醫(yī)學心理學（山東聯(lián)盟）智慧樹知到答案章節(jié)測試2023年濰坊醫(yī)學院

第一章測試世界上第一個心理學實驗室建立于(

)？

A:1869年

B:1897年

C:1789年

D:1879年

答案:D所謂醫(yī)學模式是指

A:祖國傳統(tǒng)醫(yī)學和西方現(xiàn)代醫(yī)學

B:人們對健康的基本觀點和對策

C:臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學和康復醫(yī)學

D:內(nèi)科、外科、婦科

答案:B醫(yī)學心理學中的醫(yī)學模式是指

A:從總體上認識健康和疾病及其相互轉(zhuǎn)化的哲學觀點

B:臨床工作者的思維方式

C:人們對健康的基本認識和對策

D:社會上普遍采用的醫(yī)療保健措施

答案:A下列說法錯誤的是

A:我國第一個心理學實驗室建于1917年

B:世界上第一個心理學實驗室建于1879年

C:生物心理社會醫(yī)學模式的提出是在1977年

D:第一個心理測驗產(chǎn)生于1917年

答案:A醫(yī)學心理學研究醫(yī)學中的心理行為問題，涉及

A:幾乎所有醫(yī)學領(lǐng)域

B:基礎(chǔ)醫(yī)學

C:臨床醫(yī)學

D:康復醫(yī)學與預防醫(yī)學

答案:A醫(yī)學心理學研究的主要內(nèi)容有

A:心理障礙

B:心身疾病

C:醫(yī)患關(guān)系

D:心理衛(wèi)生

答案:ABCD對于現(xiàn)代醫(yī)學模式的描述正確的是

A:應(yīng)用心理治療和心理護理是提高醫(yī)療質(zhì)量的重要措施

B:承認心理社會因素是致病的重要原因

C:強調(diào)疾病的獨立性

D:全面了解病人，包括他們的心理狀態(tài)，是診斷、治療的重要前提

答案:ABD醫(yī)學心理學的任務(wù)包括

A:研究心理評估手段在疾病的診斷治療與預防中的作用

B:研究疾病的發(fā)生發(fā)展和變化過程中心理社會因素的作用規(guī)律

C:研究如何運用心理治療的方法達到治病防病與養(yǎng)生保健的目的

D:研究人格特征或行為模式在疾病的發(fā)生發(fā)展和健康中的意義

答案:ABCD在關(guān)于醫(yī)學心理學方法學問題中，調(diào)查法又稱心理測驗法。

A:錯

B:對

答案:A晤談法與訪問法、座談法、問卷法等屬于醫(yī)學心理學的調(diào)查法。

A:錯

B:對

答案:B醫(yī)學心理學強調(diào)個體內(nèi)外環(huán)境因素相互作用在臨床的意義。

A:對

B:錯

答案:A強調(diào)心理因素在臨床的主導作用不符合醫(yī)學心理學的觀點

A:對

B:錯

答案:A醫(yī)學心理學的實驗研究中不需要使用分子遺傳學、腦影象技術(shù)和神經(jīng)電生理等方面的前沿手段。

A:對

B:錯

答案:B現(xiàn)代人心身素質(zhì)降低是促進醫(yī)學模式轉(zhuǎn)變的因素之一。

A:錯

B:對

答案:A現(xiàn)代醫(yī)學模式是一種系統(tǒng)論和整體觀的醫(yī)學模式。

A:錯

B:對

答案:B第二章測試關(guān)于左、右大腦半球高級功能，正確的說法是

A:左大腦半球是優(yōu)勢半球

B:右大腦半球無語言功能

C:兩半球機能的側(cè)向化與年齡和利手無關(guān)

D:兩半球機能相互分工、協(xié)同和補充

答案:D人的心理是：

A:人腦對客觀現(xiàn)實主觀的、能動的反應(yīng)

B:人的思維的簡稱

C:人的成熟表現(xiàn)

D:人內(nèi)心的想法

答案:A人的知覺的選擇性不依賴于

A:對象的組合

B:主體的視力水平

C:對象的運動

D:對象與背景的背景

答案:B不屬于馬斯洛的需要層次論的是

A:尊重的需要

B:地位的需要

C:安全的需要

D:生理的需要

答案:B能夠保證人們在外界環(huán)境在一定范圍變化的情況下，按照事物本來面目去認知的是

A:知覺的理解性

B:知覺的恒常性

C:知覺的整體性

D:知覺的選擇性

答案:B人腦對直接作用于感受器的客觀事物整體屬性的反映叫做

A:知覺

B:感覺

C:感受性

D:聯(lián)覺

答案:A思維的兩大特征是

A:概括性

B:間接性

C:連貫性

D:邏輯性

答案:AB對事物的知覺具有以下特點

A:是感受的疊加

B:以感覺為基礎(chǔ)

C:受以往知識經(jīng)驗的影響

D:不同的人是不同的

答案:BCD遺忘受多種因素的影響，包括

A:識記材料的排列順序

B:識記材料的數(shù)量

C:識記材料的質(zhì)量

D:時間

答案:ABCD兒童早期的知識、技能的獲得，多半由潛移默化得來，這是無意記憶

A:錯

B:對

答案:B短時記憶的持續(xù)時間約為2～3分。

A:對

B:錯

答案:B任何記憶的完成都是靠其中的某一種記憶方式。

A:錯

B:對

答案:B已獲得的知識經(jīng)驗和技能對掌習新知識、技能和解決新問題所產(chǎn)生的影響是遷移。

A:錯

B:對

答案:B

發(fā)散式思維又稱求異性思維。

A:對

B:錯

答案:A

人腦對已有表象進行加工改造形成新形象的心理過程稱為思維。

A:對

B:錯

答案:B第三章測試影響疼痛的心理社會因素不包括

A:情緒的影響

B:醫(yī)療服務(wù)水平

C:對疼痛的原因和后果的評價

D:文化教育

答案:B灰色的紙放在黑色背景上顯得比較亮，是因為

A:感覺適應(yīng)

B:感覺性提高

C:感覺互相作用

D:感覺對比

答案:D人腦對同類事物的本質(zhì)屬性和事物內(nèi)在規(guī)律性的反映，這是思維的

A:抽象性

B:邏輯性

C:間接性

D:概括性

答案:D后學習的材料對先學材料的干擾稱為

A:前后抑制

B:互相抑制

C:倒攝抑制

D:前攝抑制

答案:C長時記憶的時間是

A:1天以上

B:一個月以上

C:1小時以上

D:1分鐘以上

答案:D

讀了柳宗元的《江雪》，頭腦中出現(xiàn)一幅”寒江獨釣圖”，這是一種

A:創(chuàng)造想象

B:創(chuàng)造思維

C:無意想象

D:再造想象

答案:D

從遺忘曲線可以看出，遺忘的進程是不均衡的，主要表現(xiàn)為

A:先快后慢

B:最后穩(wěn)定于一個水平

C:時快時慢

D:先慢后快

答案:AB按需要的對象和性質(zhì)，可以把需要分為

A:自然需要

B:物質(zhì)需要

C:精神需要

D:社會需要

答案:BC注意分配同時進行的兩種活動中必須有一種是

A:自動化的

B:動作

C:熟悉的

D:新奇的

答案:AC能引起無意注意的因素有

A:刺激物的對比關(guān)系

B:間接興趣

C:刺激物的新異性

D:刺激物的強度

答案:ACD知覺是感覺的總和。

A:對

B:錯

答案:B心理學的研究對象是情緒和行為。

A:對

B:錯

答案:B

對識記的事物不能再認或回憶，必須重新學習才能再認或回憶的現(xiàn)象是暫時性遺忘。

A:對

B:錯

答案:B人們用符號、定理、定律來演算題目，屬于發(fā)散思維。

A:對

B:錯

答案:B定勢對問題的解決有時有積極作用，有時有消極作用。

A:對

B:錯

答案:A第四章測試精神分析把無法被個體感知的心理活動稱為

A:消失的意識

B:前意識

C:潛意識

D:催眠狀態(tài)

答案:C下列不屬于精神分析人格理論的內(nèi)容是

A:自我

B:超我

C:本我

D:潛意識不

答案:D精神分析學說的創(chuàng)始人是

A:馬斯洛

B:弗洛伊德

C:斯金納

D:馮特

答案:B下列屬于超我的特點的是

A:是道德觀念內(nèi)化的結(jié)果

B:遵循現(xiàn)實原則

C:代表人格中原始的部分

D:遵循快樂原則

答案:A弗洛伊德提出的性心理發(fā)展的五個階段中，“肛門期”是在

A:一至三歲

B:出生至一歲

C:七至十二歲

D:四至六歲

答案:A有關(guān)弗洛伊德的潛意識理論正確的是

A:大部分心理活動是在意識中進行的

B:人的心理活動分為意識、潛意識和無意識

C:被壓抑下去的欲望存在于潛意識之中

D:意識是三者中最小的部分

答案:CD屬于精神分析學派的理論是

A:學習理論

B:人格具有本我、自我、超我三結(jié)構(gòu)

C:自我實現(xiàn)

D:人的心理發(fā)展理論

答案:BD精神分析理論認為人格結(jié)構(gòu)包括

A:本我

B:真我

C:自我

D:超我

答案:ACD經(jīng)典條件反射把環(huán)境刺激對個體行為的促進作用稱為有效刺激

A:錯

B:對

答案:A馬斯洛是人本主義心理學之父。

A:對

B:錯

答案:A斯金納提出了操作性條件反射的概念。

A:對

B:錯

答案:A羅杰斯認為兒童自我不協(xié)調(diào)的原因是無條件性積極關(guān)注所致。

A:錯

B:對

答案:A以華生為代表的心理流派主要研究對象是人的情緒。

A:錯

B:對

答案:A用實驗方法對記憶進行研究，揭示了遺忘規(guī)律的學者為艾賓浩斯。

A:錯

B:對

答案:B精神分析學派認為自我是屬于意識的。

A:對

B:錯

答案:B第五章測試發(fā)展心理學的研究對象是

A:從出生到死亡的人格變化

B:個體從出生到衰亡一生全程的心理發(fā)展現(xiàn)象

C:兒童期個體的心理發(fā)展

D:從嬰兒到成年的認知發(fā)展

答案:B成年中期對自我的看法

A:表現(xiàn)出更加積極的、滿意的變化

B:因人而異

C:與成年早期相比沒有什么變化

D:表現(xiàn)出消極的變化

答案:A父母對兒童控制的三種階段模式依次為

A:兒童控制、父母控制、共同控制

B:

父母控制、共同控制、兒童控制

C:

共同控制、父母控制、兒童控制

D:父母控制、兒童控制、共同控制

答案:B第一發(fā)展加速期是指

A:從童年期到青春期

B:從幼兒期到童年期

C:從青春期到青年期

D:

從出生到幼兒期

答案:D第二發(fā)展加速期是指

A:青年期

B:

童年期

C:幼兒期

D:

青春發(fā)育期

答案:D心理發(fā)展的特點是

A:

既有連續(xù)性，又有階段性

B:既沒有連續(xù)性，又沒有階段性

C:只有階段性，沒有連續(xù)性

D:只有連續(xù)性，沒有階段性

答案:A下列哪項不屬于心理健康的標準

A:

身體強壯

B:情緒穩(wěn)定

C:人際和諧

D:人格完整

答案:A中年人與朋友之間的特點表現(xiàn)為

A:中年人朋友的數(shù)量要少于青年期

B:

朋友之間的穩(wěn)定程度要低于青年期

C:中年人朋友的數(shù)量要多于青年期

D:朋友之間的親密程度要低于青年期

E:朋友之間的親密程度要高于青年期

答案:ABE心理發(fā)展的基本性質(zhì)包括

A:心理發(fā)展的普遍性和差異性

B:心理發(fā)展具有一定的方向性和順序性

C:心理發(fā)展的不平衡性

D:心理發(fā)展過程中增長和衰退的辯證統(tǒng)一

E:

心理發(fā)展過程中的增長性

答案:ABCDE游戲?qū)τ變盒睦戆l(fā)展的作用是反映認知水平的發(fā)展。

A:錯

B:對

答案:B

成長與發(fā)展是青春期最主要的自我意識的內(nèi)容。

A:對

B:錯

答案:B嬰兒期的年齡范圍是0-1歲。

A:對

B:錯

答案:B個體認知發(fā)展中最早發(fā)生，也是最早成熟的心理過程是感覺。

A:錯

B:對

答案:B第六章測試由想象引起的恐懼，如害怕黑暗，害怕“狼外婆”，屬于

A:怕生

B:與知覺和經(jīng)驗相聯(lián)系的恐懼

C:本能的恐懼怕生

D:預測性恐懼

答案:D自我意識發(fā)展的第一個飛躍表現(xiàn)為

A:能將自己作為活動的主體來認識

B:能有自己獨特的感受

C:能用適當人稱代詞（如我、你）稱呼自己和他人

D:能意識到自己的存在

答案:C遲緩型嬰兒教養(yǎng)的關(guān)鍵在于

A:采用獎懲相結(jié)合的辦法

B:需要父母具有特別的熱情、耐心和愛心

C:讓這些孩子按照自己的速度和特點去適應(yīng)環(huán)境

D:理智地克制自己的煩躁

答案:C幼兒期兒童的主導活動是

A:學習

B:飲食

C:游戲

D:睡眠

答案:C成年早期自我意識發(fā)展表現(xiàn)為

A:關(guān)注自己的外貌

B:關(guān)注自己的人格

C:發(fā)現(xiàn)自我、關(guān)心自我的存在

D:一系列關(guān)于“我”的問題開始反復縈繞于心

答案:C環(huán)境決定論的觀點包括

A:承認遺傳在心理發(fā)展中的作用

B:心理發(fā)展是由環(huán)境因素決定的

C:否認遺傳在心理發(fā)展中作用

D:強調(diào)環(huán)境或教育在心理發(fā)展中的作用

答案:BCD自我中心是指

A:認為所有人與自己都有相同的感受

B:能認識到自我和他人的區(qū)別

C:不能從他人的角度看待問題

D:兒童的道德水平較低

答案:AC嬰兒動作發(fā)展遵循的原則包括

A:大小原則

B:從被動向主動性發(fā)展

C:

上下原則

D:頭尾原則

E:

近遠原則

答案:ABDE象征性游戲的特征有

A:替代物與實物形狀有某種相似性

B:重視結(jié)果而不重視過程

C:具有概括性質(zhì)

D:具有興趣性

E:具有想象的特點

答案:ACDE基本上能掌握母語全部發(fā)音的年齡是3歲左右。

A:錯

B:對

答案:A嬰兒期句法的發(fā)展順序為單詞句、雙詞句、電報句、完整句。

A:對

B:錯

答案:A嬰兒出生一兩天后就有笑的反應(yīng)，這種笑的反應(yīng)屬于條件反射性的笑。

A:對

B:錯

答案:B5周至4個月的嬰兒對熟人與陌生人都可以報以微笑，這種笑的反應(yīng)屬于無選擇的社會性微笑。

A:對

B:錯

答案:A嬰兒恐懼可分為生理性恐懼和社會性恐懼。

A:錯

B:對

答案:A情感是指嬰兒與主要照料著之間的最初的互動方式。

A:錯

B:對

答案:A第七章測試

認知論認為兒童游戲是

A:通過游戲獲得愉快

B:兒童認知水平的反映

C:

通過游戲重演人類歷史的發(fā)展過程

D:對未來生活所必須的技能的排演和練習

答案:B幼兒游戲主要是一種

A:

象征性游戲

B:實物游戲

C:規(guī)則游戲

D:互動游戲

答案:A童年兒童游戲?qū)儆?/p>

A:實物游戲

B:互動游戲

C:規(guī)則游戲

D:象征性游戲

答案:C幼兒思維的主要特征是

A:直觀動作思維

B:抽象邏輯思維

C:形象抽象思維

D:具體形象思維

答案:D幼兒提問類型的變化模式是

A:從“為什么”轉(zhuǎn)向“怎么樣”

B:從“為什么”轉(zhuǎn)向“是什么”

C:從“是什么”轉(zhuǎn)向“怎么樣”

D:

從“是什么”轉(zhuǎn)向“為什么”

答案:D游戲?qū)和睦戆l(fā)展的意義有

A:增強體質(zhì)

B:體現(xiàn)創(chuàng)造性能力

C:培養(yǎng)健全的人格

D:開發(fā)智力

E:

促進認知

答案:ABCDE幼兒友誼多半建立在（）的基礎(chǔ)上。

A:地理位置接近

B:志向相似

C:擁有有趣的玩具

D:喜愛共同的活動

答案:ACD同伴關(guān)系的作用有

A:滿足兒童歸屬和愛的需要以及尊重的需要

B:培養(yǎng)兒童良好的人格

C:促進了兒童的社會交往技能的發(fā)展

D:促進了兒童的社會認知的發(fā)展

答案:ABCD童年自我評價的特點表現(xiàn)為

A:自我評價的穩(wěn)定性逐步增加

B:自我評價的內(nèi)容逐漸擴大和深化

C:自我評價的獨立性日益增長

D:促進自身的心理發(fā)展

E:自我評價的批判性有一定程度的提高

答案:ABCE.青春期心理發(fā)展的矛盾表現(xiàn)有

A:成熟感與挫折感的交替

B:心理閉鎖性與開放性之間的矛盾

C:

心理斷乳與精神依賴之間的矛盾

D:心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾

答案:ABCD

親社會行為是指對他人或社會有利的積極行為及趨向。

A:錯

B:對

答案:B第一反抗期發(fā)生的時間大約是16-18歲

A:對

B:錯

答案:B童年期的年齡范圍是7-12歲。

A:對

B:錯

答案:A童年期兒童的主導活動是游戲

A:錯

B:對

答案:A小學階段的兒童思維結(jié)構(gòu)的特點是理解補償關(guān)系。

A:對

B:錯

答案:A第八章測試關(guān)于心理應(yīng)激的敘述錯誤的是

A:適度的應(yīng)激能促進人的健康

B:相信事件是可控制可預測的可減輕心理應(yīng)激

C:長期的超強度應(yīng)激會損害人的健康

D:防御機制的應(yīng)用可以從根本上消除緊張

答案:D文化性應(yīng)激源不包括

A:生活方式

B:結(jié)婚或離婚

C:風俗習慣

D:語言

答案:B調(diào)整對刺激事件的認識態(tài)度就是使事件變得

A:不可控制

B:可控制可預測

C:不可控制不可預測

D:不可預測

答案:B下列哪種方法屬于情緒集中性應(yīng)對

A:獲得信息

B:行動規(guī)劃

C:預期應(yīng)對

D:自我調(diào)控

答案:D現(xiàn)代應(yīng)激理論將應(yīng)激過程分為四部分，其中不包括

A:中介

B:結(jié)果

C:反應(yīng)

D:評價

答案:C癌癥的發(fā)生下列何種行為有關(guān)

A:B型行為

B:D型行為

C:A型行為

D:C型行為

答案:D關(guān)于應(yīng)激的觀點，正確的是

A:應(yīng)激是一種來自環(huán)境的刺激物

B:應(yīng)激是一種察覺到的威脅

C:應(yīng)激是面對威脅的整體反應(yīng)過程

D:應(yīng)激會對人體造成很大的損害

答案:C與A型行為特征關(guān)系密切的疾病是

A:冠心病

B:原發(fā)性高血壓

C:糖尿病

D:癌癥

答案:A下列那種疾病與C型行為關(guān)系密切

A:冠心病

B:癌癥

C:消化性潰瘍

D:糖尿病

答案:B應(yīng)激過程中的認知評價受以下因素的影響：

A:應(yīng)對方式

B:生活事件的性質(zhì)

C:社會支持

D:個性特征

答案:ABCD應(yīng)激是對刺激的

A:應(yīng)對反應(yīng)

B:特異反應(yīng)

C:適應(yīng)反應(yīng)

D:防御反應(yīng)

答案:CDA型行為特征包括時間緊迫感、過分競爭和敵意、好勝心強、易焦慮和激動。

A:對

B:錯

答案:AC型行為與冠心病密切相關(guān)。

A:對

B:錯

答案:B現(xiàn)代應(yīng)激理論把應(yīng)激過程分為輸入、中介、反應(yīng)和結(jié)果。

A:錯

B:對

答案:B沙塵暴按照應(yīng)激源的來源進行分類屬于社會性應(yīng)激源。

A:錯

B:對

答案:B第九章測試不在心身疾病的范圍之內(nèi)的是

A:繼發(fā)性高血壓

B:冠心病

C:原發(fā)性高血壓

D:潰瘍病

答案:A急性心理應(yīng)激反應(yīng)的癥狀最可能和哪種疾病混淆?

A:糖尿病

B:肺結(jié)核

C:甲亢

D:胃潰瘍

答案:C心身疾病通常不包括下列哪種疾病

A:肺結(jié)核

B:糖尿病

C:高血壓

D:冠心病

答案:A下列哪項不屬于C型行為的典型特征

A:隨遇而安

B:競爭性極強

C:總有時間緊迫感

D:對工作過度熱衷

答案:A心身疾病是

A:心理社會因素引起的神經(jīng)癥

B:心理社會因素引起的軀體疾病

C:心理社會因素引起的精神疾病

D:心理社會因素引起的生理反應(yīng)

答案:B下列哪一項與心身疾病的診斷無關(guān)

A:排除神經(jīng)癥和精神病

B:單純生物醫(yī)學措施療效甚微

C:由某種軀體疾病引發(fā)心理障礙

D:有明確的心理社會因素參與發(fā)病

答案:B可預防心身疾病的措施不包括

A:減少負性情緒對健康的不良影響

B:多參加社會活動

C:養(yǎng)成健康的行為習慣和生活方式

D:正確認識各種生活事件

答案:BA型行為特征不包括

A:時間緊迪感強

B:回避沖突

C:競爭性極強

D:對人有敵意

答案:B針對心身疾病的心理干預目標中不包括

A:改變個體的遺傳基因

B:提高個體的認知水平和應(yīng)對能力

C:消除客觀刺激

D:降低個體的生理喚醒水平

答案:A廣義的心身疾病是指心理社會因素在疾病的發(fā)生發(fā)展中起重要作用的

A:軀體器質(zhì)性疾病

B:神經(jīng)癥

C:軀體功能性障礙

D:精神障礙

答案:AC關(guān)于心身疾病

A:病情的波動與心理社會刺激有關(guān)

B:有一定的性格特征或心理缺陷

C:社會心理刺激與發(fā)病有密切關(guān)系

D:確定有肯定的心理社會刺激存在

答案:ABCD與原發(fā)性高血壓發(fā)生關(guān)系密切的心理因素有

A:應(yīng)激環(huán)境

B:遺傳因素

C:精神緊張

D:抑郁情緒

答案:ABC哮喘是呼吸系統(tǒng)的一種心身疾病。

A:錯

B:對

答案:B幽默和升華屬于成熟的防御機制。

A:錯

B:對

答案:B第十章測試患者對自己做過的事情產(chǎn)生沒有必要的懷疑，明知道這種懷疑不必要，但無法擺脫，是一種：

A:強迫行為

B:強迫意向

C:強迫觀念

D:強迫情緒

答案:C不屬于常用的心理障礙判斷標準的是：

A:醫(yī)學標準

B:法律道德標準

C:經(jīng)驗標準

D:社會適應(yīng)標準

答案:B驚恐障礙也叫做急性焦慮發(fā)作，是_____的一種表現(xiàn)形式。

A:社交恐懼障礙

B:焦慮癥

C:癔癥

D:軀體形式障礙

答案:B患者正在進行日?；顒?，如看書進食、散步、開會或操持家務(wù)時突然感到氣短，頭暈或輕度頭痛，暈厥，震顫或顫動，不真實感是哪種障礙的典型表現(xiàn)？

A:精神分裂癥

B:驚恐障礙

C:癔癥

D:雙相障礙

答案:B強迫癥是以_________________、_________________和_________________等強迫癥狀為主要表現(xiàn)的一種神經(jīng)癥。

A:強迫行為

B:強迫觀念

C:強迫動機

D:強迫意向

答案:ABD下列屬于驚恐障礙的診斷依據(jù)的是？

A:局限在已知或可預料的情境中

B:發(fā)作的情境中沒有真正的危險。

C:在驚恐發(fā)作間歇期幾乎無焦慮癥狀

D:不是由生理疲勞軀體疾病或物質(zhì)濫用的結(jié)果。

答案:BCD強迫癥以強迫行為最為多見，常引發(fā)強迫觀念。

A:錯

B:對

答案:A強迫癥特點是有意識的自我強迫和自我反強迫同時存在，二者的尖銳沖突使患者異常痛苦

A:對

B:錯

答案:A厭惡療法不適用于治療強迫癥。

A:錯

B:對

答案:A強迫行為多是為減輕強迫觀念所致的焦慮而采取的順應(yīng)行為。

A:錯

B:對

答案:B驚恐癥狀是僅在危機下，患者自我感受到的表現(xiàn)

A:錯

B:對

答案:A驚恐障礙的發(fā)作時間往往為連續(xù)數(shù)分鐘至數(shù)十分鐘的急性表現(xiàn)，并且有自限性。

A:對

B:錯

答案:A驚恐障礙患者會在某些情況下突然感到驚恐、失控感、發(fā)瘋感、崩潰感、好象死亡將來臨。

A:對

B:錯

答案:A驚恐障礙表現(xiàn)將持續(xù)數(shù)分鐘或幾十分鐘的急性癥狀，發(fā)作不具有呈自限性。

A:錯

B:對

答案:A驚恐障礙間歇期時有嚴重的自主功能失調(diào)。

A:對

B:錯

答案:B第十一章測試心理障礙發(fā)病原因不包括：

A:心理健康

B:疾病

C:意志

D:遺傳

答案:C“自我中心、喜歡得到周圍人的關(guān)注、暗示性強、行為幼稚”，這種表現(xiàn)屬于人格障礙中的：

A:偏執(zhí)型人格障礙

B:表演性人格障礙

C:反社會人格障礙

D:沖動型人格障礙

答案:B害怕被人注視，害怕成為別人關(guān)注的中心是_____的典型表現(xiàn)。

A:社交恐懼癥

B:單一恐懼癥

C:驚恐障礙

D:場所恐懼癥

答案:A抑郁癥以______為主要臨床特征。

A:自殺意念

B:自卑自罪

C:顯著而持久的心境低落

D:思維匱乏

答案:C以下屬于人格障礙的表現(xiàn)的是？

A:對本人帶來痛苦或貽害周圍

B:早年開始，于童年或少年起病

C:人格的一些方面過于突出或顯著增強，導致持久的適應(yīng)不良

D:不影響社會功能

答案:ABC自殺是由多因素決定的社會行與____因素有關(guān)。

A:社會

B:一般特征

C:心理

D:生理

答案:ABCD行為療法是治療恐懼癥的首選方法。

A:錯

B:對

答案:B社交恐懼癥不影響社會功能。

A:對

B:錯

答案:B死亡意念是指有意采取毀滅自己的行為，并導致了死亡。

A:對

B:錯

答案:B自殺未遂是有尋死的愿望，但沒采取任何實際行動。

A:對

B:錯

答案:B運動性激越僅發(fā)生在躁狂癥中。

A:對

B:錯

答案:B中等強度的長期運動鍛煉能治療非精神病人的抑郁癥狀，是一種安全的對付抑郁的康復手段

A:對

B:錯

答案:B抑郁癥可能會損害社會功能，但不會有認知功能的損害。

A:錯

B:對

答案:A抑郁癥的診斷標準是病程不得少于1個月的時間。

A:錯

B:對

答案:A慢性抑郁癥可以在沒有藥物治療的情況下自愈。

A:錯

B:對

答案:A第十二章測試使用明尼蘇達多項人格調(diào)查表(MMPI)對某人的人格特征測量、分析和評價，屬于：

A:調(diào)查法

B:作品分析法

C:會談法

D:觀察法

答案:A投射測驗的理論基礎(chǔ)是：

A:認知理論

B:精神分析理論

C:行為主義理論

D:人本主義理論

答案:B明尼蘇達多項人格調(diào)查表最初是根據(jù)什么需要編制的：

A:心理學應(yīng)用

B:精神病臨床

C:臨床醫(yī)學

D:職業(yè)選擇

答案:B卡特爾人格因素問卷，將人格因素分為：

A:16個

B:12個

C:14個

D:18個

答案:A心理測驗具有獨特的性質(zhì)，即具有：

A:外顯性

B:相對性

C:間接性

D:客觀性

答案:BCD我國目前心理門診中運用較多的心理測驗有：

A:智力測驗

B:人格測驗

C:適應(yīng)行為評定量表

D:心理評定量表

答案:ABD20世紀以后，心理測驗在（）等方面取得了長足發(fā)展。

A:人格測驗

B:能力傾向測驗

C:操作測驗

D:團體智力測驗

答案:ABCD一般人的平常智力為75-80。

A:對

B:錯

答案:B艾森克人格問卷的分量表中，代表情緒穩(wěn)定性特征的是E量表

A:錯

B:對

答案:A人格測驗的結(jié)果表示方式是定性單位

A:錯

B:對

答案:A目前最常用的智力高低表示法是比率智商。

A:錯

B:對

答案:A接受明尼蘇達多相人格調(diào)查表的受試者至少具備的文化程度是小學。

A:錯

B:對

答案:A

MMPI量表測驗若具有解釋意義，需將原始分轉(zhuǎn)換成T分。

A:錯

B:對

答案:B在心理測驗中讓受試者在一種情境中，按情境對其意義和感受所作出的反應(yīng)稱為投射。

A:對

B:錯

答案:A第十三章測試心理咨詢的主要手段不包括

A:傾聽

B:強化自我控制

C:領(lǐng)悟

D:宣泄

答案:A心理咨詢與心理治療的區(qū)別不包括

A:對象和情境不同

B:性質(zhì)和過程不同

C:工作的任務(wù)不同

D:身份與工作方式不同

答案:B適宜進行討論，回答群眾質(zhì)疑的心理咨詢方式為

A:電話咨詢

B:信函咨詢

C:門診咨詢

D:專題咨詢

答案:D“自我實現(xiàn)的趨勢”的理論歸于

A:行為治療

B:人本主義

C:認知治療

D:精神分析

答案:B關(guān)于認知治療，不正確的是

A:重視非理性思維

B:重視改變來訪者的認知方式

C:重視無意識事件對心身的影響

D:重視適應(yīng)不良行為

答案:D能使咨詢深入，并取得較好效果的心理咨詢方式為

A:專題心理咨詢

B:信函咨詢

C:門診心理咨詢

D:電話心理咨詢

答案:C心理治療中，醫(yī)生要設(shè)身處地的理解患者，把患者的內(nèi)心世界理解為好像是自己的，能分享患者的情感。這是

A:移情

B:通情

C:反移情

D:同情

答案:B心理治療關(guān)系的建立原則不包括

A:保密性

B:單向性

C:計劃性

D:靈活性

答案:B認知療法的主要工作方式為：

A:糾正不合理信念和錯誤思維方法

B:挖掘出病人壓抑的潛意識沖突

C:矯正不良的行為習慣，消除病理性條件反射

D:解釋軀體癥狀和心理活動的因果關(guān)系

答案:A心理治療可以應(yīng)用于

A:慢性疾病的病人

B:急性情感障礙的病人

C:精神分裂癥急性期

D:社會適應(yīng)不良

答案:ABCD關(guān)于人本主義療法，下列表述正確的是

A:反對控制病人交談的方向

B:把治療看成一個轉(zhuǎn)變的過程

C:治療者的主要責任是激發(fā)來訪者自我暴露

D:治療者對于來訪者的敘述，應(yīng)避免提出矯正觀點

答案:ABC下列有關(guān)心理治療的綜合原則，下列表述正確的是

A:心理治療的同時不排除生理治療方法

B:各種心理治療方法的折衷使用，有利于取得良好的療效

C:人類疾病是諸種生物、心理、社會因素相互作用的結(jié)果

D:綜合治療勢在必行是心理治療的方法之一

答案:ABC對來訪者無條件的積極尊重與接納是人本主義療法中對待來訪者應(yīng)有的態(tài)度。

A:對

B:錯

答案:A創(chuàng)立人本主義療法的學者是馬斯洛。

A:對

B:錯

答案:B第十四章測試系統(tǒng)脫敏法屬于

A:精神分析治療

B:咨詢者中心療法

C:認知治療

D:行為療法

答案:D強調(diào)無意識的心理治療為

A:行為主義

B:認知療法

C:精神分析

D:人本主義

答案:C行為治療常采用以下方法

A:系統(tǒng)脫敏

B:夢的解析

C:自由聯(lián)想

D:患者中心

答案:A讓患者一開始就進入他最恐怖的情景，直接消退不良反應(yīng)的療法是

A:沖擊療法

B:厭惡療法

C:系統(tǒng)脫敏法

D:塑造法

答案:C以患者為中心療法中醫(yī)生不恰當?shù)男袨槭?/p>

A:注意調(diào)動病人心理上的積極因素

B:醫(yī)生是患者的朋友，必要時加以引導

C:適用于感到有壓力的病人

D:醫(yī)生在治療中具有權(quán)威作用

答案:D下列情況中不適宜通過心理咨詢處理的是

A:老張被診斷患有冠心病，心情沮喪，時常感到心臟不舒服

B:小李深信父母在飯中下毒謀殺他，即使父母反復證明也無濟于事

C:小王進入大學后與同宿舍同學關(guān)系緊張

D:曉菲學習成績很差，她媽媽非常焦慮

答案:B一般而言訓練兒童的日常生活習慣比較適用的方法是

A:人本主義

B:精神分析

C:行為主義

D:認知治療

答案:C讓患者逐步適應(yīng)他所恐怖的環(huán)境，屬于

A:沖擊療法

B:滿灌療法

C:系統(tǒng)脫敏法

D:生物反饋法

答案:C心理咨詢成功的關(guān)鍵因素是

A:來訪者的配合

B:良好的咨訪關(guān)系

C:治療者的權(quán)威

D:治療者的理論和技能

答案:B陽性強化法是依據(jù)下列哪種理論的原理

A:精神分析理論

B:操作性條件反射

C:社會學習理論

D:經(jīng)典性條件反射

答案:B行為治療的方法包括

A:標記獎勵法

B:示范法

C:放松訓練

D:暴露療法

答案:ABCD檢驗假設(shè)是精神分析療法的基本技術(shù)。

A:錯

B:對

答案:A心理治療的目標是激發(fā)患者改善現(xiàn)狀的潛能、緩解患者心理問題、成為患者的人生導師和消除患者心理障礙.

A:錯

B:對

答案:A“如果我不能在各門考試中都取得好成績，我就不是一名好學生”，這種想法屬于“非此即彼”的認知曲解。

A:對

B:錯

答案:A治療抑郁癥最常用的心理治療方法是精神分析療法。

A:錯

B:對

答案:A第十五章測試弗洛伊德關(guān)于夢的分析理論中，“夢的工作”不包括（）

A:凝縮

B:變形

C:移情

D:象征

答案:C在精神分析技術(shù)中，讓病人舒適的躺著或坐好，把進入頭腦中的一切都講出來，不論其如何微不足道、荒誕不經(jīng)，都要如實地報告出來。這是

A:移情

B:釋夢

C:自由聯(lián)想

D:阻抗

答案:C將苦味酊涂在吮指癖患兒的手指上進行治療屬（）

A:系統(tǒng)脫敏

B:沖擊療法

C:塑造法

D:厭惡療法

答案:D符合認知治療的觀點是（）。

A:糾正不合理信念和錯誤思維方法

B:挖掘出病人壓抑的潛意識沖突

C:矯正不良的行為習慣，消除病理性條件

反射

D:減少理想自我和現(xiàn)實自我的差距

答案:A心理治療的基本過程有（）

A:建立關(guān)系、分析認識、治療行動、療效評價和結(jié)束鞏固

B:探索問題、分析認識、治療行動、療效評價和結(jié)束鞏固

C:建立關(guān)系、探索問題、心理測驗、治療行動和療效評價

D:探索問題、心理測驗、治療行動、療效評價和結(jié)束鞏固

答案:B來訪者詢問：“我該與誰結(jié)婚？”，治療師不予明確答復，這屬于心理治療原則中的(）

A:中立原則

B:耐心原則

C:回避原則

D:綜合原則

答案:A精神分析理論認為，夢的工作包括凝縮、移置、二次加工、變形、投射和（）

A:轉(zhuǎn)移

B:象征

C:抽象

D:放大

答案:B