2023年中學歷史教師工作總結

2023中學歷史老師工作總結2023中學歷史老師工作總結（9篇）

歷史是指對人類社會過去的事件和活動，以及對這些事件和活動的系統(tǒng)的記錄、討論和詮釋。歷史是客觀存在的，以下是我打算的2023中學歷史老師工作總結范文，歡迎借鑒參考。

2023中學歷史老師工作總結篇1

本學期，我繼續(xù)擔任九班級的歷史課教學。我自始至終以專心、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作?，F(xiàn)就一學期的工作總結如下：

一、基本情況

作為畢業(yè)班老師，我更加專心的制定計劃，注意討論中學教學理論，專心備課和教學，樂觀參加教研活動和備課組活動，上好公開課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學業(yè)務水平。在工作中，我力求每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和氣、輕松、專心的形象去面對學生。根據《初中歷史課程標準》進行施教，讓學生既把握好基礎知識，又提高了技能。我還留意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的焦點、熱點，循循善誘，多方面、多角度去培育同學們良好的情感態(tài)度和價值觀。作為教初三歷史課的老師，明白自己肩上的重任，故在課前做到專心備課，多方面去搜集相關信息和資料。為提高每節(jié)課的課堂效果、教學質量，本人除注意討論教材，把握好基礎、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育學生學習歷史的愛好，調動學生學習的樂觀性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

二、本學期主要工作

1、學習現(xiàn)代課程理念，促進學生的全面進展、個性進展和終身進展，本期利用各種機會加強業(yè)務學習和教科研理論學習，學習筆記達5000多字。

2、深入學生實際，準時了解學生的心理特征，學習態(tài)度，學習動機，愛好，愛好及方法等。

3、針對各種可能出現(xiàn)的問題，課前樂觀參加集體備課，或突破難點，或選擇教法和學法，或設計作業(yè)，或營造情景。

4、圍繞學校聽評課活動，樂觀參加歷史教研室組織的出謀劃策，集思廣益的聽課，評課活動

5、樂觀主動地參加其他教研組和學校組織開展的公開課，青年老師匯報課，校優(yōu)質課評比活動。

6、準時了解每個學生對所學知識的把握情況。

7、開展課外輔導，課外活動和討論性學習活動：

(1)溝通歷史學習方法、閱歷。

(2)歷史專題報告會。

(3)觀看愛國主義影視片。

(4)學習方法、復習方法指導。

(5)社會生活情況調查。

從而培育了學生愛好，拓展其視野，并與同組老師溝通心得。

8、努力開展課題討論，圍繞《現(xiàn)代教育技術與歷史課堂教學的整合》，群策群力鉆理論，查資料，重實踐。

9、努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注意人文素養(yǎng)和科學精神的培育，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。

10、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推動素養(yǎng)教育，全面提高歷史教學。

三、取得的主要工作成果

1、積累了一定的教學理論和方法，為今后的教育教學奠定了更好的基礎。

2、本人的公開課，取得較好成果，受到本組同事好評。

3、課外活動亦取得一定的效果。學生在活動中學會了做人，把握了歷史知識。

4、課題討論取得階段性成果，加強了學習資源與學生學習方式、教學要素、教學環(huán)節(jié)的整合，為學生提供自主、合作、探究學習歷史的環(huán)境和氛圍培育學生的人文素養(yǎng)和科學精神。此外，學生的材料解析水平有了一定的提高。

5、協(xié)作學校、班主任完成了畢業(yè)班的各項教育教學工作。

四、存在的不足

1、個人備課有時針對性不強，特殊是在詳細的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調整。

2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。

3、課題討論亦有流于形式的時候，以致實質性的工作做得遠遠不夠。

4、課外活動的開展因學生的素養(yǎng)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。

五、今后努力的方向

1、加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生。

2、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。

3、實質性地開展課題討論，少一點形式，多一點詳細的內容。

4、加強課外活動的指導和引導，做學生自主、合作、探究學習的伙伴。

“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索!”屬于我的路還很漫長，我會一如既往的在自己鐘愛的事業(yè)里追求卓越。

2023中學歷史老師工作總結篇2

本學期，本人任教班級二個班的歷史課，一學期來，能以專心、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事班的教學工作，教學。

一、激發(fā)，發(fā)揮潛能

俗話說愛好是的老師。學生有了深厚的愛好，學習就有了動力?？苾热葚S富多彩、圖文并茂、趣味性強、又通俗易懂。在教學中采納做些簡潔的小、講、賽等形式，讓學生主動參加課堂，歷史課變得生動了、好玩了，學生而然就喜歡上這門了。

進入初三后，學習任務更加艱難，學生無法做到面面俱到。他們對歷史學科的愛好逐漸削弱，如何讓學生在諸多的學科中重視它呢?我只能激趣了，每次統(tǒng)考后，我會在課堂上表揚一些學生，一種是優(yōu)等生，讓他(她)們介紹閱歷一種是進步較大的學生，尤其是后進生，我會給予更多的表揚和激勵。讓更多的學生明白：只要端正，專心地按老師的要求去做，你就會取得理想的成果。別人能做到的事，我只要努力，也一定能做到。榜樣的作用是無窮的。同學們逐漸有了競爭意識，形成你追我趕的學習風氣。

二、培育良好的學習習慣，立足課堂，提高效率

缺乏良好的學習習慣是大部分學生的病根，尤其是男生課上帶著耳朵聽，他們挺愿意的，一讓他們動筆，就開頭偷懶。從初三開頭，我就注意培育學生做課堂筆記的習慣。我采納課堂和歷史作業(yè)本合二為一，有效避開上述問題的發(fā)生。由于歷史學科采納開卷考試的方式，在教科書上勾劃重、難點顯得尤為重要。我要求學生用紅筆或彩筆勾劃，并注明考點的項目：如明治維新的內容，使學生一目了然。上課時，我邊講，邊巡視，提醒和督促后進生和調皮的學生勾劃課本。

接近期末，九門學科進入都進入大階段，各科作業(yè)接踵而至，壓得學生喘不過氣來。我只能立足于課堂這塊主陣地，緊緊抓住45分鐘，盡量讓學生多讀、多寫。下課時，人人必須完成課堂訓練，交給老師后才能離開教室。課堂上抓緊分分秒秒，關注每位學生，課堂效率明顯提高了。課后也沒有作業(yè)，學生負擔減輕了。

三、夯實基礎，注意解題方法的指導

萬丈高樓平地起。任何一門學科的學習，基礎是根本。沒有基礎，就成了無本之木，無源之水。抓好基礎題，這樣既節(jié)省時間，又能出成果。初三世界歷史的內容，繁雜且瑣碎，讓學生將全部的考點背出來，對于絕大多數的學生是不太現(xiàn)實的做法，尤其是從20__年開頭，歷史學科執(zhí)行開卷考試。對學生而言，記憶是一件看似簡潔可實際上最為困難的事。我首先實行全面進攻，把中考考點整理好，并在重要的內容下做好標記，印發(fā)給學生，再把考點逐題改編為小問答，讓學生當堂訓練，熟悉中考的每一個知識點。每隔一段時間，我就讓學生練習一遍，同樣一張小問答，我一般讓學生訓練三、四遍。一而再，再而三地訓練，學生對考點由陌生逐漸熟悉。對于重要的章節(jié)，我則實行重點進攻，讓學生把重要的內容識記下來，課堂上再默寫。學生通過小問答題的反復訓練，基礎知識夯實了。

扎實的基本功是應對考試的第一步，僅僅訓練小問答是遠遠不夠的。中考的選擇題和材料題對學生能力的要求更高、更全，包括閱讀、理解、分析、比較、綜合等能力。第二步就是針對中考題型進行有效訓練。題目是千變萬化的，關鍵是把握解題方法。我十分重視解題方法的指導，如尋找關鍵詞語、先讀問題，后讀材料等等，幫助學生提高應試能力。

四、專項訓練、專題復習，培育綜合能力

期中考試結束后，我主要進行專項復習，把近三年來的全國各地的中考題按選擇題、非選擇題兩大項進行分類，再按世界近代時間段進行整理，讓學生進行訓練。學生感到往年的中考題比平時訓練的題目要難一些。這是二輪復習了，我對學生的要求更高了，要求學生閉卷完成選擇題，這對學生具有一定的挑戰(zhàn)性，同學們躍躍欲試，越來越多的學生開頭嘗試這種做法。

歷年中考題常常涉及歷史知識的縱橫聯(lián)系，這對歷史老師提出更高的要求，要對學生進行專題復習。沒有相關資料，自己動手，上網查詢、結合考綱，整理、編寫歐美早期資產階級革命、世界近代的思想解放運動兩次工業(yè)革命的比較等七個綜合性專題，再配以相關的練習題。隨著時間的推移，學生日漸疲憊、松懈，學習狀況大不如前。好記性不如爛筆頭，以前采納多寫字，少讀書的方法?，F(xiàn)在我只能轉變方法，讓學生少寫字而多讀書了。歷史學科處處都有綜合題。我通過查詢、、整理，自編出中考綜合題復習資料，比較全面地概括了世界歷史所涉及的綜合題。專題復習使零散的知識更加條理化、系統(tǒng)化，便于學生對歷史知識融會貫穿，培育了歷史學習的綜合能力。

五、注后進生的成長

后進生所占比例的大小程度，很大程度上制約了成果的提高。如何提高后進生的成果?這是我們面臨又一個麻煩的課題。后進生需要老師傾注更多的愛心、給予更多的理解，來驅散他們內心的孤獨和自卑。轉化一個后進生談何容易，需要老師極大的韌性。他們屢教不改，讓老師頭疼、甚至想到放棄，但欲罷不能?！妒勘粨簟分械囊痪涫遣粧仐?、不放棄。我們每個人面對困難挫折時，不應該輕言放棄。轉化后進生要多動腦、想，因勢利導、因人而異、把握時機等。后進生的是一個長期的過程。這一過程中他會出現(xiàn)動搖、反復，老師不能輕易放棄，而要堅持不懈，才能取得理想的效果。

每次考試后，對于學習進步較大的學生，尤其是后進生，我會給予更多的表揚和激勵，讓他們感受到成功的喜悅，從而增強努力學習的信心。我常常利用課余時間與后進生溝通，共同尋找考試失敗的原因，探討有效的，幫助他們自我調整與改進。期中考試后，我常常利用業(yè)余時間對后進生進行個別輔導，主要是加強基礎題的訓練。

以上是我對本學期歷史的一些探究和嘗試。初三學生所用的復習資料絕大部分都是我們自己整理、編寫的，工作量雖然很大，卻很有用，而且在教學中基本做到了扎實、細致、到位，取得了比較明顯的效果。在今后的教學中，我要揚長避短，不斷改進教學方法，為學生在今年中招考試中考出優(yōu)異成果和全面提高我校教育教學質量而不懈努力!

2023中學歷史老師工作總結篇3

轉眼間，自己來北方中學已經兩年有余，兩年的時間自己成長了不少?，F(xiàn)在自己已經是初三的一名老師，身上的責任和壓力很重，但是凡事都有個開頭嗎?自己會從閱歷豐富的同事身上取其精華，把他變?yōu)樽约旱臇|西。現(xiàn)在就初二的教學工作和暑假的一些教學做些總結：

一、細研教材、潛心備課

教學中，備課是一個必不行少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和樂觀性。曾經有位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每日我都花費大量的時間在備課之上，認專心真鉆研教材和教法，力求深入理解教材，正確把握重難點。同時注意課堂教學效果，針對學生特點，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。由于打算充分，教學效果明顯，學生易于接受。而更多地時候自己會選擇聽一些有閱歷的老師的課，從他們身上了解一節(jié)課的重難點及其理清教學思路。

二、狠抓課堂、重視鞏固

歷史知識內容多，條目復雜，為了達到好的效果，我非常重視課堂，爭取當堂課的內容當堂消化。另外，在下一節(jié)課前十分鐘，我會留給學生背誦和知識鞏固的時間，對上節(jié)課的內容再復習一遍，以使學生們達到舉一反三的學習效率。而在暑假的補課期間，由于沒有更多的背誦時間，我便采納了這一方法，效果還是不錯的。

三、面對全體，關注個別

在課后，我根據不同層次的學生情況進行相應的輔導，以滿足不同學生的不同需求，避開了只重優(yōu)生忽視后進生的思想和做法。在課后的輔導中我加大了對后進生的輔導力度。我對后進生的輔導，主要是學習思想的輔導，在解決學生的疑難問題的同時，不斷地給予激勵和支持，讓他們熟悉到學習的重要性和必要性，培育他們的愛好。暑假補課期間，對平時的作業(yè)凡是有錯的學生我都會一一叫回來更正，讓他們重做一遍，發(fā)現(xiàn)大部分學生不是不會，更多的不專心，馬虎馬虎，有問題解決問題，但是學習態(tài)度還得專心對待。后來的作業(yè)中問題明顯少了很多，事實證明，我的這一做法收到了很好的效果。

但是教學中發(fā)生的一些事也讓我倍感焦慮，直到現(xiàn)在自己都心有余悸，力不從心。一次考完試后與某班的一學生在口角上發(fā)生爭吵，沒想到學生的反映那么強烈，給了我個下馬威，說得我欲言又止?？赡芡窍Ｍ酱蠼^望越大，原來是希望她下次努力地，可是沒想到發(fā)生這樣的事，從那以后那位學生上課不再聽課，作業(yè)也不做，反而影響其他的同學。面對這樣的學生很無奈，不知道她眼里還有沒有老師，學習對她是怎么一回事。這樣的情況自己第一次遇見，也只能當做沒發(fā)生，雖然現(xiàn)在不帶她了，但是下次遇見這樣的事自己真不知道如何下手，還請各位同仁解圍。

以上是我對歷史教學的一些拙見，值得自己學習的地方實在太多了。在以后的歷史教學中，我會更加虛心地求教，加倍努力，不斷完善自己的教學手段，提高自己的歷史教學水平。

2023中學歷史老師工作總結篇4

我是一名歷史老師，古人以史為鏡，所以時?？偨Y教育工作中的不足幾乎就是我們的習慣，更何況，學習歷史還可以提高我們的素養(yǎng)。對于歷史老師來說，歷史教學應該吸引學生的留意，讓學生有愛好，感愛好。而不是一味的照著書本讀書。本學期即將結束，現(xiàn)就本學期的教學工作做一個總結。

本學期，我從各方面嚴格要求自己，樂觀向班級領導與老老師們請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、專心備課。

備課室每個老師上課之前都要做的事，但我備課不僅備學生所要學習的知識，還要備教材備教法。即，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間安排都作了詳細的記錄，專心寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，并專心按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質量。

學生要學得好，在上課的時候就要將老師所教授的知識聽進腦海中。所以我們老師講課要使講解清晰化，條理化，正確化，條理化，正確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調動學生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的.學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極厭煩語文的學生都樂于上課了。

三、虛心請教其他老師。

老師并不是萬能的，我們也和學生一樣，每日都在學習中。所以，在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、專心批改作業(yè)。

作業(yè)的存在是為了讓學生對學過的知識加深印象，并將學習過的東西以自己的語言說出來。所以如何布置作業(yè)也很重要。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改準時、專心，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況準時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，留意分層教學。

學生的學習能力是不一樣的，所以，在課后，要為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并專心細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

六、樂觀推動素養(yǎng)教育。

雖然國家早就推行素養(yǎng)教育，但受現(xiàn)實情況的限制，目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了老師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中留意了學生能力的培育，把傳受知識、技能和進展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分，所以在初中的學習顯得有些吃力，這些都有待以后改進。

2023中學歷史老師工作總結篇5

本學期，我擔任七班級(4、5、6)三個班級的《中國歷史》學科的教學工作。

雖說這一學期的教學時長將近四個月，卻也是轉眼即過，一學期已經結束。回顧本期的教學工作，兼有得失。學期以來，我本著以學生成長促進自我成長，全身心地投入到教學工作中，應該說圓滿完成了學校制訂的教學任務?，F(xiàn)將工作總結如下：

一、緊抓常規(guī)教學，有備無患

1.做好課前“三備”：備學生、備教材、備教法

需要說明的是，我的主修專業(yè)是計算機科學與技術而非史學，這所以去教歷史學科，是應學校的要求與安排，我艱難的答應了。由于我對歷史的把握用一竅不通來形容也不為過。但我并沒有被困難嚇倒，而是迎難而上。所以我給自己制訂了一系列以“加強自我學習帶動學生成長”為主旨的方式方法。

備學生：就是指用學科的眼光去了解班級特征、觀察學生對于本學科的愛好程度和接受程度，并實時的為備教法提供信息參考。我所教的1班和6班，特征各不相同。1班學生人數66人，男女生比例基本持平6班學生人數70人，男生人數占了絕大多數。結合《中國歷史》的學科特點，男生的接受能力和愛好程度普遍高于女生，所以我在兩個班的教學過程中，在1班會下較大的勁來活躍課堂氣氛，而在6班，課堂氣氛不太需要我的調動，就會自然而然的融入。所以，做好了“備學生”的工作，課堂上就會比較輕松。

備教材：就是指教學工要對自己所用的教學參考書要了解得清晰、深刻、透徹。學生所接受的知識主要來源于教材和老師的講解，老師對于知識的把握不清晰、了解不深刻、講解不透徹，學生就很難接受，并且還會對學科產生厭煩情緒。故，我十分重視備教材。開學時，我只拿到了一本教科書，沒有任何相關參考資料，為了給學生上好豐富的歷史課，我樂觀在網上查找課時資料、觀看學習教學視頻，沒有參考書，我就自己在網上下載電子書，然后到縣城打印裝訂，盡最大努力充實自己、完善課堂、豐富學生知識。

備教法：有了教的對象和教的內容還不夠，要活躍課堂、有效完成課堂教學任務，良好的教學方法必不行少。《中國歷史》是一門比較靈活的課程，這就要求任課的老師不能過于死板，那樣只能把本應該活躍的課堂上得枯燥乏味，不利于教學效果的體現(xiàn)。哪一個知識點該用平鋪直敘、哪一個知識點結合歷史典故激情飛揚、哪一個知識點又該融入神話傳奇豐富課堂內容、哪個時候應該把學生的互動列為重點活躍課堂氛圍，等等，我都在課前做好了充分的打算，必要是還要課前演練一番。

2、多聽課，勤學習，善反思

學校關心新進老師的教學成長和能力培育，為我們指定了一幫一指導老師，我的指導老師是譚道書主席。不管什么層次、什么學科的聽課，我都盡量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學方法，模式的展現(xiàn)，微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也轉變了學生對學習感到枯燥，單調，脫離實際的成見。定期的教研活動也大大提高了我的教學水平和業(yè)務素養(yǎng)。

二、重視尖子、激勵后進，優(yōu)差結合，整體推動

雖然是《中國歷史》學科，但我決不忽視這一門學科的重要性。學期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測學生知識把握情況，讓自己做到心中有數。這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好把握，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的熟悉，從而能夠更好的根據學生的情況，調整教學方法。對于個別班里的后進生，我一直堅持個別知識輔導、同學幫扶和思想教育相結合的方式，激發(fā)學生的學習信心與愛好，力爭每一名學生不掉隊。

三、課堂效果與教學成果

本學期，無論是階段性考試還是期末考試，我兩個班的孩子都取得了理想的成果，名列班級前茅，又特殊是這次期末考試，我6班32名(近半數)學生成果在80分以上，得到了學校領導和老師全都認可。我自己也不斷鉆研業(yè)務，樂觀總結閱歷教訓、促進教學教法的進一步成長與提高。

四、深思自我不足與來期教學目標：

1、自身的業(yè)務素養(yǎng)還需要進一步提高，不斷更新。社會瞬息萬變，教學方法也必須不斷追尋更新，我將抽出更多的時間來學習提升自己。

2、學生的自主自覺學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實，優(yōu)差生的差距還很大。

3、樂觀運用多媒體電化教學手段，提高教學質量加大科研促教的力度，努力學習撰寫有較高質量的教學論文。

通過本學期的教學工作，我總結了很多的閱歷和教訓。但我深深的知道，作為一位年輕的老師，閱歷還是很缺乏，我會在以后的教學工作中不斷的積累，以一顆年輕上進的心不斷的努力和奮斗，把教學工作當做我一生的事業(yè)!

2023中學歷史老師工作總結篇6

一學期的教學工作接近尾聲，勞碌的身影將得到一段時間的休憩，身心都可以得到一定的緩解，也該是好好總結，縝密思考，將得失進行匯總，以便提升自己，獲得更大的進步。

先來說說七班級的歷史。說到歷史，從某種程度上來說，歷史一班會被認為是簡潔的，應該很好學，但對于剛接觸這門學科的人而言，新鮮事物有奇怪???的一面，同時又會有熟悉方法、思維方式的障礙，觀念轉變快的人，可能很好入門，越學越好學，成果也會突飛猛進而對于沒有處理好這些問題的學生而言，不但不能很好的把握好知識，還會讓他失去信心，覺得自己練開卷都考不好、學不好，對學生而言，打擊太大了。鑒于此，對七班級歷史教學概括為一句話，在摸索中艱難前行，在解決問題和尋找問題中補充，雖說布滿荊棘，未能取得全面的成果，但終歸有得有失。較好的一面，甚或取得的成果有以下幾方面：第一，在培育愛好方面相對比較成功，大部分學生都產生了對歷史學習的愛好，主要靠課堂故事，以及課堂上的各種展現(xiàn)方式，包括肢體語言，讓學生能產生聚焦，進而關注你。第二，初步建立了熟悉歷史事物、歷史學習的方略。第三，解答了部分學生對學習方法和措施的懷疑。

不足的部分主要有以下幾點：第一，課堂教學中與學生的溝通需繼續(xù)加強，盡最大的努力讓學生變成學習的主體。第二，教學方法不夠先進，教學手段不夠靈活，特殊是多媒體的使用與知識的結合部夠好。這兩點將是以后教學中著重提高和改進的地方。

說完七班級歷史，再來說說七班級的地理。在一學科的教學中，除了前面分析的學情相同外，又有其學科的獨特之處，因此，著重把這門課的得失總結成教學過程的前后挨次。

本學期的地理教學，也分為兩個典型的時段，在前一部分主要重視學法的培育和指導，由于，本學期的知識屬于區(qū)域地理，學習的方法又很多的共性，過程也很相像，所以，前段時間的課堂著重講解，詳講、細講，把每個部分都講透，留意和知識點的相關聯(lián)，前因后果，例如，亞洲的河流有什么特點，那就得從亞洲的地形分析，這種聯(lián)系應當完全分析清晰，同時，要把基礎識記的知識點把握好。

而到后期的課堂，講解相對較少些，著重講解體系，然后重點在學生的自我學習上，同學間的互學互幫，課本知識與實際的結合。加強練習，并嚴格改正錯題，做到細心細致。

最后說一下八班級的歷史，八班級學習歷史的時間已有兩年了，由于有一點的閱歷，學習起來比較輕松，把握知識也比較快。本學期整體狀況良好，從得失方面來看，好的一面有以下幾點：第一，中國現(xiàn)代史的知識都比較近，所以學習的愛好或者是學習的方法都進步了很多。第二，削減了講的部分，多了與學生互動的部分。第三，學生的作業(yè)水平有較大的提高，做題習慣和卷面整潔度都得到改善。有進步也有不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，以前好的習慣本學期做的較少，如課外輔導等，當然有很大的原因是本學期的重點在七班級的教學上，對八班級的關注稍微少了一些，再加上八班級科目多，其他老師抓的緊，時間上有些沖突。第二，知識的層次性不夠，還應該在課堂教學上加強設計的工作，統(tǒng)籌協(xié)調，把各個環(huán)節(jié)整合好。第三，啟示性問題雖然有所增加，但還應當增加，力求取得更好的效果。

綜上所述，盡管取得了一定的成果，但不足還是很多的，望在實際工作中，領導能給予我實在、適時、直接的指導和評證。信任在今后的工作中會得到更大的進步和提高。

2023中學歷史老師工作總結篇7

20__，在不經意間已轉瞬即逝?；仡欉@一年所走過的歷程，撿起這一串留下的足跡，還真有點值得回味。由于20__這一年，對我來說是在磨煉中不斷的成長的一年，也是我在各方面走向成熟的一年，雖然累了點，但覺得充實，并自我覺得有所收獲，還有點小有成就。所以，就更覺得不得不說說這年的一些“奇聞趣事”。

20__年可以說是我非常努力的一年，在工作中不管是什么事，我都樂觀參加，努力去做，并盡自己最大的能力做到最好!由于我一直把自己的工作不僅當著是一份謀生的手段，更是把它看著是我自己一直追求的事業(yè)!并且我也一直信任，有付出，它一定會有收獲!所以我一直就是樂此不疲的努力著，追求著，工作著，快樂著，并收獲著。所以，我在20__年的努力和付出之時，也得到了應有的回報，就連幸運之神也好象對我傾注特殊的寵愛和關注，一些幸運之事都與我有關!

我的論文在省、市的參評中都獲得不錯的嘉獎，我的公開課在市級、區(qū)級、校級都獲得很好的評價，我的課堂獲得很好的效果，我的努力和成果也獲得大家的認可和肯定，如我在20__年2月被評為點軍區(qū)歷史骨干老師，在20__年3月我很幸運的被評為“宜昌市中學優(yōu)秀歷史老師”，在眾多的參評人員中，個個出類拔萃，成果顯赫，能力非凡，我能在這些激烈競爭中脫穎而出，獲得這些榮譽，那是幸運之神青垂于我，那是領導對我的激勵和關愛，是同行對我的信任和認可。我抱著這些沉甸甸的榮譽，自感肩上的責任重大，惟有用自己更勤奮努力的工作才能釋懷。

20__年對我來說也算得上是一個收獲之年。這一年收獲最大的要算是中考成果了，我所帶的本校的歷史學科，在本校其他學科中考名次都不是很景氣的情況下，仍然能獨樹一幟，在全區(qū)中考中能取得第一的好成果，這也算是不容易，這是學校的榮譽，也是我個人付出辛勤勞動的回報，也是學生學到知識的見證。還有就是我的課堂教學和駕馭能力在這一年中都有了大幅度的提高，并在我的努力下，逐步形成自己獨特的教學風格，這是我在老師生涯中走向成熟的重要的一步。

正是這些原因，我的歷史課堂也越來越生動好玩，吸引更多的孩子參加到課堂學習中來，讓學生在我的歷史課堂上，對歷史的了解越來越多，把死的歷史學活，并把歷史課中所學的知識運用到自己的學習和生活中，看到自己的學生能每天都有新的進步，對歷史知識的積累越來越多，能力一每天的提高，作為這幫子學生的老師——我，不應該有一種成就感嗎?你能說它不是我的收獲嗎?

在這一年中還有一個較大的收獲就是自己在磨煉中也在不斷的成長。特殊是教研能力有很大的長進，平時在很好的完成教學工作的同時，注意加強自身教學討論的能力。平時多看一些教學討論的書籍，如，《歷史教學討論參考》，并對我教學有幫助的就做上記號，提高自己的專業(yè)理論水平。

再一個就是注意平時教學閱歷的積累，每一節(jié)課下來都進行反思總結，成功在什么地方，還有那些不足，需要怎樣改進，于是在另一個班上課時就用改進的上，有時備課時，同一課備多種方案，在不同的班用不同的方法上，等上完后總結一下，哪種最好，最成功，就把這種記下來，由于我?guī)У耐嗉壍陌噍^多，所以在這方面有優(yōu)勢，我就是在這樣的.改進中不斷的進步，成長。這樣使自己的教學既有理論依據，又有實踐閱歷，并把好的東西記下來寫成文章和廣闊同仁一同共勉。并且取得了好的成果，論文，案例都獲得省和市級的很好的嘉獎。

總的來說，20__年是一個不錯的年份，努力著并快樂著，磨煉著并成長著，付出著并收獲著!但我不能沉浸在過去的成果和榮譽中，我要用更好的心態(tài)和更高的熱忱投入新的工作中，要更加努力和勤奮，由于我要的是更好的20__年，我要的是20__年幸運之神更加寵愛我和一如既往的關愛我。

2023中學歷史老師工作總結篇8

本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，樂觀向高中老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，以促進水平的提高。

一、注意討論中學教學理論，專心備課和教學，樂觀參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、專心的形象去面對學生。根據「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生把握好科學知識。

二、專心備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間安排都作了詳細的記錄，專心寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，并專心編寫教案。

三、樂觀推動素養(yǎng)教育。目前的考試題目靈活，這決定了老師的教學形式要靈活多樣，為此，我在教學工作中設置的問題留意激發(fā)學生的思考點和愛好點，注意學生學科能力的培育，把傳受知識、技能和進展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

四、狠抓學風。我所教的5個班，學生比較喜愛歷史科，上課的時候比較專心，大部分學生都能專心聽講，課后也能專心完成作業(yè)。但有為數不少的學生，由于怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也由于怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成果的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種專心、求實的學風，嚴厲批判抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習樂觀性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。雖然大部分同學對該課很感愛好，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎太差，考試成果都很差，有些同學是常常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感愛好，我就跟他們講學習語文的重要性，跟他們講一些好玩的語文故事，提高他們的愛好有些是沒有努力去學，我提出批判以后再加以激勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，激勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也準時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。

五、抓好課后輔導。我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記