建團(tuán)一百周年五四青年節(jié)團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)

建團(tuán)一百周年五四青年節(jié)團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)團(tuán)日活動(dòng)就是以團(tuán)支部為單位進(jìn)展的一系列有益于德智開展的活動(dòng)，其活動(dòng)圍繞必須的主題綻開。下面是我整合的建團(tuán)一百零一周年五四青年節(jié)團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)，一起來(lái)看看吧。

建團(tuán)一百零一周年五四青年節(jié)團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)1

我們都知道，五四運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)徹底的轟轟烈烈的反帝反封建愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，它也是引領(lǐng)人們思想解放，開創(chuàng)新文化紀(jì)元的一個(gè)過(guò)程。

五四精神，我們可以把它作為一種風(fēng)氣，一種傳播新學(xué)問(wèn)、新文化的潮流。有了它的存在，才能翻開我們被封建思想塵封的心靈、禁錮的思想。它為我們翻開了一個(gè)未知的世界，我們從中可以不斷成長(zhǎng)。最為重要的是，我認(rèn)為它向我們提出了一種敢于變革、批判、創(chuàng)新的想法。

這次團(tuán)日活動(dòng)，踴躍宣揚(yáng)五四精神，倡議創(chuàng)新、變革、進(jìn)步精神。

首先，是學(xué)習(xí)上的變革。我國(guó)的教育模式一貫是應(yīng)試教育，一切都以教師所說(shuō)為準(zhǔn)，一切都以書本作為根底。試問(wèn)一下，這真的就是好的嗎?我們就真的能夠進(jìn)步嗎?我們能夠無(wú)限求知，探究真理嗎?答案是否認(rèn)的。每人個(gè)的思想都受到束縛，都被一種固有的模式固定，那么，只會(huì)有一種結(jié)果，一種思想。我們知道，人是一個(gè)主觀的個(gè)體，每個(gè)人都是不同的，他們應(yīng)當(dāng)有自己的想法，不應(yīng)當(dāng)讓他們的想法被扼殺在搖籃之中。應(yīng)試教育的弊端是明顯的，它會(huì)扼殺學(xué)生的思想、壓縮學(xué)生的想象空間。作為一名學(xué)生，我們要有自我的思想!我們讀書不是為了考試，而是為了充溢提高自己，我們的任何想法不必須都是錯(cuò)的，教師說(shuō)的不必須都是對(duì)的。我們要有敢于質(zhì)疑的思想，做到不唯書、不唯上、只唯實(shí)。同時(shí)也要敢于突破，不斷創(chuàng)新自我。

再者說(shuō)來(lái)，無(wú)論做任何事，都是須要變通的而不是一層不變的，一層不變只會(huì)使人落后，落后于他人，落后于社會(huì)，最終其效益如何呢?對(duì)社會(huì)那么無(wú)半點(diǎn)好處。

相反，如假設(shè)不斷的隨著時(shí)間的改變而變更想法，在社會(huì)發(fā)生變更時(shí)，也不忘了與社會(huì)保持相同性，同時(shí)前進(jìn)，這不是一種很好的方式么?社會(huì)是不斷進(jìn)步的，我們不能一層不變，也是須要跟著社會(huì)的腳步一起變更自我，一起創(chuàng)新自我。

在本次團(tuán)日活動(dòng)中，回憶歷史，正視現(xiàn)狀，展望將來(lái)。我堅(jiān)信，只要我們能夠不斷創(chuàng)新，學(xué)習(xí)更多的學(xué)問(wèn)，在原有的根底上推陳出新，我們的科學(xué)文化素養(yǎng)和自我內(nèi)在素養(yǎng)都會(huì)取得全面的開展。我們的社會(huì)也會(huì)不斷進(jìn)步的。

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“五四”精神概括起來(lái)就是愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)。雖然說(shuō)，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了_多年了，但是，今日看來(lái)，這一精神仍舊是我們必需提倡和發(fā)揚(yáng)的。

愛國(guó)與進(jìn)步，是“五四”精神的根底和源泉。雖然“五四”青年打出愛國(guó)、進(jìn)步的旗號(hào)，有當(dāng)時(shí)特別的歷史條件、社會(huì)背景，但是，作為中華民族的一員，愛國(guó)是一個(gè)永恒的主題，在任何時(shí)候、任何歷史條件、任何社會(huì)背景下，都不應(yīng)當(dāng)遺忘，也不能遺忘，更不敢遺忘。而進(jìn)步對(duì)于一名青年來(lái)說(shuō)，意味著不斷進(jìn)取、恒久向上。遺忘進(jìn)步，就意味著落后。今日，雖然改革開放、經(jīng)濟(jì)開展、社會(huì)變革的步伐很快，但是，愛國(guó)和進(jìn)步仍舊應(yīng)當(dāng)成為每一位中國(guó)人心中不變的主題，在新的歷史條件下，更應(yīng)當(dāng)懂得愛國(guó)的意義、進(jìn)步的作用。切不行國(guó)家強(qiáng)大了，社會(huì)進(jìn)步了，就遺忘愛國(guó)，遺忘不斷進(jìn)步了。

民主與科學(xué)，是“五四”精神的核心與動(dòng)力?！拔逅摹鼻嗄晏岢龅倪@一口號(hào)，既是特別歷史條件下的一種呼喊，也是對(duì)將來(lái)信念的一種呼喊，更是向全體青年發(fā)出的號(hào)令。民主，是一個(gè)國(guó)家和諧、有序、融洽必備的條件，沒有民主的氣氛，沒有民主的氣息，這個(gè)國(guó)家就沒有朝氣、沒有活力;科學(xué)，那么是一個(gè)國(guó)家振興、開展和強(qiáng)盛的不竭動(dòng)力，一個(gè)科學(xué)不開展，科學(xué)氣氛不濃，科學(xué)創(chuàng)新不多的國(guó)家，是不行能得到真正開展的。民主與科學(xué)，貫穿于整個(gè)國(guó)家和民族的開展之路、興隆之路、振興之路。

“五四”精神，不僅是“五四”青年才智和力氣的結(jié)晶，更是中國(guó)青年志向和目標(biāo)的表達(dá)。今日，雖然國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)發(fā)生了很大的改變，社會(huì)也發(fā)生了很大的改變。但是，“五四”精神仍舊是廣闊青年必需牢記和發(fā)揚(yáng)的精神動(dòng)力，所不同的是，我們?cè)诶^承和發(fā)揚(yáng)“五四”精神時(shí)，必需注入時(shí)代的特點(diǎn)，注入新的內(nèi)涵。

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為了弘揚(yáng)“五四”精神，了解“中國(guó)夢(mèng)”，引導(dǎo)廣闊團(tuán)員青年繼承五四運(yùn)動(dòng)的榮耀傳統(tǒng)，明確肩負(fù)的歷史使命，我支部細(xì)心籌劃，細(xì)致支配，組織支部全體成員開展了一系列紀(jì)念活動(dòng)，在支部營(yíng)造出關(guān)注共青團(tuán)、支持共青團(tuán)的深厚氣氛，有力地推動(dòng)了我校共青團(tuán)工作的科學(xué)開展。

1919年5月4日中國(guó)爆發(fā)了以一批先進(jìn)青年學(xué)問(wèn)分子為先鋒、廣闊人民群眾參與的徹底反帝反封建的宏大愛國(guó)革命運(yùn)動(dòng)——五四運(yùn)動(dòng)。五四運(yùn)動(dòng)也是一場(chǎng)宏大的思想解放運(yùn)動(dòng)和新文化運(yùn)動(dòng)。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，成為中國(guó)舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。五四運(yùn)動(dòng)樹立了一座推動(dòng)中國(guó)歷史進(jìn)步的豐碑。五四運(yùn)動(dòng)也孕育了“愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的宏大精神。五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)舊民主主義革命的完畢和新民主主義革命的開端，中國(guó)革命從今進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期。90年過(guò)去了，五四運(yùn)動(dòng)中“愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的思想，在今日仍舊具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。借著這個(gè)契機(jī)，我支部開展了形式多樣的團(tuán)日活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)大家參加活動(dòng)的踴躍性，使大家盡可能多地了解五四運(yùn)動(dòng)，讓大家在精神上，身體上，心理上得到充分的熬煉。在活動(dòng)中大家有所收獲就是本次團(tuán)日活動(dòng)的意義所在。

同時(shí)在團(tuán)活動(dòng)中的“中國(guó)夢(mèng)”環(huán)節(jié)中，在團(tuán)支書的引領(lǐng)下，我們更加清晰地了解了什么是“中國(guó)夢(mèng)”，“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)涵是什么。讓青年團(tuán)員了解和學(xué)習(xí)了精神，增加青年團(tuán)員的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，鼓勵(lì)團(tuán)員青年為實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)，為祖國(guó)的開展做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。另外也進(jìn)一步加強(qiáng)了基層團(tuán)組織建立，活潑了團(tuán)內(nèi)氣氛，增加了團(tuán)內(nèi)的凝合力，打造了和諧且團(tuán)結(jié)的團(tuán)組織。當(dāng)前的中國(guó)，比歷任何時(shí)期都更接近中華民族宏大復(fù)興的目標(biāo)，比歷任何時(shí)期都更有信念、有實(shí)力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。我們響應(yīng)了響應(yīng)中心號(hào)召，在全國(guó)興起了學(xué)習(xí)中國(guó)夢(mèng)精神思想的熱潮時(shí)，作為時(shí)代前沿，思想活潑，行動(dòng)力強(qiáng)的一代大學(xué)生，抓住了此次時(shí)機(jī)對(duì)中國(guó)夢(mèng)精神進(jìn)展全面解讀和體會(huì)。

通過(guò)這次活動(dòng)我對(duì)于那場(chǎng)運(yùn)動(dòng)所孕育的愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的五四精神，成為中國(guó)人民和中國(guó)青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)下為中華民族宏大復(fù)興而不懈奮斗的珍貴精神財(cái)產(chǎn)有了更深的理解。五四精神的核心，是宏大的愛國(guó)主義。五四運(yùn)動(dòng)表達(dá)的愛國(guó)主義精神，是中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息的民族精神的生動(dòng)寫照，是我國(guó)幾千年來(lái)開展和進(jìn)步的重要力氣源泉。通過(guò)紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)，感懷“五四”精神，重溫“五四”歷史。使同學(xué)們?cè)俅胃惺堋疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”的歷史責(zé)任感。在新時(shí)期，作為一名大學(xué)生，一名“五四”青年，應(yīng)當(dāng)如何報(bào)效社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)。加強(qiáng)團(tuán)員先進(jìn)性教育，要堅(jiān)持從詳細(xì)工作、日常工作抓起，從而到達(dá)本次活動(dòng)寓教于樂的教育目的和意義。而關(guān)于“中國(guó)夢(mèng)”的環(huán)節(jié)那么鼓舞了青年學(xué)生要英勇追逐幻想，著力引導(dǎo)同學(xué)們堅(jiān)決志向信念，勵(lì)志刻苦學(xué)習(xí)，將幻想付諸實(shí)踐，為譜寫漂亮中國(guó)實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”而扛起青年的擔(dān)當(dāng)。

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為引導(dǎo)廣闊團(tuán)員青年深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)開展觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)愛企、愛團(tuán)、愛黨、愛國(guó)精神，堅(jiān)決志向信念，立足崗位，立志成才，激發(fā)青年建功立業(yè)的熱忱。__開展了以“弘揚(yáng)五四精神、爭(zhēng)當(dāng)文明先鋒”的主題團(tuán)日活動(dòng)，造就同學(xué)們愛國(guó)、愛家，努力學(xué)習(xí)的精神，堅(jiān)固樹立社會(huì)主義榮辱觀。同時(shí)鼓勵(lì)我校團(tuán)員青年胸懷祖國(guó)，志存高遠(yuǎn)，繼承革命傳統(tǒng)，勇?lián)鷼v史責(zé)任，與祖國(guó)共奮斗。

一、組織共青團(tuán)員一起學(xué)習(xí)科學(xué)開展觀

每位學(xué)員能清晰的相識(shí)到在科學(xué)開展觀指引下，分析自身現(xiàn)狀，明確奮斗目標(biāo)，堅(jiān)決學(xué)習(xí)信念?？茖W(xué)開展觀的核心是以人為本。以人為本，就是要關(guān)懷人、敬重人，就是要促進(jìn)人的全面安康開展，這一點(diǎn)進(jìn)一步深化了每個(gè)人的思想相識(shí)，理清思路，形成了科學(xué)共識(shí)，增加了學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)開展觀的自覺性和主動(dòng)性。并能夠妥當(dāng)解決自身建立中面臨的各種問(wèn)題，促進(jìn)自身的綜合素養(yǎng)的提高具有非常重要的意義，執(zhí)行科學(xué)開展觀是加強(qiáng)大學(xué)生素養(yǎng)的內(nèi)在要求。

二、在四項(xiàng)文明活動(dòng)中：

文明校內(nèi)，我們建議：道別不文明行為，美我校內(nèi)，愛我校內(nèi)。從我做起，從身邊的小事做起，還草地以碧綠，還課桌以干凈，還語(yǔ)言以文明，使文明之花香徹四野。

文明宿舍，我們提議：留意自己的言行舉止：言語(yǔ)中知人品，行動(dòng)中曉素養(yǎng)。輕輕地，我來(lái)了，不帶來(lái)絲縷嘈雜。靜靜地，我走了，不留下一片碎屑。個(gè)人文明注意點(diǎn)滴小事，點(diǎn)滴小事表達(dá)個(gè)人文明。

文明食堂，我們傳播：倒掉的是剩飯，流走的是血汗。自覺回收餐具。不隨地吐痰，不在餐廳內(nèi)吸煙喝酒。

文明教室，我們贊頌：保持安靜，不準(zhǔn)喧嘩。尊師重教。講文明，保持服裝干凈。不亂刻、亂劃、亂寫，不損害公物。

加強(qiáng)我部學(xué)生的精神文明，思想道德建立起到重要作用。營(yíng)造”干凈、文明、有序、向上“的寢室環(huán)境。

三、在“唱響青春、書寫和諧”活動(dòng)中：

我們傳播五四愛國(guó)主義精神，使同學(xué)們能深刻理解、相識(shí)、牢記“五四精神”的內(nèi)涵，在其中升華自己的愛國(guó)情操，以繼承、弘揚(yáng)“五四愛國(guó)主義精神”，并讓大家明白如何做才能實(shí)踐科學(xué)開展觀，成為合格先進(jìn)的新時(shí)代的大學(xué)生，共同建立我們得意的祖國(guó)!

四、在“放飛青春激情飛揚(yáng)”中：

我們觀看書籍《恰同學(xué)少年》和影片《團(tuán)結(jié)就是力氣》。進(jìn)一步學(xué)習(xí)五四的愛國(guó)主義情懷，謳歌中華民族威猛不屈的民族精神和蓬勃高漲的愛國(guó)激情。明白“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年”?！叭鯂?guó)無(wú)外交”這樣一條真理。

最終，是大家各自發(fā)表對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的相識(shí)和這次活動(dòng)舉辦的意義，通過(guò)這次講座和看視頻學(xué)到了什么，以及今后如何發(fā)揚(yáng)五四精神，自己肩負(fù)的歷史責(zé)任!

當(dāng)祖國(guó)處于生死攸關(guān)的時(shí)候，當(dāng)人民水深熾熱的時(shí)候，是青年們首先站了起來(lái)，過(guò)去的歷史不容忘卻，那種以天下為己任的愛國(guó)精神青年更當(dāng)繼承，梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò)：今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年強(qiáng)那么國(guó)強(qiáng)，少年富那么國(guó)富，少年隊(duì)里那么國(guó)獨(dú)立，少年自由那么國(guó)自由，少年進(jìn)步那么國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲那么國(guó)盛于歐洲，少年雄于地球那么國(guó)雄于地球。五四的意義不僅僅只是段歷史，更應(yīng)是一種精神!

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這次團(tuán)日活動(dòng)是入學(xué)以來(lái)的第一次由全班同學(xué)參與的一次別開生面的課外活動(dòng)，事實(shí)上這是大學(xué)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育的重要途徑之一，是促進(jìn)學(xué)生全面開展的有效手段。因此，通過(guò)本次活動(dòng)的開展，既表現(xiàn)出了好的一面，但也存在著不少問(wèn)題。詳細(xì)問(wèn)題如下：

好的方面：

一、活動(dòng)的廣泛性是吸引學(xué)生踴躍參與的重要緣由

所以這次，總體而言，大多數(shù)同學(xué)都能踴躍的參加進(jìn)來(lái)，這一點(diǎn)是值得確定的，通過(guò)這一點(diǎn)完全可以看出我們班的同學(xué)是團(tuán)結(jié)的，有責(zé)任心。由于，本次活動(dòng)的形式生動(dòng)活潑，活動(dòng)的內(nèi)容豐富多彩，使得每個(gè)學(xué)生都可從自身的實(shí)際啟程選擇和參加到各種各樣的活動(dòng)中去，使同學(xué)們都能各盡其能，使得活動(dòng)呈現(xiàn)多樣化。由于，活動(dòng)作為一種社會(huì)活動(dòng)，其本質(zhì)是實(shí)踐的，在活動(dòng)中同學(xué)們通過(guò)自己締造條件或環(huán)境，設(shè)計(jì)、組織或?qū)嵤┗顒?dòng)內(nèi)容以到達(dá)本次活動(dòng)的目的，即同學(xué)們通過(guò)自己動(dòng)手，通過(guò)體驗(yàn)，通過(guò)活動(dòng)去豐富自我。這是本次活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。

二、活動(dòng)能夠充溢和豐富學(xué)生的精神生活

由于大學(xué)生的身體正處于快速成長(zhǎng)的時(shí)期，心理開展和改變很大、很快，他們?cè)诩w中、在社會(huì)中，有著對(duì)友情、情感、消遣、審美、志向情操、倫理道德、人際關(guān)系、科學(xué)文化、藝術(shù)、體育等等日趨劇烈的精神追求。精神生活，是一種高層次的生活。課堂活動(dòng)也是一種精神生活。毫無(wú)疑問(wèn)，輔導(dǎo)員要抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，但輔導(dǎo)員更應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生思想素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、身體素養(yǎng)和勞動(dòng)素養(yǎng)等的全面開展和提高。這次活動(dòng)以上所述根本表達(dá)，這是值得確定的。

三、課外活動(dòng)能促進(jìn)學(xué)生良好特性的開展

從這次活動(dòng)，使得課堂教育與課外教育的同步進(jìn)展。因此，現(xiàn)代的教育要面對(duì)將來(lái)，要使同學(xué)們學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，重視同學(xué)們特性的造就和開展。這次活動(dòng)也根本表達(dá)。

缺乏的方面：

由于，在本次活動(dòng)中，時(shí)間緊急，但凡有點(diǎn)缺乏之處。比方：多少有些同學(xué)沒有參加進(jìn)來(lái)，在通知后的詳細(xì)時(shí)間和詳細(xì)地點(diǎn)后，仍舊有同學(xué)沒有按時(shí)過(guò)來(lái)，在環(huán)保座談的前提之下，仍有同學(xué)亂扔垃圾的狀況，等。

以后需改正的地方：

依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，踴躍組織同學(xué)們廣袤開展課外活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)們良好特性的開展。這一作用的機(jī)制在于，對(duì)于同學(xué)們共同參與的課外活動(dòng)，要求大家共同遵守其活動(dòng)規(guī)那么，要求參與者具有必須的實(shí)力和素養(yǎng)，加強(qiáng)每一成員的協(xié)作、協(xié)調(diào)和互補(bǔ)，因此，在以后課外活動(dòng)中，要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)。比方，某同學(xué)由于學(xué)習(xí)根底較差，平常緘默寡語(yǔ)，心灰意懶，了解狀況后，鼓舞他們?nèi)⑴c課外活動(dòng)