初中英語-外研版　八年級下冊　第8模塊第一單元教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

八年級下學(xué)期英語教案設(shè)計Module8TimeoffUnit1.Icanhardlybelievewe’reinthecitycentre.Subject:EnglishGrade:EightName:WangQiaolingTime:May.26,2015Teachingaims：1.Beabletomasterthenewwordsandexpressions.2.Beabletounderstandtheconversationabouttravellingandgetthemainideasofthelisteningmaterialandtheconversation.3.能初步運(yùn)用that引導(dǎo)的賓語從句介紹自己家鄉(xiāng)的名勝，做到自覺保護(hù)環(huán)境。Importantpoints/Difficultpoints:that引導(dǎo)的賓語從句。Step1.Leadin.Step2.Showtheaimstothestudents.Step3.Learnthenewwordsandexpressions.Step4.Listentotheconversationandchoosethecorrectanswer.Step5.Watchthevideoandchoosethebestanswer.Step6.ReadthedialoguecarefullyandmarkTrueorFalse.Thencorrectthemistakes.Step7.Workingroups.Talkaboutaplaceofinterestinyourhometown.Thenmakeadialogue.StudentA:You’reavisitorfromanothercountry.StudentB:You’reintroducingaplaceofinterestinyourhometowntostudentA.Youcantalkabout:whereitishowbigitishowolditiswhatisspecialaboutitanyotherinformationyouknowaboutitUsetheseexpressions:Iguess(that)…Iknow(that)…Ithink(that)…I’msure(that)…Ican’tbelieve(that)…

WhereHowbigHowoldWhatisspecialCaozhiParkDong’eover2squarekilometresabout10yearsYaowangHill,MovieCityDongchangLakeLiaochengover20squarekilometresover900yearsGuangyueTowerA:Ihaveheard(that)…isverybeautiful.B:Yes.Shallwegoforawalkthere?A:Goodidea.Iknow(that)it’sin…Iguess(that)it’sa/an…place.B:Yes.Lotsofpeoplegothereeveryday.A:Howbigisit?B:Ithink(that)…A:Howoldisit?B:Iguess(that)…A:Whatisspecialaboutit?B:It’sfamousfor….I’msure(that)…A:Hereweare.Ican’tbelieve(that)…Step8.Languagepoints.Step9.Exercisesinclass.Step10.SummaryStep11.Homework:Describeaparkaroundyourhomeorschool.八年級下學(xué)期英語學(xué)案設(shè)計Module8TimeoffUnit1.Icanhardlybelievewe’reinthecitycentre.Subject:EnglishGrade:EightName:WangQiaolingTime:May.26,2015Learningaims：1.能認(rèn)讀本單元新詞匯和短語：hardly,takeup,pointout,sights,thirsty,atthetopof,waste2.能聽懂有關(guān)旅行的對話，并能從中獲取關(guān)鍵信息。3.能初步運(yùn)用that引導(dǎo)的賓語從句介紹自己家鄉(xiāng)的名勝，做到自覺保護(hù)環(huán)境。一．學(xué)習(xí)導(dǎo)航:1.Listing:Listentotheconversationandchoosethecorrectanswer.2.Listing:Watchthevideoandchoosethebestanswer.3.Reading:ReadthedialoguecarefullyandmarkTorF.Thencorrectthemistakes.4.Speaking:Workingroups.Talkaboutaplaceofinterestinyourhometown.二.自主學(xué)習(xí)：DesignOne:Listentotheconversationandchoosethecorrectanswer.1.TheconversationisaboutgoingtoBeihaiPark/ZhongshanPark.2.Tonyhas/hasn’theardaboutthepark.3.Tonyguessesthattheparkisverypopular/notverypopular.4.Linglingsuggeststhattheyspendthedaythere/DamingandBettycometoo.DesignTwo:Watchthevideoandchoosethebestanswer.Whodoesn’twanttoclimb?A.DamingB.TonyC.Lingling2.Theparkisfamousforits___andtheancientbuildingsonthehill.A.lakeB.bridgesC.lakeandbridgesDesignThree:ReadthedialoguecarefullyandmarkTrueorFalse.Thencorrectthemistakes.1.BeihaiParkisinthecitycentre.（）2.Theancientbuildingstakeupoverhalfoftheparkarea.（）3.Youcan’tpointoutthesightsofBeijingfromthetopofthehill.（）4.Theydon’tallowpeopletoswiminthelakebecauseit’sdangerous.()DesignFour:Workingroups.Talkaboutaplaceofinterestinyourhometown.Thenmakeadialogue.StudentA:You’reavisitorfromanothercountry.StudentB:You’reintroducingaplaceofinterestinyourhometowntostudentA.Youcantalkabout:whereitishowbigitishowolditiswhatisspecialaboutitanyotherinformationyouknowaboutitUsetheseexpressions:Iguess(that)…Iknow(that)…Ithink(that)…I’msure(that)…Ican’tbelieve(that)…

WhereHowbigHowoldWhatisspecialCaozhiParkDong’eover2squarekilometresabout10yearsYaowangHill,MovieCityDongchangLakeLiaochengover20squarekilometresover900yearsGuangyueTowerA:Ihaveheard(that)…isverybeautiful.B:Yes.Shallwegoforawalkthere?A:Goodidea.Iknow(that)it’sin…Iguess(that)it’sa/an…place.B:Yes.Lotsofpeoplegothereeveryday.A:Howbigisit?B:Ithink(that)…A:Howoldisit?B:Iguess(that)…A:Whatisspecialaboutit?B:It’sfamousfor….I’msure(that)…A:Hereweare.Ican’tbelieve(that)…三．精講點(diǎn)撥：Languagepoints四．達(dá)標(biāo)檢測.1.Thebox____toomuchroom,pleasetakeitoutoftheroom.A.takesupB.takeupC.takesoffD.takeoff2.Iftherearemistakes,please______forme.A.pointitoutB.pointthemoutC.pointoutitD.pointoutthem3.Theyhopetostand____thetopofthemountainsoneday.A.atB.onC.toD.in4.Wedon'tallowpeople_____inthecinema.A.smokeB.smokedC.smokingD.tosmoke銜接中考1.Davidwassoexcitedatthegoodnewsthathecould_____sayaword.【2013臨沂】A.nearlyB.hardC.everD.hardly2.Hefelt_____curious(好奇的)thatheasked____manyquestionsaboutit.【2013鹽城】A.such,suchB.so,soC.such,soD.so,such學(xué)情分析：1、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀：初二學(xué)生至此，對于英語知識和英語會話及英語活動都有了一定的認(rèn)識。2、學(xué)習(xí)動力：初二學(xué)生對英語學(xué)習(xí)仍有濃厚的好奇心，并保持著較高的學(xué)習(xí)興趣。3、學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和方法欠缺，教師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),同時更應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合能力。本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果分析如下：1.學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)（1）參與狀態(tài)。學(xué)生全員參與學(xué)習(xí)全過程；有些優(yōu)秀生能對同學(xué)的學(xué)習(xí)有所幫助、啟發(fā)。（2）交往狀態(tài)。課堂上的人際交往有良好的合作氛圍。（3）思維狀態(tài)。學(xué)生敢于提出問題、發(fā)表見解；所提問題與發(fā)表的見解有挑戰(zhàn)性與獨(dú)創(chuàng)性。（4）情緒狀態(tài)。學(xué)生稍有適度的緊張感和很大的愉悅感；學(xué)生能自我控制與調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)情感。（5）生成狀態(tài)。學(xué)生都各盡所能，并學(xué)有所得，感到踏實和滿足；學(xué)生對后繼的學(xué)習(xí)更有信心，感到輕松。2.接受知識的形態(tài)（1）基本性。揭示了基礎(chǔ)知識結(jié)構(gòu)本身的邏輯規(guī)律性，為學(xué)生主動探索新知提供了必要的生長點(diǎn)。（2）基礎(chǔ)性。學(xué)生所接受的知識能與學(xué)生已有的觀念、經(jīng)驗?zāi)酥琳麄€精神世界相互作用，從而使學(xué)習(xí)變得更有意義。（3）過程性。有學(xué)生充分的觀察、操作與獨(dú)立思考的活動或機(jī)會，進(jìn)而通過學(xué)生群體的講座與交流獲得理解與體驗。（4）策略性。學(xué)生獲得關(guān)于怎樣學(xué)習(xí)、怎樣記憶、怎樣思維的一般方法的經(jīng)歷與感悟，從而增強(qiáng)自我意識與自我監(jiān)控的能力。（5）實踐性。所接受的知識具有應(yīng)用價值，從而能夠增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力與可持續(xù)發(fā)展的能力。3.教師的教學(xué)行為（1）組織能力。教師有較強(qiáng)的駕馭課堂活動的能力。（2）注意中心。教師能做到在課堂的注意中心能從自己的思想或教案轉(zhuǎn)移到全班學(xué)生的思維上去。（3）教學(xué)機(jī)制。教師具備敏捷快速地捕捉教學(xué)過程中各種信息的能力，能靈活果斷地采取有效措施，推動教學(xué)發(fā)展的進(jìn)程。（4）教學(xué)態(tài)度。教師在與學(xué)生的交往中，能夠充分地尊重與信任學(xué)生，有對學(xué)生一生發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，能夠在課堂教學(xué)中對學(xué)生表現(xiàn)出應(yīng)有的熱情與寬容，能保護(hù)和鼓勵學(xué)生的好奇心，對學(xué)生表現(xiàn)出來的獨(dú)特性與創(chuàng)造性能給予應(yīng)有的贊賞。教材分析：I.StatusandFunction地位與作用隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的提高，旅游休閑逐漸成為人們生活的重要組成部分，本模塊學(xué)習(xí)的正是這個內(nèi)容—旅行和休假。本模塊通過介紹北海公園和張家界國家森林公園以及描述貝蒂的旅游經(jīng)歷，激發(fā)了學(xué)生對大自然的熱愛，同時喚起學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識。本單元“Icanhardlybelievewe’reinthecitycentre.”.是初中英語外研版八年級下冊M8-U1的內(nèi)容.教學(xué)內(nèi)容是以“旅游休閑”為話題，因為該話題的趣味性和實用性，所以學(xué)生們會對此很感興趣,故能在學(xué)中用，用中學(xué)，學(xué)生容易接受。本單元圍繞這一核心話題設(shè)計了聽、說、讀、寫活動。本單元以游覽北海公園為話題，向我們呈現(xiàn)了一個非常真實的情境：玲玲以導(dǎo)游的身份帶領(lǐng)托尼和大明游覽北海公園，并對北海公園進(jìn)行介紹。玲玲對北海公園的介紹比較簡短，但她清楚的說明了北海公園的主要特征。托尼在游覽過程中對公園景致給予評價，同時對大明提出的活動建議表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。在給予評價、表達(dá)觀點(diǎn)和提出建議時，三位同學(xué)自然而然地使用了that引導(dǎo)的賓語從句。本模塊的語法重點(diǎn)是that引導(dǎo)的賓語從句，為后面if/weather和特殊疑問詞引導(dǎo)的賓語從句的學(xué)習(xí)起到了很好的引領(lǐng)和鋪墊作用，所以，本模塊的內(nèi)容在本冊書中占有十分重要的地位。II.TeachingAims教學(xué)目標(biāo)(1)Knowledgeobjects知識目標(biāo):

a.Beabletomasterthenewwordsandexpressions.b.Beabletounderstandtheconversationabouttravellingandgetthemainideasofthelisteningmaterialandtheconversation.c.能初步運(yùn)用that引導(dǎo)的賓語從句介紹自己家鄉(xiāng)的名勝，做到自覺保護(hù)環(huán)境。(2)Abilityobjects技能目標(biāo):能利用所學(xué)語言知識介紹家鄉(xiāng)名勝。III.KeyPointsandDifficultPoints教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)/難點(diǎn)：that引導(dǎo)的賓語從句。測評練習(xí)：1.Thebox____toomuchroom,pleasetakeitoutoftheroom.A.takesupB.takeupC.takesoffD.takeoff2.Iftherearemistakes,please______forme.A.pointitoutB.pointthemoutC.pointoutitD.pointoutthem3.Theyhopetostand____thetopofthemountainsoneday.A.atB.onC.toD.in4.Wedon'tallowpeople_____inthecinema.A.smokeB.smokedC.smokingD.tosmoke銜接中考1.Davidwassoexcitedatthegoodnewsthathecould_____sayaword.【2013臨沂】A.nearlyB.hardC.everD.hardly2.Hefelt_____curious(好奇的)thatheasked____manyquestionsaboutit.【2013鹽城】A.such,suchB.so,soC.such,soD.so,such課后反思：本節(jié)課我首先以北海公園視頻導(dǎo)入新課，既貼近學(xué)生生活，又引起學(xué)生興趣，符合教學(xué)生活化的要求。對于新單詞和詞組講解我結(jié)合例