《安全教育》心得體會(huì)錦集八篇

Word第第頁(yè)《安全教育》心得體會(huì)錦集八篇《平安教育》心得體會(huì)篇1

20xx年X月X日下午，單位安環(huán)處組織全廠主操以上人員觀看了一場(chǎng)《關(guān)愛(ài)生命-平安出行》視頻影像紀(jì)實(shí)，這給我們上了一堂觸目驚心的平安課，使我們親眼目睹那些血淋淋的車禍現(xiàn)場(chǎng)，值得我們深思。

一段視頻帶我們回到XX年，據(jù)統(tǒng)計(jì)全年發(fā)生交通平安66.75萬(wàn)起，超速死亡12107人，XX年死傷25.46萬(wàn)人，死4.95萬(wàn)人，XX年1.22日高平特大事故，中巴車由于超速造成14人死亡，最小的才14歲，最大的38歲，一個(gè)美好的三口之家從今離開(kāi)了人世，與親人陰陽(yáng)兩隔，多少白發(fā)人送黑發(fā)人的場(chǎng)景，04.1.16日，浙江淳安一客車因疲憊駕駛翻下深溝，造成12人死，22重傷，多少妻離子散，家庭破滅，多少淚水哭泣化作悲哀，這些一場(chǎng)場(chǎng)的事故，都是用鮮血留下的一場(chǎng)場(chǎng)教訓(xùn)，這怎能不值得人們深思？這怎能用簡(jiǎn)潔的一個(gè)痛字來(lái)了結(jié)。

人們的生活質(zhì)量提高了，家庭車輛也越來(lái)越多，然而交通事故近年來(lái)也不斷頻發(fā)。它摧毀了一個(gè)又一個(gè)美好的家庭，吞噬了一條又一條布滿活力的生命！在一瞬間便轉(zhuǎn)變了很多人的命運(yùn)??看到那支離破裂的車輛、血跡斑斑的路面、鐵青僵硬的尸體無(wú)不發(fā)出感嘆：交通事故實(shí)在太可怕了！是呀,交通事故實(shí)在可怕，但更可怕的是“人”，是那些無(wú)視交通規(guī)章的“人”??！無(wú)證駕駛、闖紅燈、超速行駛、酒后駕駛、疲憊駕駛、嚴(yán)峻超載??有多少交通事故不是由于人們的疏忽大意，不是由于人們對(duì)交通規(guī)章的視而不見(jiàn)所造成的呢？雖然交通事故是那樣的可怕，毫不留情，但只要你遵守交通規(guī)定，也就并不行怕了。我們生活在社會(huì)這個(gè)大家庭里，為了把握好自己的生命，請(qǐng)自覺(jué)遵守交通規(guī)章，養(yǎng)成了良好的駕車習(xí)慣，假如沒(méi)有良好遵守交通規(guī)章的社會(huì)風(fēng)氣，就算是再完好的交通設(shè)施，再先進(jìn)的交通工具，也保障不了人們的交通平安??！交通事故這個(gè)災(zāi)難的發(fā)生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分貧富貴賤，不管性別年齡。無(wú)論幼小纖弱，還是身強(qiáng)力壯，假如缺少應(yīng)有的警惕，不懂至少的平安常識(shí)，那么，危急一旦降落，本可能逃離的厄運(yùn)，卻都會(huì)在意料之外、客觀之中發(fā)生了。遵章守紀(jì)，就是敬重生命，敬重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì)便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通平安，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛(ài)彼此的生命吧。

在這秋之將盡的時(shí)日，請(qǐng)大家不要漠視交通平安，關(guān)愛(ài)自己的生命，關(guān)愛(ài)他人的生命，從交通平安做起。生命只有一次，我們大家都必需去呵護(hù)它，由于有了生命，我們的世界才會(huì)更加秀麗！為了使自己、家人、親人不再苦痛，請(qǐng)遵守交通規(guī)章，防止交通事故的發(fā)生。

《平安教育》心得體會(huì)篇2

通過(guò)參與10日公司舉辦的平安生產(chǎn)培訓(xùn)大會(huì)，作為來(lái)自塑編生產(chǎn)企業(yè)成品車間的一線管理人員，我受到很大教育，學(xué)習(xí)甚多，感受頗深，對(duì)自己的職責(zé)有了更深刻的理解和感悟。

通過(guò)這次培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)，我們知道：在企業(yè)平安生產(chǎn)活動(dòng)中，人們通常把管理者對(duì)員工提出平安規(guī)范要求稱之為“要我平安”，而把員工的自覺(jué)平安行為稱之為“我要平安”。兩種提法，不僅表述了語(yǔ)言概念不同，且平安實(shí)現(xiàn)方式和管理效果也不一樣。“要我平安”，是從客體動(dòng)身，由外因發(fā)出平安生產(chǎn)約束掌握信息，作用于平安生產(chǎn)行為的主題，最終到達(dá)生產(chǎn)平安;“我要平安”則是從主體動(dòng)身，由內(nèi)因產(chǎn)生平安生產(chǎn)的動(dòng)機(jī)，主觀能動(dòng)地實(shí)現(xiàn)平安生產(chǎn)。從管理角度來(lái)說(shuō)，“要我平安”和“我要平安”是辨證統(tǒng)一的關(guān)系，“要我平安”是外因，是動(dòng)力;“我要平安”是內(nèi)因，是依據(jù)。兩者互相關(guān)聯(lián)，相輔相成，從不同方面對(duì)實(shí)現(xiàn)平安生產(chǎn)起到推動(dòng)或確定作用。

如何實(shí)現(xiàn)從“要我平安”向“我要平安”的轉(zhuǎn)變呢?身處塑編生產(chǎn)企業(yè)工作的我，立足于生產(chǎn)第一線，對(duì)于平安是永久的主題，是生產(chǎn)的保障，有了平安才有效益，有著深刻的熟悉和體會(huì)。

《平安教育》心得體會(huì)篇3

為切實(shí)增添同學(xué)的平安防范意識(shí)和避險(xiǎn)力量，保障同學(xué)平安六月三十日(星期三)第六節(jié)課，我校十八個(gè)教學(xué)班，班班進(jìn)行平安教育主題班會(huì)，而且校領(lǐng)導(dǎo)親自深化課堂聽(tīng)課，可想而知，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校平安的重視。我聽(tīng)了五年三班班會(huì)平安在我心中，會(huì)議由趙巖同學(xué)主持，同學(xué)們：生命是珍貴的，每個(gè)人都只有一次，她不像財(cái)寶能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。誰(shuí)失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。五(3)班“平安在我心中”主題隊(duì)會(huì)如今開(kāi)頭。

班會(huì)以結(jié)合學(xué)校平安教育的主題，對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安教育，學(xué)習(xí)平安學(xué)問(wèn)，熟悉到平安的重要性為目的召開(kāi)的。通過(guò)本次平安教育活動(dòng)的開(kāi)展，平安用電工作已深化人心，老師、同學(xué)和家長(zhǎng)都深有感受。同學(xué)了解了平安用電常識(shí)，提高了如何正確用電、防止觸電的平安防范意識(shí)。平安用電，讓電成為我們的“好伴侶”，“遠(yuǎn)離觸電”已成為同學(xué)們的自覺(jué)行動(dòng)。由于開(kāi)展的主題班會(huì)活動(dòng)豐富，有針對(duì)性和實(shí)效性，還對(duì)其它各項(xiàng)平安教育工作起了支撐和推動(dòng)作用，使同學(xué)真正體會(huì)到了“平安在我心中”。

主題班會(huì)就是圍繞一個(gè)中心內(nèi)容有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng)。一節(jié)好的主題班會(huì)，能引起班集體成員的觸動(dòng)或共鳴，培育他們懂得思索、敢于發(fā)言，形成自己的見(jiàn)解。班會(huì)上李老師首先結(jié)合近期發(fā)生的校內(nèi)火災(zāi)案例綻開(kāi)講話，又結(jié)合所見(jiàn)所聞對(duì)我校曾發(fā)生的真實(shí)平安事故作出分析。所例問(wèn)題涉及同學(xué)人身平安和財(cái)務(wù)平安，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了外出交通平安、電器使用平安等人身平安。而后，宣揚(yáng)委員對(duì)校內(nèi)平安、校外平安應(yīng)留意的問(wèn)題作出說(shuō)明以及必要提示，使同學(xué)在平常意想不到之處有了進(jìn)一步的熟悉。然后，由班上同學(xué)自己排演的節(jié)目，生動(dòng)而又幽默的表演使同學(xué)們?cè)诘玫綒g娛的同時(shí)對(duì)平常易消失的擔(dān)心全因素有了更深刻的理解。

這次班會(huì)不僅到達(dá)了預(yù)期的目標(biāo)，生動(dòng)活潑，使“平安在我心中”這一主題深化人心，也為同學(xué)之間互幫互助和班級(jí)的團(tuán)結(jié)等方面起到了主動(dòng)的促進(jìn)作用。例如聽(tīng)五三班平安班會(huì)小品在放學(xué)的時(shí)候在路上踢球，在大路上踢球兩個(gè)來(lái)回，用力過(guò)猛，球被踢到大路中間說(shuō)著，小同學(xué)翻越欄桿，向大路沖去，恰好一輛車路過(guò)…為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身圓滿，真惋惜!小品表演《家庭AB劇》周末父母不在家，一個(gè)自稱是爸爸同事的生疏人來(lái)家。結(jié)果給生疏人開(kāi)了門，多危急啊!那個(gè)冒牌“叔叔”卻被抓進(jìn)警察局去了。

同時(shí)我們也意識(shí)了我們?nèi)源嬖诘娜狈鸵酝覀兒鲆暤姆矫?，在以后的工作中我們將?duì)以下幾個(gè)方面的缺乏之處做進(jìn)一步的加強(qiáng)：思想上時(shí)時(shí)講平安，事事重平安。我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長(zhǎng)鳴，長(zhǎng)抓不懈，確保同學(xué)平安。

我認(rèn)為這次主題班會(huì)開(kāi)得很有意義，也很勝利，大家都表現(xiàn)的特殊棒!從同學(xué)們主動(dòng)投入的表現(xiàn)中，足以看出大家對(duì)平安問(wèn)題特別重視。通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增添同學(xué)的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。讓平安時(shí)時(shí)伴著你、我、他，愿我們的生活每天都布滿陽(yáng)光和鮮花，愿平安永久著伴隨我們大家!

總之，我們會(huì)盡我們最大的努力確保同學(xué)們?cè)趯W(xué)校平安歡樂(lè)的生活，使每個(gè)同學(xué)都能感到一個(gè)完好、美好的“家”的暖和。

《平安教育》心得體會(huì)篇4

做別人做不到的事情，為客戶供應(yīng)別人做不到的服務(wù)的企業(yè)管理理念。在工作中對(duì)質(zhì)量工作要全員抓、全過(guò)程抓、重點(diǎn)抓、只爭(zhēng)朝夕抓。在平安上要做到不損害自己，不損害他人，不被他人損害，愛(ài)護(hù)他人不受損害。

當(dāng)你進(jìn)到我們工廠時(shí)正式成為一名員工時(shí)，就要接受三級(jí)教育，使大家首先在感性上有了平安的意識(shí)。大家知道，過(guò)去的“三不損害”內(nèi)容，從某種意義上說(shuō)，強(qiáng)調(diào)的是“不損害自己，不損害別人，不被別人損害”，說(shuō)究竟只是個(gè)人自律行為，更多的要求自己管好自己、愛(ài)護(hù)自己，而對(duì)他人違章行為的訂正和愛(ài)護(hù)他人遠(yuǎn)離危急則沒(méi)有提及。加上了這8個(gè)字后，是將“自律”與“他律”有機(jī)地結(jié)合，突出了集體和團(tuán)隊(duì)行為，道出了更多的人情味，真正表達(dá)了同事間的互助友愛(ài)之情，這也是建立團(tuán)隊(duì)平安和諧的一個(gè)重要保證。

認(rèn)真分析觀看我們身邊曾經(jīng)發(fā)生的各類事故，雖然緣由可能是多方面的，但如仔細(xì)剖析起來(lái)，其中操作時(shí)互相間監(jiān)護(hù)不到位而導(dǎo)致慘痛的事故絕不在少數(shù)。而之所消失這種狀況，就是由于監(jiān)督護(hù)人思想深處缺乏足夠的愛(ài)護(hù)他人的意識(shí)所致，也是長(zhǎng)期以來(lái)“愛(ài)護(hù)他人不受損害”平安理念的缺失造成的。

“愛(ài)護(hù)他人不受損害”很有道理。假如眼看著你的同事在違章操作或面臨事故危急，你不去準(zhǔn)時(shí)制止、施以援手任其進(jìn)展，只顧自己哪豈不是在犯罪？“愛(ài)護(hù)他人不受損害”，實(shí)質(zhì)就是提倡發(fā)要的監(jiān)護(hù)，職工在生產(chǎn)中看到工友威逼到平安生產(chǎn)的操作行為不能礙于情不指出來(lái)，聽(tīng)之任之，而是要主動(dòng)提示、訂正，有閱歷的老職工在生產(chǎn)中要擔(dān)當(dāng)起照看年輕職工的責(zé)任，斷不能有“事不關(guān)起，高高掛起”、“多一事不如少一事”的想法和念頭。這不是憑空給職工打麻煩，事實(shí)上，在生產(chǎn)中共同作業(yè)的職工很簡(jiǎn)單發(fā)覺(jué)工友是不是違章作業(yè)或面臨危急，提示、制止工友的違章行為，就避開(kāi)了自己陷入危急境地。

對(duì)于違章者來(lái)說(shuō)，對(duì)愛(ài)護(hù)自己遠(yuǎn)離違章和事故，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)和制止自己違章行為的同事，除了應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)地說(shuō)一聲“感謝”外，還要切實(shí)訂正自己的違章行為，深挖思想根源，培育良好的操作習(xí)慣，確保不再違章，從本質(zhì)上筑牢平安底線。將“愛(ài)護(hù)他人不受損害”牢記心中，真正落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中，讓平安、健康與我們相伴同行!

工廠是生產(chǎn)產(chǎn)品的地方，只有好的產(chǎn)品質(zhì)量才能使企業(yè)有效益，才能使我們的收入有保障。產(chǎn)量必需聽(tīng)從質(zhì)量，增添全員質(zhì)量意識(shí)，要加強(qiáng)生產(chǎn)過(guò)程掌握，強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)管理。首先，要以質(zhì)量保效益。工程質(zhì)量對(duì)產(chǎn)品品質(zhì)工作至關(guān)重要。要結(jié)合精細(xì)化管理，進(jìn)一步建立健全崗位質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，抓好工程質(zhì)量，要突出把好原料關(guān)、注塑作業(yè)關(guān)、防止磨具調(diào)整不到位關(guān)和產(chǎn)品冒落處理關(guān)。其次，要加強(qiáng)工作現(xiàn)場(chǎng)管理，堅(jiān)決做到產(chǎn)品擺放位置、投料的時(shí)間等等。第三，要主動(dòng)實(shí)行有效措施，盡量提高注塑的成品率，削減廢料含量，為精加工制造條件。各生產(chǎn)部門要不斷加強(qiáng)生產(chǎn)活動(dòng)的過(guò)程掌握，設(shè)立關(guān)鍵質(zhì)量控點(diǎn)，制定掌握標(biāo)準(zhǔn)，努力削減廢品，從生產(chǎn)源頭上穩(wěn)定注塑質(zhì)量。增添全員質(zhì)量意識(shí)，要加強(qiáng)生產(chǎn)技術(shù)管理，要正確處理生產(chǎn)力量與穩(wěn)定質(zhì)量的關(guān)系，仔細(xì)編制中長(zhǎng)期接替規(guī)劃和短期接替，科學(xué)確定接替方向和預(yù)備重點(diǎn)。

其實(shí)，再簡(jiǎn)潔的事情，做到極致都不簡(jiǎn)單。極致是一種看法，一種對(duì)待生活對(duì)待工作的責(zé)任，極致也是精益求精，在自己力量范圍內(nèi)盡全力做到最好。假如說(shuō)極致生活是一種優(yōu)雅，那么追求極致就是一個(gè)追求美麗追求完善的過(guò)程，在工廠上班一樣是追求極致的過(guò)程，而且這個(gè)追趕過(guò)程只有開(kāi)頭，沒(méi)有結(jié)束。優(yōu)化制勝的最大訣竅，就是把別人不情愿做的，別人做不到的事情踏踏實(shí)實(shí)做到極致。做別人不情愿做的，做到別人做不到的本已經(jīng)很難，再把這些事情做到極致難度可想而知，做到堅(jiān)持，勝利便指日可待。那他是如何從“門外漢”成為“行家”呢？答案很簡(jiǎn)潔：學(xué)習(xí)。但做的時(shí)候就很難了，特殊是對(duì)于走出校內(nèi)，走入社會(huì)為生存奔波的人?！皩I(yè)只是代表自己的學(xué)問(wèn)，走到社會(huì)后，學(xué)問(wèn)就不夠了，更多的學(xué)問(wèn)是來(lái)源于生活中的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。人一輩子都是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，停止了學(xué)習(xí)就等于停止了進(jìn)展。”要學(xué)習(xí)，要補(bǔ)充新學(xué)問(wèn)，就得花費(fèi)許多的精力和放棄自己的休息時(shí)間，這需要頑強(qiáng)的毅力，這樣的人往往都是能勝利的。

《平安教育》心得體會(huì)篇5

在日常生活中，道路交通平安時(shí)刻圍圍著我們，只要我們一出門上路，便同交通平安打上了交道。

在公路上的一次走神，過(guò)公路時(shí)的一次僥幸，僅僅是一次小小的疏忽，這一切都會(huì)使一個(gè)生命轉(zhuǎn)瞬即逝——飛旋的車輪會(huì)無(wú)情地吞噬掉行人的生命。學(xué)習(xí)道路交通平安學(xué)問(wèn)，不僅僅是對(duì)城市交通的進(jìn)一步規(guī)范，更重要的是教我們學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)他人、愛(ài)護(hù)自己、禮貌開(kāi)車、禮貌走路的重要性。經(jīng)?？吹交蛘呗?tīng)到路口的交通事故，造成了多深多重的杯具，人的生命只此一次，眾多血的教訓(xùn)告知我們，道路交通平安不容忽視！必需要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，真正做到珍愛(ài)生命，平安出行。

現(xiàn)代交通的發(fā)達(dá)雖然給人們帶來(lái)了無(wú)盡的便利，但同時(shí)也增加了很多平安隱患。有時(shí)，一些人因有急事，經(jīng)常闖紅燈。而就在那刻，一個(gè)生命就從這個(gè)世界上消逝了；有時(shí)，有人騎自行車，在機(jī)動(dòng)車位上行駛，觀察汽車從身邊過(guò)去，想不愿服輸似的，便飛奔起來(lái)，有的汽車?guó)Q笛警示了，他卻聽(tīng)不見(jiàn)，就撞上了迎面開(kāi)來(lái)的汽車……

遵守道路交通平安法規(guī)，做到平安出行，營(yíng)造一個(gè)良好的交通運(yùn)行環(huán)境，無(wú)疑是在為建立一個(gè)和諧的社會(huì)而添磚加瓦，而和諧的社會(huì)，又為道路交通平安的建設(shè)撐起了一片藍(lán)天。我們必需嚴(yán)格遵守各項(xiàng)交通道路交通平安法規(guī)法律，守好道路交通平安的第一道防線。

透過(guò)對(duì)道路交通平安學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，我熟悉到保證道路交通平安的重要性，在將來(lái)的日子里，不管我是騎自行車，還是行走，我們必需堅(jiān)持根據(jù)道路交通平安法規(guī)來(lái)嚴(yán)格要求自己，以身作則。我還體會(huì)到了珍愛(ài)生命，平安出行的真正好處。

《平安教育》心得體會(huì)篇6

依據(jù)教育局下發(fā)的五防文件的精神，我校在5月6日至10日在全校范圍開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的平安教育活動(dòng)。通過(guò)一個(gè)星期的平安教育周的活動(dòng)，讓全體師生形象生動(dòng)地體驗(yàn)到平安教育的重要性?，F(xiàn)將活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)顩r總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，提高共識(shí)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，并于5月7日上午召開(kāi)特地平安會(huì)議，5月7日下午老師例會(huì)上對(duì)本次平安教育周活動(dòng)作詳細(xì)布置，要求老師在班級(jí)加強(qiáng)宣揚(yáng)，突出“平安第一，預(yù)防為主，綜合治理”理念，圍繞中心工作，使學(xué)校師生了解并參加平安教育周的主題活動(dòng)。

二、加強(qiáng)教育，提高平安防范力量

(一)仔細(xì)做好平安教育周領(lǐng)導(dǎo)工作，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。保證學(xué)?！拔宸榔桨步逃堋钡幕顒?dòng)健康、有序、深化開(kāi)展下去。

(二)開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。在本周里，根據(jù)平安教育周活動(dòng)打算勝利地開(kāi)展了教育活動(dòng)：5月7日開(kāi)展了平安教育動(dòng)員，5月7日組織了一次全校性的平安隱患排查，5月7日對(duì)同學(xué)開(kāi)展了平安教育培訓(xùn)和老師滅火器使用與管理培訓(xùn)，5月7日制作了平安和防震宣揚(yáng)條幅，5月7日進(jìn)行了一次逃命疏散演練，5月8日至10日觀看了一部交通平安教育紀(jì)錄片，5月10日進(jìn)行了一次平安學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，5月10進(jìn)行了紀(jì)念汶川大地震緊急疏散逃命演練。通過(guò)各種形式的平安教育，提高了全體同學(xué)的平安意識(shí)、平安防范力量和自我愛(ài)護(hù)力量。

總之，在平安教育周中，我們能緊扣主題，強(qiáng)化意識(shí)，明確責(zé)任，真正把平安教育工作做實(shí)、做細(xì)。今后，我們將進(jìn)一步重視平安教育工作，把平安教育工作落實(shí)在日常的`教育之中，做到長(zhǎng)抓不懈，確保同學(xué)平安無(wú)事故、努力為平安校內(nèi)、和諧校內(nèi)制造良好的平安條件。

《平安教育》心得體會(huì)篇7

從20xx年拿到駕照到如今已經(jīng)七年了，但在今年六月份卻由于在周期內(nèi)扣滿十二分不得不接受道路交通平安教育參與考試合格后才能重新拿到駕照。在七年的開(kāi)車過(guò)程中，自己對(duì)交通平安并沒(méi)有非常在意，期間雖有違背交通法規(guī)遭到扣分罰款，卻也覺(jué)得很正常，誰(shuí)又能做到開(kāi)車過(guò)程中一點(diǎn)不違規(guī)呢？然而經(jīng)過(guò)七天的交通平安教育，使我對(duì)行車平安，遵守交通法規(guī)有了一個(gè)重新的熟悉，所謂“沒(méi)有法規(guī)，不成方圓”，遵守交通法規(guī)，確保行車平安，不僅是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，也是對(duì)家人和他人的負(fù)責(zé)，更是對(duì)社會(huì)一種應(yīng)盡的責(zé)任。對(duì)于這次交通平安教育，我體會(huì)主要有兩點(diǎn)：

第一：重視并完全遵守交通平安法律法規(guī)。以前在開(kāi)車過(guò)程中，自己常常會(huì)忽視甚至不屑一些交通法規(guī)。比方開(kāi)車打電話，只用一只手扶方向盤，不理讓行人，闖單行等等很多不文明，不遵守交通法規(guī)的行為。當(dāng)然，有些行為讓我付出了遭到罰款扣分的代價(jià)，有的則僥幸逃脫。通過(guò)這次教育，想想以前的開(kāi)車過(guò)程中種種不好的行為，深刻意識(shí)到的確不應(yīng)當(dāng)，而且做到文明駕車，遵守交通法規(guī)并不難，只用有交通平安思想意識(shí)，專心去做完全可以做到。

其次：珍惜生命，遠(yuǎn)離交通事故。在以往開(kāi)車過(guò)程中，我也常常有超速行為。但是觀看了一些交通事故的平安教育片，使我熟悉到交通事故的嚴(yán)峻危害性。一幕幕凄慘的畫面雖然只是在交通平安教育的宣揚(yáng)片中看到的，但我知道這一幕幕卻是真實(shí)地發(fā)生著，而且悲劇還連續(xù)著。每天，這個(gè)世界上有多少人喪命于那無(wú)情的飛奔的車輪底下，有多少人因交通事故而失去自己珍貴的生命，有多少美好美滿的家庭妻離子散，家破人亡呢？“交通平安”這是全世界真實(shí)呼吁的話題，這大多數(shù)的車禍卻都是由于肇事者無(wú)視交通法規(guī)而造成的。這一幕幕慘劇是可以避開(kāi)的。

通過(guò)這次交通平安教育，使我學(xué)到了許多交通法規(guī)，更為重要的是我意識(shí)到并確定在今后的開(kāi)車過(guò)程完全遵守交通法律法規(guī)，做到文明行車，平安行車！

《平安教育》心得體會(huì)篇8

“平安教育是學(xué)校教育的重中之重”。最近在網(wǎng)上看到了那么多的令人觸目驚心的校內(nèi)平安事故，聯(lián)系最近媒體報(bào)道的接連不斷地發(fā)生的校內(nèi)損害大事，成天和活潑可愛(ài)的孩子們?cè)谝黄?，我深深的感覺(jué)到平安教育已成為中學(xué)校教育的一個(gè)重大問(wèn)題。使我感覺(jué)到作為一名老師身上的責(zé)任重大。我們?cè)撛趺礃硬拍苁惯@樣的悲劇不再發(fā)生或者少發(fā)生呢?我反思了我們工作中存在的問(wèn)題。我認(rèn)為，在學(xué)校平安教育工作中，我們假如領(lǐng)導(dǎo)得力，措施得到，好多事故