教師期中教學(xué)工作總結(jié)

教師期中教學(xué)工作總結(jié)第1篇：老師期中教學(xué)工作總結(jié)

老師期中教學(xué)工作總結(jié)1、考試前領(lǐng)著學(xué)生復(fù)習(xí)的題，無論是單詞還是句型大部分學(xué)生都能答上，凡是沒有復(fù)習(xí)過的內(nèi)容雖然是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)過、當(dāng)時(shí)也操練過但95%的學(xué)生還是回答不出來，老師期中教學(xué)工作總結(jié)。在今后的考試之前復(fù)習(xí)中我會(huì)擴(kuò)大復(fù)習(xí)的范圍。

2、部分仔細(xì)聽講的學(xué)生的分?jǐn)?shù)還是沒達(dá)到理想的標(biāo)準(zhǔn)。在這里原因有很多，應(yīng)提高學(xué)生上課時(shí)的學(xué)習(xí)效率，學(xué)生在上課時(shí)未免會(huì)有些松懈，有時(shí)反而忽略了最有用的東西，仔細(xì)聽是必須的，任何人也是無法集中精力一節(jié)課的，所以我一定要必須做一個(gè)好的時(shí)間分配，工作總結(jié)《老師期中教學(xué)工作總結(jié)》。

3、除了上面幾點(diǎn)以外，通過這次考試，我意識到學(xué)生在知識的鞏固上做的很不好，分析原因，也有自己平時(shí)督導(dǎo)的問題，我總結(jié)了知識點(diǎn)，但是沒有有效的去檢查學(xué)生，個(gè)別學(xué)生并沒有重視，沒有進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)，在今后的教學(xué)工作中，我必須加強(qiáng)對學(xué)生的督導(dǎo)，布置的工作要做到及時(shí)檢查，對學(xué)生不放松，嚴(yán)格要求。

4、個(gè)別學(xué)生考試成績很不理想，這一部分學(xué)生總體上來說上課英語書不拿，對任何知識都不感愛好，講什么都不聽，作為老師我知道他們根本就什么都不會(huì)，為了他們我費(fèi)盡心機(jī)，想盡了辦法但都不奏效，我認(rèn)為他們不是現(xiàn)在學(xué)的知識不會(huì)，而是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。英語學(xué)科不同于其他學(xué)科今天不聽明天還能聽懂。我想會(huì)繼續(xù)努力爭取找到一個(gè)更好的方法來解決這個(gè)問題。

第2篇：小學(xué)老師期中教學(xué)工作總結(jié)

一、狠抓學(xué)生課堂常規(guī)，為有效教學(xué)服務(wù)，初見成效。

作為一班級的學(xué)生，雖有部分學(xué)生上過學(xué)前班，但是卻沒有進(jìn)行過正兒八經(jīng)的課堂教學(xué)，所以對于課堂紀(jì)律都不熟悉。剛剛開學(xué)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你提出問題時(shí)，孩子們會(huì)七嘴八舌地喊起來；坐著坐著，就有孩子跪在了凳子上；寫字時(shí)，不知道如何拿筆。。....諸如此類的情況，不勝枚舉。所以抓孩子的常規(guī)，乃是重中之重。我運(yùn)用了一些小兒歌，如小手放端正小眼睛看黑板等，讓孩子學(xué)習(xí)課堂常規(guī)。表揚(yáng)好的學(xué)生，讓其他學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。設(shè)置評星欄，定期進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這些方法都有效地規(guī)范了學(xué)生的課堂常規(guī)，現(xiàn)在，班里的面貌已經(jīng)大有改變。而且，即使我不在，學(xué)生也能進(jìn)行自我管理，而且有一部分孩子已經(jīng)成為我好的小幫手了，課堂上的教學(xué)也相對輕松起來。

二、關(guān)注寫字占格的規(guī)范性，力求讓學(xué)生的字美起來。

從拼音教學(xué)開始，我就對學(xué)生的書寫有著嚴(yán)格的規(guī)范，寧缺毋濫。因?yàn)樵谝郧暗慕虒W(xué)中，我深有體會(huì)，很多的孩子寫的字不好看，也間接影響了考試成績。所以孩子們的占格我要求很嚴(yán)格，只要占格及起筆等寫的不好，我都會(huì)讓孩子們擦掉，雖然可能會(huì)讓本子變舊或者破損，但是我覺得字寫美了更重要。所幸的是孩子們已經(jīng)逐漸培育出了占格意識，在進(jìn)行識字教學(xué)時(shí)，部分學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)自己進(jìn)行觀察占格了。

三、重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

前期由于拼音教學(xué)時(shí)學(xué)生的反應(yīng)慢，所以在讀字時(shí)讀的相對較慢，所以孩子們不由自主地染上了唱讀的毛病。在識字教學(xué)中，我便通過聽朗讀帶、看視頻、老師范讀等方式指導(dǎo)孩子們的朗讀，讓他們感受讀的美和樂趣，孩子們逐漸地喜歡上了朗讀，并且有很大的進(jìn)步，一部分學(xué)生朗讀的特別美，令我覺得很欣慰。

還有一些不足之處，如班中的幾個(gè)學(xué)困生仍然拼音不過關(guān)，反應(yīng)慢，前面教后面忘，成績?nèi)匀徊焕硐搿W(xué)生缺乏做練習(xí)的機(jī)會(huì)，對各種題型不熟悉，還沒有適應(yīng)考試。識字的鞏固下較差，前教后忘。總之，還有很多的問題需要繼續(xù)去改進(jìn)，希望后半學(xué)期能夠有一定程度的提高。

在今后，我將實(shí)行以下措施，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績：

1、抓好學(xué)生的書寫，要讓學(xué)生寫規(guī)范字。

2、揚(yáng)長避短，繼續(xù)抓好課堂教學(xué)，使學(xué)生在字、詞、句及朗讀方面都更上一層樓。

3、重視抓兩頭，促中間，使優(yōu)生更優(yōu)，中間生闖優(yōu)，后進(jìn)生前進(jìn)，在班內(nèi)繼續(xù)采納激勵(lì)機(jī)制，使每一位學(xué)生都充滿自信，使班內(nèi)形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)風(fēng)。

第3篇：老師個(gè)人期中教學(xué)工作總結(jié)

老師個(gè)人期中教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過半，我與二班級的小朋友朝夕相處的這半年，感受頗多，教訓(xùn)更多。從開學(xué)到現(xiàn)在，我每時(shí)每刻都嚴(yán)格要求自己的言行以及學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生養(yǎng)成習(xí)慣，注重培育學(xué)生的自主管理能力?，F(xiàn)將半學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、主要工作回顧

1、常規(guī)教學(xué)工作

本學(xué)期擔(dān)任二班級的班主任工作，第一次教二班級的小學(xué)生，面對陌生的教材，有時(shí)真的很迷茫，不知道該怎么教。因此，我每天都堅(jiān)持備課，仔細(xì)記好反思，一有時(shí)間就去找我們組的老老師請教。學(xué)年主任尹姐常常到我班聽課，聽后給我評課并告訴我需要注意什么，這對我的成長和進(jìn)步起到了很大的幫助作用。每天的作業(yè)我都堅(jiān)持及時(shí)批改。我對學(xué)生的要求都非常嚴(yán)格，繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、研修工作

（1）個(gè)人研修：為了充實(shí)自己，我一有時(shí)間就看一些班級管理方面的書籍，還常常上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，為了加強(qiáng)班級管理工作，本學(xué)期我閱讀了魏書生老師的《班主任工作漫談》，并利用閑暇時(shí)間學(xué)習(xí)了新版的小學(xué)語文數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，在不斷的學(xué)習(xí)中充實(shí)自己。

（2）校本研修：因?yàn)榈谝淮谓潭辏瑢τ诙嗉壍慕滩奈矣X得很陌生，一些教學(xué)的方法還不是很好，所以我很重視組內(nèi)教研的機(jī)會(huì)。我們組內(nèi)老師每周都會(huì)集體備課，說一說下一單元的重點(diǎn)，我們組的老師還會(huì)告訴我們學(xué)生容易出錯(cuò)的地方，4月1日我在我的班級講了《漢字家園》一課，雖然課前充分的備課，可是一節(jié)課下來還是有很多的不足，今后在指導(dǎo)朗讀上多加注意，我想通過一次次的鍛煉才有利于我的進(jìn)步。

（3）區(qū)域研修：本學(xué)期參加了全國小學(xué)語文名師語言表達(dá)研討會(huì)，在聽講座的學(xué)習(xí)過程中收獲頗多。

3、班級管理

（1）習(xí)慣養(yǎng)成不容忽視，開學(xué)初，我便把學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成定為工作重點(diǎn)。利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。我和孩子們一起從小事做起，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

（2）好的班級環(huán)境才能帶給孩子舒適的學(xué)習(xí)氛圍，所以我給每個(gè)學(xué)生都安排力所能及的打掃任務(wù)，衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)監(jiān)督，經(jīng)過半學(xué)期的努力班級衛(wèi)生有了很大的提高。

（3）班主任工作就是瑣碎，為了減輕自己的負(fù)擔(dān)，也為了培育孩子能力，我培育了幾個(gè)得力助手。他們不僅可以幫我輔導(dǎo)后進(jìn)生，還能幫我監(jiān)督其他學(xué)生的行為習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)與家長溝通。

4、學(xué)生活動(dòng)

在4月進(jìn)行的校園讀書節(jié)中，班級的每一個(gè)學(xué)生都樂觀參加，評選出了兩名讀書之星，學(xué)生們都收獲著讀書的快樂。另外班級開展的主題班隊(duì)會(huì)有：《傳承雷鋒精神，文明從我做起》《成長路上，與法同行》《珍愛生命，夏季安全》。在每次班會(huì)中，學(xué)生們都有所得。

二、成績與不足

經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的努力，我覺得孩子們與開學(xué)時(shí)相比有了很大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)氛圍較好，聽課狀態(tài)也比開學(xué)時(shí)進(jìn)步了許多。成績的背后，也還是有很多不足，班級管理也存在很多漏洞。后進(jìn)生仍然存在，學(xué)生的習(xí)慣仍需繼續(xù)培育，這些都是我今后努力的方向。

三、今后的打算

今后我會(huì)繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)，從書中，從同事身上學(xué)習(xí)班級管理、教育教學(xué)等方面的知識，不斷的反思自己，從不足中積累閱歷，盡自己的所能取得進(jìn)步。

第4篇：老師期中工作總結(jié)

老師期中工作總結(jié)

期中工作總結(jié)

反思兩個(gè)月的工作，不足很多，為了更好的完成下半學(xué)期的工作，現(xiàn)將不足和取得的成績總結(jié)如下

一、班主任工作

班級學(xué)生穩(wěn)定，班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，工作還算輕松。我每天做以下工作

1、監(jiān)督學(xué)生自己檢查行為規(guī)范和個(gè)人衛(wèi)生，并指出不足。值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日情況，提出問題并建議改正措施。

2、個(gè)人評比、小組評比。促進(jìn)紀(jì)律和學(xué)習(xí)的規(guī)范性。

3、給班干部提建議，教給方法。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理的同時(shí)學(xué)會(huì)管理班級，讓班干部成為老師的得力助手。我認(rèn)為做得比較好的一點(diǎn)是我班早讀班干部能第一時(shí)間組織好學(xué)生，這是我比較滿意的。

4、安全教育工作。大家知道，學(xué)校的安全教育工作是重中之重，因此，我特別重視了對學(xué)生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯(cuò)，我常常利用班會(huì)課，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識，防火、觸電、防溺水等方面的知識。每天放學(xué)堅(jiān)持一分鐘安全教育，尤其是要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩。

5、重視與家長的聯(lián)系，建立班級圈子，雙向管好學(xué)生。

二、教學(xué)工作

我仔細(xì)抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、備課。在課前仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都搞清楚，了解教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，設(shè)計(jì)習(xí)題，補(bǔ)充拓展資料，明確怎樣才能教好。

2、上課。我時(shí)刻提醒自己戒躁一定組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，做好信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使課堂上保持相對的穩(wěn)定。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生快樂的心情，制造良好的課堂氣氛。

并且我注意了課堂語言的簡潔，課堂提問面對全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)愛好，課堂上講練結(jié)合，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

3、輔導(dǎo)。我班學(xué)生好動(dòng)、愛玩，缺乏自制力，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不愛完成學(xué)習(xí)任務(wù)，懶散，個(gè)別學(xué)生還抄襲作業(yè)。針對這種行為，我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項(xiàng)原則，并把這項(xiàng)原則貫徹到教學(xué)中。在輔導(dǎo)后進(jìn)生上，根據(jù)后進(jìn)生的各自情況，給他們配備了一名學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生做幫手。使其感到自己時(shí)刻受到同學(xué)和老師的關(guān)注，努力要求進(jìn)步。

三、不足之處與補(bǔ)救措施。

1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不仔細(xì)，書寫不夠好。增強(qiáng)自身的榜樣作用，在學(xué)生中樹立學(xué)習(xí)的榜樣。

2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：家長不配合學(xué)生完成預(yù)習(xí)和檢查作業(yè)，造成了知識鞏固不好，繼而學(xué)習(xí)差。加強(qiáng)對學(xué)生的家長思想教

育和個(gè)別學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，讓家長和孩子一起成長。

3、班級個(gè)別學(xué)生愛打鬧，上課紀(jì)律差，監(jiān)督不夠到位，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績提高不上來。設(shè)立反思角，進(jìn)行自我教育和監(jiān)督提醒，促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成。

4、由于自己的忙亂和急躁，學(xué)生練習(xí)的不夠精、不夠深，學(xué)生的自學(xué)意識又薄弱，個(gè)別學(xué)生上課小動(dòng)作較多。為此，現(xiàn)在我將在課堂設(shè)計(jì)上層次更分明一些，使個(gè)層面學(xué)生都能感愛好。讓我的課堂更能節(jié)奏緊湊，知識落實(shí)更清楚。

第5篇：老師期中工作總結(jié)

老師期中教學(xué)工作總結(jié)

1、考試前領(lǐng)著學(xué)生復(fù)習(xí)的題，無論是單詞還是句型大部分學(xué)生都能答上，凡是沒有復(fù)習(xí)過的內(nèi)容雖然是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)過、當(dāng)時(shí)也操練過但95%的學(xué)生還是回答不出來。在今后的考試之前復(fù)習(xí)中我會(huì)擴(kuò)大復(fù)習(xí)的范圍。

2、部分仔細(xì)聽講的學(xué)生的分?jǐn)?shù)還是沒達(dá)到理想的標(biāo)準(zhǔn)。在這里原因有很多，應(yīng)提高學(xué)生上課時(shí)的學(xué)習(xí)效率，學(xué)生在上課時(shí)未免會(huì)有些松懈，有時(shí)反而忽略了最有用的東西，仔細(xì)聽是必須的，任何人也是無法集中精力一節(jié)課的，所以我一定要必須做一個(gè)好的時(shí)間分配。

3、除了上面幾點(diǎn)以外，通過這次考試，我意識到學(xué)生在知識的鞏固上做的很不好，分析原因，也有自己平時(shí)督導(dǎo)的問題，我總結(jié)了知識點(diǎn)，但是沒有有效的去檢查學(xué)生，個(gè)別學(xué)生并沒有重視，沒有進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)，在今后的教學(xué)工作中，我必須加強(qiáng)對學(xué)生的督導(dǎo)，布置的工作要做到及時(shí)檢查，對學(xué)生不放松，嚴(yán)格要求。

4、個(gè)別學(xué)生考試成績很不理想，這一部分學(xué)生總體上來說上課英語書不拿，對任何知識都不感愛好，講什么都不聽，作為老師我知道他們根本就什么都不會(huì)，為了他們我費(fèi)盡心機(jī)，想盡了辦法但都不奏效，我認(rèn)為他們不是現(xiàn)在學(xué)的知識不會(huì)，而是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。英語學(xué)科不同于其他學(xué)科今天不聽明天還能聽懂。我想會(huì)繼續(xù)努力爭取找到一個(gè)更好的方法來解決這個(gè)問題。

第6篇：老師期中工作總結(jié)

東方學(xué)校20xx年春學(xué)期期中老師工作總結(jié)

老師：

彭志霞

日期：20

13、0

5、06篇二：老師期中考試總結(jié)

考試總結(jié)忙碌的期中考試結(jié)束了，回顧自己這一階段的教學(xué)工作感觸頗深。作為一名年輕老師必須時(shí)刻充實(shí)自己，多向有閱歷的老師請教，多總結(jié)自己的不足，讓自己盡快的成熟起來，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心，讓學(xué)生和家長滿意。我對這一階段的教學(xué)工作總結(jié)如下：

這次考試難度適中，但也有多平時(shí)做過的題，而有些同學(xué)由于平時(shí)不注意對這些知識的鞏固記憶結(jié)果失分較多。這也是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不仔細(xì)的一個(gè)后果，除此之外，這次考試也明顯反映出學(xué)生對生物的樂觀性不夠。

由于實(shí)際工作閱歷較缺乏，所以盡管教學(xué)熱情很高但對于自己教學(xué)中的不足認(rèn)識不是很到位，解決困難的辦法也不是很實(shí)效。作為年輕老師，在今后的教學(xué)工作中一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，繼續(xù)保持高度的工作熱情，虛心向有閱歷的老師請教，不僅要吃透教材，還要緊密與中考大綱相結(jié)合，討論中考題型使教學(xué)工作具有前瞻性，培育自己分析和解決問題的能力，在教學(xué)實(shí)踐中不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。

最后，需要改變的就是自己的教學(xué)方法。平時(shí)上課我總是在講臺(tái)上和學(xué)生溝通，提問題時(shí)聽到一部分學(xué)生和我互動(dòng)我就當(dāng)成所有學(xué)生都會(huì)了，但是通過這次考試我看到了這種溝通方式的嚴(yán)重后果：平時(shí)我認(rèn)為學(xué)的不錯(cuò)的同學(xué)的考試成績并不理想。所以以后上課我必須靈活些，得常常到講臺(tái)下轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不能總是講，這樣既能避開單調(diào)、避開說教，還能營造活躍的課堂氣氛。同時(shí)也有利于自己了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，方便以后和學(xué)生更好地溝通和溝通，提高課堂效率，吸引學(xué)生集中注意力聽課，帶動(dòng)學(xué)生的樂觀性。

作為一名年輕的老師，我虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和老師的教導(dǎo)，與學(xué)生一樣不斷成長充實(shí)自己，爭取在今后的教學(xué)工作中取得優(yōu)異的成績！篇三：20xx老師期中個(gè)人工作總結(jié)

期中個(gè)人工作總結(jié)

備課、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成。

下面是本人的教學(xué)閱歷及體會(huì)

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。期中考試總結(jié)

忙碌的期中考試結(jié)束了，回顧自己這一階段的教學(xué)工作感觸頗深。作為一名年輕老師必須時(shí)刻充實(shí)自己，多向有閱歷的老師請教，多總結(jié)自己的不足，讓自己盡快的成熟起來，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心，讓學(xué)生和家長滿意。

首先我對這兩個(gè)班的成績做一個(gè)整體分析：與期末考試對比，我們這兩個(gè)文科重點(diǎn)班縮小了與實(shí)驗(yàn)班的差距，由原來的40分縮到30分，這是一個(gè)大的進(jìn)步，但同時(shí)也存在很多問題：第一學(xué)生之間的差距很明顯，尤其是學(xué)生單科數(shù)學(xué)弱的很多，這點(diǎn)在十一班更明顯。我今后的重點(diǎn)工作是讓學(xué)生的數(shù)學(xué)成績成為有效分?jǐn)?shù)，尤其是前20名很重要。通過這次考試，既讓我深刻認(rèn)識到教學(xué)工作絕不是單純的教與學(xué)的過程，而是一個(gè)嚴(yán)密復(fù)雜多方面因素的綜合學(xué)習(xí)的過程。

考試是對學(xué)生所學(xué)知識的檢驗(yàn)也是對老師教學(xué)工作的考核，作為十一班，十二班的數(shù)學(xué)老師，我對這一階段的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、從自身角度考慮

本人參加工作年歲并不長，心里對教學(xué)工作充滿了好奇與渴望，有滿腔的工作熱情，希望通過教學(xué)在實(shí)踐中不斷提高與鍛煉自己。但由于實(shí)際工作閱歷較缺乏，所以盡管教學(xué)熱情很高但對于自己教學(xué)中的不足認(rèn)識不是很到位，解決困難的辦法也不是很實(shí)效。這是自己主要的不足。作為年輕老師，在今后的教學(xué)工作中一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，繼續(xù)保持高度的工作熱情，虛心向有閱歷的老師請教，不僅要吃透教材，還要緊密與高考大綱相結(jié)合，討論中考題型使教學(xué)工作具有前瞻性，培育自己分析和解決問題的能力，在教學(xué)實(shí)踐中不端的提高自己的業(yè)務(wù)水平。

二、從學(xué)生角度考慮

學(xué)生是課堂活動(dòng)的主要參加者，也是教學(xué)活動(dòng)的能動(dòng)者和受益者，做為老師既要成為課堂活動(dòng)的駕馭者，又要成為學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評價(jià)者。單純的教與學(xué)是不利于學(xué)生進(jìn)展的，也不利于老師對自身教學(xué)成果的檢驗(yàn)。老師必須緊緊圍繞教學(xué)展開一系列的推動(dòng)教學(xué)工作順利進(jìn)行的相關(guān)工作。深化班級深化學(xué)生，了解學(xué)生的需要，變自己要講為學(xué)生要聽。這兩個(gè)班級雖然為文科重點(diǎn)班，但階段學(xué)生兩級分化已經(jīng)很明顯，所以在備課方面我盡量照顧這兩個(gè)極端的學(xué)生，同時(shí)保證讓中等生在鞏固自己基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上提高自己。一開始這種工作開展的不是很順利，有點(diǎn)手忙腳亂的感覺，慢慢的隨著自己對學(xué)生了解的深化，以及學(xué)生的樂觀配合逐步適應(yīng)，就好多了。兩個(gè)班大部分同學(xué)都能夠樂觀配合老師的教學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度和目的也很明確。對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)愛好也很高。個(gè)別同學(xué)由于積累了一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，不是很樂觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)，對于這樣的同學(xué)只能三翻五次的找他談話，給他講方法講道理，時(shí)間一長他自己也認(rèn)識到自己的不足了，到最后也能主動(dòng)去問老師題了，總體來說我認(rèn)為老師要想讓課堂效率提高就必須要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性，能動(dòng)性。這一方面與學(xué)生有關(guān)，但更重要的是老師的正確引導(dǎo)。也許一句小小的鼓舞，一聲親切的關(guān)懷都能讓你的學(xué)生獲取最大的動(dòng)力，相信你的學(xué)生他們是最有潛力的！學(xué)生的不足從某種程度上來說也是老師的不足，只有通過學(xué)生的不足來改進(jìn)自己的不足，改進(jìn)教學(xué)方法了解學(xué)生分析學(xué)生，最后才能達(dá)到共同進(jìn)步。

三、從試題角度考慮

這次考試難度適中，但也有多平時(shí)做過的題，而有些同學(xué)由于平時(shí)不注意對這些知識的鞏固記憶結(jié)果失分較多。這也是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不仔細(xì)的一個(gè)后果，除此之外，這次考試也明顯反映出學(xué)生閱讀能力的欠缺。很多同學(xué)聽力放完后一頭霧水，不知所云，這主要是平時(shí)對這種訓(xùn)練不夠，以后要加強(qiáng)這方面的督促。

針對考試出現(xiàn)的問題，與同學(xué)們一起做的分析，今后我在以下四方面加強(qiáng)：

一、注重題型的分類總結(jié)

很多學(xué)生都覺得自己在數(shù)學(xué)課上仔細(xì)聽講，而且都能聽懂。但是一到做題就傻眼了，似乎一道都不會(huì)，老師講的似乎都用不上。為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？我認(rèn)為主要原因就在于很多學(xué)生都沒有自主地進(jìn)行題型的分類總結(jié)。課堂上也就是記筆記，不管老師講的是什么，只是往筆記本上一寫就行了。到底什么是題型分類呢？舉一個(gè)例子：在高中數(shù)學(xué)函數(shù)中，比較重要的題型有函數(shù)的定義域求解、函數(shù)的值域求解、