教師技能培訓(xùn)工作總結(jié)

第頁教師技能培訓(xùn)工作總結(jié)老師技能培訓(xùn)工作總結(jié)1

一個(gè)多月的新老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)很快就過去，雖然是辛苦了一點(diǎn)，但我覺得自己受益許多。這次培訓(xùn)，我們學(xué)習(xí)了“心理健康教化”、“教化技術(shù)技能基礎(chǔ)”、“師德修養(yǎng)”和“班主任理論”四個(gè)課程的學(xué)問。下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會(huì)：

一、理解老師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)

作為老師，師德是必備的。老師是榜樣，學(xué)高為師，以身作則。老師是管理者，老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)實(shí)力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展；老師是父母，作為一名老師，要富有愛心，老師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、同等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長(zhǎng)發(fā)覺每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展須要；老師是摯友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心摯友一樣。老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教化學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以賜予剛好的幫助和排解，培育學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為老師，不僅具有肯定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。

二、用新教化教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作

培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作供應(yīng)了很多方法和策略。在培訓(xùn)中，從事教化多年、教學(xué)閱歷豐富的老師和教授依據(jù)自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的發(fā)展問題上，教授都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身學(xué)問結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，他們還提出了如何加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法閱歷方面，通過“說課、聽課、評(píng)課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。

通過班主任工作的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對(duì)待學(xué)生與管理班級(jí)。一些詳細(xì)的事例，尤其是德育師風(fēng)，讓我深刻意識(shí)到做好育人工作，首先要提升自己的感悟?qū)嵙?。一些生?dòng)的班會(huì)課，讓我們掌聲不斷，讓我的心為之感動(dòng)，也讓我反思自己，學(xué)習(xí)到了一種育人的新視角。

三、正確的職業(yè)規(guī)劃

培訓(xùn)使我對(duì)將來的工作充溢了信念和動(dòng)力。對(duì)于剛剛步入老師工作的我，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的工作充溢熱忱，但是在方法上缺少閱歷，這樣形成一個(gè)心理沖突。而本次培訓(xùn)中，尤其是老師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種激勵(lì)。激勵(lì)新老師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；激勵(lì)我們要更加理性地相識(shí)社會(huì)、相識(shí)自己的角色；激勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問新問題新環(huán)境的老師；激勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些激勵(lì)，使我對(duì)將來的工作充溢了信念和動(dòng)力。

新的起點(diǎn)須要新的奮斗，新的奮斗須要旗幟作為引導(dǎo)，這次新老師培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和激勵(lì)。讓我有了更加明確的定位、堅(jiān)決的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、酷愛學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的.意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的職業(yè)老師。

老師技能培訓(xùn)工作總結(jié)2

20xx年全市小學(xué)老師教學(xué)技能全員培訓(xùn)于20xx年8月1日正式起先，為了重視這次老師學(xué)技能培訓(xùn)，我把它作為培育自己良好的學(xué)習(xí)，熬煉意識(shí)，提高綜合素養(yǎng)和技能水平，應(yīng)對(duì)各項(xiàng)工作挑戰(zhàn)和提高教化教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重大措施。

一、明確培訓(xùn)目的，充分相識(shí)提高自身素養(yǎng)和技能水平的重要性。

（1）我知道，教化要發(fā)展就必需須要高素養(yǎng)的人才，教化大業(yè)，人才為本；科教興國，關(guān)鍵在人。當(dāng)前國內(nèi)教化發(fā)展形勢(shì)使得人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，一個(gè)國家、一個(gè)地方、一所學(xué)校加快發(fā)展的關(guān)鍵因素在于人才。

（2）我經(jīng)過為期一周的技能培訓(xùn)知道了新課程理念教學(xué)供應(yīng)了嶄新的平臺(tái)，給老師供應(yīng)了自由伸展的空間，從語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。語文課程必需依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體養(yǎng)異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛惜學(xué)生的新奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?！边^去我們常說，要給學(xué)生一杯水，老師就必需要有一桶水。通過這次技能培訓(xùn)，使我深深的相識(shí)到現(xiàn)課改不僅是給學(xué)生一杯水的問題，而是學(xué)生如何得到這一杯水的問題，假如老師總覺得自己有“一滿桶水”的學(xué)問，勢(shì)必造成學(xué)生就是被動(dòng)的接受者，老師是絕與者，這樣的教學(xué)必定是“滿堂灌”式的，新的課程標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)生放到了主體地位，學(xué)生所得的學(xué)問多數(shù)狀況的下應(yīng)當(dāng)是自己主動(dòng)探究結(jié)果。葉圣陶先生早就說過，教就是為了達(dá)到不需教，假如老師自己占用了課堂的全部時(shí)間分析講解，一點(diǎn)也不給學(xué)生留下自我活動(dòng)的時(shí)間，學(xué)生怎么享受勝利？老師只有在教學(xué)中充分發(fā)揚(yáng)民主，而且一切為了學(xué)生，直至把課堂也全“主給學(xué)生，給學(xué)生以尊嚴(yán)，以激勵(lì)，以方法，以膽識(shí)，以熱忱，以勝利，才能真正體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主體地位。在一周的學(xué)習(xí)中，上課老師所講的內(nèi)容與播放的案例無疑證明了這一點(diǎn)。

（3）我們作為一名老師，說究竟政治上靠得住、綜合素養(yǎng)高、業(yè)務(wù)實(shí)力強(qiáng)是關(guān)鍵，我知道這次技能培訓(xùn)的目的就是為了培育一支綜合素養(yǎng)高，業(yè)務(wù)實(shí)力強(qiáng)的高素養(yǎng)老師隊(duì)伍，努力提高教化教學(xué)創(chuàng)新實(shí)力，努力提高教化事業(yè)發(fā)展水平。

（4）當(dāng)今社會(huì)，惟有比別人學(xué)得更多，更快，更好，才能保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。在學(xué)問更新日益加快的今日，假如不剛好補(bǔ)充新學(xué)問，駕馭新技能，拓展新視野，勢(shì)必丟失競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。我知道形勢(shì)迫切須要我們每一位老師要不斷更新專業(yè)學(xué)問，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，拓寬學(xué)問視野，提高專業(yè)素養(yǎng)和技能。

二、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)實(shí)踐，在提高自身素養(yǎng)上狠下工夫。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)本身就是自我充電、自我提高的過程。重視學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)學(xué)生是一個(gè)事業(yè)勝利的重要法寶。多讀一些書，多思索一些問題，多增長(zhǎng)一些學(xué)問，從而提高增加新形勢(shì)下做好教化教學(xué)工作的實(shí)力。平常，要虛心學(xué)習(xí)他人，海納百川、有容乃大，我要放開心胸，向他人學(xué)習(xí)、借監(jiān)，擅長(zhǎng)和敢于向與觀點(diǎn)不一樣的人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為我所用，營(yíng)造一個(gè)有利于自身進(jìn)步的良好環(huán)境。

二、是學(xué)習(xí)重在應(yīng)用，通過這次技能培訓(xùn)，我把學(xué)到的東西“見于文章”，這不僅是達(dá)到學(xué)習(xí)目的前一半，還要“施之事業(yè)”，應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，這是更重要的后一半，我不僅要能論事，把事情的來龍去脈弄清晰，還要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把各項(xiàng)工作做成、做實(shí)、把教化教學(xué)工作不斷推向前進(jìn)。

三、中以這次學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn)。不斷探究?！皩W(xué)不行以已”，學(xué)習(xí)貴在持之以恒。學(xué)以致用是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，只有學(xué)習(xí)上的不斷進(jìn)步，才可能在實(shí)踐中不斷開拓進(jìn)取，否則，事業(yè)的進(jìn)步也將是無源之水，正如“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”這個(gè)道、。

四、是要加強(qiáng)實(shí)踐熬煉、不斷提高工作實(shí)力，實(shí)踐熬煉是提高人才素養(yǎng)、增加工作實(shí)力的重要途徑，我要敢于在實(shí)踐中去解決問題，這樣才能積累閱歷、增加才智和提升膽識(shí)，在教學(xué)實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)實(shí)力，提高專業(yè)水平。

總之，在新課程的語文教學(xué)中還出現(xiàn)了很多值得思索的問題，如在新理念下如何體現(xiàn)語文學(xué)科的特點(diǎn)，語文課堂實(shí)踐活動(dòng)如何開展才有效等，這些都須要在教學(xué)中不斷探究，不斷相識(shí)，剛好總結(jié)反思，再到實(shí)踐中去完善提高。

老師技能培訓(xùn)工作總結(jié)3

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)成為活躍課堂、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的一種主要手段。因而，對(duì)于我們老師而言，計(jì)算機(jī)的操作是我們必需駕馭的一門技術(shù)。能參與這次計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，我感到很榮幸，故而倍加珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過這次學(xué)習(xí)，我感到了學(xué)習(xí)的歡樂，也嘗到了成長(zhǎng)的歡樂，這就是學(xué)習(xí)并歡樂著吧!

對(duì)于計(jì)算機(jī)我可以說既熟識(shí)又生疏，雖說常常運(yùn)用，但其中好多東西都還不懂，但我對(duì)計(jì)算機(jī)特殊感愛好，經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)一步的了解?？梢哉f讓我大飽眼福，大開眼界。學(xué)習(xí)是辛苦的，但我仔細(xì)的去把全部的內(nèi)容學(xué)好，仔細(xì)完成每一模塊的學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)為老師搭建了相互學(xué)習(xí)，相互溝通的平臺(tái)，使我們?cè)谙嗷贤ê秃献髦胁粩嗵岣吆统砷L(zhǎng)。并能在以后的教學(xué)活動(dòng)中嫻熟運(yùn)用這些學(xué)問，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長(zhǎng)帶來福音。

“學(xué)高為師，身正為范”做為一名老師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，老師的教學(xué)是一門科學(xué)，須要探討。教化信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要探討，老師要成為探討者，探討教化教學(xué)的規(guī)律與教化信息技術(shù)整合的問題。同時(shí)，我們也相識(shí)到老師的成長(zhǎng)也離不開教化信息技術(shù)，信息技術(shù)對(duì)老師來說是一個(gè)新問題。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長(zhǎng)，如何應(yīng)對(duì)的問題。通過此次培訓(xùn)，讓我相識(shí)到，學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清楚，學(xué)生明白易懂，特殊是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化，為我的教學(xué)增加了光彩，使我對(duì)課程發(fā)展、教化信息技術(shù)有了新的相識(shí)。

通過這次培訓(xùn)，使我對(duì)遠(yuǎn)程教化教學(xué)的理論與方法駕馭得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。這次學(xué)習(xí)我是得益最多的，他們使我對(duì)一些教化觀念的理解更加深刻;對(duì)教學(xué)理論的相識(shí)更加明晰;對(duì)開展教研活動(dòng)的方式更加明確;對(duì)投身教化改革的激情更加充足。

這次培訓(xùn)，不僅學(xué)到許多計(jì)算機(jī)方面的學(xué)問，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校老師之間的溝通。這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)問的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)習(xí)的效率。同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn)，因?yàn)橛?jì)算機(jī)學(xué)問更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能駕馭最新的學(xué)問，把工作做得更好。

老師技能培訓(xùn)工作總結(jié)4

依據(jù)課程支配及工作須要小學(xué)科學(xué)老師試驗(yàn)技能第一次培訓(xùn)在開學(xué)初9月1————4日進(jìn)行的，其次次培訓(xùn)在10月24日—————29日、每次培訓(xùn)由于試驗(yàn)室座位有限，把老師分為兩個(gè)班進(jìn)行。本次培訓(xùn)工作共計(jì)10天，分兩次進(jìn)行。總課時(shí)達(dá)80節(jié)。參與的老師人數(shù)共有122人，（包括村小老師）、為了今后更好的開展培訓(xùn)工作現(xiàn)將本次培訓(xùn)做一下小結(jié)。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視及基層學(xué)校的大力支持和各位老師的主動(dòng)協(xié)作是本次培訓(xùn)活動(dòng)順當(dāng)完成的重要保證。

本次培訓(xùn)活動(dòng)自開班以來就受到了教化局、進(jìn)修學(xué)校和全部基層學(xué)校的高度重視。在開班儀式上進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)就結(jié)合我市小學(xué)科學(xué)試驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀對(duì)本次培訓(xùn)活動(dòng)做了重要的指示和周密的部署。各基層學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能夠主動(dòng)的行動(dòng)起來，組織本校的科學(xué)老師剛好的參與學(xué)習(xí)。廣闊的科學(xué)老師也能從教學(xué)的角度和自身的發(fā)展?fàn)顩r動(dòng)身，主動(dòng)主動(dòng)的參加到學(xué)習(xí)當(dāng)中來，保證了培訓(xùn)活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行。

二、培訓(xùn)期間完成了預(yù)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，科學(xué)老師的科學(xué)意識(shí)不斷提高。

1、本次培訓(xùn)活動(dòng)的目的主要是通過試驗(yàn)技能培訓(xùn)使科學(xué)老師全面發(fā)展，在科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)看法、科學(xué)學(xué)問、教化理念等方面有較大幅度提高，進(jìn)一步提高小學(xué)科學(xué)老師的整體素養(yǎng)和專業(yè)技能水平，使之能更好的擔(dān)當(dāng)科學(xué)教學(xué)任務(wù)，又能嫻熟地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)操作，進(jìn)一步培育小學(xué)生動(dòng)手試驗(yàn)操作的實(shí)力和科學(xué)探究的欲望。同時(shí)針對(duì)當(dāng)前我市小學(xué)科學(xué)老師試驗(yàn)教學(xué)實(shí)力薄弱，試驗(yàn)儀器配備不齊，師資力氣薄弱的現(xiàn)狀，本次培訓(xùn)以試驗(yàn)操作技能為主要內(nèi)容，同時(shí)進(jìn)行一些理論學(xué)問的輔導(dǎo)，用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。在培訓(xùn)期間支配了大量的課時(shí)，進(jìn)行試驗(yàn)操作技能方法的講授與演示，同時(shí)讓每位學(xué)員進(jìn)行了動(dòng)手操作訓(xùn)練。又支配了老師自學(xué)任務(wù)，與集中學(xué)習(xí)相協(xié)作，使老師能剛好查找自己學(xué)問上的不足之處，剛好的彌補(bǔ)。更好的服務(wù)于課堂教學(xué)。

2、在學(xué)習(xí)期間，還支配了肯定的作業(yè)和自學(xué)筆記。定期檢查，剛好記載，同時(shí)定期的調(diào)查問卷，了解老師們的想法和看法，剛好的調(diào)整培訓(xùn)任務(wù)。整個(gè)培訓(xùn)期間使老師都處在一種主動(dòng)的學(xué)習(xí)的狀態(tài)中。

三、老師遵守學(xué)習(xí)制度，自覺的維護(hù)學(xué)習(xí)紀(jì)律。

在學(xué)習(xí)期間，我們制定了相應(yīng)的考勤制度，學(xué)員們都能根據(jù)制度嚴(yán)格規(guī)范自己，做到不遲到，不早退。能做到有事請(qǐng)假，保證了學(xué)習(xí)的時(shí)間。在學(xué)習(xí)過程中，老師們能主動(dòng)動(dòng)手進(jìn)行試驗(yàn)操作，在試驗(yàn)中能主動(dòng)與同組老師進(jìn)行探究、思索、操作、通過反復(fù)試驗(yàn)確定試驗(yàn)數(shù)據(jù)，最終得出結(jié)論并仔細(xì)填寫試驗(yàn)記錄。理論學(xué)習(xí)時(shí)老師都能仔細(xì)聽講，仔細(xì)做筆記，每位老師都能主動(dòng)的參加學(xué)習(xí)當(dāng)中來，學(xué)習(xí)看法特別端正，尤其是一些老老師，盡管年近半百確也能堅(jiān)持始終，很令人感動(dòng)。

四、整體學(xué)習(xí)效果明顯，老師有較大幅度的提高。

整個(gè)培訓(xùn)，實(shí)行集中和自學(xué)相結(jié)合的方式，在全部學(xué)員老師不斷的努力學(xué)習(xí)和鉆研之下，老師整體的教化教學(xué)實(shí)力有所提高，老師的操作水平得到提高，我們的培訓(xùn)活動(dòng)取得了肯定的效果。

五、存在的問題

1、部分老師對(duì)于課標(biāo)的理解還不是很全面。培訓(xùn)期間沒有過多的支配有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)的理論性學(xué)問的學(xué)習(xí)。

2、極個(gè)別老師不能嚴(yán)格的約束自己，遲到早退的現(xiàn)象還是時(shí)有發(fā)生，曠課的現(xiàn)象也有。盡管制定了學(xué)習(xí)制度，接打手機(jī)和隨意出入的現(xiàn)象還是存在，在學(xué)員簽到簿上都有記載，統(tǒng)計(jì)到最終計(jì)入總成果。

3、部分老師的學(xué)習(xí)看法不是很端正，學(xué)習(xí)期間不是很仔細(xì)，實(shí)行應(yīng)付的看法，學(xué)習(xí)筆記書寫不仔細(xì)。

六、改進(jìn)建議

希望各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能在此培訓(xùn)之后主動(dòng)組織好科學(xué)老師的集體備課活動(dòng)，并做好記錄。（每月一次進(jìn)行全鄉(xiāng)科學(xué)老師的集體備課）

第一階段的培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束預(yù)示著其次階段的起先，學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)是相輔相成的，所謂學(xué)無止境，教無定法，希望全部的科學(xué)老師在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加大自學(xué)的力度和自我鉆研教材的實(shí)力，用自己的所學(xué)在自己教學(xué)的崗位上闖出一條屬于自己的路子。我們也將竭盡所能為各位科學(xué)老師全力服務(wù)。

老師技能培訓(xùn)工作總結(jié)5

在教化局的細(xì)心組織和支配下，我們其次批學(xué)員起先了為期8天的老師教學(xué)技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。這次培訓(xùn)雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富。理論上包括師德師風(fēng)、教材分析、有效教學(xué)等方面的學(xué)習(xí)，實(shí)踐上包括觀摩教學(xué)示范課，開呈現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課研討和寫教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行備課研討。雖然學(xué)習(xí)生活勞碌而驚慌，但大家學(xué)習(xí)的熱忱極高。信任，通過這次培訓(xùn)，大家都會(huì)有很大的的收獲。下面是我在這次培訓(xùn)中的一些心得體會(huì)。

一、明確培訓(xùn)目的，提高自身素養(yǎng)，增加實(shí)施新課程的自覺性和責(zé)任感。

在開班儀式上，劉局長(zhǎng)結(jié)合當(dāng)今我國教化的發(fā)展趨勢(shì)和我市教化的實(shí)況闡明白這次培訓(xùn)的重要性，以生動(dòng)詳細(xì)的例子說明提高老師自身素養(yǎng)的必要性。對(duì)老師的專業(yè)素養(yǎng)提出了進(jìn)一步要求，勉勵(lì)大家以先進(jìn)老師為榜樣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，提高自身素養(yǎng)。做一名愛崗敬業(yè)的好老師。我信任，只要我們不斷地充電，肯定會(huì)成為一個(gè)有良好的精神風(fēng)貌和過硬素養(yǎng)的老師。

二、開闊視野，提高教學(xué)技能。

在這次培訓(xùn)中，林景教研員以他豐富的教學(xué)閱歷為我們做了一次生動(dòng)的關(guān)于有效教學(xué)的專題報(bào)告，使我們從中學(xué)到了不少課堂教學(xué)的藝術(shù)和技巧。在這次培訓(xùn)中，我市幾位骨干老師還結(jié)合他們豐富的教學(xué)閱歷和豐厚的學(xué)問底蘊(yùn)，以精辟的語言，對(duì)我們的新教材進(jìn)行了具體的講解和分析，通過聽講和自己的仔細(xì)體會(huì)，使我對(duì)教材有了更新的相識(shí)。特殊是對(duì)教材的編排特點(diǎn)，以及教材中各單元之間學(xué)問點(diǎn)的聯(lián)系的相識(shí)，從模糊到清楚，從茫然到豁然，的確感到受益匪淺。信任，在以后的教學(xué)中，我能更好地把握教材意圖，進(jìn)行有效的教學(xué)。

三、研討溝通，相互間吸取了不少閱歷，增長(zhǎng)了見識(shí)。

在這次培訓(xùn)中，老師們都特別主動(dòng)的參與各種研討活動(dòng)。大家一起探討教學(xué)工作中遇到的困惑，探討解決問題的策略，溝通閱歷。在熱情的探討溝通中，我們學(xué)到了不少精妙的教學(xué)技巧，也看到了不足，找到了改進(jìn)的方向。

總之，通過這次培訓(xùn)，我感到收獲頗豐。我將帶著這次培訓(xùn)所學(xué)到的學(xué)問和技能，主動(dòng)投入到新的教學(xué)工作中，爭(zhēng)取獲得更大的教學(xué)成效。

老師技能培訓(xùn)工作總結(jié)6

一個(gè)星期的小學(xué)老師技能培訓(xùn)即將結(jié)束，在這短暫的學(xué)習(xí)中，我獲得了一筆精神財(cái)寶！從鄒校長(zhǎng)細(xì)心的講解中，我相識(shí)到了本次教學(xué)技能培訓(xùn)的重要性及必要性。特殊是關(guān)于“有效教學(xué)的思索”專題講座和各位優(yōu)秀老師對(duì)于新課程及新的教學(xué)理念的品評(píng)，使我的教化教學(xué)觀念和業(yè)務(wù)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高，可謂收益頗豐。下面我就來談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)。

一、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和技能。鄒校長(zhǎng)提出，在學(xué)問更新日益加快的今日，假如不剛好補(bǔ)充新學(xué)問，駕馭新技能，拓展新視野，勢(shì)必丟失競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。形勢(shì)迫切須要我們老師更新專業(yè)學(xué)問，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，拓寬學(xué)問視野，提高專業(yè)素養(yǎng)和技能。有句話說得好，要想給人一杯水，自己必需有一桶水，而且這一桶水還要在不斷地增加。因此我們要不斷地充電，學(xué)習(xí)和探討先進(jìn)的教化教學(xué)理論，并自覺地運(yùn)用理論反思自己的教學(xué)實(shí)踐、指導(dǎo)自己的教學(xué)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中深刻反思、仔細(xì)消化、并付諸于實(shí)踐。我們要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不要放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。還要放開心胸，虛心向他人學(xué)習(xí)、借鑒教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為我所用。