2022年浙江省臺州市全國計算機等級考試Access數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計預(yù)測試題(含答案)

2022年浙江省臺州市全國計算機等級考試Access數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計預(yù)測試題(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、操作題(10題)1.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)分為邏輯結(jié)構(gòu)和存儲結(jié)構(gòu)，循環(huán)隊列屬于______結(jié)構(gòu)。

2.

3.建立表之間的關(guān)系：在ACCESS數(shù)據(jù)庫“教學管理.mdb”，其中有四個表：“教師”、“學生”、“課程”、“選課成績”。由于一名學生可以選修多門課程，而一門課程也可供多名學生選修，則課程與學生之間是多對多聯(lián)系。一般將一個多對多聯(lián)系拆分為兩個一對多聯(lián)系。故進行如下操作：1、建立“學生”——“選課成績”、“課程”——“選課成績”之間的關(guān)系，2、實施“參照完整性”，要求“級聯(lián)更新”和“級聯(lián)刪除”。如下圖

4.數(shù)據(jù)模型按不同的應(yīng)用層次分為三種類型,它們是【】數(shù)據(jù)模型、邏輯數(shù)據(jù)模型和物理數(shù)據(jù)模型。

5.假定當前日期為2002年8月25日，星期日，則執(zhí)行以下語句后，a、b、c和d的值分別是25、8、2002、【】。

a=day(now)

b=month(now)

C=year(now)

d=weekday(now)

6.在窗體上添加一個名為Command1的命令按鈕，然后編寫如下程序：

Functionm(xAsInteger,yAsInteger)AsInteger

m＝IIf(x>y，x，y)

EndFunction

PrivateSubCommand1_Click()

DimaAsInteger,bAsInteger

a＝1

b＝2

MsgBoxm(a，b)

EndSub

打開窗體運行后，單擊命令按鈕，消息框中輸出結(jié)果為【】。

7.Access數(shù)據(jù)庫的擴展名是【】。

8.在窗體中添加一個命令按鈕(名為Command1)和一個文本框(名為Text1)，然后編寫如下事件過程：

PrivateSubCommand1_Click()

DimxAsInteger,yAsInteger,zAsInteger

Callp1(a,b,c)

EndSub

Subp1(xAsInteger,yAsInteger,zAsInteger)

z=x+y

EndSub

打開窗體運行后，單擊命令按鈕，文本框中顯示的內(nèi)容是()。

9.創(chuàng)建一個查詢，要求將表對象“tStud”中總分成績超過270分(含270分)的學生信息追加到空表“tTemp”中。其中，“tTemp”表的入學成績?yōu)閷W生總分，所建查詢命名為“qT4”。

10.執(zhí)行下面的程序段，s的值為【】。

s=0:k=10

Whilek

s=s+10

k=k-2

Wend

二、基本操作題(10題)11.在“Accl．mdb”數(shù)據(jù)庫中有一張“訂單”表。（1）按照下表的要求創(chuàng)建“雇員”表。字段名稱數(shù)據(jù)類型字段大小是否主鍵雇員ID文本5是雇員姓名文本10性別文本1職務(wù)文本10（2）設(shè)置“雇員”表“性別”字段的默認值為“男”，有效性規(guī)則為“男Or女”。輸入有效性規(guī)則不允許的值時，提示信息為“請輸入男或女字樣!”。（3）在“雇員”表中輸入如下數(shù)據(jù)。雇員ID雇員姓名性別職務(wù)10001黎明男銷售主管10002王翔男銷售經(jīng)理

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16.在考生文件夾下，“samp1.accdb”數(shù)據(jù)庫文件中已建立了B個關(guān)聯(lián)表對象（名為“職工表”、“物品表”和“銷售業(yè)績表”）和一個窗體對象（名為“iTest”）。請按以下要求，完成表和窗體的各種操作。

（1）分析表對象“銷售業(yè)績表”的字段構(gòu)成、判斷并設(shè)置其主鍵。

（2）將表對象“物品表”中的“生產(chǎn)廠家”字段重命名為“生產(chǎn)企業(yè)”。

（B）建立表對象“職工表”、“物品表”和“銷售業(yè)績表”的表間關(guān)系，并實施參照完整性。

（4）將考生文件夾下的Excel文件Test.xlsx中的數(shù)據(jù)鏈接到當前數(shù)據(jù)庫中，要求數(shù)據(jù)中的第一行作為字段名，鏈接表對象命名為“tTest”。

（5）將窗體iTest中名為“bTitle”的控件設(shè)置為“特殊效果：陰影”顯示。

（6）在窗體iTest中，以命令按鈕“bt1”為基準，調(diào)整命令按鈕“bt2”和“btB”的大小和水平位置。

要求：按鈕“bt2”和“bt3”的大小尺寸與按鈕“bt1”相同，左邊界與按鈕“bt1”左對齊。

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20.在“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫中有“部門”、“基本情況”和“職務(wù)”3張表。

(1)將“基本情況”表中的“職務(wù)”字段移動到“姓名”和“調(diào)入日期”字段之間。如圖1所示。

(2)將該表的行高設(shè)置為“14”，按照“調(diào)入日期”、“升序”排列。

(3)將“職務(wù)”表和“基本情況”表的關(guān)系設(shè)置為“一對多”，“實施參照完整性”。

(4)將“部門”表和“基本情況”表的關(guān)系設(shè)置為“一對多”，“實施參照完整性”。

三、1.選擇題(10題)21.在Access中，可以從()中進行打開表的操作。

A.數(shù)據(jù)表視圖和設(shè)計視圖B.數(shù)據(jù)表視圖和表向?qū)б晥DC.設(shè)計視圖和表向?qū)б晥DD.數(shù)據(jù)庫視圖和表向?qū)б晥D

22.通過“系別”這一相同字段，如圖所示的表一和表二構(gòu)成的關(guān)系為

A.一對一B.多對一C.一對多D.多對多

23.在一個操作中可以更改多條記錄的查詢是

A.參數(shù)查詢B.操作查詢C.SQL查詢D.選擇查詢

24.VBA的邏輯值進行算術(shù)運算時，True值被當作______。

A.0B.1C.-1D.不確定

25.下面是打開查詢的數(shù)據(jù)表視圖的步驟，其中錯誤的是()。

A.打開查詢所在的數(shù)據(jù)庫

B.單擊數(shù)據(jù)庫窗口的數(shù)據(jù)庫

C.在查詢列表中，選擇要打開的查詢對象

D.找到所需的數(shù)據(jù)庫后右擊選擇“視圖”一項即可

26.VBA中定義符號常量可以用關(guān)鍵字______。

A.ConstB.DimC.PublicD.Static

27.下列選項中能產(chǎn)生宏操作的是()。

A.創(chuàng)建宏B.編輯宏C.運行宏D.創(chuàng)建宏組

28.將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成信息的過程是()。

A.數(shù)據(jù)B.存儲數(shù)據(jù)C.信息處理D.數(shù)據(jù)處理

29.下列不屬于窗體數(shù)據(jù)屬性的是

A.數(shù)據(jù)輸入B.允許編輯C.特殊效果D.排序依據(jù)

30.表達式4+5\6*7/8Mod9的值是______。

A.4B.5C.6D.7

四、綜合應(yīng)用題(10題)31.

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五、綜合操作題(2題)41.

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六、簡單應(yīng)用題(2題)43.簡單應(yīng)用題(共24分)(本題素材路徑:電腦版軟件\考試題庫\真考題庫試卷70\簡單應(yīng)用)考生文件夾下存在一個數(shù)據(jù)庫文件“samp2.accdb",里面已經(jīng)設(shè)計好表對象“tDoctor”、“tOffice”、“tPatient”和“tSubscribe”,同時還設(shè)計出窗體對象“fQuery”。試按以下要求完成設(shè)計:(1)創(chuàng)建一個查詢,查找姓名為兩個字的姓“王”病人的預(yù)約信息,并顯示病人的“姓名”、“年齡”、“性別”、“預(yù)約日期”、“科室名稱”和“醫(yī)生姓名”,所建查詢命名為“qT1”。(2)創(chuàng)建一個查詢,統(tǒng)計星期一預(yù)約病人的平均年齡,要求輸出一列內(nèi)容,顯示標題為“平均年齡”,所建查詢命名為“qT2”。(3)創(chuàng)建一個查詢,查找預(yù)約了但沒有留下電話的病人,并顯示“姓名”,所建查詢命名為“qT3”。注意:病人的姓名不允許重復(fù)顯示。(4)現(xiàn)有一個已經(jīng)建好的“fQuery”窗體,運行該窗體后,在文本框(文本框名稱為tName)中輸入要查詢的醫(yī)生姓名,然后按下“查詢”按鈕,即運行一個名為“qT4”的查詢?！皅T4”查詢的功能是顯示所查醫(yī)生的“醫(yī)生姓名”和“預(yù)約人數(shù)”兩列信息,其中“預(yù)約人數(shù)”值由“病人ID”字段統(tǒng)計得到,請設(shè)計“qT4”查詢。

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參考答案

1.邏輯邏輯解析：數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)主要是反映數(shù)據(jù)之間的邏輯關(guān)系，而存儲結(jié)構(gòu)是用來反映數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)在計算機存儲空間中的存放形式。循環(huán)隊列主要是強調(diào)數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，因此屬于邏輯結(jié)構(gòu)。

2.

3.1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開“教學管理_原始”數(shù)據(jù)庫。2、在工具欄上找到“關(guān)系”按鈕單擊，在彈出的空白窗口上單擊鼠標右鍵，選擇“顯示表”，在出現(xiàn)的“顯示表”，選擇題目要求的相關(guān)表，點擊添加，原來的空白處就會出現(xiàn)相應(yīng)的表。3、將鼠標放置于“課程”中的“課程編號”，按住左鍵拖動到“選課成績”表中的“課程編號”，放開鼠標即可，在編輯關(guān)系選擇在“實施參照完整性”、“級聯(lián)更新相關(guān)字段”、“級聯(lián)刪除相關(guān)字段”前面的小框里面打上勾。后單擊“創(chuàng)建”即可。4、同理建立“學生”與“選課成績”之間的關(guān)系即可。

4.概念數(shù)據(jù)模型按不同的應(yīng)用層次分為三種類型，它們足概念數(shù)據(jù)模型、邏輯數(shù)據(jù)模型和物理數(shù)據(jù)模型。概念數(shù)據(jù)模型簡稱概念模型，它是一種面向客觀世界、面向用戶的模型；它與具體的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)無關(guān)。邏輯數(shù)據(jù)模型又稱數(shù)據(jù)模型，它是一種面向數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的模型，該模型著重于在數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)一級的實現(xiàn)。物理數(shù)據(jù)模型又稱物理模型，它是—種面向計算機物理表示的模型，此模型給出了數(shù)據(jù)模型在計算機上物理結(jié)構(gòu)的表示。

5.11解析：Day(date)，必要的date參數(shù)，可以是任何能夠表示日期的Variant、數(shù)值表達式、字符串表達式或它們的組合。如果date包含Null，則返回Null。

weekday(date)返回一個Variant(Integer)，包含一個控數(shù)，代表某個日期是星期幾。

語法：

Weekday(daie),[firstdayofweek])

Firstdayofweek指定一星期第一天的常數(shù)。如果未予指定，則以vbSunday為缺省值，即星期日為1，則星期六為7。

6.44解析：M(6)的值為12－6＝6；則有M(2＋6)＝M(8)的值為12－8＝4。

7.mdb或mdbAccess所提供的對象都存放在同一個數(shù)據(jù)庫文件(擴展名為.mdb文件)中，而不是像其他PC的數(shù)據(jù)庫那樣分別存放在不同的文件中。

8.1515解析：本題考查VBA程序中過程調(diào)用的知識。由于VBA中，默認情況下，參數(shù)是按地址傳遞(ByRef)，對形參的改變會影響到實參。本題中z的值等于a+b，這個z值會返回給實參c，所以文本框中顯示的內(nèi)容為15。

9.【審題分析】本題主要考查追加表查詢，追加表一般情況用于數(shù)據(jù)庫的復(fù)制、轉(zhuǎn)移。在表中條件表達式是：數(shù)學-語文+物理>=270。

【操作步驟】步驟1：在“samp2．msb”窗口下，單擊“查詢”對象，添加“tStud”表。關(guān)閉對話框。執(zhí)行【查詢】一【追加表查詢】菜單命令，在追加表對話框內(nèi)輸追加到表名稱“tTemp”，雙擊“身份證號、“姓名”字段，在“字段”所在行的第三列列出條什運算式：[數(shù)學]+[語文】+(物理】，在其對應(yīng)的“條件”行內(nèi)輸入：>=270，追加到所在行選擇“入學成績”表。如圖40所示。

步驟2：單擊“保存”按鈕，輸入文件名：“qt4”。單擊“確定”按鈕，關(guān)閉“qt4”查詢窗口。步驟3：關(guān)閉“samp2．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口。

10.5050解析：本題考查While循環(huán)。While循環(huán)中的<表達式>是一個數(shù)值表達式k，若k不等于0，則執(zhí)行循環(huán)體；若k等于0，則結(jié)束循環(huán)。本題中循環(huán)體共被執(zhí)行5次，每執(zhí)行一次循環(huán)體，變量s將累加一次10，結(jié)果為“50'。

11.(1)在“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口中單擊“表”對象。單擊“新建”按鈕，在“新建表”對話框中選擇“設(shè)計視圖”，單擊“確定”按鈕。然后按照題干表要求建立字段，輸入題目要求的字段名稱、數(shù)據(jù)類型，在字段屬性“常規(guī)”選項卡中輸入字段大小，右鍵單擊“雇員ID”，選擇“主鍵”。單擊工具欄中的“保存”按鈕，在彈出的“另存秀”對話框中輸入表名字“雇

員”，單擊“確定”按鈕，并關(guān)閉襲設(shè)計視圖窗口。

(2)在“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口中“表”對象下，右鍵單擊“雇員”表，選擇“設(shè)計視圖”。選中“性別”字段，在“常規(guī)”選項卡默認值行輸入“男”，“有效性規(guī)則”行輸入“男0r女”，在“有效性文本”行輸入“請輸入男或女字樣!”。單擊工具欄中的“保存”按鈕，并關(guān)閉表設(shè)計視圖窗口。

(3)打開“雇員”表。按照題目要求依次輸入所對應(yīng)的數(shù)據(jù)。單擊工具欄中的“保存”按鈕，并關(guān)閉表窗口。

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16.【考點分析】本題考點：字段屬性標題設(shè)置；建立表間關(guān)系；鏈接表；窗體中命令按鈕屬性設(shè)置等。

【解題思路】第1、2小題在表設(shè)計視圖中設(shè)置字段屬性；第3小題在關(guān)系界面中設(shè)置表間關(guān)系；第4小題通過選擇“外部數(shù)據(jù)”選項卡中“導(dǎo)入并鏈接”組里的相關(guān)選項；第5、6小題通過在窗體設(shè)置視圖中用鼠標右鍵單擊命令按鈕，從彈出的快捷菜單中選擇“屬性”命令，設(shè)置其屬性。

(1)【操作步驟】

步驟1：選擇表對象，右鍵單擊“銷售業(yè)績表”，從彈出的快捷菜單中選擇“設(shè)計視圖”命令。

步驟2：選擇“時間”、“編號”和“物品號”字段，單擊右鍵，彈出快捷菜單，選擇“主鍵”命令，保存并關(guān)閉設(shè)計視圖。

如圖3.179所示。

(2)【操作步驟】

步驟1：右鍵單擊“物品號”字段，從彈出的快捷菜單中選擇“設(shè)計視圖”命令。

步驟2：在“字段名稱”列將“生產(chǎn)廠家”改為“生產(chǎn)企業(yè)”。如圖3.180所示。

步驟3：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕，關(guān)閉設(shè)計視圖界面。

(3)【操作步驟】

步驟1：在“數(shù)據(jù)庫工具”選項卡中單擊“關(guān)系”組中的“關(guān)系”按鈕，打開空白的“關(guān)系”窗口。從“關(guān)系工具”的“設(shè)計”選項卡“關(guān)系”組中單擊“顯示表”按鈕，彈出“顯示表”對話框，分別添加表“職工表”、“物品表”和“銷售業(yè)績表”，關(guān)閉“顯示表”對話框。

步驟2：選中表“職工表”與“銷售業(yè)績表”的關(guān)系連線，右擊鼠標，在彈出的快捷菜單中選擇“編輯關(guān)系”，彈出“編輯關(guān)系”窗口，選擇“實施參照完整性”復(fù)選框，然后單擊“確定”按鈕。如圖3.181所示。

步驟3：按上述步驟編輯“銷售業(yè)績表”與“物品表”的關(guān)系，勾選“實施參照完整性”復(fù)選框，建立“銷售業(yè)績表”與“物品表”之間的關(guān)系。單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕，關(guān)閉關(guān)系界面。

(4)【操作步驟】

步驟1：單擊“外部數(shù)據(jù)”選項卡“導(dǎo)人并鏈接”組中的“Excel”按鈕，在考生文件夾找到要導(dǎo)入的文件，選擇“通過創(chuàng)建鏈接表來鏈接到數(shù)據(jù)源”單選框，然后單擊“確定”按鈕。如圖3.182所示。

步驟2：單擊“下一步”按鈕，選中“第一行包含列標題”復(fù)選框，單擊“下一步”按鈕，如圖3.183。

步驟3：最后在“鏈接表名稱”中輸入“tTest”，單擊“完成”按鈕。

(5)【操作步驟】

步驟1：選擇窗體對象，右鍵單擊“frest”，從彈出的快捷菜單中選擇“設(shè)計視圖”命令。

步驟2：右鍵單擊控件“bTitle”，從彈出的快捷菜單中選障“屬性”命令，在“格式”選項卡的“特殊效果”下拉列表中選擇陰影”，關(guān)閉屬性表。如圖3.184所示。

(6)【操作步驟】

步驟1：右鍵單擊“btl”按鈕，從彈出的快捷菜單中選擇“屬性”命令，查看“左”、“寬度”和“高度”行的數(shù)值并記錄下來，關(guān)閉屬性表。

步驟2：右鍵單擊“bt2”按鈕，從彈出的快捷菜單中選擇“屬性”命令，在“左”、“寬度”和“高度”行輸入記錄下的數(shù)值，關(guān)閉屬性表。

步驟3：右鍵單擊“bt3”按鈕，從彈出的快捷菜單中選擇“屬性”命令，在“左”、“寬度”和“高度”行輸入記錄下的數(shù)值，關(guān)閉屬性表。

【易錯提示】鏈接表時要選擇正確的文件類型；建立表間關(guān)系時要選擇正確的字段。

【舉一反三】第1小題的題型也出現(xiàn)在第14(1)、32(2)、35(3)套的基本操作題中；第2小題的題型也出現(xiàn)在第53(6)、38(4)、30(5)套的基本操作題中；第3小題的題型也出現(xiàn)在第15(4)、50(6)、35(6)套的基本操作題中；第4小題的題型也出現(xiàn)在第38(4)套的基本操作題中；第5小題的題型也出現(xiàn)在第36(3)、38(5)套的基本操作題中。

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20.(1)在“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口中單擊“表”對象，選擇“基本情況”表，單擊“設(shè)計”按鈕，打開“基本情況”表的設(shè)計視圖，選中“職務(wù)”字段，將其拖到“姓名”和“調(diào)入日期”字段之間，保存。

(2)執(zhí)行“格式”一“行高”命令，輸入“14”。選擇“調(diào)入日期”列，單擊右鍵，選擇“升序”選項。

(3)選擇“工具”一“關(guān)系”，單擊“顯示表”按鈕，添加“職務(wù)”表和“基本情況”表，拖動“職務(wù)”表的“職務(wù)”字段到“基本情況”表的“職務(wù)”字段上，在“編輯關(guān)系”對話框中選擇“實施參照完整性”，選擇關(guān)系類型為“一對多”。

(4)執(zhí)行“工具”一“關(guān)系”命令，單擊“顯示表”按鈕，添加“部門”表和“基本情況”表，拖動“部門”表的“部門”字段到“基本情況”表的“部門”字段上，在“編輯關(guān)系”對話框中選擇“實施參照完整性”，選擇關(guān)系類型為“一對多”。

21.A解析：本題考查表各種視圖的知識。Access中的表是數(shù)據(jù)實際存儲的對象，共有數(shù)據(jù)表視圖、設(shè)計視圖、表向?qū)б晥D3種。其中，數(shù)據(jù)表視圖和設(shè)計視圖均可以進行打開表的操作，表向?qū)б晥D不能完成打開表的操作。

22.C解析：一個系可以有多個學生、而一個學生只屬于一個系，所以為一對多關(guān)系。

23.B解析：操作查詢可以在一個操作中更改多條記錄。

24.C解析：True是Access系統(tǒng)內(nèi)部常量，其值為-1。

25.D

26.A\nVBA中定義符號常量可以用關(guān)鍵字Const來定義，格式為：Const符號常量名稱=常量值。所以本題答案是A。

\n

27.C解析：本題考查宏操作。宏的設(shè)計窗體中有一列是用于選擇宏的操作命令。一個宏可以含有多個操作，并且可以定義它們執(zhí)行的順序。但是只有在宏運行時才能產(chǎn)生，如果宏沒有運行，即使創(chuàng)建了宏也不能進行宏操作。答案為C。

28.D

29.C解析：“特殊效果”是控件的格式屬性，不是窗體的數(shù)據(jù)屬性。

30.B本題表達式涉及的運算優(yōu)先級順序由高到低依次為:乘法和除法(*、/)、整數(shù)除法、求模運算(Mod)、加法(+)。因此4+5\\6*7/8Mod9=4+5\\42/8Mod9=4+5\\5.25Mod9=4+1Mod9=4+1=5。故選擇B選項。

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43.【考點分析】本題考點:創(chuàng)建條件查詢，在查詢中進行統(tǒng)計計算，利用查詢綁定窗體屬性?！窘忸}思路】第1、2、3、4小題在查詢設(shè)計視圖中創(chuàng)建不同的查詢，按照要求添加字段以及條件表達式和統(tǒng)計計算。(1)【操作步驟】步驟1:打開考生文件夾下的數(shù)據(jù)庫文件“samp2.accdb”，單擊“創(chuàng)建”選項卡下“查詢”功能組中的“查詢設(shè)計”按鈕。步驟2:在“顯示表”對話框中雙擊添加“tDoctor”表、“tOffice”表、“tPatient”和“tSubscribe”，關(guān)閉“顯示表”對話框。步驟3:雙擊添加“姓名”、“年齡”、“性別”、“預(yù)約日期”、“科室名稱”和“醫(yī)生姓名”字段，在“姓名”字段的“條件”行中輸入“Like"王?"”，如圖2.13所示。步驟4:單擊“設(shè)計”選項卡下“結(jié)