暑假實習報告最終稿

PAGE頁碼頁碼__暑假實習報告_12最終稿暑假實習報告暑假實習報告在日常生活和工作中，報告的用途越來越大，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。我敢確定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，下面是我為大家整理的暑假實習報告8篇，歡迎大家共享。暑假實習報告篇1今年暑假已經(jīng)結(jié)束了，我又回到了校內(nèi)，在暑假中，我利用業(yè)余時間參與到了實習中，在不斷地實習中得到了更好的進步。今年暑假我實習的地方是兒童福利院，這是一個不被關注的地方，許多的現(xiàn)實狀況導致我們始終以來對他們的存在不實非常的關切，可是他們是須要社會的幫助的，我應當去幫助他們!一、實習目的社會工作專業(yè)是指社會(____或社會團體)以物質(zhì)精神和服務等方式對那些因外部、自身和結(jié)構(gòu)性緣由不能依靠自己的力氣進入正常的社會生活的個人與群體供應幫助，使他們回復社會生活實力，協(xié)調(diào)社會互動關系，提高社會生活質(zhì)量，增加社會福祉的專業(yè)方法。社會工作是一門實踐性很強的專業(yè)，所以深化社會，把理論運用到實踐中成為本專業(yè)的重要課程之一。本次實習的目的有：1.了解兒童福利院的組織結(jié)構(gòu)2.深化學齡兒童中了解他們的生存狀況3.鞏固理論學問,熬煉實際工作實力,增加了社會工作的愛好和熱忱二、實習單位介紹____兒童福利院xx年建院，主要收養(yǎng)了一些生理殘疾、孤兒等失依兒童，并實行家庭寄養(yǎng)等社會化的方式，接納了很多失依兒童，賜予他們生活以及教化幫助。目前，其中兒童總數(shù)：170名。殘疾兒童：80名年齡段分別為：0歲，50名;87歲，35名;3歲，80多名，其中87歲為學齡兒童，3個中學生，十幾個初中生，其余的為小學生。我的工作主要是在教化科室，針對小學和初中的學生進行學習____，批改作業(yè)，與他們閑聊等，間或會接觸學前兒童，其余時間便是整理圖書。本文的報告主要圍繞與孩子們的工作綻開。三、實習內(nèi)容與個人體會我原本是帶著懷疑與新奇來到兒童福利院的，因為我們經(jīng)驗了一系列的程序才得償所愿地進入這個“神奇”的地方。體檢，門衛(wèi)的質(zhì)問，登記，會議室的等待，甚至是在真正起先工作時才遇見院里的孩子，這讓我不由得對傳聞中的福利院心起懷疑。我也原本以為那些兒童會有我想像中怪異。當是，我所經(jīng)驗的，卻顛覆了我的一切。福利院工作人員給我們一些簡潔的要求，不要打聽他們的身世，為院里的工作保密。他們之中有一些是先天殘疾的孩子。有肢殘、侏儒、皮膚病、視聽障礙、發(fā)音不請，智力發(fā)育不全等緣由，幼時被父母遺棄，或者失去監(jiān)護的失依兒童，生命以這種形式出現(xiàn)，讓我們?nèi)チ私膺@個非正常社會化的孩子群體的生存狀況與精神生活。我最先接觸了是四五左右歲的學前兒童，學前兒童分為小中大班，較多的時間還是和學齡的兒童的接觸。在十天的實習中，我把他們的特點主要歸納為以下三點：1.院里的孤獨與幻想因為孩子許多，院方的管理人員往往沒有能夠叫出他們各自的名字，特殊是對于那些內(nèi)向而不愿交往的孩子。我不想他們成為無名氏，所以我見他們的以這個院里的活力，很大一部分來自于她們，這是院方的明智之處。中午由老師帶領著就餐，其余時間由生活老師帶領，在寢室休息。遇到我們這些生疏人，他們卻一點也不怕生，就湊到你的身邊，熱忱叫“阿姨”，我最為感動是，他們都及其希望他們的擁抱，哪怕是牽手，也可以讓他們快樂。往往，他們會稀里糊涂地哭起來，僅僅只是引起別人的留意而已。老師的略微的指責，他們也會放在心里。其實，簡潔地說，就是須要他人的關注，我們知道，福利院雖然編制人員眾多，甚至正式編制員工是孩子人數(shù)的一般，但是真正與孩子接觸的人，卻是極為少的。而在家庭中的孩子，卻是眾人的珍寶，一大堆人圍著他(她)。所以不難理解，他們的熱忱來自于對他人關注的渴望。這也讓我相識到在兒童成長時期，來自父母等親人的肢體溝通的重要性。心理學上講，那些與父母有健康肢體溝通的孩子，心理上比那些缺乏身體溝通的人更健康，在以后的人際交往中也會更加順當、坦然。其實，成年人又何嘗不是有時候，一個暖和的擁抱，很多苦痛，郁悶，委屈就可以釋懷。3.他們是與別的兒童一樣，是天使，卻是有點悲傷的天使他們不是想像中那種封閉的怪異的孩子，他們也充溢這陽光與朝氣，會依依呀呀學語，遇到一個生疏人會帶著新奇心來端詳著，只是會讓人心酸得看到，他們會叫食堂的叔叔為“爸爸”，望見常常來探望他們是的好心人為“媽媽”。我的大部分工作就____學齡兒童的家庭教化，他們從小學一年級到初中二年級都有，大部分只是智力正常的孩子，在旁邊的學校正常上學，中午有特地的員工給送飯，下午回來在院里的教室里復習功課，周六周日由特地的老師或者志愿者監(jiān)督他們學習，還有特地的家教。他們和當年的我們一樣，想盡快的完成作業(yè)，痛恨考試，責問是誰獨創(chuàng)了諸如“語文”“數(shù)學”“英語”等這些令人苦惱的學科。他們也很關注社會中的流行，我清晰地記得，在一次聽寫漢字的過程中，我報出“杰”，然后組詞“杰出”、“俊杰”，他們還是等了一會兒，一個男孩問，是不是“周杰倫”的“杰”，這才發(fā)覺，他們也是接觸社會的，對流行歌曲也很熟識。他們之間也是像一般孩子那樣開玩笑，閑聊，講學校里的事情，不是那種冷冰冰的關系，他們多像兄弟姐妹班的關系，大一點的孩子照看一二年級的孩子，這讓我很感動。只是，有時候，在學習過程中有不耐煩、不合作的傾向，會發(fā)呆，愁悶的面孔，讓人疼惜地想，他們也會有心事呀!有一天，一個孩子突然問我，“姐姐，為什么人會死”我當時就震住了，那么小的孩子，怎么會考慮這樣深邃而沒有答案的悲觀的問題，我自己知道，人一旦考慮了生與死的問題，他好像就成熟了，也就多了對有關自己生命的思索。我對她說了許多，記得最清晰的一句就是“有生就有死呀”，其實這句話里本身就包含了悲觀的意味。我該怎么給一個十來歲的孩子講生死的問題呢他們也有對我們的難言之隱、排斥性的冷漠，然而當他們真正把生活中的問題暴露在我們面前時，很多時候我們難以理解、難以正確____。四：實習體會十天時間很快結(jié)束了，我想，我來到福利院之前，是帶著新奇的眼光來看待這個為外界所不知的地方的，走的時候我才發(fā)覺，其實，自己始終是一個以感情介入其中的人，即使寫這個實習報告的時候，我還是如此。對他們的關照，也讓我重新諦視了一下自身的成長過程，我曾經(jīng)的苦惱，他們也會有，當然，或許回會有我所沒有經(jīng)驗的苦難或者傷感，但我始終信任，他們，肯定會健康地成長的，也會長大，談戀愛，上高校，找工作，成家立業(yè)，成為千萬一般人中間的一位。我信任的!我們的兒童須要更多的關懷和幫助，我們不能夠這樣下去了，即使是殘疾兒童，也是須要更多的關愛才能夠讓他們歡樂的生活下去。我已經(jīng)是這樣了，我可以自己做的更好了，在不斷的發(fā)展中得到更好的進步。這次實習給我的觸動很大，我信任我會在今后的學習生活中記住這一次實習，在我畢業(yè)后為社會的發(fā)展做出更大的貢獻!暑假實習報告篇2第一次到____實習，也是第一次從書本走向?qū)嵺`。而這次，我實踐的地方是執(zhí)行局。這樣一所基層人民____跟全國絕大多數(shù)同級____一樣，基本上縱向由院長庭長法官三級構(gòu)成，橫向有民事庭、刑事庭、行政庭、審監(jiān)庭、立案廳、執(zhí)行局、法警大隊、辦公室、____處等各種業(yè)務和行政機構(gòu)構(gòu)成。在執(zhí)行局里學習工作，知道了執(zhí)行局肩負著每一案件在執(zhí)行環(huán)節(jié)上的重要任務，也體會到了各位法官、書記員還有執(zhí)行大隊他們?nèi)咳斯ぷ鞯男量?。盡管在當今____的.工作中存在著“執(zhí)行難”這一大難題，但他們依舊是兢兢業(yè)業(yè)，力圖把每一宗申請強制執(zhí)行的案子都做好，為權利人拿回應有的利益。在執(zhí)行局的頭兩個星期里，做的最多的要數(shù)整理卷宗了。雖然這是一件很枯燥的事情，但是通過整理大量的卷宗，了解到原來有那么多種法律文書，當中有執(zhí)行申請書、判決書、各類證據(jù)、強制執(zhí)行通知書、裁定書等等，張組長告知我，發(fā)起每一個法律程序都至少以一種法律文書為前提，可見每一種文書的重要了。了解的法律文書的種類，才起先學習怎么制作法律文書。在黃書記員的指導下，我起先學習打裁定書，在____的內(nèi)部電腦系統(tǒng)里有各種法律文書的模板，所以學習制作法律文書并不困難。所以，在沒有出差的時候，就在辦公室里幫忙打打裁定，做一些復印、將做好的文書拿去蓋章、整理卷宗等日常的工作。安排到執(zhí)行局，跟法官們到外面出差的機會是比較多，這令我感受到____執(zhí)行工作的艱難以及對法官們處理當事人____沖突的實際實力要求之高。記得跟他們?nèi)ロ樀虏槟彻镜你y行帳戶，在銀行遲遲不給辦理續(xù)凍手續(xù)的時候，黃法官寫了一張傳票，假裝往窗口一塞，那負責人見狀便膽怯 到趕忙說好話，乖乖的辦理了手續(xù)。還有一次，去一個欠農(nóng)信社錢的農(nóng)夫家里強制執(zhí)行，不料那老農(nóng)拿起菜刀跟____的執(zhí)行人員對峙起來。面對這種突發(fā)的激烈場面，黃法官不慌不忙的跟老農(nóng)講起理來，曉之以理，動之以情，最終讓老農(nóng)心甘情愿的跟執(zhí)行人員走。面對有實力支付卻無賴的被執(zhí)行人應如何實行強硬的措施執(zhí)行，面對狡猾轉(zhuǎn)移財產(chǎn)的當事人怎樣查出他們財產(chǎn)的真正去向并與他們在語言的交談中斗智斗勇等等，都須要極強的應變實力和處事技巧。因為從“達官貴人”到“三教九流”各種類型的人都具有不同的特點，抓住他們的特點并加以利用，因地制宜才能收到志向的效果。在實習期間，剛好遇到了號稱近年來惠____最大的案子，訴訟標的達到了三千多萬。值得一說的是，在案件執(zhí)行的時候，在法律適用上萬不行疏漏。被執(zhí)行人被宣布破產(chǎn)，按法律規(guī)定，首先償還的應當是工人的工資，假如法官裁定把破產(chǎn)企業(yè)的財產(chǎn)交付給了享有抵押權的銀行，那勢必引起工人的不滿，這一點也是事實證明白的。這讓我覺得我還有許多專業(yè)學問要學，更加覺得要好好利用在學校的有利條件和時間，好好學習，充溢自己。在____的日子里，我學到的不僅僅是關于專業(yè)方面的學問，還懂得了許多做人的道理，懂得怎么跟人打交道，讓我起先明白一個很淺顯卻經(jīng)常被忽視的道理，要學會看人，因為不同的人總是扮演著不同的角色的。當然，這些不是我此行的目的，只是我的額外的卻又是最大的收獲。以上是我的實習工作總結(jié)。今次的暑期實習帶給我不僅僅是一種社會閱歷，更是我人生的一筆財寶。俗語說：紙上得來終覺淺。沒有把理論用于實踐是學得不深刻的。而且，我在實習期間還結(jié)識了一些好摯友，他們賜予我不少的幫助。在這里，我要感謝在這期間全部幫助過我的人!暑假實習報告篇3一、實習機構(gòu)：____教化出版社____教化出版社成立于1982年，以教化出版為主，兼具專業(yè)出版和大眾出版，是實力雄厚、具有特色的地方出版機構(gòu)。XX年企業(yè)改后，隸屬____出版集團，現(xiàn)為時代出版媒體股份有限公司的全資附屬公司。出版社設有教材、小學教化、中學教化、中學教化、高等教化、教化理論、綜合、美術（圖書）等8個圖書部和“紅蜻蜓”、“青蘋果”2家____社和____教化電子音像出版社、____教化____出版有限公司等機構(gòu)。二、實習內(nèi)容：校對我這次在____教化出版社進行了一個月的實習，因為是第一次來這里的實習，所以我們支配了負責校正工作的部門，校正也是出版社最基本最常見的工作。第一次進出版社的時候，我的心里充溢了新奇心和敬意，作為一名學生，教化出版社對我們已經(jīng)不熟識了。從小的時候起先，我們的教科書和指導書上就寫著“**出版社”，這次很幸運能接觸到這家公司，這讓我很驚訝第一天老師帶我們?nèi)サ臅r候，____教化出版社發(fā)覺沒有我們想象的那么好，但是進入公司后，那的確和其他企業(yè)不同，樓里很寧靜，基本上全部的工作人員都在自己的辦公室工作。這可能是傳聞中的白領工作。終歸，那個工作的性質(zhì)和其他企業(yè)不同！但是，這里的每個人都有禮貌的感覺，熱心的可能是因為他們大多是文化學問分子，所以他們沒有給我們一種生疏的感覺！我們進入高等教化部辦公室時，我們發(fā)覺整個辦公室的桌子上和櫥柜里都堆滿了書和報紙，既有完成的書也有散裝的書。辦公室王老師告知我們他們最多的工作是校對書稿，事實上校對工作也包括許多方面其中最簡潔的是，通過找尋通常的錯字、修改病句，接下來要求更高的校正是考慮到文章整體和書本整體的句式和構(gòu)造內(nèi)容等方面的支配，更加堅固地要求學問的是能否進行書本的內(nèi)容和思想上的推斷和思索。當然，要求越高，學問和實力等各方面的要求也越高。書是引導人民思想的工具，是供應人民學問的工具，其正確與否也干脆關系到人民是否確立正確的思想價值觀。特殊是出版社的書籍，因為關系到世代、民族和國家的將來，在出版社的書籍審查和管理是特別嚴格的，所以校對這一部分對出版社來說基本上是最重要的部分之一，在最初審查了原稿之后，把校對后的原稿送去檢查修正，每個原稿和書籍的校對工作至少達到3次以上，重復仔細的校對才起先在辦公室里發(fā)覺了許多____教化出版社出版的教科書。其中也有我們的教科書。和辦公室老師閑聊的時候，我們知道原教化出版社的書籍市場主要是學校等教化部門。當然從出版社的名字來看，很難理解他是教化部門的“御用”出版社，但隨著市場經(jīng)濟競爭的加強，“御用”出版社也無法獨占某個市場，結(jié)果有被寵壞也不被寵壞的日子，以前的“鐵碗”也有可能生銹的日子。教化出版社也是企業(yè)的事業(yè)單位，實現(xiàn)利潤最大化也是追求的目標之一。現(xiàn)在大大小小的出版社不計其數(shù)，因為許多高校都有自己的出版社，所以在許多方面?zhèn)鹘y(tǒng)的教化出版社已經(jīng)很難維持自己原來的優(yōu)勢了！教化出版社除了維護部分現(xiàn)有市場外，打出市場，一些新市常設市場主要是學校等各教化部門，穩(wěn)定性和市場廣袤。如何保持這塊蛋糕，維持出版社與學校的聯(lián)系，維持學校的聯(lián)系的關鍵是加強出版社與學校老師的合作。當然，這里的合作包括邀請參與教材和書籍制作的名人，也可以邀請介紹出版社書籍的名人。參與出版界的競爭須要更強的競爭力。其中書籍的好壞，書籍是否符合市場讀者的需求是關鍵。因此，書籍的出版并不簡潔，首先要依據(jù)市場調(diào)查____，依據(jù)市場需求出版什么樣的書籍，不僅要求敏銳的市場洞察力，還要求領導深化的學識，并聯(lián)系某些方面或某些領域的聞名人才制作選書。只要抓住市場的需求就可以贏得市場，依靠名聲可以增加權威，也可以發(fā)揮良好的____效果！因此，出版社發(fā)覺許多和元是各中學的老師。王老師拿著他正在校對的書稿，教我如何校對原稿，如何正確運用校正符號，剛看了幾百頁厚的原稿，我們的頭腦變大了，傳聞的工作好像不像大家想象的那樣風景。我們收到的第一份實習任務是校對《霍山大辭典》，它與縣志相像，其中介紹了________的____、經(jīng)濟、文化、軍事、環(huán)境、旅游等方面的學問。實習剛起先，有些狀況不熟識，我們看到王老師校稿的模范，他們的校稿嫻熟度和閱歷對我們的初學者來說有天壤之別。王老師告知我校對的主要工作內(nèi)容：1、檢驗多、漏字、標點符號、符號錯誤的標題、簽名、正文人名、地名、數(shù)字、比照公式。2、檢查布局、格式、圖表位置和圖表標題、字體、大小、字距、行距。3、檢查標題的位置、層次和轉(zhuǎn)行、評論、參考文獻和編號，檢查英語書目、頁碼和文章的一樣性。4、檢查書目及其對應的頁碼、刊物的眉毛、頁碼的依次、著作權、封面、封面、封面、封底、封底的文字、刊物編號、年月日。所以我必需集中精力學習去看。有時會因疏忽而錯過。遇到不明白的事情或者有疑問的時候，我們必需標記那個，和他們商議。當然最重要的是要自己實踐，在不斷校對中，要熟識和駕馭校對工作的閱歷和技巧。但是，自己操作不僅速度慢，也不正確，中途搞錯了。我覺得這個會進一步相識到自己的不足，即使是更簡潔的事情也不肯定能簡潔的完成。在那之后的實習中，我的實習工作沒什么改變。我們的初學者可能只能從事校對簡潔的工作，但是《霍山大辭典》的內(nèi)容比較浩大，我們在學校完成了《摘要》、《文化》、《軍事》部分后，萬總再次帶來了《____》、《環(huán)境》等其他部分的稿件?！痘羯酱筠o典》的內(nèi)容有點無聊，而且對長校對工作感到厭煩，但我們還是選擇了堅毅，并且萬總對我們的實習工作要求不大。經(jīng)過一段時間的校對工作，我不僅漸漸熟識校對的基本操作，對錯字和病句的修改也有肯定的了解，在理解____各方面的同時，也相識了大辭典____志。當然，在實習中，有些出版社老師向我介紹了出版社的工作狀況。萬總參觀了____教化出版社的工作部門，介紹了部門工作狀況。在一些部門，我看了許多熟識的書，特殊是教科書和指導書。同時，還看了一些指導書的程序和原稿。這更加詳細地理解了日本制作的流程，讓我滿意了新奇心。三、收獲和感想：作為新聞專業(yè)的學生，在出版社實習的一個多月對我來說特別有意義。剛進出版社的時候，內(nèi)心有興奮和新奇心是不行避開的。結(jié)果，我第一次在這么近的距離接觸出版社，并且我很幸運能在里面實習一會兒。當然，這也多虧了學校指導老師的介紹。我們剛起先校對工作的時候，心里怎么也靜不下來。有時看到厚厚的一本又一本稿子，我們的確感到點點頭。同時，乏味的稿件內(nèi)容難以點燃我們內(nèi)心的熱忱。當我們聽到其他同學在其他單位實習的生活如何美妙時，我們有時會嘆氣、埋怨。時間過后，我們也慢慢學會了接受實習并適應的工作。你可能知道埋怨是沒用的，但我們最終寧靜下來了。靜下心來后，我們的實習生活才知道沒有那么糟糕，我們校稿時也沒有那么苦痛，而且都過得很順當。不能變更生活，變更自己，選擇新的生活方式，或許會發(fā)覺原來的生活還很美妙！當我習慣實習出版社的工作狀況時，我第一次發(fā)覺自己的牢騷是多么無知和可笑。無論學歷還是閱歷，都沒有埋怨的資本。這里的工作人員大多有足夠的學歷和閱歷，但他們對這里的工作感到滿足和感謝。許多工作人員都有探討生以上的學歷，萬主編是有豐富閱歷的老師，但他們對我們無聊的工作充溢熱忱。醇厚說，我們那個實習的工作環(huán)境很好。出版社的指導老師也很關切我們。但是，我們?yōu)槭裁磸囊黄鹣染透械讲粷M和不滿呢？我后來發(fā)覺自己不知道工作是什么，社會的____是什么，還有真正的生活。從小到大，我們的時間生活在校內(nèi)的小社會圈，總是習慣于生活順當、簡潔。我們有這樣的錯誤相識，把它從校內(nèi)帶到真正的社會時，我們才發(fā)覺自己錯了！我們埋怨真正的社會沒有根據(jù)我們的構(gòu)想發(fā)揮作用，但當我們找不到自己志向的工作時，我們呼吁就業(yè)困難、工作困難甚至社會的要求越來越高。其實，社會不會為某人、某國人或某一代變更自己的法則。在競爭激烈的社會中獲勝是決不變的法則，不符合要求的人將恒久被社會所接受。社會上可能有許多像我這樣剛剛起先埋怨工作的人，大家都會產(chǎn)生就業(yè)難、工作難的錯覺。事實上，社會并不缺乏職場，也不缺乏優(yōu)秀的職場，我們?nèi)狈嵙?！我們之所以缺乏實力，是因為我們沒有真正相識到社會須要的實力，或者我們沒有盡快理解社會須要的實力。因為缺乏相識，所以我們很難相識到在學校真正的學習方向，即學習什么、怎樣學習。從這次實習起先，我沒有這么清晰地相識到那個。這次簡潔無聊的校對工作或許真的對我的專業(yè)學習有幫助，在辦公室的生活可能不像在外面跑新聞那么棒，即使在出版社實習，我想發(fā)表文章的愿望或許還沒有完成，但是經(jīng)過這段時間，我也有成果至少我知道埋怨生活比安靜地面對生活的一切更好至少我發(fā)覺校對工作也是一門深刻的學問至少我對____有了肯定的了解。關于收獲，有的看得見，有的看不見，有的多或少，有的大或小，有的特別有價值，有的特別有意義。不管怎么說，只要有收獲就好，關于多少好壞是另一回事！最終，我想說的是感謝！要感謝很多人，感謝很多事！有了你們，我最終收獲了！我想堅持的人都會有收獲，我希望每個人都有自己的收獲！暑假實習報告篇4一、趕赴聘請會跑場在6月份的時候就在學校的海報欄上望見了____青年創(chuàng)業(yè)服務中心在7月2號有一個暑期專場聘請會。學校一放假就起先著手打算求職簡歷。在網(wǎng)上找了好多例文，看到人家有著豐富的實踐以及學生工作經(jīng)驗，自己深感慚愧。兩年都過去了，可是自己很少涉獵相關的實踐。成天就抱著幾本書本，無所事事。在人才市場看到那個人山人海都是來的求職的，人人捧著求職簡歷，而聘請單位卻少得可憐，并且開的工資也是很低的，許多都是在千元以下。真的是僧多肉少呀！以前成天呆在學校，根本不知道外面的世界究竟是什么樣的，還以為自己是天之驕子，卻不知現(xiàn)在的社會早就變了許多了。看到麥當勞在找員工，早就對這個企業(yè)垂涎三尺了，于是我過去跟他們的聘請官聊了一些，由于當時前來聘請的人太多，我只跟他聊了幾句。但是就從這短短的幾分鐘溝通中我深深地感受到了他們企業(yè)文化的魅力，心想要是能在這樣的企業(yè)謀上一職該是多好的一件事呀。于是我就投上了我的求職簡歷，望見來的許多學生都沒有寫簡歷，只是在小紙片上簡潔的留下了自己的聯(lián)系方式，心想這下我的希望還挺大的，終歸機會總是光顧向我這樣有打算的人的。但是始終等到現(xiàn)在，我都沒有收到麥當勞的任何信息，最終明白我的求職簡歷是石沉大海了。原來山外有山，人外有人的。二、參與____策劃7月2號，我相識的《生活晨報》的一個摯友剛接手了一個____策劃案，幫文曲星做一個以舊換新的活動推廣方案。我摯友說這個案子總共可以得到1500元的酬勞，等事成之后我們五五分成。我聽后興奮了良久，以為自己在____行業(yè)終于可以掙得一分錢了。那天晚上我失眠了……興奮？激烈？不行思議？原來____業(yè)真的像某些人所的那樣“并非全部的有錢人是做____的，但是做____的肯定是個有錢人”！于是其次天我揣著滿懷的信念來到了她們的報社，她簡潔地跟我介紹了一下相關背景學問，讓我?guī)退胍恍┯薪ㄔO性的好創(chuàng)意。我苦思冥想，玩空心斯，費盡心機把我以前見到的全部相關的營銷推廣策略都在腦中過濾了一遍，提出了好幾點能夠在這個案子上應用的策略。惋惜，大部分都被否定了，因為太老土，太惡俗了，許多點子別人在十年前都已經(jīng)用過了，根本沒有多大建設性的創(chuàng)意。深思了良久，我以回去再好好想想為借口就逃之夭夭了。日后再也沒有提酬勞的事了，因為根本就沒能幫上人家的忙，怎好意思跟別人提酬勞的事。通過這件事，我深深地感受到自己專業(yè)學問嚴峻缺乏，以前總是以為自己在____這方面還是有肯定優(yōu)勢的（至少在04____班）。但是，經(jīng)驗了這件事，才清晰地相識到自己在____這方面其實還是很菜的，根本就談不上什么優(yōu)勢。甚至可以說根本就沒有入門。自己真的是井底之蛙——不知天多高地多厚。高校已經(jīng)走過了一半了，而自己所學的專業(yè)學問還是那么的有限。在接下來的兩年里，應當努力學習____專業(yè)學問，同時還要參與相關的專業(yè)社會實踐。讓理論學問與社會實踐完備結(jié)合，就像我有了實習閱歷，就能明白實習報告怎么寫。三、帶家教7月5號找了一份家教，那孩子家在店坡村，從財大氣自行車過去要一個小時，而且那個路有好幾個很大的陡坡，甚是難走。不過為了生計，我每天六點半就起床了，到他家也就快八點了。不過每天有30元的收入每天我辛苦倒是挺樂意的。暑假實習報告篇5從____回到家，我感覺好親切，好想和以前一樣輕輕松松過個好年，始終宅在家里。但這樣自己不是太頹廢了。我突然想起有個的任務，便起先聯(lián)系我以前的中學同學一起去打工，以便豐富暑假生活，體驗爸媽賺錢的幸苦和提高自己的實際動手能當我告知父母說要去打工時,他們都感到不妥：這大暑假的，天氣又不好，再說沒幾天就過年啦。況且我還沒在家呆幾天又要出門打工，大過年的一個人出去打工人家都往回趕我卻要往外走確定不好,廠家指不定送去的也不肯定會要。我也沒想到自己在他們眼中盡然是這個樣子?！皼]有實踐，就沒有發(fā)言權”,只有親身經(jīng)驗過才會有那種超乎平常的感覺。這次暑假。其實學校要求我們參與社會實踐,無非是想讓我們提前接觸社會,了解社會,這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心,于是我才確定今年要真正的去接觸社會,品嘗社會的酸甜苦辣。經(jīng)過幾天的奔波，在摯友的介紹下到了一家足浴中心當服務員，包吃包住的。我沒住在店里，但午飯和夜宵是在店里吃的。每天跟同事?lián)Q日夜班。早上11點半上班下午4點半下班休息2小時，再接著上到晚11點半下班(這是白班的支配)。晚班則是下午4點半上班到凌晨1點半下班。挺累的一活。為了做好工作，我讓足浴店的老板給我做了簡潔的上崗培訓，老板給我講了很多關于服務方面的方法。隨著工作的時日過去，我才覺連一個簡潔的“站”字都有如此大的學問和困難，每一個弧度的微笑都有其獨到的韻味，每一天面對形形____的顧客，學會了親切和甜蜜的微笑是財寶中的財寶。還有那句“簡潔的光臨淺水灣”，說一天就會讓你口干頭疼，最難搞定的事要用很好的機靈讓顧客只在美食大廳品嘗美食，不要讓其拿到足浴房去品嘗。好多顧客都不會留意到美食邊上那塊菜單式的“僅限此處品嘗”的牌子。所以老要跟顧客擁友好的才智的方法去說明，可有幾個難纏點的或醉酒的顧客就不會這么乖了。所以這就須要一份技巧了。每當付之顧客一份微笑就會收獲心靈與物質(zhì)的財寶，然而更主要的是顧客離店時那份滿足的微笑弧度才是最珍貴的收獲?，F(xiàn)在，我還記得和同事一起吃飯的情景，還記得和同事們在員工休息室里一起閑聊，一起打牌的情景，還有我們店里的那個____廚師，總會留好吃的菜給我，說我是新來的，又是高校生，是個好女孩。還有那個保安也是一個挺好的人，老說我是個小丫頭，怎么看都不像高校生，總在下班時啰嗦著要我回家當心點。還有那個打掃衛(wèi)生的老阿姨也總愛和我說他家里的孩子，總愛分我吃水果。雖然在我的同事眼里，我就一丫頭片子，可我還時很感謝他們對我的照看。在工作之后，我也明白了很多：在日常的工作中上級領導的指正、關懷，當然被上級責怪也是我這個下級不行避開的。雖然工作單調(diào)辛苦，但這也給我上了珍貴的一課。我印象最深的使我們經(jīng)理對我說的話，經(jīng)理是個很好的人，但他只有初中文憑，他現(xiàn)有的地位完全是靠他自己的努力來的。他上班時常來視查，(老板幾乎不來，因為他的店是全國連鎖的，他不會來，每一個分店都交由他的一些經(jīng)理來打理。)對工作和服務都抓的很緊。但他也會在員工休息時間來員工休息室和我們嘮嗑。他說我們高校生許多都好高騖遠，一來就要當____，說什么自己文憑高。其實做人做事都一樣，不能操之過急，要腳踏實地一步步來。假如你真有實力老板自然會發(fā)覺你。他還說他自己剛來店里時也只不過是一個小小的服務員。他也是從服務員到領班再到主管然后才做到今日的經(jīng)理的。只有當過服務員的經(jīng)理才會明白和理解下級服務員的心理，才能更好地帶領和管理好他們。這次實踐還讓我明白到別人指責你或是你聽取他人的看法時，肯定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠意聽他說話。雖然被指責是很難過的，而且要明確表示你是真心在接受他們的指責。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的勝利鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應當做的。暑假實習報告篇6為期20天的生產(chǎn)實習，我們?nèi)チ薩___正鑫機床廠，在正鑫機床廠實習當中，我們學到了很多課本上沒有的學問，真的是受益匪淺。一、實習目的通過在____正鑫機床廠生產(chǎn)實習，深化生產(chǎn)第一線進行視察和調(diào)查探討，獲得必要的感性學問和使自己全面地了解機正鑫機床廠的生產(chǎn)組織形式以及生產(chǎn)過程，了解和駕馭本專業(yè)基礎的生產(chǎn)實際學問，鞏固和加深已學過的理論學問，并為后續(xù)專業(yè)課的教學，課程設計，畢業(yè)設計打下堅實的基礎。在實習期間，通過對典型零件機械加工工藝的____，以及零件加工過程中所用的機床，夾具、量具等工藝裝備，把理論學問和實踐相結(jié)合起來，讓我們的考察，____和解決問題的工作實力得到有效的提高。通過實習，廣泛接觸工人和聽工人技術人員的專題報告，學習他們的好的增產(chǎn)閱歷，技術革新和成果，實踐中的閱歷，學習他們在機械行中的無私貢獻精神。通過參觀____正鑫機床廠，駕馭一臺機床從毛坯到產(chǎn)品的整個生產(chǎn)過程，組織管理，設備選擇和車間布置等方面的學問，擴大學問面，開闊了視野。二、生產(chǎn)實習的要求為了達到上述實習目的，生產(chǎn)實習的內(nèi)容和要求有：三、機械零件的加工依據(jù)實習工廠的產(chǎn)品，選定幾種典型零件作為實習對象，通過對典型零件機械加工工藝的學習，駕馭各類機器零件加工工藝的特點，了解工藝在工廠中所用的機床，刀具，夾具的工作原理和機構(gòu)以及定位方式，在此基礎上指定其中幾個典型的零件進行重點的____探討，要求如下：(1)：閱讀和查閱典型零件的零件圖及其加工圖，了解該零件在機床中的功用及工作條件，零件的結(jié)構(gòu)特點及要求，____此零件的加工工序、工藝。(2)：大致了解毛坯的制造工藝過程，找出鑄(鍛)件、型材的分型(模)面。(3)：深化了解零件的制造工藝過程以及零件的制造前所須要的哪些處理，找出現(xiàn)場加工工藝狀況;(4)：對主要零件加工工序、工藝做進一步的____，并做好工序卡片、工藝卡片。四、裝配工藝(1)：了解機械的裝配組織形式和裝配工藝方法和裝配工藝所須要留意的精度、平行度、垂直度的要求。(2)：了解個中裝配方法中的優(yōu)、缺點，如何避開缺點;及裝配方法運用類型、要求。(3)：了解典型裝配工具在裝配方法中的工作原理，結(jié)構(gòu)特點和運用方法。五、基本學問;銑削加工的特點、應用范圍。(1)所實習搖臂萬能銑床的基本結(jié)構(gòu)、加工范圍。(2)搖臂萬能銑床中銑刀的種類、結(jié)構(gòu)、應用及安裝。(3)搖臂萬能銑床常用附件的工作原理、加工方法與應用。(4)搖臂萬能銑床工件的安裝及定位方式。(5)平面、溝槽導軌面的銑削方法，尺寸以及一些重要精度的檢驗，銑削用量的選擇。六、生產(chǎn)實習的時間支配(1)：第一周了解車間及工件大體狀況(2)：第一周____萬能搖臂銑床六大件的加工工藝七、生產(chǎn)實習的內(nèi)容搖臂萬能銑床的主要特點是可以轉(zhuǎn)任何一個角度，所應用的場合一般是單件小批量生產(chǎn);搖臂萬能銑床的六大件分別是懸梁、轉(zhuǎn)盤、床身、工作臺、床鞍、升降臺;該銑床的導軌分為移置導軌和滑動導軌兩種導軌，其中滑動導軌須要淬火處理，一般較長的導軌須要淬火;搖臂萬能銑床在銑齒輪時須要裝分度頭，裝刀時刀具與主軸錐面緊密結(jié)合，這樣使不易變形;同時銑床的錐度有7：24不能自鎖，而莫氏錐度能自鎖.牛頭刨床加工效率低，應加工窄長面工件，萬能磨床可以磨軸類外圓柱、孔、和錐面;以及加工其他東西;工作臺面加工須要留意：平行度，平面度，精度等;工作臺面表面須要進行淬火處理;在安裝時須要用百分表進行精度調(diào)整而且精度的調(diào)整要與國家標準來比照;床鞍軸承上、下兩半圓在鏜床上安裝好以后再進行加工;升降臺之間設計迷宮形油槽的作用是為了讓潤滑油不易好處，使工作臺面能夠有效地潤滑;萬能搖臂銑床X軸方向絲桿動，螺母不動;Y軸方向絲桿不動，螺母動;Z軸方向絲桿動，螺母不動;當絲桿不動螺母不動時就是卡死現(xiàn)象;銑床與刨床加工工件的不同特點：銑床用于加工較大的面(如底面)，加工效率較高;而刨床加工T形槽和窄長面(如導軌面);粗磨與精磨得基準是統(tǒng)一的，定位時與百分表接觸，假如機床本身精度有問題須要人工進行精度的調(diào)整;夾緊與孔的大小，接觸面的面積大小，水平面是否水平有著親密的聯(lián)系;工作臺一般用鑄件毛坯來加工，材料牌號HT250,僅第一步，鉗(劃線)分為兩個步驟：以劃線為基準，劃____面余量線、中心線;其余按要求劃出各面的余量加工線;此道工序在大件車間完成，在銑床或刨床上加工;升降臺的導軌面有兩種：水平導軌面、垂直導軌面;砂輪越程槽：為了加工便利而設立的，此砂輪越程槽在刨床上加工;設立的目的是為了防止在加工燕尾導軌時將刀具打壞;加工工件時須要考慮效率、成本、和精度，詳細要求由工廠狀況而定;在機床上加工工件時，必需用夾具裝好夾牢工件。將工件裝好，就是在機床上確定工件相對于刀具的正確位置，這一過程稱為定位。將工件夾牢，就是對工件施加作用力，使之在已經(jīng)定好的位置上將工件牢靠地夾緊，這一過程稱為夾緊。從定位到夾緊的全過程，稱為裝夾。工件的裝夾方法有找正裝夾法和夾具裝夾法兩種。找正(!)裝夾方法是以工件的有關表面或特地劃出的線痕作為找正依據(jù)，用劃針或指示表進行找正，將工件正確定位，然后將工件夾用虎鉗中，按側(cè)邊劃出的加工線痕，用劃針找正。工作夾緊概述夾緊的目的是防止工件在切削力、重力、慣性力等的作用下發(fā)生位移或振動，以免破壞工件的定位。因此正確設計的夾緊機構(gòu)應滿意下列基本要求：(1)夾緊應不破壞工件的正確定位;(2)夾緊裝置應有足夠的剛性;(3)夾緊時不應破壞工件表面，不應使工件產(chǎn)生超過允許