2021年吉林省白城市全國計算機等級考試Access數(shù)據(jù)庫程序設計真題(含答案)

2021年吉林省白城市全國計算機等級考試Access數(shù)據(jù)庫程序設計真題(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、操作題(10題)1.用向導建立ACCESS數(shù)據(jù)庫：利用數(shù)據(jù)庫模板向導,在D:\\Access目錄下建立一個ACCESS數(shù)據(jù)庫“資產追蹤.mdb”。要求顯示樣式設置為"標準",報表打印樣式為"大膽"。數(shù)據(jù)庫標題為“資產追蹤”。

2.執(zhí)行下面的程序段，s的值為【】。

s=0:k=10

Whilek

s=s+10

k=k-2

Wend

3.在考生文件夾下有一個“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫。(1)以“房產銷售情況表”為數(shù)據(jù)源，創(chuàng)建“銷售明細”窗體，在窗體中顯示“房產銷售情況表”的全部字段，文本框的特殊效果為“平面”。在窗體頁眉中添加“銷售信息明細”標簽。標簽文本格式為“宋體”、“l(fā)2號”、“加粗”、“居中顯示”。窗體顯示效果如圖2所示。

(2)以“房源基本情況表”為數(shù)據(jù)源，創(chuàng)建“按照房源代碼查詢”查詢，查詢與“銷售明細”窗體中房源代碼相同的房源信息。結果顯示“房源基本情況表”中的全部字段。

4.使用數(shù)據(jù)視圖創(chuàng)建表：在D:\\Access目錄下有一ACCESS數(shù)據(jù)庫“教學管理.mdb”。利用表的“數(shù)據(jù)視圖”創(chuàng)建如下圖所示的“學生-數(shù)據(jù)視圖”表。

5.使用設計器創(chuàng)建表：在D:\\Access目錄下有一ACCESS數(shù)據(jù)庫“教學管理.mdb”。1、利用表的設計視圖創(chuàng)建如下圖所示的“學生”表。要求：“性別”字段利用“查閱向導”輸入，通過菜單可選擇“男”或“女”;先設置“學生編號”字段為主鍵，再嘗試設置“姓名”、“性?別”、“入校日期”組成的多字段主鍵。2、如下圖輸入數(shù)據(jù)。

6.

7.Access數(shù)據(jù)庫的擴展名是【】。

8.創(chuàng)建一個查詢，要求將表對象“tStud”中總分成績超過270分(含270分)的學生信息追加到空表“tTemp”中。其中，“tTemp”表的入學成績?yōu)閷W生總分，所建查詢命名為“qT4”。

9.

10.在窗體上畫一個名稱為Text1的文本框和一個名稱為Command1的命令按鈕，然后編寫如下事件過程：

PrivateSubCommand1Click()

DimiAsInteger，nAsInteger

n=0

Fori=0To50

i=i+3

n=n+1

Ifi＞10ThenExitFor

Nexti

Text1.Text=Str(n)

EndSub

程序運行后，單擊命令按鈕，在文本框中顯示的值是______。

二、基本操作題(10題)11.（1）在考生文件夾下的“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫中建立表“tTeacher”，表結構如下：字段名稱數(shù)據(jù)類型字段大小格式編號文本5姓名文本4性別文本1年齡數(shù)字整型工作時間日期／時間短日期職稱文本5聯(lián)系電話文本12在職否是／否是／否照片OLE對象（2）判斷并設置“tTeacher”的主鍵。（3）設置“工作時間”字段的默認值為本年度的4月1日（規(guī)定：本年度年號必須由函數(shù)獲?。?。（4）設置“年齡”字段的有效性規(guī)則為“不能是空值”。（5）在“tTeacher”表中輸入以下一條記錄：注意，教師李麗的“照片”字段數(shù)據(jù)設置為考生文件夾下的“王蒙．bmp”圖像文件。編號姓名性別年齡工作時間職稱聯(lián)系電話是否在職照片92016王蒙女321992-9-3講師010—62392774√位圖圖像（6）設置“編號”字段的輸入掩碼為“只能輸入5位數(shù)字或字母”。

12.在考生文件夾中有一個“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫。(1)將“學生”表以文本文件格式導出，保存到考生文件夾下，第一行包含字段名稱，分隔符為逗號。保存文件名為“學生．txt”。(2)將“課程”表的“課程名稱”字段列凍結，“課程編號”列隱藏，按“學分”字段“升序”排列。(3)為“教師”表創(chuàng)建高級篩選，篩選出具有博士學歷的教師信息。

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三、1.選擇題(10題)21.下列不屬于窗體類型的是______.

A.縱欄式窗體B.表格式窗體C.開放式窗休D.數(shù)據(jù)表窗體

22.在數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中死鎖屬于()。

A.系統(tǒng)故障B.程序故障C.事務故障D.介質故障

23.Access數(shù)據(jù)庫的各對象中，實際存儲數(shù)據(jù)的只有()。

A.表B.查詢C.窗體D.報表

24.在學生管理的關系數(shù)據(jù)庫中，存取一個學生信息的數(shù)據(jù)單位是（）。

A.文件B.數(shù)據(jù)庫C.字段D.記錄

25.在關系運算中，投影運算的含義是______。

A.在基本表中選擇滿足條件的記錄組成一個新的關系

B.在基本表中選擇需要的字段(屬性)組成一個新的關系

C.在基本表中選擇滿足條件的記錄和屬性組成一個新的關系

D.上述說法均是正確的

26.若有兩個字符串str1="98765"，str2="65"，執(zhí)行s=Instr(str1，str2)后，返回()。

A.3B.4C.5D.6

27.為窗口中的命令按鈕設置單擊鼠標時發(fā)生的動作，應選擇設置其屬性對話框的A.格式選項卡B.事件選項卡C.方法選項卡D.數(shù)據(jù)選項卡

28.下面關于模塊的說法中正確的是：()。

A.模塊僅由VisualBASICforApplication聲明、語句作為一個單元進行保存的集合，它們作為一個已命名的單元存儲在一起，對MicrosoftVisualBASIC代碼進行組織

B.有兩種基本模塊，即一質潛曜寄？椋硪恢質搶嗄？?

C.在模塊中可以執(zhí)行宏，但是宏不能轉換為模塊

D.窗體模塊和報表模塊都是標準模塊

29.在下圖中，與查詢設計器的篩選標簽中所設置的篩選功能相同的表達式是______。

A.成績表.綜合成績＞=80AND成績表.綜合成績=＜90

B.成績表.綜合成績＞80AND成績表.綜合成績＜90

C.80＜=成績表.綜合成績＜=90

D.80＜成績表.綜合成績＜90

30.下列選項中不屬于結構化程序設計方法的是（）。

A.自頂向下B.逐步求精C.模塊化D.可復用

四、綜合應用題(10題)31.

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33.在考生文件夾下有一個“Acc3．mdb’數(shù)據(jù)庫。(1)以“房產銷售情況表’’為數(shù)據(jù)源，創(chuàng)建“銷售明細”窗體，在窗體中顯示“房產銷售情況表“的全部字段，文本框的特殊效果為“平面”。在窗體頁眉中添加“銷售信息明細”標簽。標答文本格式為“宋體”、“12號”、‘‘加粗”、“居中顯示”。窗體顯示效果如圖2所示。

圖2(2)以“房源基本情況表’’為數(shù)據(jù)源，創(chuàng)建“按照房源代碼查詢”查詢，查詢與“銷售明細”窗體中房源代碼相同的房源信息。結果顯示“房源基本情況表”中的全部字段。

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五、綜合操作題(2題)41.

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六、簡單應用題(2題)43.考生文件毛下有一個數(shù)據(jù)庫“Acc2．mdb”，其中存在已經(jīng)設計好的3卜表對象“tBand”、“tBandold，，和“tLine”。請按以下要求完戊設計：

(1)．創(chuàng)建1個查詢，查找并顯示“團隊ID”、“導游姓名”、“線路名”、“天數(shù)”和“費用”5個字段的內容，將查詢命名為“aTl”．如圖1所示

(2)創(chuàng)建一個查詢，查找爿顯示旅游“天數(shù)，，在5到10天之間(包括5天和10天)的“線路名”、‘‘天數(shù)，，和“費用，3個字段內容，將苣詢命名為“qTL'”，如圖2所示。

(3)創(chuàng)建一個查詢，用于顯示“tLine”表的所有字段內容，然后添加一卜計算字段“優(yōu)惠后價格”，計算公式為：優(yōu)惠后價格一費月*(1—10％)，將查詢命名為“qT3”，如圖3所示。

(4)創(chuàng)建一個查詢，刪除“tBandlold”表中出發(fā)時間在2002年以前(不含2002年)的團隊記錄，將查詢命名為“qT4”。如圖4所示。

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參考答案

1.1、打開剛剛建立的“教學管理”數(shù)據(jù)庫，單擊“文件—>新建”，在彈出的窗口右面，找到“本機上的模板…”并單擊。2、在彈出的模板窗口上選擇“數(shù)據(jù)庫”，找到“資產追蹤”，選中，并單擊“確定”。3、選擇保存數(shù)據(jù)庫的路徑D:\\\\ACCESS，并命文件名為“資產追蹤”，單擊“創(chuàng)建”。4、“下一步→下一步”在數(shù)據(jù)庫向導里面選擇“標準”，“下一步→大膽”?！跋乱徊健乱徊健?，單擊“完成”即可。

2.5050解析：本題考查While循環(huán)。While循環(huán)中的<表達式>是一個數(shù)值表達式k，若k不等于0，則執(zhí)行循環(huán)體；若k等于0，則結束循環(huán)。本題中循環(huán)體共被執(zhí)行5次，每執(zhí)行一次循環(huán)體，變量s將累加一次10，結果為“50'。

3.(1)打開“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口，單擊“窗體”對象，單擊“新建”按鈕，選擇“自動創(chuàng)建窗體：縱欄武”，選擇“房產銷售情況表”表為數(shù)據(jù)源，單擊“確定”按鈕。彈出窗口對話框，執(zhí)行“視圖”一“設計視圖”，用鼠標右鍵單擊其中一個文本框，右鍵單擊選擇“屬性”命令，在“格式”選項卡的“特殊效果”中選擇“平面”。關閉屬性對話框。單擊工具欄中的“標簽”控件，拖到窗體頁眉中。并調整其大小，輸入“銷售信息明細”文本，選中新建標簽，在工具欄中選擇考題要求的文本格式：宋體、l2號、加粗、居中。單擊工具欄中的“保存”按鈕，在彈出的“另存為”對話框中輸入窗體名稱“銷售明細”．單擊“確定”按鈕，關閉窗體設計視圖。(2)在“Ace3．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口中單擊“查詢”對象，單擊“新建”按鈕，選擇“設計視圖”，單擊“確定”按鈕。彈出“顯示表”對話框，添加“房源基本情況表”，單擊“關閉”按鈕。關閉“顯示表”對話框。字段行選擇“房源基本情況表．g-”和“房源代碼”，取消“房源代碼”字段的顯示，在“房源代碼”行對應的“條件”行輸入“[Forms]![銷售明細]![房源代碼]”。單擊工具欄中的“保存”按鈕，在彈出的“另存為”對話框中輸入查詢名稱“按照窗體房源代碼查詢”，單擊“確定”按鈕，關閉查詢設計視圖。

4.1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開“教學管理”數(shù)據(jù)庫。2、選擇數(shù)據(jù)庫的對象“表”，可以在窗口上雙擊“通過輸入數(shù)據(jù)創(chuàng)建表”或者單擊“新建”，在打開的窗口中選擇“數(shù)據(jù)表視圖”。單擊“確定”按鈕，把鼠標放置于“字段1”上，變成向下箭頭以后“單擊一下”，使得整個字段變成黑色，然后單擊“鼠標右鍵”一次，選擇“重命名列”，輸入所要求的字段名稱;同理一直操作完成，命名完成以后單擊“保存”，輸入“學生-數(shù)據(jù)視圖”，單擊“確定”即可。3、再用“設計視圖”打開“學生-數(shù)據(jù)視圖”表進行表的“數(shù)據(jù)類型”進行設計，設計完成后單擊“保存”即可。

5.第一題：1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開“教學管理”數(shù)據(jù)庫。2、選擇數(shù)據(jù)庫的對象“表”，可以在窗口上雙擊“使用設計器創(chuàng)建表”或者單擊“新建”，在打開的窗口中選擇“設計視圖”。單擊“確定”按鈕，在“字段名稱”中輸入題目要求中的字段名稱，在“數(shù)據(jù)類型”中選擇所需要的數(shù)據(jù)類型。3、在學生“性別”字段中選擇“查閱向導”，選擇“自行鍵入所需的值”，單擊“下一步”，在灰色框中的“第一列”下面輸入“男”，再在男的下一列輸入“女”，單擊“下一步”，然后單擊“完成”即可。4、再選中“學生編號”，整行為黑色后，單擊右鍵，選擇“主鍵”。單擊“保存”即可。第二題：1、在數(shù)據(jù)庫中打開“學生”表，按要求輸入數(shù)據(jù)即可。其步驟為：光標放置于“照片”的下一行方框中，單擊右鍵，選擇“插入對象”，選擇“有文件創(chuàng)建”，單擊“瀏覽”選擇路徑，找到所需要的“照片”，單擊“確定”即可。2、光標放置于“個人地址主頁”的下一行方框中，單擊右鍵，選擇“超鏈接”，選擇“編輯超鏈接”，在“要顯示的文字”中輸入“張三的個人主頁”，在“地址”欄中輸入或者粘貼個人地址，單擊“確定”即可完成。

6.

7.mdb或mdbAccess所提供的對象都存放在同一個數(shù)據(jù)庫文件(擴展名為.mdb文件)中，而不是像其他PC的數(shù)據(jù)庫那樣分別存放在不同的文件中。

8.【審題分析】本題主要考查追加表查詢，追加表一般情況用于數(shù)據(jù)庫的復制、轉移。在表中條件表達式是：數(shù)學-語文+物理>=270。

【操作步驟】步驟1：在“samp2．msb”窗口下，單擊“查詢”對象，添加“tStud”表。關閉對話框。執(zhí)行【查詢】一【追加表查詢】菜單命令，在追加表對話框內輸追加到表名稱“tTemp”，雙擊“身份證號、“姓名”字段，在“字段”所在行的第三列列出條什運算式：[數(shù)學]+[語文】+(物理】，在其對應的“條件”行內輸入：>=270，追加到所在行選擇“入學成績”表。如圖40所示。

步驟2：單擊“保存”按鈕，輸入文件名：“qt4”。單擊“確定”按鈕，關閉“qt4”查詢窗口。步驟3：關閉“samp2．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口。

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10.33解析：本題考查循環(huán)的知識。Exit語句用于中途退出循環(huán)，所以帶有Exit語句的循環(huán)結束后，一定要判斷清楚到底是因為不滿足循環(huán)條件而退出循環(huán)的，還是由于執(zhí)行到了Exit語句而退出循環(huán)的。本題中不等i循環(huán)到50就會因為滿足If語句的條件從而執(zhí)行到ExitFor語句退出循環(huán)，注意到每次循環(huán)時除了要執(zhí)行i=i+3以外，在本次循環(huán)結束后還要加上步長1，經(jīng)過計算在第3次循環(huán)的時候由于i的值為11而滿足了If語句的條件，執(zhí)行ExitFor后退出循環(huán)，此時的n值為3。

11.(1)在“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫窗1：1選中“表”對象，單擊“新建”按鈕，選中“設計視圖”，單擊“確定”按鈕。按題干表要求建立字段。單擊工具欄中的“保存”按鈕，另存為“tTeacher'。

(2)在設計視圖中打開“tTeacher”表，選中“編號”字段行。右鍵單擊“編號”行，選擇“主鍵”。

(3)單擊“工作時間”字段行。在“字段屬性”的“默認值”行輸入“DateSerial(Year(Date())，4，1)”。

(4)單擊“年齡”字段行。在“有效性規(guī)則”行輸入“isnotnull”。單擊工具欄中的“保存”按鈕。

(5)根據(jù)題干表輸入記錄。執(zhí)行“視圖”一“數(shù)據(jù)表視圖”命令，右鍵單擊編號為“92016”的照片列，選擇“插入對象”，在“對象類型”下拉列表中選中“位圖圖像”，然后單擊“確定”按鈕。彈出“位圖圖像”界面，執(zhí)行“編輯”一“粘貼來源”命令，在考生文件夾處找到要插入圖片。雙擊“李麗．bmp”文件，關閉“位圖圖像”界面。單擊工具欄中的“保存”按鈕。

(6)執(zhí)行“視圖”一“設計視圖”命令。單擊“編號”字段行。在“輸入掩碼”行輸入“AAAAA”。單擊工具欄中的“保存”按鈕，關閉設計視圖。

12.(1)打開“Accl．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口單擊“表”對象。右鍵單擊“學生”表，右鍵單擊選擇“導出”命令，保存位置處選擇對應路徑，保存類型選擇“文本文件”，文件名稱為“學生”，單擊“保存”按鈕，彈出“導出文本向導”對話框。選中“帶分隔符”單選按鈕，單擊“下一步”按鈕，選中字段分隔符為“逗號”，選中“第一行包含字段名稱”，單擊“下一步”按鈕。單擊“完成”按鈕，彈出導出結果對話框，提示導出文件已經(jīng)完成，單擊“確定”按鈕。(2)在“Accl．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口中單擊“表”對象。打開“課程”表，右鍵單擊“課程名稱”字段列，選擇“凍結列”命令，右鍵單擊“課程編號”列，選擇“隱藏列”命令，右鍵單擊“學分”字段列，選擇“升序”命令。單擊工具欄中的“保存”按鈕，關閉課程表。(3)在“Accl．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口中單擊“表”對象。打開“教師”表，執(zhí)行“記錄”一“篩選”一“高級篩選／排序”命令，選擇“學歷”字段，在“條件”行輸入“Like”*博士””。執(zhí)行“篩選”一“應用篩選／排序”命令。單擊工具欄中的“保存”按鈕，關閉篩選對話框，最后關閉“學生”表。

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21.C解析：Access提供了6種類型的窗體，分別是縱欄式窗體、表格式窗體、數(shù)據(jù)表窗體、主/子窗體、圖表窗體和數(shù)據(jù)透視表窗體。

22.C解析：死鎖指的是兩個或更多的事務同時處于等待狀態(tài)，每個事務都在等待其他的事務釋放鎖使其可繼續(xù)執(zhí)行；事務故障是事務沒有按預期的要求成功完成，產生的原因是邏輯錯誤或系統(tǒng)錯誤。

23.A解析：本題考查Access數(shù)據(jù)庫對象的知識。在Access這個關系數(shù)據(jù)庫中，數(shù)據(jù)庫對象共有7種，只有表用來存儲數(shù)據(jù)。

24.D解析：在關系數(shù)據(jù)表中，行稱為元組，對應存儲文件中的記錄，列稱為屬性，對應存儲文件中的字段，所以本題答案為D。

25.BB．【解析】本題考查關系運算的知識。關系運算可分為兩大類，一類是傳統(tǒng)的集合運算，如并、交、差和笛卡爾積；還有一類是專門的關系運算，其中包括選擇、投影、連接和自然連接。選擇運算是在關系中選擇滿足條件的元組；投影運算是在關系中指定某些屬性所組成新的關系；連接運算是將兩個關系拼接成一個新的關系，生成的新關系中包含滿足條件的元組；自然連接是在等值連接的基礎上去除重復的屬性。

26.B

27.B解析：Access中的事件主要有鍵盤事件、鼠標事件、對象事件、窗口時間和操作事件等，所以為窗體中的命令按鈕設置鼠標時發(fā)生的動作，應選擇屬性對話框的事件選項卡。

28.A

29.A解析：由題目中的圖片可以得出：查詢條件是“綜合成績在80和90之間包含80和90”。答案C不符合SQL語法規(guī)則，答案B、答案D查詢條件設置錯誤。

30.D解析：20世紀70年代以來，提出了許多軟件設計方法，主要有①逐步求精：對復雜的問題，應設計一些子目標作過渡，逐步細化；②自頂向下：程序設計時應先考慮總體，后考慮細節(jié)；先考慮全局目標，后考慮局部目標。不要一開始就過多追求眾多的細節(jié)，先從最上層總目標開始設計，逐步使問題具體化；⑧模塊化：一個復雜問題，肯定是由若干稍簡單的問題構成。模塊化是把程序要解決的總目標分解為分目標，再進一步分解為具體的小目標，把每個小目標稱為一個模塊，而可復用是面向對象程序設計的一個優(yōu)點。

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33.(1)打開“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口，單擊“窗體”對象，單擊“新建”按鈕，選擇“自動創(chuàng)建窗體：縱欄式”，選擇“房產銷售情況表”表為數(shù)據(jù)源，單擊“確定”按鈕。彈出窗口對話框，執(zhí)行“視圖”一“設計視圖”，用鼠標右鍵單擊其中一個文本框，右鍵單擊選擇“屬性”命令，在“格式”選項卡的“特殊效果”中選擇“平面”，關閉屬性對話框。單擊工具欄中的“標簽”控件，拖到窗體頁眉中，并調整其大小，輸入“銷售信息明細”文本，選中新建標簽，在工具欄中選擇考題要求的文本格式：宋體、12號、加粗、居中。單擊工具欄中的“保存”按鈕，在彈出的“另存為”對話框中輸入窗體名稱“銷售明細”，單擊“確定”按鈕，關閉