基本功測試卷1

/密云縣初中教師教學基本功培訓與展示活動物理學科試卷(1）注意事項一、本學科展示活動的筆試答題時間為１50分鐘。二、本學科展示活動的筆試試卷包括五部分六道大題。三、答題時必須在答題卡上用黑色或藍色鋼筆、圓珠筆，字跡要工整，卡面要整潔.四、答題前要認真審題,按題目要求認真答題。第一部分公共部分（共10分）一、下列各小題均有四個選項，其中只有一個選項是符合題意的,每小題0。５分，共10分.家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育是國家必須予以保障的2．學校和教師按照確定的教育教學內容和課程設置開展教育教學活動，保證達到國家規(guī)定的基本質量要求.國家鼓勵學校和教師采用教育等教育教教學方法、提高教育教學質量。。．。.5?！蛾P于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》明確規(guī)定未成年人思想道德建設的主要任務之一是從規(guī)范行為習慣做起,培養(yǎng)良好道德品質和文明行為。大力普及“愛國守法、明禮誠信、”的基本道德規(guī)范①團結友善 ②勤儉自強 ③公平正義?④敬業(yè)奉獻Ａ．①②③Ｂ.①③④C．①②④ D．②③④6.基礎教育課程改革的具體目標之一是整體設置九年一貫的課程門類和課時比例,并設置綜合課程，適應不同地區(qū)和學生發(fā)展的需求，體現(xiàn)課程結構的①均衡性?②綜合性 ③選擇性?④基礎性Ａ．①③④ B.①②④C.①②③?D。②③④7．關于安全電壓，下列說法正確的是A．安全電壓等于３6伏B.安全電壓應不高于110伏Ｃ.安全電壓應不高于220伏Ｄ.安全電壓是指不高于36伏的電壓①地球圍繞太陽轉?②父親的遺傳物質決定孩子的性別③電子比原子小?④抗生素既能殺死細菌也能殺死病毒⑤光速比聲速大?⑥小蘇打和堿面的成分相同1２.為心臟輸送營養(yǎng)的血管叫做A。主動脈?B。上腔靜脈C。門靜脈D.冠狀動脈13．國際通用的非處方藥英文縮寫是什么A。OTC B.ＧPP?C。ＯCT Ｄ。WTO20。被授予“中國人民藝術家”的稱號的二、簡答與計算21．電動自行車是近幾年來備受人們青睞的一種交通工具。它可以電動騎行,也可以腳踏騎行。電動騎行時，蓄電池對車上電動機供電，電動機為車提供動力下表是某型號電動自行車主要技術參數(shù)。整車整車質量40kg最高車速3０ｋｍ/h最大噪聲62dB蓄電池電壓48V容量1２Ah電動機額定電壓４８V額定功率14０W若蓄電池儲存能量的8０%能用于驅動電動自行車在平均阻力為40N的水平公路上勻速行駛，蓄電池一次充足電最多能連續(xù)電動行駛多少米.（５分）22．簡述對“勻速直線運動"概念的理解。（5分)三、填空題與簡答(填空題共4分,每空0。5分,簡答題共6分,每題3分，）23.義務教育物理課程作為科學教育的組成部分，是以提高全體學生為目標的自然科學基礎課程。24。義務教育物理課程是一門注重的自然科學基礎課程。此階段的物理課程應注意讓學生經歷過程，學習科學知識和科學方法，提高分析問題及解決問題的能力.25.初中物理課程目標是、和情感態(tài)度價值觀。26.在科學內容中,歐姆定律知識的教學要求屬于層次。27．在課程標準的教學建議中，共提出了四條建議,其中第一條是.２8.簡述九年義務教育物理課程基本理念的第二條。（3分）29。九年義務教育物理課程標準明確提出了對科學探究七個要素的能力要求,請寫出對“分析與論證”的能力要求.(3分)第四部分教學知識（共１0分）四、計算題(每題5分,共10分）30．下表是小磊在探究滑輪組問題時記錄的實驗數(shù)據(jù)，請你分析表中數(shù)據(jù)，歸納出拉力F與重力Ｇ的關系式。(5分）G/Ｎ0。5２。5４．５6．58.5１0．5F／N0。41.22２。83.6４．４3１.用電壓表和電流表測量電阻。已知電壓表的內阻為5０00Ω，電流表的內阻為0。5Ω,采用電流表內接法。如果被測電阻的阻值為２50Ω,求系統(tǒng)相對誤差。（5分)第五部分教學設計、教學實施和教學評價(共60分)五、教學實施和教學評價３2.評價學生作業(yè):請你仔細閱讀并分析,找出該同學作業(yè)中存在著問題，并將這些問題寫出來。(１0分）PSPSAV（1)按實驗電路圖連接實驗電路,電流表、電壓表指針調至零刻線。（2)將電阻箱電阻R接入電路中,閉合開關，調節(jié)滑動變阻器滑片P到適當位置,讀出電流表示數(shù)I和電壓表示數(shù)U，將電阻R、U記在表格中。(３）斷開開關,改變電阻箱電阻R，閉合開關，讀出電流表示數(shù)I和電壓表示數(shù)U,將電阻R和U記在表格中。(4）仿照步驟（３）再做四次實驗，讀出并記錄各次接入電路中的電阻R和各次的電流Ｉ及電阻兩端電壓U。（5)整理實驗器材.實驗表格:U/ＶＩ/AＲ/Ω3３．片段教學評價:下面是某教師對聲音的產生和傳播的教學片段,請你認真閱讀,并指出此段教學的優(yōu)點和存在的問題,并簡單寫出正確的教學策略.（10分）師：前面我們通過實驗研究了聲音是怎樣產生,又通過實驗探究了聲音能在空氣中傳播，下面我們繼續(xù)用實驗探究聲音能不能在固體中傳播.請同學們將耳朵貼在課桌的桌面上,用手四個手指敲打桌面，現(xiàn)在開始。(教師喊著1、2、3，3、2、１，1、２、3、4、5、6、７。學生按照老師喊得號子,敲出了整齊有節(jié)奏的聲音）師:能聽到聲音嗎?生：能師：聽得清楚嗎？生:很清楚。師：誰來總結一下結論？（一個學生站起來說：這說明固體能夠傳播聲音)師：說的很好。請同學們再做一個實驗（做土電話實驗）師:小明站在講臺上，小剛站在教室的最后邊,將線拉緊。第一次:小明將耳朵貼近紙筒，小剛小聲對紙筒講話，開始……師：小明,你聽見小剛的講話聲了嗎？小明:聽見了。師:他說什么了?小明：他說“小明你好”師:小剛，你說的是這個嗎？小剛:是。第二次：將土電話放下，小剛還和剛才那樣小聲講話，小明聽,開始……師：小明，你聽見小剛的講話聲了嗎?小明：沒有。師：這個實驗現(xiàn)象說明了什么？請小剛回答。小剛:這個實驗現(xiàn)象說明固體能傳播聲音.師：以上兩個實驗現(xiàn)象驗證了聲音能在固體里傳播。六、撰寫教學設計(共40分）內容:溫度溫度計（包括溫度概念、溫度計和溫度的測量）課程標準的要求:說出說生活中常見的溫度值。了解液體溫度計的工作原理，會用常見的溫度計測量溫度。嘗試對環(huán)境溫度問題發(fā)表自己的見