初三的學(xué)生代表發(fā)言稿2篇

初三的學(xué)生代表發(fā)言稿2篇

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：

你們好，今天，我倍感榮幸能夠站在這里作為初三的學(xué)生代表進(jìn)行發(fā)言。

同學(xué)們，現(xiàn)在我們已經(jīng)是一名初三的學(xué)生了，距離中考還有不到一年的時(shí)間。今天，我們聚在這里聆聽校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的教導(dǎo)與激勵(lì)，幫忙我們實(shí)現(xiàn)人生的美好理想而樹立信心。同學(xué)們，我們想過(guò)沒(méi)有，我們每個(gè)學(xué)生都是家中父母的希望，他們希望孩子明年考出好成績(jī)，升入重點(diǎn)高中；則，我們又想過(guò)沒(méi)有，優(yōu)異的成績(jī)從何而來(lái)？是從辛勤的筆耕不輟的寫作中而來(lái)，是從百算不厭的解題中而來(lái)，是從百背不煩的人文地理中而來(lái)。在理科上要穩(wěn)固加強(qiáng)根底題，熟能生巧，培養(yǎng)對(duì)綜合題的理解與聯(lián)想能力；在文科上要開闊視野，重視積累，把語(yǔ)言點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)融于實(shí)踐。短暫的一年，彈指一揮間，同學(xué)們，在這危急成敗的關(guān)鍵時(shí)刻，最忌諱的是空有想法而沒(méi)有行動(dòng)。課堂上我們一定要用渴求知識(shí)的雙眼替換困倦的身影；自習(xí)課上一定要用緊張高效的思考左顧右盼磨磨蹭蹭的行為。讓我們鼓起勇氣，抓住每一天的機(jī)遇，抓住每一秒的時(shí)間，不達(dá)目的，決不罷休！

初三是人生征途中的重要一站，千萬(wàn)不要把太多的精力耗費(fèi)在一時(shí)的享樂(lè)當(dāng)中，在這最后一年里，為了我們的理想，頭懸梁錐刺股有何不可？為了我們的人生，三更睡五更起又有何懼？我相信，通過(guò)我們師生的共同努力，以我們共同的智慧駕馭戰(zhàn)場(chǎng)，定能決勝于中考的考場(chǎng)中！就讓我們用信心，用耐力，用壓倒一切的勁頭，勇敢的接受來(lái)自命運(yùn)的挑戰(zhàn)，讓我們從沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)中凱旋。

初三的我們，是義和莊中學(xué)的窗口，現(xiàn)在，我們?cè)谧娜w師生以校為榮，明年，讓義和莊中學(xué)以我們發(fā)明的佳績(jī)?yōu)闃s！所以，從現(xiàn)在開始，讓我們邁開青春的腳步，揚(yáng)起奮蹄的長(zhǎng)鞭，展開飛翔的翅膀，跨過(guò)命運(yùn)的門檻，朝著我們的理想奮勇出擊，為義和莊中學(xué)再創(chuàng)佳績(jī)！

謝謝大家

初三的學(xué)生代表發(fā)言稿二領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！

我是九二班的安合歡，今天，我有幸站在這里，不僅僅代表我個(gè)人，更代表了我們整個(gè)班級(jí)。如果沒(méi)有好老師們的教育，沒(méi)有全班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)和幫忙，則我們就不可能取得好的成績(jī)。三年前，我們懷揣幻想走進(jìn)了這座校園。一路走來(lái)，有過(guò)百思不得其解的煩惱；有過(guò)付出了卻不見收獲的無(wú)奈；有過(guò)懵懵懂懂苦澀的回味《《無(wú)論精彩與否，它終將成為我們生命中不可重復(fù)的一個(gè)段落，一串音符，一首詩(shī)。

而如今，我們正秣馬厲兵，磨刀霍霍。我們每一位初三的教師也等待著見證我們凱旋而歸的英姿。

“再狂暴洶涌的決水終將止于平靜，再動(dòng)亂混亂的戰(zhàn)役終將止于和平。〞這是名人傳中的一句話。在我們學(xué)習(xí)中一切困境終將隨著滄海桑田、時(shí)過(guò)境遷而出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。即便處境再窘迫，只要不放棄，超越，忍耐時(shí)間，“柳暗花明的又一村〞會(huì)在“山重水復(fù)疑無(wú)路〞上粲然出現(xiàn)。而我們有的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)絕望，心灰意冷，認(rèn)為被“優(yōu)秀〞拋棄就永遠(yuǎn)的被拋棄，可是，何苦用悲觀的心態(tài)淹沒(méi)本還存在的希望呢？云層封鎖的天空終將綻開，暴雨連綿的夜終將顯晴，所以對(duì)學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)充斥希望，不隨日改不隨時(shí)混，只有這樣，一綹的陽(yáng)光才得以召起萬(wàn)千斂。知識(shí)的汲取是永無(wú)止境的，而且只有踏踏實(shí)實(shí)、不隨風(fēng)逐浪，謙虛不驕傲，不空虛才能夠成為另人贊嘆的絕美。

我談不上有什么經(jīng)驗(yàn)和訣竅，只能在此說(shuō)點(diǎn)體會(huì)和教訓(xùn)。誰(shuí)都想學(xué)習(xí)成績(jī)好，我認(rèn)為自覺和毅力是關(guān)鍵，同時(shí)應(yīng)該形成適合自己的學(xué)習(xí)辦法。我認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)注意下列幾點(diǎn)：

一、學(xué)習(xí)要有方案。

二、全面開展，不偏科。同時(shí)，我們也可以在全面開展的根底上培養(yǎng)自己的優(yōu)勢(shì)科目。

三、學(xué)習(xí)要注重效率。學(xué)習(xí)效率也和好的學(xué)習(xí)技巧有關(guān)。

四、在保持獨(dú)立思考的同時(shí)，要虛心地向老師請(qǐng)教，與同學(xué)交流。

同學(xué)們,讓我們記住，每一周，每一天，我們所走過(guò)的和即將走過(guò)的每一段歷程，都有著各自不同的美麗。在不盡的追求和付出中，我們靠近幻想、走進(jìn)美麗、抵達(dá)輝煌。

衷心地祝福同學(xué)們有心情做夢(mèng)，有實(shí)力圓夢(mèng)。美好的未來(lái)永遠(yuǎn)敞開胸懷擁抱每一個(gè)學(xué)有所成的熱血青年。

最后送大家兩句話：幻想很近，道路不遠(yuǎn)，用心用情，無(wú)悔無(wú)憾

謝謝！

初三的學(xué)生代表發(fā)言稿三尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是九年級(jí)13班學(xué)生劉三，今天很榮幸代表九年級(jí)全體同學(xué)在開學(xué)典禮上發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表九年級(jí)全體學(xué)子，向辛勤耕耘的老師們說(shuō)一聲：老師，您辛苦了，謝謝您！

新年的歡樂(lè)余味還未散盡，我們九年級(jí)同學(xué)卻在不知不覺中，邁進(jìn)了在本校的最后一個(gè)學(xué)期。這最后一個(gè)學(xué)期，就意味著最后的沖刺。我們松弛的神經(jīng)又該繃緊了，床頭的鬧鐘又將在清晨把我們的耳朵叫醒，久違的臺(tái)燈下又該呈現(xiàn)我們挑燈夜戰(zhàn)的身影。這是我們初中的最后一段時(shí)光，我們心中有緊張，有留戀，有對(duì)恩師的感謝，更有一種巨大的壓力。但是，我們會(huì)盡量把這種無(wú)形的壓力化為無(wú)盡的動(dòng)力。在三個(gè)月后的中考考場(chǎng)上，向諄諄教導(dǎo)我們的恩師交出一份稱心的答卷。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將高低而求索〞。站在季節(jié)更替的當(dāng)口，回首昨日求學(xué)之路，走過(guò)泥濘，走過(guò)風(fēng)雨，走過(guò)彷徨，曲波折折，起伏不定，卻始終堅(jiān)持方向。堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持！于是，便走向了勝利。

寒冬遠(yuǎn)去，春暖花開。我們期待山花浪漫，期待碩果累累。展開新學(xué)年的藍(lán)圖，我們不能睡在往日的功績(jī)簿上沾沾自喜，必須保持清醒的頭腦，旺盛的斗志?？偨Y(jié)過(guò)去找缺乏，促提高；展望未來(lái)定目標(biāo)，增信心。面對(duì)不久的中考，我們?cè)撊绾螞_刺呢？我的打算有三點(diǎn)，和大家一起共勉吧。

一是制定目標(biāo)。俗話說(shuō)：“工欲善其事，必先利其器。〞我們要在老師的總體要求下，制定適合自己的目標(biāo)和方案，步步為營(yíng)，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地完成，才能贏到最后，笑到最后。我們要保持和加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，穩(wěn)固弱勢(shì)學(xué)科，做到全面提高、均衡開展。

二是勤奮學(xué)習(xí)。春天是播種希望的季節(jié)，勤奮是我們收獲成功的唯一途徑。“學(xué)問(wèn)勤中得〞，“勤奮出人才〞。世界上有兩種資質(zhì)不同的生物可以登上金字塔，一種是可以自由翱翔的鷹，一種便是只能徐徐前行的蝸牛?；蛟S你沒(méi)有雄鷹翱翔的資質(zhì)，但你可以培養(yǎng)蝸牛的那種堅(jiān)持不懈、不達(dá)目的不罷休的毅力。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)劇烈的中考，僅有勤奮不一定成功，但沒(méi)有勤奮肯定不會(huì)成功！三載寒窗苦讀，六月沙場(chǎng)亮劍。一千多個(gè)難忘的日子呀，一千多個(gè)日子里的聞雞起舞、披星戴月，都將在今年火紅的六月里有滿滿的收獲。

三是調(diào)整狀態(tài)。聽爸爸經(jīng)常對(duì)我說(shuō)，“大考大玩、小考小玩、不考不玩〞。開始的時(shí)候，我還不以為然，后來(lái)細(xì)細(xì)思量，覺得有些道理。所以，我們要正確對(duì)待平時(shí)的每一次考試，要把平時(shí)的考試當(dāng)訓(xùn)練，把平時(shí)的訓(xùn)練當(dāng)中考，中考時(shí)才能像訓(xùn)練；把每一次考試，看作是一次前段知識(shí)點(diǎn)掌握程度的檢驗(yàn)，看作是一次思考總結(jié)的契機(jī)，從而找出自己的單薄之處，然后進(jìn)行加強(qiáng)和穩(wěn)固。中考離我們?cè)絹?lái)越近了，我們要戰(zhàn)勝怯弱，舒緩壓力，培養(yǎng)自