關(guān)于環(huán)保的倡議書5篇

關(guān)于環(huán)保的倡議書錦集5篇敬重的教師、家長(zhǎng)，各位小朋友們：

大家好！你曾經(jīng)仰視過(guò)藍(lán)天白云、觀賞過(guò)萬(wàn)里晴空的美景嗎？你曾經(jīng)在樹蔭下納涼，為一抹新綠而感動(dòng)過(guò)嗎？你曾經(jīng)傾聽過(guò)小河潺潺、觀看過(guò)清亮河底的魚兒?jiǎn)幔?/p>

那都是綠色的生命在閃爍著勃勃生氣

我們的家園——通許，是一座漂亮的小城，這里應(yīng)當(dāng)是流水清亮，應(yīng)當(dāng)是紅花柳綠，應(yīng)當(dāng)是鳥語(yǔ)花香。我們的幼兒園就坐落在這樣漂亮的一片土地上，這里是我們共同的家園，這里需要綠色的輝映。幼兒園把環(huán)保教育滲透在幼兒園教學(xué)中、開展?fàn)巹?chuàng)：環(huán)保小衛(wèi)士幼兒園活動(dòng)、園內(nèi)環(huán)保理念隨處可見、教室里廢報(bào)紙、舊光盤等把教室布置的布滿特色、各種廢舊材料制作的玩教具讓孩子們愛不釋手、常常開展變廢為寶幼兒園活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)了親子繪本館、節(jié)省家長(zhǎng)為孩子買書的開支、到達(dá)幼教資源共享、幼兒園的小朋友表示，將踐行低碳生活、綠色環(huán)保的理念，共同愛護(hù)環(huán)境、干凈家園。幼兒園邀請(qǐng)大家一起，攜手行動(dòng)起來(lái)，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起：

1、請(qǐng)將垃圾果屑扔進(jìn)垃圾筒里；請(qǐng)不要往小河里亂扔垃圾。

2、請(qǐng)順手關(guān)掉手龍頭，順手關(guān)燈；節(jié)省每一滴水、每一度電。

3、請(qǐng)不要亂踩草坪，不要任憑摘花；請(qǐng)愛惜小樹木。

4、請(qǐng)珍惜紙張，可以利用的再次利用。

5、請(qǐng)不要大聲喧嘩，不要產(chǎn)生環(huán)境噪音。

我們召喚綠色，共建綠色的美妙家園，需要你，需要我，需要大家的共同努力。參加行動(dòng)者的行列吧！我們將不再看到小樹枯亡、花草落淚，鳥兒會(huì)為你唱歌，河水會(huì)為你鼓掌。關(guān)注環(huán)保就是關(guān)注將來(lái)！讓我們小手牽大手，從小做起，從身邊點(diǎn)滴做起，關(guān)愛自然，珍惜綠色，節(jié)省能源。

環(huán)保的建議書篇2

同學(xué)們：

常言說(shuō)得好“愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)“。愛護(hù)環(huán)境確實(shí)是一個(gè)值得大家關(guān)注的問(wèn)題?，F(xiàn)在人們的生活在不斷提高，而愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)卻越來(lái)越淡薄勵(lì)。我們常?？梢钥吹接行┤藖y扔垃圾，隨地吐痰，使原來(lái)漂亮的小河，碧綠的草地變得為世人所厭煩。我們仿佛聽到它們?cè)诳奁拔覀冊(cè)臼瞧恋模F(xiàn)在大家為什么那樣厭惡我們呢“為此，有關(guān)部門也實(shí)行了肯定的措施，在公路上放了一只只垃圾桶，可有些人家由于嫌遠(yuǎn)，覺得麻煩，仍就順手亂扔。而且垃圾也是有毒的，特殊是塑料，人們聞久了就會(huì)得癌癥;一節(jié)廢電池能讓五百平方米的土地寸草不生;在看看我們今日生活的環(huán)境中常常發(fā)生的洪水，沙塵暴，它們給地球上居住的人們帶來(lái)多少災(zāi)難啊，這都是那些不愛愛護(hù)環(huán)境，隨便砍伐樹木的人們?cè)斐傻慕Y(jié)果……可見愛護(hù)環(huán)境是多么的重要啊。為此，我建議：

1。從現(xiàn)在做起，我們每一個(gè)人都要自覺做到不任憑亂扔垃圾，不隨地吐痰。

2。愛惜樹木，花草，不要任憑砍伐，踐踏綠色樹木和草地。

3。愛花鳥類，愛護(hù)鳥類，愛護(hù)動(dòng)物。

4。節(jié)省用水，愛惜資源。

同學(xué)們，讓我們大家攜起手來(lái)，從自己做起，共同為愛護(hù)我們的家園出一點(diǎn)力吧！

環(huán)保的建議書篇3

親愛的同學(xué)們：

你們好!抬頭望，朵朵白云照舊點(diǎn)綴著我們頭頂?shù)倪@片藍(lán)天，可是，我親愛的朋友，當(dāng)你單獨(dú)一人踏在這校園里的綠茵地時(shí)；當(dāng)陣陣花香迎面撲鼻而來(lái)時(shí)；當(dāng)那片片黃葉隨風(fēng)飄落時(shí)；當(dāng)雪白的雪花揚(yáng)灑在你的肩上時(shí)，你是否有些許的欣慰，抑或是淡淡的感傷，在每一天上帝賜予你的86400秒中，你是否曾舍得用其中的一秒來(lái)留意、思考一下你身邊全部的一切？

來(lái)到工大，曾經(jīng)的夢(mèng)成為了現(xiàn)實(shí)，但同時(shí)還有更多的夢(mèng)需要我們?nèi)?shí)現(xiàn)。擁有美妙的校園環(huán)境，是我們的共同心愿。專心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱忱去傳播環(huán)保的觀念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任，也是每一個(gè)工大學(xué)子的使命。

黨的十七大提出，必需把建立資源節(jié)省型、環(huán)境友好型社會(huì)放在工業(yè)化、現(xiàn)代化進(jìn)展戰(zhàn)略的突出位置，落實(shí)到每個(gè)單位、每個(gè)家庭。

在此，我們向全校同學(xué)發(fā)出以下建議：

1、提倡文明行為，不隨地吐痰，不亂扔臟物，不踐踏草坪；

2、節(jié)省用電，順手關(guān)燈、關(guān)掉長(zhǎng)時(shí)間待機(jī)的”電腦；

3、節(jié)省資源，復(fù)印紙張雙面使用，能用一張不用兩張；

4、請(qǐng)順手關(guān)緊水龍頭，提倡一水多用；

5、使用可再生材料制成的工作生活用品；

6、出行盡量乘坐公共交通工具或步行；

7、使用無(wú)磷洗滌劑，削減污染；

8、廢舊電池請(qǐng)勿亂扔，要放入指定的回收箱內(nèi)；

9、奉獻(xiàn)社會(huì)，傳遞愛心，傳播文明，構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。

同學(xué)們，你們知道嗎？全中國(guó)每人每天節(jié)省一張紙，那么一年就可少砍伐1581666棵樹，假如工大每人每天節(jié)省一張紙，那么一年就可以節(jié)省6205000張紙，一年相當(dāng)于少砍32棵大樹。

“不積小流，無(wú)以成江海；不積跬步，無(wú)以至千里”，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，將環(huán)保當(dāng)作譜寫生活樂(lè)章的一局部，你會(huì)不經(jīng)意的發(fā)覺，原來(lái)生活里這些跳動(dòng)的音符又為你撐起了另一片藍(lán)天，那里有鳥語(yǔ)花香，有綠樹紅葉……

“時(shí)尚環(huán)保，攜手共創(chuàng)”。大家一起行動(dòng)起來(lái)吧!

建議人：_______________

建議日期：_____________

環(huán)保的建議書篇4

尊敬的市長(zhǎng)伯伯：

您好!

地球，是人類的母親，是生命的搖籃，關(guān)于環(huán)保建議書。青草、綠葉、花朵是我們的姐妹;駿馬、雄鷹、獅子，是我們的兄弟。山川河流，是地球母親的乳汁，培育著我們安康成長(zhǎng);微風(fēng)，是地球母親那布滿老繭的雙手，輕輕摩挲著我們的臉頰。可是，市長(zhǎng)伯伯您知道嗎，我們生活的環(huán)境已經(jīng)遭到了嚴(yán)峻破壞!

大街上，隨地吐痰，亂扔果皮雜物的現(xiàn)象隨處可見。有的人，把垃圾順手一扔，可是前面明明就有一個(gè)離自己只有幾米遠(yuǎn)的垃圾桶!他們，也不愿往前多走一步。

在回家路上，經(jīng)?？梢杂^察很多擺攤的小販在賣燒烤等小吃。一縷縷的煙，擴(kuò)散到公路上，使得行人紛紛捂住口鼻行走。這些攤販只顧個(gè)人利益，卻渾然不知自己已經(jīng)污染了環(huán)境。我們的地球母親成天以淚洗面，由于人們不懂得珍惜她，愛惜她，所以才使得我們的地球母親失去了原先漂亮，光榮的面孔了。

家園只有一個(gè)，地球不能克隆!據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界每年所散發(fā)出來(lái)的，對(duì)人類身體安康有較大威逼的物體竟高達(dá)6億多萬(wàn)噸!看到這個(gè)觸目驚心的數(shù)字，市長(zhǎng)伯伯您有何感想?

環(huán)保的建議書篇5

一、教材分析

本節(jié)課是電子工業(yè)出版社第三冊(cè)第一單元第1課的內(nèi)容，這個(gè)單元的開頭，是對(duì)新軟件的第一次接觸。依據(jù)認(rèn)知規(guī)律，本課學(xué)問(wèn)內(nèi)容如下：“word”軟件的運(yùn)行方法、界面組成、輸入內(nèi)容、保存文件等。培育學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度；養(yǎng)成保存文件的好習(xí)慣。

二、學(xué)情分析

四年級(jí)學(xué)生，已經(jīng)把握了肯定的計(jì)算機(jī)根本操作學(xué)問(wèn)和技能，處于形象思維向抽象規(guī)律思維轉(zhuǎn)變的過(guò)程。第一課可以用學(xué)問(wèn)的遷移，將“word”的運(yùn)行方法和以前學(xué)過(guò)其他軟件翻開的方法比照，就可以很簡(jiǎn)潔的講解，也可以通過(guò)其他方法補(bǔ)充講解，比方，可以把圖標(biāo)發(fā)送到桌面上，通過(guò)雙擊桌面快捷方式運(yùn)行軟件操作；在介紹窗口組成的時(shí)候，可以與記事本比照講解，從而在比擬中找到區(qū)分，加深學(xué)生的印象；特殊是本課的輸入文字內(nèi)容比擬多，而它又是后面幾課順當(dāng)開展的根底。因此，要留有肯定的時(shí)間讓學(xué)生去操作實(shí)踐，并保存在電腦中。

三、教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)問(wèn)與技能

（1）啟動(dòng)Word，輸入文字、正確換行。

（2）讓學(xué)生熟悉Word軟件的窗口組成，能嫻熟輸入建議書內(nèi)容，并能保存建議書。

2.過(guò)程與方法

通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生熟悉Word軟件的窗口組成，能嫻熟輸入建議書內(nèi)容，并能保存建議書。

3．情感、態(tài)度和價(jià)值觀

（1）嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

（2）養(yǎng)成保存文件的好習(xí)慣。

四、重難點(diǎn)分析

1．重點(diǎn)

（1）熟悉Word軟件界面組成。

（2）輸入文字，保存文件。

2．難點(diǎn)

（1）正確快速輸入文字。

（2）保存文檔。

五、教學(xué)策略與手段

依據(jù)本課的內(nèi)容與