。

2、集體歸納。

(1)人身安全，在校園內(nèi)或大路上不追趕打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危急地點，勞動時，留意安全，不與社會上不三不四的人交往，特殊是吸毒者，課外不玩火，不玩火。

(2)交通安全，在大路上不追趕打鬧，自覺遵守交通規(guī)章，穿插路口要留意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過大路要做到一停二看三通過。

(3)財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向教師準時反映或報警。

(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

(四)安全教育總結(jié)

新學(xué)期開學(xué)以來，為提高六(2)班全體學(xué)生的安全意識和自護自救力量，預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生，我積極實行有效措施，仔細上好新學(xué)期第一堂安全課：在開學(xué)第一天對學(xué)生進展安全教育。

安全教育內(nèi)容緊扣學(xué)生實際，主要從以下三方面綻開教育：

一是教育學(xué)生時刻留意交通安全，平常外出嚴格遵守交通規(guī)章，不乘坐無安全保障的黑車、病車等。

二是教育學(xué)生防備發(fā)生在身邊的損害事故，用血淋淋的事例教育學(xué)生平常嚴格遵守《守則》《標準》，遠離學(xué)生損害事故。

三是教育學(xué)生做好個人衛(wèi)生，嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生，若有發(fā)燒病癥的準時自覺就醫(yī)等。

同時，給學(xué)生上的安全第一課，堅持安全第一，落實安全措施的原則，著重進展防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等學(xué)問的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生學(xué)問、安全常規(guī)等學(xué)問教育，切實提高了孩子們的安全意識和安全防范的力量，為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順當開展打下了扎實的根底。

關(guān)于沙的教案篇6

?設(shè)計意圖】

嚴寒的冬季，是各種花草樹木枝葉枯萎凋謝的季節(jié)，而“梅花”卻不畏寒冷，不屈不撓，生長特殊旺盛。它是我們中華民族與中國的精神象征，具有著強大而普遍的感染力和推動力。為了培育孩子不畏酷寒、凌霜傲雪的品行，特設(shè)計了古詩《梅花》的教學(xué)活動。

?活動目標】

1、了解梅花的特點，能有感情地朗讀古詩。

2、感受古詩所表現(xiàn)的意境美，體會詩人的思想感情。

3、體會梅花