《寡人之于國也》 教案

《寡人之于國也》精選教案

教學(xué)目標(biāo)

1.了解《孟子》的有關(guān)知識(shí);

2.歸納課內(nèi)的文言文字、詞、句知識(shí);

3.理解文中體現(xiàn)的孟子的仁政思想;

4.欣賞體味孟子散文雄辯的說理藝術(shù)。

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、整體感知

1.由《論語》導(dǎo)入新課。

孟子是繼孔子之后的儒學(xué)大師，我們經(jīng)常孔孟并稱，初中時(shí)，我們學(xué)習(xí)過《得

道多助，失道寡助》《生于憂患，死于安樂》，都是勸說君王施仁政。今天我們學(xué)

習(xí)《寡人之于國也》，看看孟子是如何憑著他高超的論辯技巧，闡述仁政的具體內(nèi)

容的。

3.教師范讀課文(或播放朗誦錄音)

(2)學(xué)生自由朗讀課文。

(3)教師投影，正音：根據(jù)漢語拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加下劃線字注音，是

通假字的要注明。

①棄甲曳()兵②涂()有餓piǎo()

③雞豚()狗()之畜()

④數(shù)()罟()不入wū()池

⑤無()失其時(shí)

⑥謹(jǐn)庠()序之?dāng)?shù)

⑦頒()白者不負(fù)戴于道路矣

⑧申之以孝tì()之義

明確：①yè②tú涂通假字，同途莩③tún彘xù④cùgǔ洿

⑤wú無通假字，同毋⑥xiáng⑦頒bān通假字，同斑'⑧悌

4.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照注釋默讀課文，把握全文大意討論交流后，點(diǎn)撥：《寡人之于

國也》是《孟子梁惠王上》中的一章，是表現(xiàn)孟子仁政思想的文章之一。論述了

如何實(shí)行仁政以王道統(tǒng)一天下的問題。

從具體段落來看，全文可分為三個(gè)部分：

第一部分(第一段)，寫梁惠王為自己盡心于國，而民不加多提出疑問。

第二部分(孟子對(duì)曰至則無望民之多于鄰國也)，依據(jù)梁惠王有通過政治手段使

民加多的愿望，孟子幫助他認(rèn)識(shí)到在政治上與鄰國相比，只是做了一些救災(zāi)的好事

而已，本質(zhì)上并沒有區(qū)別，使文章自然而然地過渡到第三部分。

第三部分(第三段至第五段)，根據(jù)梁惠王有探求如何使民加多的心理，以及戰(zhàn)

國時(shí)國君所有的統(tǒng)一天下的宏愿，孟子提出自己的仁政主張。

二、課文分析

1.提名5名同學(xué)分節(jié)朗讀課文，檢查糾正讀音、斷句。

2.學(xué)生齊讀課文誦讀指導(dǎo)：第1段第1句要把梁惠王自詡的口氣讀出來。末尾

何也要讀得稍重一些，疑問語氣加強(qiáng)。

第2段孟子設(shè)喻一段朗讀時(shí)慢一些，語氣應(yīng)平緩。

第三部分排比，對(duì)偶句較多，要讀出孟子散文的氣勢磅礴、感情激越、銳不可

當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)。要把反問句的反問語氣讀出來。

3.理清思路結(jié)構(gòu)(在學(xué)生討論、明確段意的基礎(chǔ)上，教師板書)

4.學(xué)生對(duì)照板書，試背課文第1.2節(jié)5.教師示范背誦第一節(jié)，指導(dǎo)背誦方法

點(diǎn)撥、誘導(dǎo)：找出重點(diǎn)句，劃分小層，理出思路，注意層與層之間的聯(lián)系，注意關(guān)

鍵詞和句子的異同，可同桌互相提示背誦。

三、布置作業(yè)

1.背誦課文第一、二兩小節(jié)。

2.歸納文中的多義詞的含義。

第二課時(shí)

一、歸納文言文字、詞、句知識(shí)

1.檢查背誦第一、二小節(jié)。

2.歸納文中重點(diǎn)字、詞、句的相關(guān)知識(shí)。

教師采用投影或印發(fā)相關(guān)提綱，列出所要?dú)w納解決的相關(guān)字、詞、句，在小組

討論的基礎(chǔ)上，提問，教師糾錯(cuò)、明確，在課文注釋及思考和練習(xí)的基礎(chǔ)上補(bǔ)充。

(1)理解并掌握文中的重點(diǎn)實(shí)詞一詞多義：

時(shí)，①季節(jié)。(不違農(nóng)時(shí)、勿奪其時(shí)、斧斤以時(shí)入山林)②時(shí)機(jī)、機(jī)會(huì)(無失其

時(shí))

王，①名詞，音wáng，大王、君王、王侯。(王如知此、王無罪歲)②動(dòng)詞，

音(wàng)稱王，統(tǒng)一天下，王道。(然而不王者)

食，①動(dòng)詞，吃(谷不可勝食，七十者衣帛食肉)②名詞，食物，吃的'東西(狗

彘食人食而不知檢)

需掌握積累的實(shí)詞：河內(nèi)兇亦然棄甲曳兵而走谷不可勝食(谷是莊稼和糧食的

總稱)

勿奪其時(shí)(奪是失誤的意思。勿奪其時(shí)是不要耽誤農(nóng)時(shí)的意思)

(2)應(yīng)掌握的通假字則無望民之多于鄰國也(無通毋，不要)

頒白者不負(fù)戴于道路矣(頒通斑)

涂有餓莩而不知發(fā)(涂通途，道路)

(3)應(yīng)掌握的古今異義詞(投影練習(xí)找出下列句子中的古今異義詞并解釋)

河內(nèi)兇棄甲曳兵而走斧斤以時(shí)入山林然而不王者

(4)詞類活用(投影練習(xí)找出下列句子中的活用詞，指出用法并解釋，教師歸納)

名詞作動(dòng)詞填然鼓之樹之以桑五十者可以衣帛矣七十者衣帛食肉是使民養(yǎng)

生喪死無憾也然而不王者(5)出自本課的成語①五十步笑百步：后泛用以比喻缺點(diǎn)

或錯(cuò)誤的性質(zhì)相同，只有情節(jié)或好或重的區(qū)別。

②棄甲曳兵：形容打敗仗逃跑時(shí)的狼狽相。

(6)理解并掌握文中的常用虛詞重點(diǎn)點(diǎn)撥：

然①代詞，這樣。(河內(nèi)兇亦然、然而不王者)

②助詞，地的樣子。(填然鼓之)

③連詞，然而，但是。(然鄭亡，子亦有不利焉)

④形容詞，對(duì)。(太后曰：然.)

則連詞①順接，就，那么。(則移其民于河?xùn)|、則何如)

②轉(zhuǎn)接，卻。(人死，則曰：非我也，歲也