2021年四川省巴中市全國計算機等級考試Access數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計模擬考試(含答案)

2021年四川省巴中市全國計算機等級考試Access數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計模擬考試(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、操作題(10題)1.使用表向?qū)?chuàng)建表：在D:\\Access目錄下有一ACCESS數(shù)據(jù)庫“教學(xué)管理.mdb”。利用表的“表向?qū)А眲?chuàng)建如右圖的“學(xué)生-表向?qū)А北怼?/p>

2.在窗體中添加一個命令按鈕，名稱為Command1，然后編寫如下程序：

PrivateSubCommand1_Click()

sum=0

Fori=1To100step2

Nexti

MsgBoxsum

EndSub

窗體打開運行后，單擊命令按鈕，則消息框的輸出結(jié)果為()。

3.從外部導(dǎo)入數(shù)據(jù)創(chuàng)建表：有一個電子表格文件“學(xué)生電子表格.xls”，一個文本文件“學(xué)生.txt”,一個“教學(xué)管理_原始.mdb”access數(shù)據(jù)庫,以及一個空數(shù)據(jù)庫文件“教學(xué)管理.mdb”。操作要求如下：1、將電子表格“學(xué)生電子表格.xls”導(dǎo)入到“教學(xué)管理.mdb”中，表命名為“學(xué)生_從電子表格”。2、將文本文件“學(xué)生.txt”導(dǎo)入到“教學(xué)管理.mdb”中，表命名為“學(xué)生_從文本文件”。3、將“教學(xué)管理_原始.mdb”中的“學(xué)生”表導(dǎo)入到“教學(xué)管理.mdb”，表命名為“學(xué)生”。

4.

5.創(chuàng)建一個查詢，要求將表對象“tStud”中總分成績超過270分(含270分)的學(xué)生信息追加到空表“tTemp”中。其中，“tTemp”表的入學(xué)成績?yōu)閷W(xué)生總分，所建查詢命名為“qT4”。

6.從ACCESS數(shù)據(jù)庫導(dǎo)出數(shù)據(jù)：在D:\\Access目錄下有一個“教學(xué)管理.mdb”access數(shù)據(jù)庫，其中有一個“學(xué)生”表。1、將“教學(xué)管理.mdb”中“學(xué)生”表導(dǎo)出為電子表格文件，命名為“學(xué)生_導(dǎo)出.xls”2、將“教學(xué)管理.mdb”中“學(xué)生”表導(dǎo)出為文本文件，命名為“學(xué)生_導(dǎo)出.txt”

7.

8.用向?qū)ЫCCESS數(shù)據(jù)庫：利用數(shù)據(jù)庫模板向?qū)?在D:\\Access目錄下建立一個ACCESS數(shù)據(jù)庫“資產(chǎn)追蹤.mdb”。要求顯示樣式設(shè)置為"標準",報表打印樣式為"大膽"。數(shù)據(jù)庫標題為“資產(chǎn)追蹤”。

9.使用設(shè)計器創(chuàng)建表：在D:\\Access目錄下有一ACCESS數(shù)據(jù)庫“教學(xué)管理.mdb”。1、利用表的設(shè)計視圖創(chuàng)建如下圖所示的“學(xué)生”表。要求：“性別”字段利用“查閱向?qū)А陛斎?，通過菜單可選擇“男”或“女”;先設(shè)置“學(xué)生編號”字段為主鍵，再嘗試設(shè)置“姓名”、“性?別”、“入校日期”組成的多字段主鍵。2、如下圖輸入數(shù)據(jù)。

10.假定當(dāng)前日期為2002年8月25日，星期日，則執(zhí)行以下語句后，a、b、c和d的值分別是25、8、2002、【】。

a=day(now)

b=month(now)

C=year(now)

d=weekday(now)

二、基本操作題(10題)11.

12.

13.

14.

15.

16.在“Ace1．mdb”數(shù)據(jù)庫中有“部門”、“基本情況”和“職務(wù)”3張表。(1)將“基本情況”表中的“職務(wù)”字段移動到“姓名”和“調(diào)入日期”字段之間。如圖1所示。

(2)將該表的行高設(shè)置為“14”，按照“調(diào)入日期”、“升序”排列。(3)將“職務(wù)”表和“基本情況”表的關(guān)系設(shè)置為“一對多”，“實施參照完整性”。(4)將“部門”表和“基本情況”表的關(guān)系設(shè)置為“一對多”，“實施參照完整性”。

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19.

20.請在考生文件夾下選擇相應(yīng)的命令，并按題目要求完成下面的操作。具體要求如下：注意：下面出現(xiàn)的所有文件都必須保存在考生文件夾下。在考生文件夾下的“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫中已建立“職工”和“部門”兩張表。試按以下要求完成表的各種操作：（1）設(shè)置表對象“職工”的“聘用日期”字段的默認值為“系統(tǒng)日期”。（2）設(shè)置表對象“職工”的“性別”字段的有效性規(guī)則為“男或女”；同時設(shè)置相應(yīng)有效性文本為“請輸入男或女”。（3）刪除“職工”表中姓名字段含有“麗”字的員工記錄。（4）將表對象“職工”表導(dǎo)出到考生文件夾下的“E-tmp．mdb”空數(shù)據(jù)庫文件中，要求只導(dǎo)出表結(jié)構(gòu)定義，導(dǎo)出的表命名為“職工備份”。（5）建立當(dāng)前數(shù)據(jù)庫表對象“職工”和“部門”的表間關(guān)系，并“實施參照完整性”。

三、1.選擇題(10題)21.合法的表達式是()。

A.教師編號between100000and200000

B.[性別]=“男”or[性別]=“女”

C.[基本工資]＞=1000[基本工資]＜=10000

D.[性別]like“男”=[性別]=“女”

22.編輯報表主要包括()。

A.設(shè)置報表格式、添加背景圖案、頁碼及時間/日期

B.設(shè)置報表格式、編輯圖表報表、頁碼及時間/日期

C.添加背景圖案、編輯圖表報表、頁碼及時間/日期

D.設(shè)置報表類型、添加背景圖案、頁碼及時間/日期

23.有如下程序，可以得到0到100之間所有偶數(shù)之和。DIMIASINTEGERDIMSUMASINTEGERSUM=0FORI=0TO100STEP2SUM=SUM+INEXTIDEBUG.PRINTIDEBUG.PRINTSUM程序運行后，變量I和SUM的值是()。

A.100和2450B.102和2550C.104和2650D.106和2850

24.下列邏輯表達式中，能正確表示條件“x和y都是奇數(shù)”的是________。A.xMod2=1OryMod2=1

B.xMod2=0OryMod2=0

C.xMod2=1AndyMod2=1

D.xMod2=0AndyMod2=0

25.結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計主要強調(diào)的是

A.程序的規(guī)模B.程序的易讀性C.程序的執(zhí)行效率D.程序的可移植性

26.算法的時間復(fù)雜度是指______。

A.執(zhí)行算法程序所需要的時間B.算法程序的長度C.算法執(zhí)行過程中所需要的基本運算次數(shù)D.算法程序中的指令條數(shù)

27.報表頁面頁眉主要用來（）。

A.顯示記錄數(shù)據(jù)B.顯示報表的標題、圖形或說明文字C.顯示報表中字段名稱或?qū)τ涗浀姆纸M名稱D.顯示本頁的匯總說明

28.訪問帶有電子表格的數(shù)據(jù)訪問頁時，使用下列哪一個按鈕可以將數(shù)據(jù)導(dǎo)出到Excel中()。

A.

B.

C.

D.

29.Access數(shù)據(jù)庫表中的字段可以定義有效性規(guī)則，有效性規(guī)則是()。

A.文本B.數(shù)字C.條件D.以上都不對

30.下列關(guān)于對象“更新前”事件的敘述中，正確的是（）。

A.在控件或記錄的數(shù)據(jù)變化后發(fā)生的事件

B.在控件或記錄的數(shù)據(jù)變化前發(fā)生的事件

C.當(dāng)窗體或控件接收到焦點時發(fā)生的事件

D.當(dāng)窗體或控件失去了焦點時發(fā)生的事件

四、綜合應(yīng)用題(10題)31.

32.

33.在考生文件夾下，存在一個數(shù)據(jù)庫文件一Ace3．mdb”，其中已經(jīng)設(shè)計了表對象“職工”、窗體對象“F1”、報表對象“R1‘和宏對象“M1”。試在此基礎(chǔ)上按照以下要求補充設(shè)計：（1）設(shè)置表對象“職工”中“姓名”字段為“必填字段”，同時設(shè)置其為“有重復(fù)索引”將考生文件夾下的圖像文件“S0002．bmp”作為表對象“職工”中編號為“S0002”、名為“劉淼”的女職工的照片數(shù)據(jù)。（2）將報表“R1”的主體節(jié)區(qū)內(nèi)“Age”文本框改名為“Year”，同時依據(jù)報表記錄源的“年齡”字段值計算并顯示出其4位的出生年信息。；注意：當(dāng)前年必須用相關(guān)函數(shù)返回。（3）設(shè)置“F1”窗體上名為“Title”的標簽文本顯示為“陰影特殊效果”。同時．將窗體安鈕“com”的單擊事件屬性設(shè)置為宏“Ml”。以完成按鈕單擊打開報表的操作。顯示結(jié)果如圖4所示。

34.在考生文件夾下有“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫，其中有“部門人員”表和“工資”表。

(1)以“部門人員”表和“工資”表為數(shù)據(jù)源，創(chuàng)建查詢“工資明細表”，查詢每個員工的稅前和稅后工資。結(jié)果顯示員工“姓名”、“稅前工資”和“稅后工資”字段，稅前工資一[工資表]![基本工資]+[工資表]![崗位工資]=[工資表]![住房補助]-[工資表]![保險]。稅后工資=稅前工資×0．95。查詢結(jié)果如圖3所示。

(2)以“工資明細表”查詢?yōu)閿?shù)據(jù)源，自動創(chuàng)建縱欄式窗體“工資明細表”，并在窗體頁眉中添加標簽“工資明細表”(宋體、12號、加粗)。

(3)增加一個文本標簽“納稅額”(名稱為“Label_納稅額”)及顯示納稅額的文本框(名稱為“Text_納稅額”)。

(4)將稅前工資、稅后工資及納稅額所對應(yīng)的文本框格式均改為“貨幣”，小數(shù)位數(shù)改為“2”。

35.

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38.

39.在考生文件夾下有一個數(shù)據(jù)庫“Acc3．mdb”，其中存在已經(jīng)設(shè)計好的表對象“tEmp”、窗體對象“fEmp”、報表對象“rEmp”和宏對象“mEmp”。窗體結(jié)果如圖4所示。請在此基礎(chǔ)上按照以下要求補充設(shè)計：

(1)將表對象“tEmp”中“聘用時間”字段的格式調(diào)整為“長日期”顯示，“性別”字段的有效性文本設(shè)置為“只能輸入男和女”。

(2)設(shè)置報表“rEmp”，使其按照“聘用時間”字段“升序”排列并輸出；將報表頁面頁腳區(qū)內(nèi)名為“tPage”的文本框控件設(shè)置為“系統(tǒng)的日期”。

(3)將“fEmp”窗體上名為“bTitle”的標簽上移到距“btnP”按鈕“l(fā)cm”處(即標簽的下邊界距按鈕的上邊界1cm)。同時，將窗體按鈕“btnP”的單擊事件屬性設(shè)置為宏“mEmp”，以完成單擊按鈕打開報表的操作。

‘注意：不能修改數(shù)據(jù)庫中的宏對象“rnEmp”；不能修改窗體對象“fEmp”和報表對象“rEmp”中未涉及的控件和屬性；不能修改表對象“tEmp”中未涉及的字段和屬性。

40.

五、綜合操作題(2題)41.

42.

六、簡單應(yīng)用題(2題)43.

44.

參考答案1.1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫。2、選擇數(shù)據(jù)庫的對象“表”，可以在窗口上雙擊“使用向?qū)?chuàng)建表”或者單擊“新建”，在打開的窗口中選擇“表向?qū)А?。單擊“確定”按鈕，在彈出的窗口上選擇“商務(wù)”，在示例表中選擇“學(xué)生”表。3、添加九個示例字段到“新表中的字段”，在“新表中的字段”下面單擊“重命名字段”進行如要求所示的圖的字段名字。完成命名之后單擊“下一步”，命名為“學(xué)生-表向?qū)А?，選擇“不，讓我自己設(shè)置主鍵”。4、單擊“下一步”，再單擊“下一步”，再單擊“下一步”，點擊“完成”即可。5、關(guān)閉打開的表，右鍵單擊“學(xué)生-表向?qū)А?，選擇“設(shè)計視圖”打開表。6、在打開表中進行如題目要求所示設(shè)置“數(shù)據(jù)類型”，完成后“保存”即可

2.25002500解析：本題考查循環(huán)的知識。這個問題比較簡單，實際上就是求1到100之間的奇數(shù)和，最終結(jié)果為2500。3.第一題：1、打開找到所需要操作的數(shù)據(jù)資料。2、打開“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫，在數(shù)據(jù)庫對象“表”單擊鼠標“右鍵”，找到“導(dǎo)入”并單擊，在彈出的窗口中選擇相關(guān)路徑(一定找到“學(xué)生電子表格”的位置)，尋找所需要的文件所在的文件夾下時，如果沒有顯示“學(xué)生電子表格”，則單擊“文件類型”的右面的下拉按鈕——三角形。3、在文件類型中選擇“MicrosoftExcel”，出現(xiàn)“學(xué)生電子表格”后，選中“學(xué)生電子表格”，再單擊右下角的“導(dǎo)入”，單擊“下一步”，再單擊“下一步”，若“第一行包含列標題”前面的方框打上小勾，則直接單擊“下一步”;若“第一行包含列標題”前面的方框沒有打上小勾，則打上小勾后直接單擊“下一步”。再單擊“下一步”，再單擊“下一步”，選擇“我自己選擇主鍵”，再單擊“下一步”，命名為“學(xué)生_從電子表格”，單擊“完成”即可。第二題：1、打開找到所需要操作的數(shù)據(jù)資料。2、打開“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫，在數(shù)據(jù)庫對象“表”單擊鼠標“右鍵”，找到“導(dǎo)入”并單擊，在彈出的窗口中選擇相關(guān)路徑(一定找到“學(xué)生”的位置)，尋找所需要的文件所在的文件夾下時，如果沒有顯示“學(xué)生.txt”，則單擊“文件類型”的右面的下拉按鈕——三角形。3、在文件類型中選擇“文本文件”，出現(xiàn)“學(xué)生.txt”后，選中“學(xué)生.txt”，再單擊右下角的“導(dǎo)入”，單擊“下一步”，再單擊“下一步”，若“第一行包含列標題”前面的方框打上小勾，則直接單擊“下一步”;若“第一行包含列標題”前面的方框沒有打上小勾，則打上小勾后直接單擊“下一步”。再單擊“下一步”，再單擊“下一步”，選擇“我自己選擇主鍵”，再單擊“下一步”，命名為“學(xué)生_從文本文件”，單擊“完成”即可。第三題：1、打開找到所需要操作的數(shù)據(jù)資料。2、打開“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫，在數(shù)據(jù)庫對象“表”單擊鼠標“右鍵”，找到“導(dǎo)入”并單擊，在彈出的窗口中選擇相關(guān)路徑(一定找到“教學(xué)管理_原始”的位置)，尋找所需要的文件所在的文件夾下時，如果沒有顯示“教學(xué)管理_原始”，則單擊“文件類型”的右面的下拉按鈕——三角形。3、在文件類型中選擇“MicrosoftofficeAccess”，出現(xiàn)“教學(xué)管理_原始”后，選中“教學(xué)管理_原始”，再單擊右下角的“導(dǎo)入”，單擊對象“表”中的“學(xué)生”表，然后確定即可。

4.5.【審題分析】本題主要考查追加表查詢，追加表一般情況用于數(shù)據(jù)庫的復(fù)制、轉(zhuǎn)移。在表中條件表達式是：數(shù)學(xué)-語文+物理>=270。

【操作步驟】步驟1：在“samp2．msb”窗口下，單擊“查詢”對象，添加“tStud”表。關(guān)閉對話框。執(zhí)行【查詢】一【追加表查詢】菜單命令，在追加表對話框內(nèi)輸追加到表名稱“tTemp”，雙擊“身份證號、“姓名”字段，在“字段”所在行的第三列列出條什運算式：[數(shù)學(xué)]+[語文】+(物理】，在其對應(yīng)的“條件”行內(nèi)輸入：>=270，追加到所在行選擇“入學(xué)成績”表。如圖40所示。

步驟2：單擊“保存”按鈕，輸入文件名：“qt4”。單擊“確定”按鈕，關(guān)閉“qt4”查詢窗口。步驟3：關(guān)閉“samp2．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口。

6.第一題：1、打開“教學(xué)管理.mdb”數(shù)據(jù)庫，選中“學(xué)生”表，單擊鼠標右鍵，找到“導(dǎo)出”并單擊，選擇好需要保存文件的路徑，選擇文件類型中的“MicrosoftExcel”，確定文件名字“學(xué)生_導(dǎo)出”，單擊“導(dǎo)出”即可。第二題：1、打開“教學(xué)管理.mdb”數(shù)據(jù)庫，選中“學(xué)生”表，單擊鼠標右鍵，找到“導(dǎo)出”并單擊，選擇好需要保存文件的路徑，選擇文件類型中的“文本文件”，確定文件名字“學(xué)生_導(dǎo)出”，單擊“導(dǎo)出”即可。

7.8.1、打開剛剛建立的“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫，單擊“文件—>新建”，在彈出的窗口右面，找到“本機上的模板…”并單擊。2、在彈出的模板窗口上選擇“數(shù)據(jù)庫”，找到“資產(chǎn)追蹤”，選中，并單擊“確定”。3、選擇保存數(shù)據(jù)庫的路徑D:\\\\ACCESS，并命文件名為“資產(chǎn)追蹤”，單擊“創(chuàng)建”。4、“下一步→下一步”在數(shù)據(jù)庫向?qū)Ю锩孢x擇“標準”，“下一步→大膽”?！跋乱徊健乱徊健?，單擊“完成”即可。9.第一題：1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫。2、選擇數(shù)據(jù)庫的對象“表”，可以在窗口上雙擊“使用設(shè)計器創(chuàng)建表”或者單擊“新建”，在打開的窗口中選擇“設(shè)計視圖”。單擊“確定”按鈕，在“字段名稱”中輸入題目要求中的字段名稱，在“數(shù)據(jù)類型”中選擇所需要的數(shù)據(jù)類型。3、在學(xué)生“性別”字段中選擇“查閱向?qū)А保x擇“自行鍵入所需的值”，單擊“下一步”，在灰色框中的“第一列”下面輸入“男”，再在男的下一列輸入“女”，單擊“下一步”，然后單擊“完成”即可。4、再選中“學(xué)生編號”，整行為黑色后，單擊右鍵，選擇“主鍵”。單擊“保存”即可。第二題：1、在數(shù)據(jù)庫中打開“學(xué)生”表，按要求輸入數(shù)據(jù)即可。其步驟為：光標放置于“照片”的下一行方框中，單擊右鍵，選擇“插入對象”，選擇“有文件創(chuàng)建”，單擊“瀏覽”選擇路徑，找到所需要的“照片”，單擊“確定”即可。2、光標放置于“個人地址主頁”的下一行方框中，單擊右鍵，選擇“超鏈接”，選擇“編輯超鏈接”，在“要顯示的文字”中輸入“張三的個人主頁”，在“地址”欄中輸入或者粘貼個人地址，單擊“確定”即可完成。

10.11解析：Day(date)，必要的date參數(shù)，可以是任何能夠表示日期的Variant、數(shù)值表達式、字符串表達式或它們的組合。如果date包含Null，則返回Null。

weekday(date)返回一個Variant(Integer)，包含一個控數(shù)，代表某個日期是星期幾。

語法：

Weekday(daie),[firstdayofweek])

Firstdayofweek指定一星期第一天的常數(shù)。如果未予指定，則以vbSunday為缺省值，即星期日為1，則星期六為7。

11.

12.

13.

14.

15.

16.(1)在“Accl．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口中單擊“表”對象，選擇“基本情況”表，單擊“設(shè)計”按鈕，打開“基本情況”表的設(shè)計視圖，選中“職務(wù)”字段，將其拖到“姓名”和“調(diào)入日期”字段之間，保存。(2)執(zhí)行“格式”—“行高”命令，輸入“14”。選擇“調(diào)入日期”列，單擊右鍵，選擇“升序”選項。(3)選擇“工具”—“關(guān)系”，單擊“顯示表”按鈕，添加“職務(wù)”表和“基本情況”表，拖動“職務(wù)”表的“職務(wù)”字段到“基本情況”表的“職務(wù)”字段上，在“編輯關(guān)系”對話框中選擇“實施參照完整性”，選擇關(guān)系類型為“一對多”。(4)執(zhí)行“工具”—“關(guān)系”命令，單擊“顯示表”按鈕，添加“部門”表和“基本情況”表，拖動“部門”表的“部門”字段到“基本情況”表的“部門”字段上，在“編輯關(guān)系”對話框中選擇“實施參照完整性”，選擇關(guān)系類型為“一對多”。

17.

18.

19.

20.(1)在“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫中選中“表”對象，在“表”對象中選中“職工”表，單擊“設(shè)計”按鈕，進入“職工”設(shè)計視圖，選中“聘用日期”字段，單擊“默認值”右邊按鈕，彈出“表達式生成器”對話框。雙擊“函數(shù)”，單擊“內(nèi)置函數(shù)”，選擇中間列表框中的“Date”，在上面文本框中出現(xiàn)“Date()”。單擊“確定”按鈕，“默認值”文本框中出現(xiàn)“Date()”，單擊工具欄中的“保存”按鈕進行保存。

(2)單擊“職工”表，單擊“設(shè)計”按鈕，進入“職工”設(shè)計視圖，選中“性別”字段，在“有效性規(guī)則”中輸入“”男”O(jiān)r”女””，在“有效性文本”中輸入“請輸入男或女”。單擊“保存”按鈕進行保存。

(3)單擊“職工”表，單擊“打開”按鈕，打開“職工”表視圖，選擇“姓名”中含有“麗”的記錄，右鍵單擊該記錄最左側(cè)，執(zhí)行“刪除記錄”快捷菜單命令，彈出詢問刪除對話框，單擊“是”按鈕。

(4)在“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫中選中“表”對象，在“表”對象中單擊“職工”表，執(zhí)行“文件”一“導(dǎo)出”命令，彈出“將表‘職工’導(dǎo)出為”對話框，選擇“E-tmp．mdb”數(shù)據(jù)庫，單擊“保存”按鈕，彈出“導(dǎo)出”對話框。在“將職工導(dǎo)出至”文本框中輸入“職工備份”，選擇“導(dǎo)出表”中的“只導(dǎo)出定義”單選按鈕。

(5)執(zhí)行“工具”一“關(guān)系”命令，將“顯示表”對話框中的“職工”與“部門”表添加到“關(guān)系”對話框中，關(guān)閉“顯示表”對話框。將“職工”表中“所屬部門”字段拖動到“部門”表中的“部門號”字段中，彈出“編輯關(guān)系”對話框，選擇“實施參照完整性”復(fù)選框。

21.B

22.A

23.B解析：該程序完成0到100之間所有偶數(shù)的求和操作。當(dāng)把100加入變量SUM后，SUM的值為2550，而此時I再加2，值為102，超出循環(huán)終值，結(jié)束循環(huán)。

24.C解析：本題考查Access中的邏輯表達式。題目要求表示條件“x和y都是奇數(shù)”，因此應(yīng)該是”與”，所以排除選項A和選項B，它們是“或”的條件。奇數(shù)應(yīng)該是Mod2=1，Mod()函數(shù)的功能是求余，所以選項C正確。

25.B解析：采用結(jié)構(gòu)化編程方法的好處主要在于：一是便于控制、降低程序的復(fù)雜性，因此便于編寫程序。二是程序清晰易讀，可理解性好。因此，結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計主要強調(diào)的是程序的易讀性，而不是程序的規(guī)模、程序的執(zhí)行效率和程序的可移植性。

26.C解析：算法的時間復(fù)雜度實際上就是執(zhí)行算法程序所需要的計算工作量。為了客觀地反映算法性能，在度量算法的時間復(fù)雜度時，應(yīng)該與編寫算法程序所使用的程序設(shè)計語言、執(zhí)行算法程序時所使用的計算的工具以及程序員的水平無關(guān)。選項A錯誤，因為同一算法程序在運行速度不同的計算機上運行時，其計算時間是不同的。選項B錯誤，因為算法所編寫的程序長度往往與程序設(shè)計語言以及程序員的水平有關(guān)，同一個算法，用不同的程序設(shè)計語言或者不同的程序員所編寫出的程序其長度可能會大不相同。選項D錯誤，因為根據(jù)一個算法所編制出的程序之中，其指令條數(shù)往往與程序設(shè)計語言以及程序員的水平有關(guān)，不能用算法程序中的指令條數(shù)來度量算法的時間復(fù)雜度。所以，本題正確答案為C。

27.CC．【解析】本題考查報表的知識。報表頁眉處于報表的開始位置，一般用其來顯示報表的標題、圖形或者說明性文字；報表頁腳處于報表的結(jié)束位置，一般用來顯示報表的匯總說明；頁面頁眉處于每頁的開始位置，一般用來顯示報表中的字段名稱或記錄的分組名稱：頁面頁腳處于每頁的結(jié)束位置，一般用來顯示本頁的匯總說明。

28.C解析：本題考查帶有電子表格的數(shù)據(jù)訪問頁的操作方法。選項A按鈕用來對數(shù)據(jù)自動求和；選項B按鈕用來按特定內(nèi)容篩選在數(shù)據(jù)頁中顯示的內(nèi)容；選項C按鈕用來在MicrosoftExcel2000中打開電子表格的副本，以便對數(shù)據(jù)執(zhí)行其他分析，或者將數(shù)據(jù)另存為單獨的Excel工作簿；選項D按鈕是用來顯示屬性工具箱的。答案為C。

29.C解析：本題考查字段有效性規(guī)則的知識。在Access中利用設(shè)置字段的有效性規(guī)則來防止用戶向字段中輸入不合法的數(shù)據(jù)。有效性規(guī)則是一個條件表達式，通過判斷用戶的輸入是否使得該條件表達式為真來決定是否接受此次輸入。

30.BAccess對象事件有單擊、雙擊、更新前、更新后等事件，而“更新前”事件表示的是在控件或記錄的數(shù)據(jù)變化前發(fā)生的事件。故選擇B選項。

31.

32.

33.(1)在“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫中單擊“表”對象，選擇“職工”表，單擊“設(shè)計”按鈕，打開“職工”表設(shè)計視圖。選中“姓名”字段行，選擇下面字段屬性中“必填字段”下拉列表中的“是”選項，選擇l面字段屬性中“索引”下拉列表中的“有(有重復(fù))”選項，單擊“保存”按鈺，保存“職工”表。單擊工具欄中的“數(shù)據(jù)表視圖”按鈕，切換至“職工”表數(shù)據(jù)視圖中，右鍵單擊“工號”為“S0002”．姓名為“劉淼”對應(yīng)的照片字段，執(zhí)行“插入對象”快捷菜單命令。彈出“插入對象”對話框，選擇“由文件創(chuàng)建”單選按鈕，單擊“瀏覽”按鈕選擇“S0002．jPg”圖片所在路徑，單擊“確定”按鈕。單擊“保存”按鈕，保存“職工’表，關(guān)閉表視圖。

(2)在“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫中單擊“報表”對象，選擇“Rl”報表，單擊‘設(shè)計”按鈕，打開“Rl”報表設(shè)計視圖。右鍵單擊名稱為“Ag，”的文本框即“未綁定”文本框．執(zhí)行“屬性”快捷菜單命令，輸出“文本框”對話框，選擇“全部”選項卡，在“名稱”文本框中輸入“Year”。在“控件來源”文本框中輸入“=Year(N0w())-[年齡]”，關(guān)閉“屬性”窗口。單擊“保存”按鈕，保存“R1”報表，關(guān)閉報表設(shè)計圖。

(3)在“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫中單擊“窗體”對象．選擇“Fl”窗體，單擊“設(shè)計”按鈕，打開“F1”窗體設(shè)計視圖。右鍵單擊名為“Title”的標簽，即標題顯示為“職工信息輸出”的標簽，執(zhí)行“屬性”快捷菜單命令，彈出“標簽”對話框，選擇“格式”選項卡，選擇“特殊效果”事件下拉列表中的“陰影”選項。單擊標題為“輸出”的命令按鈕，將“標簽”對話框切換至“命令按鈕”對話框