骨干教師示范課、交流教師觀摩課、青年教師匯報課活動方案

東營區(qū)第三中學(xué)小學(xué)部示范課、觀摩課、報告課活動方案一、活動目的：為了進(jìn)一步落實(shí)教課常例，提高講堂教課效率，促使全校教師建立新的教課理念，鼓舞廣大教師深入張開講堂研究，改良講堂教課方式，提高講堂教課水平，促使教師專業(yè)化水平的提高，把高效生態(tài)講堂聯(lián)合我校教課實(shí)質(zhì)和學(xué)生年紀(jì)特色落到實(shí)處，全面提高我校教育教課水平，同時也為我校教師供給展現(xiàn)自我和互相學(xué)習(xí)的平臺，促使教師的專業(yè)化成長。經(jīng)學(xué)校研究，決定張開東營區(qū)第三中學(xué)小學(xué)部“骨干教師示范課、溝通教師觀摩課、青年教師報告課”活動。二、活動時間及人員：活動時間：2014年9月—11月。參加人員：小學(xué)部全體教師三、活動內(nèi)容1、骨干教師示范課2、溝通教師觀摩課3、青年教師報告課四、活動要求1、教師要全員參加、集體議論。把展現(xiàn)課、觀摩課活動作為學(xué)習(xí)和提高教課水平的機(jī)遇；青年教師要把報告課作為自己鍛煉機(jī)遇，仔細(xì)準(zhǔn)備，踴躍參加。2、每位執(zhí)教教師都要嚴(yán)格按教課進(jìn)度上課，深入發(fā)掘教材，認(rèn)識學(xué)生，仔細(xì)備課，精心設(shè)計(jì)、英勇試試和創(chuàng)新使用多種教課手段及方法，以達(dá)到最正確的教課成效。3、本學(xué)科教師全員參加示范課聽、評課活動；各備課組教師全員參加本組教師的觀摩課和報告課的聽、評課活動。4、每一位執(zhí)教教師上課后將自己的教課方案上交一份。5、教科室在活動過程中，要做到及時累積資料，對上課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教師的評課及活動的記錄，進(jìn)行及時的采集和整理歸檔。五、活動安排1、骨干教師的示范課由教科室、教務(wù)處牽頭，其余科室親近配合，保證活動順利張開。2、觀摩課和報告課由教科室一致協(xié)調(diào)安排授課時間，各備課組長組織本組全體教師聽、評本備課組的，每一位溝通任教教師和青年教師的課。3、分組活動?；顒臃终Z文、數(shù)學(xué)、英語、藝體四個大組活動。4、授課內(nèi)容：本學(xué)期所任授課程中的隨堂教課內(nèi)容。5、活動程序：教科室安排→骨干教師上展現(xiàn)課→個人反省→各學(xué)科組評課→溝通任教教師上觀摩課→個人反省→各備課組評課→青年教師上報告課→個人反省→各備課組評課→活動小結(jié)→資料歸檔六、活動過程（一）準(zhǔn)備階段（2014年9月11日——9月24日）聯(lián)合學(xué)校實(shí)質(zhì)狀況制定學(xué)校骨干教師示范課、溝通任教教師觀摩課、青年教師報告課活動實(shí)行方案，提高教師的認(rèn)識，增強(qiáng)教師自我學(xué)習(xí)提高的意識。聯(lián)合本學(xué)期的教課工作計(jì)劃，分段合理安排每一節(jié)課，將此次活動有機(jī)地融入到講堂教課測評和教課活動之中，將“骨干教師示范課、溝通教師觀摩課、青年教師報告課”活動與我校的校本教研活動密切聯(lián)合起來。（二）實(shí)行階段（2014年9月30日——2014年11月10日）1、扎實(shí)睜張開示課、觀摩課、報告課活動依據(jù)學(xué)校實(shí)質(zhì)，示范課、觀摩課、報告課活動分別從學(xué)校、教研組不一樣層面張開。9月上旬有計(jì)劃的安排好教師“示范課、觀摩課、報告課”的日程，嚴(yán)格依據(jù)日程安排組織活動。深入“分組學(xué)習(xí)”的教課模式，經(jīng)過上課教師的上課，教師間的聽、評課，上課教師針對教課實(shí)質(zhì)，對自己講堂教課進(jìn)行反省，在伙伴聽評的基礎(chǔ)上，教師對自己講堂教課中目標(biāo)的設(shè)定、教法的選擇、教課流程的設(shè)計(jì)、學(xué)生習(xí)慣培育、分組學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行深刻地分析，反省自己的教課，研究、解決、優(yōu)化講堂教課的方法，最后形成擁有必定實(shí)效性的教課模式，真實(shí)做到伙伴互幫、共同提高。2、充發(fā)散揮教課骨干力量的輻射作用，促使青年教師迅速成長充發(fā)散揮各級名師、優(yōu)異教師、骨干教師等教課骨干力量的輻射優(yōu)勢，組織各級優(yōu)異教師、骨干教師為主體的教課骨干力量，經(jīng)過為其余教師做示范課及經(jīng)驗(yàn)介紹等，充發(fā)散揮輻射作用，促使青年教師迅速成長，使每位教師真實(shí)可以做到上好每一節(jié)課，進(jìn)一步提高講堂教課效益。3、借助學(xué)習(xí)和溝通的平臺，共同提高抓住外校今年有18名教師來我校溝通任教的大好機(jī)遇，搭建學(xué)習(xí)和溝通的平臺，增強(qiáng)不一樣學(xué)校間教師教課業(yè)務(wù)的溝通，揚(yáng)長避短，達(dá)到共同提高的目的。4、展現(xiàn)、鍛煉自我，促使青年教師迅速成長每一位年青教師要仔細(xì)對待，將本次活動作為鍛煉、提高自己的一次機(jī)遇，使自己的講堂教課提高到一個新的水平，整體提高教師的教課能力。（三）總結(jié)展現(xiàn)階段（2014年11月10日—30日）對活動的張開進(jìn)行總結(jié)。七、保障措施1、增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理，提高全體教師的認(rèn)識聯(lián)合我校實(shí)質(zhì)，本學(xué)期初制定詳確的活動日程安排，對活動進(jìn)行計(jì)劃安排，詳細(xì)工作落實(shí)到每天，每一節(jié)課，由教科室牽頭，嚴(yán)格依據(jù)計(jì)劃安排睜動工作。嚴(yán)格恪守活動要求，保證活動的扎實(shí)張開。充分調(diào)換全體教師的踴躍性，提高認(rèn)識，增強(qiáng)教師自我學(xué)習(xí)提高的意識，真實(shí)達(dá)到人人參加、共同提高的目的。2、合時總結(jié)反省，推動活動高效張開及時對活動張開狀況進(jìn)行總結(jié)反省，針對活動中出現(xiàn)的問題進(jìn)行商討解決，及時調(diào)整方案。在總結(jié)的同時，及時發(fā)現(xiàn)浮現(xiàn)的典型教師，建立典型，發(fā)揮輻射作用，推動活動的高效張開。附1：組織機(jī)構(gòu)1、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：齊方國副組長：李華蘇照峰徐元梓成員：張志永張中華袁霞郭紅兵2、工作小組：組長：蘇照峰副組長：張志永袁霞成員：隋東曉武曉霞宋金英方國英張玲高紅艷謝東峰附2：教師講堂教課時間安排表1、骨干教師示范課講堂教課時間安排表上課時間上課地址上課節(jié)次執(zhí)教教師年級學(xué)科9.30第一節(jié)郭婷五年級語文10.9博第一節(jié)成偉偉三年級文樓10.10四樓10.10多功9.25能室10.910.109.292.1教室9.30操場博文樓四樓多10.10功能室

第二節(jié)武相珍一年級第四節(jié)徐冰三年級英語第二節(jié)韓明蘭五年級數(shù)學(xué)第二節(jié)劉玉芬三年級第一節(jié)武陽信一年級第二節(jié)趙啟越二年級音樂第三節(jié)曹立亮五年級體育第四節(jié)崔占江四年級美術(shù)2、溝通教師觀摩課講堂教課時間安排表年級上課時間上課地址上課節(jié)次執(zhí)教教師學(xué)科五年級10.145.2教室第二節(jié)馬國瑞數(shù)學(xué)四年級10.144.8教室第一節(jié)李青語文10.154.4教室第一節(jié)溫會榮數(shù)學(xué)10.214.7教室第六節(jié)杜威英語三年級10.153.2教室第二節(jié)趙春霞語文10.243.1教室第五節(jié)曲鳳林科學(xué)10.162.11教室第一節(jié)張小梅語文一年級10.211.3教室第一節(jié)佟密密語文10.221.4教室第二節(jié)殷文娟10.231.7教室第一節(jié)王彬10.161.1教室第二節(jié)劉曉光數(shù)學(xué)10.171.2教室第一節(jié)張曉勛10.201.3教室第一節(jié)焦洪泉10.211.6教室第二節(jié)郭立民10.221.8教室第一節(jié)陳在華10.231.9教室第二節(jié)劉濟(jì)寧10.241.10教室第一節(jié)章昊10.23操場第六節(jié)李玉峰體育3、青年教師報告課講堂教課時間安排表年級上課時間上課地址上課節(jié)次執(zhí)教教師學(xué)科四年級10.244.7教室第二節(jié)曹瀟語文四年級10.274.2教室第二節(jié)劉婷語文四年級10.284.3教室第一節(jié)李娟娟語文三年級10.293.6教室第二節(jié)魏小麥語文二年級10.302.1教室第一節(jié)薛聰聰語文二