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文檔簡介
蒙娜麗莎之約義務(wù)教課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文六年級上冊學(xué)習(xí)要求
默讀課文，想一想，從哪些描寫中看出這幅世界名畫的魅力？劃出相關(guān)的語句，并在書上寫下自己的感受。我們都在紐約大都會博物館前排隊，隊伍像一條長龍，大家都在靜靜地等著。聽說美法兩國多次交涉，他才暫時離開巴黎的盧浮宮前來紐約。側(cè)面描寫
那幅畫不大，大概三英尺長、兩英尺寬吧，整幅畫幾乎只是一種棕色。我隨著隊伍慢慢地走近她，心中涌起一種奇異的感覺。近了，更近了，蒙娜麗莎就像真人一樣慢慢走近你。我終于跟她面對面了。
她的臉頰泛著紅光，一頭黑發(fā)輕松地垂落雙肩。她的眼神是那樣柔和與明亮，嘴唇看來不像是涂抹的色彩，而是真的血肉。仔細看她的頸項，你會懷疑血液真的在里面流動。正面描寫由遠及近由整體到局部
那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓人覺得略含哀傷，有時讓人覺得十分親切，有時又讓人覺得有幾分矜持。蒙娜麗莎那“神秘的微笑”是那樣耐人尋味，難以捉摸。展開豐富的想象
那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓人覺得略含哀傷，有時讓人覺得十分親切，有時又讓人覺得有幾分矜持。蒙娜麗莎那“神秘的微笑”是那樣耐人尋味，難以捉摸。
達芬奇憑著他那他的天才的想象力和他那神奇的畫筆，使蒙娜麗莎轉(zhuǎn)瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。
那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓人覺得略含哀傷，有時讓人覺得十分親切，有時又讓人覺得有幾分矜持。蒙娜麗莎那“神秘的微笑”是那樣耐人尋味，難以捉摸。蒙娜麗莎那微抿的雙唇，微挑的嘴角，好像有話要跟你說。在那極富個性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬靜、淡雅的微笑。
“蒙娜麗莎”是全人類文化寶庫中一顆璀璨的明珠，她的光輝照耀著每一個有幸看到她的人。我雖然在她面前只停留了短短的幾分鐘,她卻在我的心底留下了永不磨滅的印象。她已經(jīng)成了我靈魂的一部分。蒙娜麗莎之約·整體介紹畫作，·介紹畫作的部分內(nèi)容，·介紹關(guān)于畫作的創(chuàng)作背景及相關(guān)資料?！蹲詈蟮耐聿汀反蜷_語文主題學(xué)習(xí)7《丹青墨韻》讀一讀《觀察入微的達·芬奇》。思考一下，達·芬奇為什么要選擇院長做他的模特兒？
達芬奇之所以用院長做模特兒，并非完全是出于個人報復(fù)，而是發(fā)現(xiàn)院長和猶大都很貪財，他們在本質(zhì)上都是一致的。所以院長是作為貪婪、叛變、邪惡的典型而進入達芬奇的作品的。
——觀察入微的達芬奇作業(yè)設(shè)置
在我們中國也有許許多多著名的藝術(shù)大家，像吳道子、鄭板橋、顏真卿等，課下請同學(xué)們閱讀語文主題叢書中的《丹青墨韻》其它篇章，進一步了解這些書畫大家。1．搜集關(guān)于《最后的晚餐
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