《莊子》故事兩則練習(xí)與答案

《莊子》故事兩則練習(xí)與答案一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1、給下列加點(diǎn)的字注音。相梁( ) 媽粵( ) 醴泉( ) 鴟( )嚇．！( ) 濠．梁( ) 鰷．魚( )2、用“／”標(biāo)示下面語句朗讀的語意停頓(每句只標(biāo)一處)。(1)莊子與惠子游于濠梁之上。(2)安知魚之樂？(3)我知之濠上也。3、選出下列加點(diǎn)字的正確解釋。TOC\o"1-5"\h\z(1)惠子相梁( )．A.做宰相 B.幫助 C.看(2)于是鴟得腐鼠 ( )．．A.在這時(shí) B.與現(xiàn)代漢語同，做連詞 C.在這個(gè)地方(3)子固非魚也，子之不知魚之樂全矣( )A.齊全、全面 B.完全，確定是(4)脩魚出游從容，是魚之樂也 (A.齊全、全面 B.完全，確定是(4)脩魚出游從容，是魚之樂也 (．．A.不緊不慢 B.鎮(zhèn)定自若(5)非練實(shí)不食，非醴泉不飲 ( )．．A.煮熟的食物 B.精挑的果實(shí)(6)于是惠子恐，搜于國(guó)中三日三夜(．．A.國(guó)都 B.國(guó)家C.國(guó)內(nèi)4、一詞多義。⑴于 發(fā)于南海( )于是鴟得腐鼠( )⑵固子固非魚也( )我非子，固不知子矣(5、(1)〈莊子〉故事兩則》，均選自子百家中家思想的代表人物。C.全部)C.悠閑自得C.竹實(shí)，竹子所結(jié)的子))_。莊周，是(朝代)哲學(xué)家，是諸(2)《惠子相梁》中比喻巧妙貼切，“鸚招曠比喻，“鴟”比喻,“腐鼠”比喻。二、課時(shí)達(dá)標(biāo)6、《惠子相梁》中莊子講故事用意是什么?7、《惠子相梁》中的惠子和莊子各是怎樣的人?8、莊子堅(jiān)持認(rèn)為“出游從容”的魚兒很快樂，表現(xiàn)了他怎樣的心境?9、你認(rèn)為在莊子和惠子的辯論中誰是勝者?10、這一場(chǎng)辯論中的莊子與惠子，你欣賞的是誰？為什么？三、能力提升比較閱讀【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)文段，完成11-14題。【甲】惠子相梁，莊子往見之?；蛑^惠子曰：“莊子來，欲代子相。”于是惠子恐，搜于國(guó)中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為鸚葡射子知之乎？夫^^發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，用翳鳥過之，仰而視之曰：‘嚇！’今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪？”【乙】平原君欲封①魯仲連，魯仲連辭讓再三，終不肯受。平原君乃置酒。酒酣，起前，以千金為魯仲連壽。魯連笑曰：“所貴②于天下之士者，為人排患、釋難、解紛亂而無所取也。即③有所取者，(選自《史記》))(選自《史記》)))【注釋】①封：封賞。②貴:11、解釋下面加點(diǎn)的詞。【注釋】①封：封賞。②貴:11、解釋下面加點(diǎn)的詞。(1)或謂惠子曰(．(3)是商賈之人也(．) (2)非梧桐不止 (．) (4)遂辭平原君而去(．12、下面加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是( )．．A.非練實(shí)不食．A.非練實(shí)不食．食之不能盡其材．B.搜于國(guó)中三日三夜．去國(guó)懷鄉(xiāng)

．C.為人排患B.搜于國(guó)中三日三夜．去國(guó)懷鄉(xiāng)

．C.為人排患．又患無碩師名人與游．D.仰而視之曰．解紛亂而無所取也．13、翻譯下面句子。（1）惠子相梁，莊子往見之。（2）酒酣，起前，以千金為魯仲連壽。14、回答下面問題。（1）【甲】文莊子和【乙】文魯仲連有什么相同的志趣？答：（2）莊子和魯仲連各用什么方法表明自己的意趣？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容簡(jiǎn)要回答。答：答案一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1、xiang yuanchulichihehao tiao2、（1）莊子與惠子／游于濠梁之上。（2）安知／魚之樂?（3）我知之／濠上也。3.（1）A （2）A（3）B（4）C（5）C（6）A4、⑴于：介詞，引出動(dòng)作處所，從。 ⑵固：副詞，本來。介詞，在 副詞，固然5、（1）《莊子?秋水》戰(zhàn)國(guó)道（2）志向高潔之士（文章中喻莊子）醉心功名利祿，猜忌君子的小人（文中比喻惠子）功名利祿四、課時(shí)達(dá)標(biāo)6、鸚^的故事里，莊子將自己比作鸚窗乳將惠子比作鴟，把功名利祿比作腐鼠，既表明了自己的立場(chǎng)和志趣，又極其辛辣地譏刺了惠子醉心于功名利祿且無端猜忌別人的丑態(tài)。莊子沒有直言痛斥惠子，而用講故事的方式繞著彎子罵人，收到既尖銳痛快又余味不盡的效果。7、莊子是一個(gè)志向高潔、淡泊、不稀罕功名利祿的人；惠子是醉心利祿、猜忌君子的小人。8、莊子認(rèn)為魚“樂”，其實(shí)是他愉悅心境的投射與外化。9、示例（一）從故事本身來看,莊子占了上風(fēng)。結(jié)尾處,在惠子巧妙地援引莊子的反駁建立起符合邏輯的推理后,莊子似乎應(yīng)該無言以對(duì)而就此認(rèn)輸了,可是他卻又返回爭(zhēng)論的起始,借偷換概念而避重就輕地將惠子的發(fā)難化解了。示例（二）從邏輯上看,惠子是勝者.前面說過,莊子是靠故意曲解惠子的意思,才在爭(zhēng)論中得以維持自己最初的判斷,而這種做法顯然是有悖于邏輯判斷規(guī)則的,所以說,惠子才是勝者.10、（1）欣賞莊子，因?yàn)榍f子能以愉快的心境，對(duì)待周圍的事物，追求天人合一，推崇自然，機(jī)智善辯。（2）欣賞惠子，因?yàn)榛葑訖C(jī)智好辯，善于抓住對(duì)方的漏洞之處，對(duì)于事物有著尋根問底的認(rèn)知態(tài)度。（也可一同欣賞兩位，理由綜合以上所述即可）五、能力提升11、（1）有人（2）棲息（3）這（4）離開B13、（1）惠子在魏國(guó)當(dāng)宰相，莊子去看望他。（2）酒喝得很暢快（的時(shí)候），（平原君）起身上前，用千金給魯仲連祝壽。14、（1）兩人都無意于功名利祿（