教師成績(jī)進(jìn)步發(fā)言稿3篇

教師成績(jī)進(jìn)步發(fā)言稿3篇老師成果進(jìn)步發(fā)言稿篇01

成果進(jìn)步演講稿

敬重的教師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!很榮幸我能站在這個(gè)講臺(tái)上與大家共享自己的收獲，我很開(kāi)心在過(guò)去的一年里我能在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，這其中雖然有我自己的努力，但更重要的是教師的教育和同學(xué)的熱忱協(xié)助。

在大一一起先，我制訂了自己的學(xué)習(xí)打算，堅(jiān)持當(dāng)天的事當(dāng)天做完，注意時(shí)間的支配和學(xué)習(xí)的效率?？墒谴蛩汶m好，可實(shí)施起來(lái)就不一樣了。大一的生活是豐富多彩的，各種各樣的院系級(jí)及社團(tuán)活動(dòng)，我都踴躍參與，不亦樂(lè)乎?？墒?，問(wèn)題來(lái)了，期終考試一完畢成果出來(lái)了，我就傻眼了，一些科目險(xiǎn)些就掛紅燈了，這下我可急了。在這時(shí)，教師和同學(xué)協(xié)助了我，教師和同學(xué)勸告我要處理好學(xué)習(xí)和參與活動(dòng)的關(guān)系，不能荒廢了學(xué)業(yè)，學(xué)好專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)是很重要的。于是在下學(xué)期，我暗下決心要把成果提上來(lái)。在做好打算的同時(shí)，更加注意學(xué)習(xí)的實(shí)效，也懇求教師和同學(xué)們對(duì)我進(jìn)展監(jiān)視。在教師和同學(xué)們的協(xié)助和監(jiān)視下，這學(xué)期我順當(dāng)完成各科課程的學(xué)習(xí)并取得進(jìn)步。

勝利是每個(gè)人的幻想，目標(biāo)雖各有不同，但奮斗是恒久不變的真理。我深知這種進(jìn)步也是我的辛勤付出所得來(lái)的。在過(guò)去的半年里，每日早晨我是宿舍第一個(gè)起床讀書(shū)的人，無(wú)論刮風(fēng)下雨從不連續(xù)。慢慢地我也明白強(qiáng)健的體魄，安康的心理也是促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要因素，于是注意加強(qiáng)平常的熬煉和心理素養(yǎng)的造就，這樣更激發(fā)我努力學(xué)習(xí)得欲望。

人們都說(shuō)，留給過(guò)去的是回憶，留給此時(shí)此刻的是奮斗，留給將來(lái)的是幻想。在回首過(guò)去時(shí)，我們因取得的進(jìn)步而開(kāi)心;面對(duì)當(dāng)前，我們化力氣為行動(dòng)，不斷奮斗;那么在將來(lái)的人生路上，我們將會(huì)為曾經(jīng)的風(fēng)雨兼程而彈冠相慶。

在新的一學(xué)年，等待我們的還有更多的艱難任務(wù)，我們將帶著過(guò)去的輝煌和此時(shí)此刻的期望接著奮斗，時(shí)刻勉勵(lì)自己，爭(zhēng)取在德、智、體方面全面開(kāi)展，取得更大的進(jìn)步。

最終祝每一位教師身體安康，心想事成;祝每一位同學(xué)學(xué)業(yè)有成，再創(chuàng)輝煌!

感謝大家!老師成果進(jìn)步發(fā)言稿篇02

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

大家好!我很榮幸，在這收獲的季節(jié)，在這個(gè)特殊的日子里，作為一名成果進(jìn)步老師在這里發(fā)言，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體老師向在場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師問(wèn)聲下午好，同時(shí)致以新學(xué)期最美妙的祝福和最真摯的祝愿!

新學(xué)期的起先，意味著新的盼望、新的期望和新的征程。作為老師，在新學(xué)期里，仍要堅(jiān)持細(xì)心備課，細(xì)心講解，耐性解答，不斷地以新的教育理念武裝自己、完善自己、超越自己，我們要時(shí)刻提示自己：學(xué)生每個(gè)人的身上都隱藏著原子能，等著我們點(diǎn)燃它;每個(gè)人的大腦中都有一個(gè)金礦，等著我們?nèi)ラ_(kāi)采它;每個(gè)人的身體中都沉睡著一個(gè)神通廣闊的巨人，等著我們喚醒它。我借此時(shí)機(jī)，談?wù)勎疑蠈W(xué)期的工作狀況。在我們學(xué)校我作為一名年輕老師兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，對(duì)于學(xué)校交給的任務(wù)我從不拖拉推諉，總是精彩地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，上學(xué)期，我擔(dān)五年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)三門(mén)功課，另外還擔(dān)當(dāng)五年級(jí)班主任，回憶上學(xué)期的工作，真是既辛苦又充溢。

古人云：師者，傳到授業(yè)解惑也，作為班主任我首先教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、奮斗目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)看法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性，造就學(xué)生的自覺(jué)性，深化了解學(xué)生，和學(xué)生建立感情，在教學(xué)中我依據(jù)學(xué)生不同的特點(diǎn)因材施教，好學(xué)生多表?yè)P(yáng)，但又讓他們記住不能傲慢，使他們懂得虛心使人進(jìn)步，傲慢使人落后，勇往直前更上一層樓，后進(jìn)生多鼓舞，平常哪怕后進(jìn)生有一點(diǎn)成果，也剛好表?yè)P(yáng)，在每次周清月考中只要有進(jìn)步的就賜予物質(zhì)嘉獎(jiǎng)，使他們看到自己的成果與進(jìn)步，提高志氣，增加信念，振作起來(lái)，奮起直追，提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)踴躍性。后進(jìn)生的進(jìn)步如同蝸牛行走緩慢之極，往往是今日變好了，明天又差了，反反復(fù)復(fù)，難以穩(wěn)固。我沒(méi)有恨鐵不成鋼的思想，總是堅(jiān)持正面教育，用諄諄教導(dǎo)的方法，經(jīng)常性地作耐性細(xì)致的思想轉(zhuǎn)換工作，最大限度地調(diào)動(dòng)他們的踴躍性。后進(jìn)生尤其渴望能夠得到別人的贊許和成認(rèn)，當(dāng)他們受到教師和同學(xué)的贊揚(yáng)時(shí)，會(huì)獲得精神上的開(kāi)心，從而促進(jìn)自信念的建立。老師要擅長(zhǎng)運(yùn)用放大鏡找尋后進(jìn)生身上的每一個(gè)哪怕是非常微小的閃光點(diǎn)。當(dāng)他們有了點(diǎn)滴進(jìn)步，就剛好予以確定表?yè)P(yáng)，讓其產(chǎn)生勝利感，造就自信念。我班有位叫郭光寶的學(xué)生，身體長(zhǎng)得牢固，但經(jīng)常不愛(ài)完成作業(yè)。對(duì)于這樣的學(xué)生，我給了他特殊的關(guān)注，專(zhuān)心地找尋和捕獲他身上的閃光點(diǎn)。黃金湘同學(xué)雖然是名女生很頑皮，平常我行我素、課堂紀(jì)律較差，但是經(jīng)過(guò)屢次的談話做大量的思想工作，弄清學(xué)生的狀況，給他們講道理，并結(jié)合家長(zhǎng)來(lái)轉(zhuǎn)變她。使她變更很大。他們的進(jìn)步讓我真的很驚訝。作為一名老師，對(duì)學(xué)生的愛(ài)必需是普遍而廣泛的，不應(yīng)當(dāng)以社會(huì)緣由、家庭背景及平常表現(xiàn)而有所偏愛(ài)，應(yīng)當(dāng)一視同仁。對(duì)于頑皮生，我從來(lái)就沒(méi)有放棄他們，任其破罐子破摔，而是賜予特殊的關(guān)愛(ài)。只有這樣，孩子們才會(huì)放開(kāi)心扉認(rèn)同你，歡樂(lè)地融合到集體當(dāng)中去，充分地扮演主子公的角色，才能締造一個(gè)融洽的、暖和的、團(tuán)結(jié)的集體。

正是如此，在上學(xué)期的期末考試中我所擔(dān)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)三門(mén)課程均名列我總校第一名，三個(gè)第一名的取得，雖然我們站在人數(shù)少有利的條件上，但是對(duì)于我們五年級(jí)來(lái)說(shuō)真是很不簡(jiǎn)單，能取得今日可喜的成果，同學(xué)們背后的努力和辛苦可想而知。我們今后應(yīng)在成果面前更虛心，贊揚(yáng)聲中找差距，我在以后的教學(xué)中，我更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育理論，努力響應(yīng)新課改，在新學(xué)期里，我爭(zhēng)取能給學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)和校領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)更滿足的答卷!

教師們，收獲的季節(jié)不在自然界，她隱藏在我們每個(gè)人的心中。讓我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上策馬揚(yáng)鞭，與時(shí)俱進(jìn)，以飽滿的熱忱迎接新的挑戰(zhàn)，尋求新的開(kāi)展，祝福干樹(shù)溝小學(xué)明天更加美妙!老師成果進(jìn)步發(fā)言稿篇03

績(jī)優(yōu)秀老師演講稿

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好!我是拉伯中學(xué)的周文學(xué)，很榮幸，在這充溢盼望的季節(jié)，在這個(gè)特殊的日子里，作為一名優(yōu)秀老師代表在這里發(fā)言，首先向在場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師道一聲：節(jié)日歡樂(lè)!站在這里我認(rèn)為我代表的不僅僅是我自己，還代表著像我一樣年輕的全部教師。今日是對(duì)我所取得成果的確定更是對(duì)年輕教師的鼓舞。

成果已經(jīng)成為歷史，新學(xué)期的起先，意味著新的盼望、新的期望和新的征程。作為老師，在新學(xué)期里，仍要堅(jiān)持細(xì)心備課，細(xì)心講解，耐性解答，不斷地以新的教育理念武裝自己、完善自己、超越自己，時(shí)刻提示自己：學(xué)生每個(gè)人的身上都隱藏著原子能，等著我們點(diǎn)燃它;每個(gè)人的大腦中都有一個(gè)金礦，等著我們?nèi)ラ_(kāi)采它;每個(gè)人的身體中都沉睡著一個(gè)神通廣闊的巨人，等著我們喚醒它。

借此時(shí)機(jī)我想談?wù)勎疑蠈W(xué)年的工作狀況。古人云：師者，傳到授業(yè)解惑也，作為教師我首先教育學(xué)生到學(xué)校來(lái)是要干什么、為了什么，在教學(xué)中我依據(jù)學(xué)生不同的特點(diǎn)因材施教，好學(xué)生多表?yè)P(yáng)，但又讓他們記住不能傲慢，使他們懂得虛心使人進(jìn)步，傲慢使人落后，勇往直前更上一層樓的道理，后進(jìn)生多鼓舞，

平常哪怕后進(jìn)生有一點(diǎn)成果，也剛好表?yè)P(yáng)，后進(jìn)生的進(jìn)步如同蝸牛行走緩慢至極，往往是今日變好了，明天又差了，反反復(fù)復(fù)，難以穩(wěn)固。我沒(méi)有恨鐵不成鋼的思想，總是堅(jiān)持正面教育，用諄諄教導(dǎo)的方法，經(jīng)常性地作耐性細(xì)致的思想轉(zhuǎn)換工作，最大限度地調(diào)動(dòng)他們的踴躍性。運(yùn)用放大鏡找尋后進(jìn)生身上的每一個(gè)微小的閃光點(diǎn)。當(dāng)他們有了點(diǎn)滴進(jìn)步，就剛好予以確定表?yè)P(yáng)，讓其產(chǎn)生勝利感，造就自信念。對(duì)待較頑皮的學(xué)生，我那么做大量的思想工作，弄清學(xué)生的狀況，給他們講道理。作為一名老師，我個(gè)人認(rèn)為對(duì)學(xué)生的愛(ài)必需是普遍而廣泛的，不應(yīng)當(dāng)以社會(huì)緣由、家庭背景及平常表現(xiàn)而有所偏愛(ài)，應(yīng)當(dāng)一視同仁。對(duì)于頑皮生，我從來(lái)就沒(méi)有放棄他們，任其破罐子破甩，而是賜予特殊的關(guān)愛(ài)。只有這樣，孩子們才會(huì)放開(kāi)心扉認(rèn)同你，歡樂(lè)地融合到集體當(dāng)中去，充分地扮演主子公的角色，才能締造一個(gè)融洽的、暖和的、團(tuán)結(jié)的集體。

在教學(xué)中，但凡我要求學(xué)生做到的，我首先做到，讓學(xué)生心服口服。和他們同甘共苦，關(guān)懷學(xué)生的生活，如學(xué)生的飲食與休息等，經(jīng)常提示學(xué)生要想學(xué)習(xí)好，必需有好的身體，天涼了，就讓學(xué)生多穿衣服，天熱了提示學(xué)生謹(jǐn)防中暑等，使學(xué)生感受到暖和，心情愜意地全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

在備、講、批、考、評(píng)方面，我也狠下功夫，課前能在理解教材、學(xué)生，并向有經(jīng)歷的老老師請(qǐng)教的根底上，寫(xiě)出切實(shí)可行的教案，課堂上敏捷運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性，特殊留意開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，開(kāi)展學(xué)生實(shí)力，精講多練，活潑課堂氣氛，使學(xué)生在輕松開(kāi)心中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，每節(jié)課后都謹(jǐn)慎做教學(xué)反思。

正是如此，在上學(xué)期的期末考試中我所任教的三門(mén)課程取得了較為喜人的成果，說(shuō)實(shí)話過(guò)