讀卞琳《斷章》有感作文

讀卞之琳《斷章》有感作文卞之琳的《斷章》，委婉雋永，優(yōu)美又富裕真理。下邊是橙子為大家整理采集的讀卞之琳《斷章》有感作文，歡迎大家閱讀!讀卞之琳《斷章》有感你站在橋上看景色，看景色的人在樓上看你;明月裝修了你的窗子，你裝修了他人的夢。卞之琳《斷章》翻開網(wǎng)頁搜尋“和睦”兩字，什么是和睦，解說是這樣的：和：禾口，人人有飯吃，諧：言皆，人人能說話?！墩f文解字》中的“和”字則是“口禾”，次序倒了過來，大體是說“人人有口飯吃”吧?！缎氯A詞典》中對和的解說是相安、諧調(diào)的意思。從更深層看，“和睦”一詞怕不不過“人人有飯吃，人人能說話”這么簡單。作為社會的一個分子，人怎樣來理解和睦?依我看來，和睦起碼應(yīng)該表此刻兩個方面：人與自然的和睦、人與人之間的和睦。說到這兒仿佛扯遠了，這：“和睦”與卞之琳《斷章》有什么關(guān)系?且看我一一說來。詩的第一句：“你站在橋上看景色，看景色的人在樓上看你，”??----根源網(wǎng)絡(luò)，采集整理，僅供參照學(xué)習(xí)1然的和睦，最后是人類的毀壞。假如我們依舊無情地打劫自然，百年此后，我們的后輩不單不可以認(rèn)出哪是獅子哪是老虎，就連貓狗怕也不會認(rèn)識了?！懊髟滤砷g照，清泉石上流”、“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”的情景怕也會不過出此刻童話之中。看景色的人，也請珍惜這景色吧。詩的第二句：“明月裝修了你的窗子，你裝修了他人的夢?！痹谧匀慌c人和睦相處的同時，還有一種和睦：人與人之間的和睦。古往今來，人人和睦相處的美談不勝列舉。一曲“將相和”，老將廉頗“負(fù)荊請罪”博得上卿藺相如非常感人，二人立時冰釋前嫌，換得的是：文官不愛錢，武將不怕死。趙國也所以強盛起來。安徽桐城有個“六尺巷”，說的是清朝禮部尚書張英，得悉家人與街坊為建圍墻而爭地皮一事，題詩一首：“千里修書只為墻，再讓三尺又何妨?萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！鄙蠲鞔罅x，將待建的圍墻讓步三尺。街坊為此感人，將欲修筑的圍墻讓步三尺。此后兩家不爭不吵，和氣如初。兩家的圍墻之間，就形成了一條六尺寬的巷子。此后，這條“六尺巷”就成了互諒互讓美德的目睹。小孔融六歲能讓梨是愛惜微小的和睦;蕭何月夜追韓信是珍愛將才的和睦;劉備三顧諸葛草廬是求閑若渴的和睦相反，人與人的不睦睦，將會致使凄慘的結(jié)果。文武雙全楚人伍子胥，不被楚懷國所用，楚王偏聽偏信，殺戮了其父其兄，伍子胥為復(fù)仇，投靠吳國，成為吳王麾下的一員虎將，最后打回楚地，并消滅了楚國，那時楚懷國已崩駕入土，伍子胥掘了楚懷國的墓，挖出殘骸，鞭一尸一三白，剛剛解恨。俗語說“善有善報，惡有惡報”，----根源網(wǎng)絡(luò)，采集整理，僅供參照學(xué)習(xí)2人與人相處，與人為善是良策。每當(dāng)夜幕到臨，面對一輪明月，我們每一個人能不可以問問自己：明月裝修我窗子的時候，我裝修了誰的夢?是美夢仍是噩夢?卞之琳的《斷章》—有感你站在橋上看景色，看景色的人在樓上看你。明月裝修了你的窗子，你裝修了他人的夢。卞之琳的《斷章》，委婉雋永，優(yōu)美又富裕真理?！澳阏驹跇蛏峡淳吧淳吧娜嗽跇巧峡茨??！倍嗝匆话愕膬删湓?，但是連在一同就把一個再平時可是的畫面描繪的春光盎然，情義綿綿。當(dāng)我們在找尋自認(rèn)為很喜愛的人時，殊不知道另一個常被自己忽略的人時刻關(guān)注著自己，所謂“落花存心，流水無情”，大略這樣吧?！懊髟卵b修了你的窗子，你裝修了他人的夢?！?，不負(fù)你的一片深情，你所找尋的人為你驅(qū)走了黑暗，而你把你漂亮的倩影留在了找尋你的那個人的夢中。本來，愛的人與被愛的人都是有收獲的。你，裝修了誰的窗，誰裝修了你的夢?評析卞之琳《斷章》《斷章》你站在橋上看景色----根源網(wǎng)絡(luò)，采集整理，僅供參照學(xué)習(xí)3看景色人在樓上看你明月裝修了你的窗子你裝修了他人的夢《斷章》是“新月派”詩人卞之琳的代表作品，寫于1935年10月。聽說這首詩是作者從一首長詩中抽出來的最滿意的四句，以后獨立成章，所以取名“斷章”。這首詩此后成為中國現(xiàn)代詩歌史上不朽的作品。全詩僅四句，簡短清爽，意味無量。整首詩勾畫了兩幅靜謐而又內(nèi)涵豐富的畫面，固然沒有色彩的參加，但也使詩歌充滿了畫面美，更使畫面顯得清爽、明媚?！澳阏驹跇蛏峡淳吧淳吧嗽跇巧峡茨恪庇蓸?、樓臺、人、景色構(gòu)成了一幅安靜而深情的畫面，讓人充滿無窮的聯(lián)想?？淳吧娜苏驹跇蛏?，放眼望去，大好河山，沉醉此中，眼中必然是一幅漂亮的景色畫。同時，樓上的也人在看景色，眼光落在橋上的人，眼中又是此外一幅景色畫，而恰巧橋上的人在這幅畫的中央，是看景色人的焦點。從詩人的角度看去，橋上的人和樓上的人盡收眼中，又是一幅充滿情味的景色畫。所以整首詩讀起來畫中有畫，興趣無量，不由令人想象，樓上的人是無心的看見仍是眼光深情的追隨。也許，樓上人的景色即是橋上的人，這樣，使詩歌顯得情義濃濃，也使畫面變得更溫柔有情?！懊髟卵b修了你的窗子，你裝修了他人的夢”構(gòu)成一幅月夜想念戀人的畫面。畫中人月夜入睡，夢到了念念不忘的戀人，而此刻戀人正在映著明月的窗下，也許也在想念著自己。明月、窗子、夢這些意象再次創(chuàng)造了靜謐的氛圍，同時，加入了綿長----根源網(wǎng)絡(luò)，采集整理，僅供參照學(xué)習(xí)4的想念，讀起來能感覺到隱約的愛情的甜蜜。整首詩讀完，意猶未盡，思路紛繁。全詩包括的感情和內(nèi)涵使得這首詩顯得更為神奇和模糊飄渺。人們喜愛一首詩、一幅畫、一本書，也許，是喜愛從中看到的自己，讀出來的共識。這首詩包括的感情和體驗也許激起了好多人的共識和賞識，也使好多人讀出了自己，因此這首詩也被更多人所知，遇到更多人的喜愛。以個人角度解讀這首詩的感情，我讀出了“守望和想念”?！澳阏驹跇蛏峡淳吧?，看景色人在樓上看你”，細細品嘗以后感覺，你即是他的景色。你的眼中是絢麗世界，眼光沒有下落，而他的眼中卻只有你，你就是他的世界，是他的焦點。此刻，他必然是靜靜而深情的守望著你，等著與你眼光的相遇，等候你的轉(zhuǎn)身。假如沒有，他也不會絕望，仍是靜靜而深情的守望著?！懊髟卵b修了你的窗子，你裝修了他人的夢”，想念多了便夢到了戀人。想念像月光同樣溫柔，像亙古不變的明月同樣長遠，所以夢里是甜蜜的，就像明月甜蜜的伴著你。因此，這首詩能夠解讀為一個男子對心愛的戀人的守望和想念。卞之琳自己也很賞識這首詩，在于這首詩寫出了“相對”的意思，以第二人稱“你”寫成，同時境界上又創(chuàng)造了此外一個“你”，這樣詩人自己便成了觀看者了。假如從人生和生活體驗出發(fā)，詩中的情景和經(jīng)歷仿佛是每一個人不經(jīng)意的領(lǐng)會和感覺。你站在橋上看景色，不經(jīng)意成為他人眼中的景色;而月夜的你，也許正被某一個人