2023年陽(yáng)江陽(yáng)西縣程村鎮(zhèn)招考聘用治安聯(lián)防隊(duì)員模擬預(yù)測(cè)試卷

2023年陽(yáng)江陽(yáng)西縣程村鎮(zhèn)招考聘用治安聯(lián)防隊(duì)員模擬預(yù)測(cè)試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫作合計(jì)得分統(tǒng)分人第1卷一.單選題(共20題)1.甲乙兩個(gè)工廠的平均技術(shù)人員比例為45%，其中甲廠的人數(shù)比乙廠多12.5%，技術(shù)人員的人數(shù)比乙廠的多25%，非技術(shù)人員人數(shù)比乙廠多6人。甲乙兩廠共有多少人?_____A:680B:840C:960D:10202._____是職業(yè)道德的本質(zhì)特性，是社會(huì)主義職業(yè)道德的最高要求、最終目標(biāo)和最高境界。A:辦事公道B:服務(wù)群眾C:誠(chéng)實(shí)守信D:奉獻(xiàn)社會(huì)3.同樣是資本主義國(guó)家，美國(guó)、俄羅斯、英國(guó)、法國(guó)等國(guó)的具體發(fā)展模式都各不相同。這反映了哲學(xué)中_____。A:矛盾的統(tǒng)一性和斗爭(zhēng)性辯證關(guān)系原理B:矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理C:主要矛盾和次要矛盾辯證關(guān)系原理D:矛盾的主要方面和次要方面辯證關(guān)系原理4.下列不屬于清潔能源的是_____。A:太陽(yáng)能B:核能C:潮汐能D:水能5.上層建筑的核心是_____。A:政治法律的思想B:宗教道德觀念C:國(guó)家政權(quán)D:哲學(xué)思想6.()創(chuàng)建于河北省灤平縣山區(qū)。_____A:流動(dòng)幼兒園B:巡回輔導(dǎo)班C:游戲點(diǎn)D:兒童游戲場(chǎng)7.小米公司將旗下小米手機(jī)的價(jià)格從1500元提高到2000元，但是結(jié)果發(fā)現(xiàn)小米手機(jī)銷售下降了。這從經(jīng)濟(jì)學(xué)的需求彈性角度講，說(shuō)明小米手機(jī)_____。A:富有彈性B:缺乏彈性C:單位彈性D:完全無(wú)彈性8.近代中國(guó)社會(huì)各種矛盾中最主要的矛盾是_____。A:買辦資產(chǎn)階級(jí)和人民大眾的矛盾B:帝國(guó)主義和中華民族的矛盾C:三座大山和人民大眾的矛盾D:地主階級(jí)和人民階級(jí)的矛盾9.“九鼎既成，遷于三國(guó)，夏后氏失之，殷人受之;殷人失之，周人受之，其中所說(shuō)的“九鼎”之所以被廣泛重視并在夏、商、周流傳，主要因?yàn)樗莀____。A:反映民心、民意的憑據(jù)B:國(guó)王祭祀的重要禮器C:青銅工藝水平高的標(biāo)志D:王朝統(tǒng)治權(quán)力的象征10.行政方法所要解決的核心問(wèn)題，是公共組織的_____問(wèn)題。A:效益B:效果C:效能D:效率11._____是政府派出機(jī)構(gòu)。A:人事局B:工商局C:區(qū)公所D:省駐京辦12.炎熱的夏天，當(dāng)你走在曬得發(fā)燙的柏油路上時(shí)，剛巧來(lái)了一輛灑水車，灑濕了路面。這時(shí)你會(huì)感到更加悶熱，產(chǎn)生這種感覺(jué)的主要原因是：_____A:灑水車中的水經(jīng)過(guò)曝曬，內(nèi)能增加，溫度很高B:灑水后空氣的濕度增加，身上的汗較難蒸發(fā)C:地面上的水反射了陽(yáng)光，使身體得到更多的熱量D:水蒸發(fā)時(shí)把地面的熱帶到了人的身上13.辯證唯物主義認(rèn)為，在物質(zhì)和意識(shí)的關(guān)系中_____。A:意識(shí)是第一性的B:充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性是決定性的C:物質(zhì)是第一性的D:物質(zhì)和意識(shí)都是決定性的14.該公文成文時(shí)間不規(guī)范之處是_____。A:成文時(shí)間不準(zhǔn)確B:寫法不完整C:寫法不規(guī)范D:成文時(shí)間不具體15.《勞動(dòng)合同法》在規(guī)定勞動(dòng)合同要包含勞動(dòng)時(shí)間、勞動(dòng)合同內(nèi)容等常規(guī)條款外，還強(qiáng)調(diào)必須要把以下哪一項(xiàng)納人條款？_____A:保密義務(wù)B:福利待遇C:職業(yè)危害防護(hù)D:試用期和工作培訓(xùn)16.除了書(shū)本知識(shí)以外，我們更要明白“常識(shí)”的重要，只有學(xué)問(wèn)而無(wú)常識(shí)，與人談話時(shí)，會(huì)缺少輕松平易的話題，有你在座，空氣即會(huì)緊張嚴(yán)肅，你就成為不受歡迎的人物。所謂常識(shí)，包羅萬(wàn)象，一切都該去留神知道，才可使你活潑風(fēng)趣，談起話來(lái)左右逢源。這段話的主要意思是說(shuō)：_____A:沒(méi)有常識(shí)的人是沒(méi)有價(jià)值的人B:書(shū)本以外的知識(shí)才是常識(shí)C:常識(shí)比起學(xué)問(wèn)來(lái)更重要D:缺乏常識(shí)的人很難與人相處17.在我國(guó)的銀行體制中，中央銀行指_____。A:中國(guó)人民銀行B:中國(guó)建設(shè)銀行C:中國(guó)郵政儲(chǔ)蓄銀行D:中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行18.事業(yè)部制組織結(jié)構(gòu)是一種_____組織結(jié)構(gòu)形式。A:分權(quán)制B:集權(quán)制C:直線型D:職能型19.較早提出目標(biāo)管理的人是_____。A:泰羅B:孔茨C:法約爾D:德魯克20.我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)，在社會(huì)主義可以實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的理論認(rèn)識(shí)上的重大突破是_____。A:市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是自由經(jīng)濟(jì)B:市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不屬于社會(huì)基本制度的范疇C:市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是社會(huì)發(fā)展的必經(jīng)階段D:市場(chǎng)機(jī)制對(duì)資源配置起基礎(chǔ)性作用二.多選題(共10題)1.高效生態(tài)經(jīng)濟(jì)是指具有典型生態(tài)系統(tǒng)特征的節(jié)約集約經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。這種模式_____。A:在產(chǎn)業(yè)類型上，形成由清潔生產(chǎn)企業(yè)組成的循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)體系B:在產(chǎn)業(yè)布局上，形成由若干生態(tài)工業(yè)園區(qū)組成的生態(tài)產(chǎn)業(yè)群C:在生產(chǎn)工藝上，做到無(wú)廢或少?gòu)U，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)過(guò)程再循環(huán)、再利用D:最終表現(xiàn)為整個(gè)經(jīng)濟(jì)體系高效運(yùn)轉(zhuǎn)，經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展2.公文按照行為方向和行文關(guān)系可以分成上行文、平行文和下行文。下列公文可作為平行文的有_____。A:報(bào)告B:函C:批復(fù)D:知照性通知3.以下屬于行政強(qiáng)制措施的有_____。A:限制公民人身自由B:查封場(chǎng)所、設(shè)施C:扣押財(cái)物D:凍結(jié)存款、匯款4.為促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，要進(jìn)行專門的訓(xùn)練，其程序包括_____。A:每天進(jìn)行回顧B:有意義的呈現(xiàn)新材料C:有效的指導(dǎo)課堂作業(yè)D:布置家庭作業(yè)E:每周、每月都進(jìn)行回顧5.牛頓寫道：“絕對(duì)空間，就其本性來(lái)說(shuō)，與任何外在的情況無(wú)關(guān)，始終保持著相似和不變?！薄敖^對(duì)的純粹的數(shù)學(xué)的時(shí)間，就其本身和本性來(lái)說(shuō)，均勻的流逝而與任何外在的情況無(wú)關(guān)。”從這句話可以看出_____。A:牛頓是一個(gè)辯證唯物主義者B:牛頓認(rèn)為時(shí)間、空間、外在情況這三者是相互獨(dú)立、無(wú)關(guān)的C:牛頓用孤立的觀點(diǎn)看問(wèn)題D:牛頓是一個(gè)唯心主義者6.教育心理學(xué)研究表明，新的學(xué)習(xí)需要可以通過(guò)兩條途徑來(lái)形成，即_____。A:直接轉(zhuǎn)變B:間接轉(zhuǎn)化C:間接改變D:直接發(fā)生7.網(wǎng)絡(luò)是信息傳播的新型載體。有些網(wǎng)民在以為“好玩”“無(wú)害”的“娛樂(lè)”中，將一點(diǎn)點(diǎn)小事、一些只言片語(yǔ)，進(jìn)行接力編造、層層放大，甚至以訛傳訛。這些網(wǎng)絡(luò)跟風(fēng)者的行為_(kāi)____。A:污染了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境B:違背了時(shí)代精神C:泄露了國(guó)家秘密D:擾亂了社會(huì)秩序8.從2005年開(kāi)始，一個(gè)名為“公共預(yù)算觀察”的志愿者團(tuán)隊(duì)每年向若干中央部委和許多地方政府提出查看預(yù)算案的申請(qǐng)。近幾年每到兩會(huì)期間，社會(huì)公眾都會(huì)對(duì)政府預(yù)算公開(kāi)問(wèn)題給予極大關(guān)注。2012年是中央各部委推進(jìn)部門預(yù)算公開(kāi)的第三年。國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議明確提出，2012年中央部門要細(xì)化“三公”經(jīng)費(fèi)的解釋說(shuō)明，公開(kāi)車輛購(gòu)置及保有量、因公出國(guó)(境)團(tuán)組數(shù)及人數(shù)、公務(wù)接待有關(guān)情況，公開(kāi)行政經(jīng)費(fèi)支出情況。這意味著，隨著下一步部門決算內(nèi)容的公開(kāi)，今年各部門在預(yù)算公開(kāi)方面的力度會(huì)進(jìn)一步加大。社會(huì)公眾要求政府預(yù)算公開(kāi)體現(xiàn)的公民權(quán)利是_____。A:了解公共事務(wù)的知情權(quán)B:對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)的監(jiān)督權(quán)C:管理公共事務(wù)的參與權(quán)D:分享公共服務(wù)的平等權(quán)9.1999年，黨中央統(tǒng)攬全局，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民勝利進(jìn)行了三次重大政治斗爭(zhēng)，它們分別是_____。A:抗議以美國(guó)為首的北約集團(tuán)寒炸我國(guó)駐南斯拉夫大使館的斗爭(zhēng)B:對(duì)李登輝“兩國(guó)論”的批判C:根據(jù)“一國(guó)兩制”構(gòu)想解決香港問(wèn)題的斗爭(zhēng)D:揭批“^法**功”的斗爭(zhēng)10.下列自然資源所有權(quán)專屬于國(guó)家的是_____。A:草原所有權(quán)B:水資源所有權(quán)C:礦產(chǎn)所有權(quán)三.填空題(共6題)1.20世紀(jì)以后的教育呈現(xiàn)出的新特點(diǎn)有教育的終身化、全民化、民主化、教育技術(shù)的現(xiàn)代化和____2.____是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)，也是教師勞動(dòng)積極性和創(chuàng)造性的源泉。3.榜樣的類型有：____、____、____。4.我國(guó)《義務(wù)教育法》規(guī)定，凡年滿____周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到____周歲。5.____與定勢(shì)常常是指的同一種現(xiàn)象，即先于一定的活動(dòng)而又指向該活動(dòng)的一種動(dòng)力準(zhǔn)備狀態(tài)。6.在智力活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)事物時(shí)所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)是____。四.判斷題(共6題)1.行政決策就是指從備選方案中選擇其一的過(guò)程。_____2.居民委員會(huì)和村民委員會(huì)是中國(guó)最基層的國(guó)家機(jī)關(guān)。_____3.直接經(jīng)驗(yàn)于實(shí)踐，但是間接經(jīng)驗(yàn)、書(shū)本知識(shí)則并不于實(shí)踐。_____4.激光是通過(guò)受激發(fā)射而實(shí)現(xiàn)的光。_____5.新課程積極倡導(dǎo)的學(xué)生觀是學(xué)生是單純抽象的學(xué)習(xí)者。_____6.網(wǎng)絡(luò)釣魚(yú)是指通過(guò)大量發(fā)送聲稱來(lái)自于銀行或其他知名機(jī)構(gòu)的欺騙性垃圾郵件，意圖引誘收信人給出敏感信息的網(wǎng)絡(luò)攻擊方式。_____五.簡(jiǎn)答題(共5題)1.簡(jiǎn)述教學(xué)中的感知規(guī)律。2.某小學(xué)三年級(jí)學(xué)生在操場(chǎng)上上體育課，學(xué)習(xí)打籃球，體育教師給學(xué)生講解完打球要點(diǎn)和有關(guān)注意事項(xiàng)后，把班上的同學(xué)分為幾個(gè)組，練習(xí)投籃和搶籃板球。張某（10歲）和王某（10歲）分在一個(gè)組內(nèi)。因場(chǎng)地不平，張某在搶球時(shí)不慎摔倒在地，恰巧被奔跑上來(lái)的王某踏在腿上，致使小腿骨折。此時(shí)，教師正在指導(dǎo)其他小組練球。張某住院三個(gè)月，醫(yī)療費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、營(yíng)養(yǎng)費(fèi)加上張某父母誤工費(fèi)共計(jì)約6000元。有人說(shuō)這6000元應(yīng)該由體育教師支付，請(qǐng)對(duì)這一說(shuō)法進(jìn)行分析。3.假如你是小何，你怎樣解決這一“苦惱”問(wèn)題？（9分）4.簡(jiǎn)述現(xiàn)代學(xué)生觀的主要觀點(diǎn)。5.20世紀(jì)以后教育的新特點(diǎn)是什么？六.公文寫作(共3題)1.（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析政府實(shí)施社會(huì)救助的主要意義。2.背景材料1、“軟實(shí)力”是用來(lái)衡量一個(gè)國(guó)家除了軍事、經(jīng)濟(jì)、自然資源等“硬實(shí)力”之外的實(shí)力。有人說(shuō)，軟實(shí)力是一種通過(guò)吸引力而非威逼或利誘達(dá)到目的的能力。它代表了一個(gè)國(guó)家在外交、文化、道德標(biāo)準(zhǔn)、哲學(xué)思想等方面的綜合影響力。軟實(shí)力最初用于國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)?，F(xiàn)在，它常常和文化相聯(lián)系，稱為“文化軟實(shí)力。所謂“文化軟實(shí)力，通常是指一個(gè)國(guó)家因其文化而擁有的，對(duì)國(guó)內(nèi)社會(huì)和國(guó)際社會(huì)的凝聚力、吸引力和動(dòng)員力。文化軟實(shí)力可分為廣義的文化軟實(shí)力和狹義的文化軟實(shí)力。廣義的文化軟實(shí)力基于廣義的文化。這里所謂的“廣義的文化，包括了語(yǔ)言、社會(huì)習(xí)俗、觀念、思維方式和行為方式等。正如一位人類學(xué)家所言，“文化就是生活方式。狹義的文化軟實(shí)力基于狹義的文化，即廣播電視、電影、報(bào)刊、出版、音樂(lè)、動(dòng)漫、網(wǎng)絡(luò)游戲、會(huì)展、藝術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)資訊等形式表現(xiàn)的純粹的文化。通常情況下，人們談?wù)摰奈幕泴?shí)力，都是狹義的文化軟實(shí)力。需要說(shuō)明的是，作為一種特殊觀念的價(jià)值觀既是廣義文化的核心，也是狹義文化的核心。所以，在探討通常意義上的文化軟實(shí)力時(shí)，人們一般首先關(guān)注價(jià)值觀的吸引力。2、我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展相對(duì)滯后，導(dǎo)致我國(guó)軟實(shí)力與硬實(shí)力相比落差較大。我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)在國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值中所占的比例不足4%，西方發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)平均達(dá)到10%以上，美國(guó)則達(dá)到25%。美國(guó)的文化產(chǎn)業(yè)在世界文化市場(chǎng)當(dāng)中占43%，歐盟占34%，而整個(gè)亞太地區(qū)只占19%，我國(guó)所占世界文化產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)的份額低于3%。我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)集約化程度低、文化出口能力弱，文化貿(mào)易逆差嚴(yán)重，以圖書(shū)出版為例，累計(jì)逆差竟達(dá)6倍之多。另外，我國(guó)文化發(fā)展很不平衡、東部地區(qū)和中西部文化發(fā)展不平衡、民族地區(qū)與其他地區(qū)文化發(fā)展不平衡。其中最突出的是城鄉(xiāng)文化發(fā)展不平衡。在文化支出方面，2009年，城市居民人均教育文化娛樂(lè)服務(wù)支出為1733.6元，農(nóng)村居民人均文化教育娛樂(lè)消費(fèi)支出僅為378元。在公共文化服務(wù)投入和設(shè)施方面，城鄉(xiāng)二元機(jī)制使我國(guó)公共文化投入長(zhǎng)期向城市傾斜，優(yōu)質(zhì)教育資源、公共圖書(shū)館、公共博物館、體育設(shè)施集中在城市，廣大鄉(xiāng)村地區(qū)公共文化服務(wù)設(shè)施嚴(yán)重稀缺，文化、教育發(fā)展水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于城市。沒(méi)有占全國(guó)總?cè)丝?0%的農(nóng)村人口文化水準(zhǔn)的大幅提升，就沒(méi)有中國(guó)文化軟實(shí)力的大幅提升。3、北京大山子地區(qū)位于北京市區(qū)東北角，四、五環(huán)之間，是北京市城區(qū)中除首鋼之外工業(yè)廠房保留最大、最好的區(qū)域之一。798、北京時(shí)尚設(shè)計(jì)廣場(chǎng)、酒廠藝術(shù)園、一號(hào)地藝術(shù)區(qū)……一大串人們耳熟能詳?shù)乃囆g(shù)區(qū)，都位于大山子及其周邊地區(qū)。據(jù)悉，未來(lái)五年，朝陽(yáng)區(qū)將重點(diǎn)打造北京大山子當(dāng)代藝術(shù)及時(shí)尚設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)功能區(qū)。根據(jù)區(qū)域內(nèi)機(jī)構(gòu)特點(diǎn)，該區(qū)域主要產(chǎn)業(yè)將為藝術(shù)的創(chuàng)作和展示，服裝設(shè)計(jì)、展示和交易，時(shí)尚設(shè)計(jì)產(chǎn)品的發(fā)布等內(nèi)容，同時(shí)區(qū)域內(nèi)也有其他創(chuàng)意設(shè)計(jì)類機(jī)構(gòu)和旅游配套服務(wù)機(jī)構(gòu)，發(fā)展成為中國(guó)藝術(shù)及設(shè)計(jì)服務(wù)產(chǎn)業(yè)原創(chuàng)中心、展示交易中心和展覽培訓(xùn)中心。目前，北京朝陽(yáng)區(qū)已決定在該區(qū)域投資14億建設(shè)11個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目。這些重點(diǎn)建設(shè)的項(xiàng)目可以分為兩類，一類是與融合區(qū)域資源、打造產(chǎn)業(yè)功能區(qū)相匹配的服務(wù)于功能區(qū)的重大項(xiàng)目，如酒仙橋北路北通東西五環(huán)工程、機(jī)場(chǎng)髙速大山子橋改造工程項(xiàng)目等：另一類是與各個(gè)園區(qū)發(fā)展和建設(shè)相匹配的服務(wù)于各園區(qū)的重大項(xiàng)目，如798創(chuàng)意大廈和751設(shè)計(jì)師大廈等?！澳壳?，區(qū)域內(nèi)現(xiàn)有文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)約1000余家，其中約400余家位于798藝術(shù)區(qū)內(nèi)，主要以藝術(shù)展示、創(chuàng)意設(shè)計(jì)為主;100余家位于751時(shí)尚設(shè)計(jì)廣場(chǎng)、國(guó)投信息創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)內(nèi)，主要以時(shí)尚設(shè)計(jì)和展示為主?！背?yáng)區(qū)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展中心負(fù)責(zé)人說(shuō)，“十二五”期間，要規(guī)劃建設(shè)成當(dāng)代藝術(shù)及時(shí)尚設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)功能區(qū)。朝陽(yáng)區(qū)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展中心相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹：“如按規(guī)劃執(zhí)行和計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施，預(yù)計(jì)在‘十二五’期末，該區(qū)域可以成為區(qū)域總產(chǎn)值超過(guò)500億元的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)功能區(qū)，保持年均60%左右的增速。其中，798藝術(shù)區(qū)年產(chǎn)值達(dá)到120億元，751年產(chǎn)值達(dá)到180億元^畢捷電機(jī)總產(chǎn)年產(chǎn)值達(dá)到100億元，松下彩管年產(chǎn)值達(dá)到150億元，其他周邊區(qū)域?yàn)?00億元?！?、有位社會(huì)學(xué)家曾說(shuō)過(guò)，城市絕不僅僅是許多單個(gè)人的集合體，也不單單是各種社會(huì)設(shè)施’諸如街道、建筑物、電燈、電話等的聚合體：城市也不只是各種服務(wù)部門和管理機(jī)構(gòu)，如法庭、醫(yī)院、學(xué)校、警察和各種民政機(jī)構(gòu)人員等的簡(jiǎn)單聚集。城市是一種心理狀態(tài)，是各種禮俗和傳統(tǒng)構(gòu)成的整體。換言之，城市絕非簡(jiǎn)單的物質(zhì)現(xiàn)象，絕非簡(jiǎn)單的人工構(gòu)筑物，城市已同其居民間的各種重要活動(dòng)密切地聯(lián)系在一起，它是自然的產(chǎn)物，而尤其是人類屬性的產(chǎn)物。古代的雅典，按今天的規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看不過(guò)是個(gè)小城市，但它一直是民主和哲學(xué)的搖籃。中世紀(jì)和近代的威尼斯與佛羅倫薩，充其量只能算是中等城市，但它們?cè)杏擞绊懮钸h(yuǎn)的商業(yè)精神和人文精神，使得它們?cè)谌祟愇拿魇飞险加胁豢商娲闹匾匚?。因此，一個(gè)有個(gè)性的、有志于對(duì)民族和人類發(fā)展做出貢獻(xiàn)的城市，必須要有自己鮮明的精神氣質(zhì)，要有自己特有的精神內(nèi)涵。在我國(guó)，城市精神也不是個(gè)新名詞。深圳早在1990年就已經(jīng)提出了“開(kāi)拓、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)”八個(gè)字的深圳精神，2002年又將深圳精神概括為“開(kāi)精神概括為“登高涉遠(yuǎn)、負(fù)重向前。此外，還有很多城市都明確提出了自己的精神，如合肥精神廣開(kāi)明開(kāi)放、求是創(chuàng)新”;宜興精神：“崇文厚德、和諧奮發(fā)”：南昌精神大氣開(kāi)放、誠(chéng)信圖強(qiáng)”：成都精神：“和諧包容、智慧誠(chéng)信、務(wù)實(shí)創(chuàng)新漢精神：“勇i潮頭、敢為人先、崇尚文明、兼收并蓄”：上海精神：“海納百川，追求卓越”：南京精神：“厚德載物，同進(jìn)文明，杭州精神：“精致和諧，大氣開(kāi)放。[/content]5、2011年11月2日，經(jīng)過(guò)18個(gè)月，由“愛(ài)國(guó)、“創(chuàng)新、“包容、“厚德”四個(gè)詞組成的北京精神表述語(yǔ)由2929709名首都市民投票選出。其中，(1)“愛(ài)國(guó)”是北京精神的核心，深刻反映出首都的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，彰顯出北京精神的高度和大義。北京市民歷來(lái)具有“天下興亡、匹夫有責(zé)”的強(qiáng)烈責(zé)任感、使命感，具有憂國(guó)優(yōu)民、心系國(guó)家發(fā)展、勇?lián)鷷r(shí)代使命的向心力、凝聚力和強(qiáng)烈的家國(guó)情懷。(2)“創(chuàng)新，是北京精神的精髓，體現(xiàn)了北京人民與時(shí)俱進(jìn)、積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。北京發(fā)展的未來(lái)更加需要持續(xù)的創(chuàng)新精神、依靠創(chuàng)新贏得主動(dòng)，贏得優(yōu)勢(shì)，贏得未來(lái)。(3)“包容”是北京精神的特征，在統(tǒng)一多民族國(guó)家形成和壯大的過(guò)程中，北京以寬廣的胸懷和開(kāi)放的心態(tài)吸引、融合著各地區(qū)各民族的文化，形成了海納百川、雍容大度、博采眾長(zhǎng)的精神境界。建設(shè)中國(guó)特色世界城市，北京更需要這種開(kāi)放的姿態(tài)和博大的胸襟。(4)“厚北京市民文明有禮的優(yōu)秀品德。日常道德修養(yǎng)和高遠(yuǎn)博大胸懷是北京人厚德精神的展現(xiàn)，既有歷史傳統(tǒng)，又有時(shí)代特點(diǎn)。當(dāng)前正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，特別需要提倡“厚德。6、據(jù)報(bào)道，近日，來(lái)自西城區(qū)裕中中學(xué)的80多名農(nóng)民工子女，在志愿者的帶領(lǐng)下走進(jìn)恭王府，參觀皇家園林，了解北京傳統(tǒng)文化和歷史變遷。這是“志愿北京之藍(lán)天行動(dòng)”關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女項(xiàng)目的一項(xiàng)示范活動(dòng)，于2013年3月推出。目前，北京全市共有150多支青年志愿者團(tuán)隊(duì)與打工子弟學(xué)校結(jié)對(duì)，志愿者人數(shù)達(dá)5000名。按照計(jì)劃，農(nóng)民工子女相對(duì)集中的’125所打工子弟學(xué)校將率先受益，預(yù)計(jì)有2304個(gè)班級(jí)的7.5萬(wàn)名學(xué)生可直接獲得幫扶。2011年，北京市共開(kāi)展36次農(nóng)民工子女的志愿大型服務(wù)活動(dòng)，形式主要包括開(kāi)展志愿讀書(shū)會(huì)、參觀博物館、成長(zhǎng)話題討論、體驗(yàn)快樂(lè)運(yùn)動(dòng)等。北京市志愿服務(wù)指導(dǎo)中心還建立“關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女”志愿服務(wù)站，通過(guò)“農(nóng)民工子弟學(xué)校德育主任+德道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))團(tuán)委負(fù)責(zé)人+志愿者團(tuán)體負(fù)責(zé)人”的運(yùn)行模式，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校日常志愿服務(wù)活動(dòng)，將服務(wù)內(nèi)容、形式、周期等內(nèi)容進(jìn)行固化，把志愿服務(wù)、社會(huì)資助、活動(dòng)項(xiàng)目等各類資源引入農(nóng)民工子弟學(xué)校。北京市公園管理中心、多家博物館也參與到行動(dòng)中，為農(nóng)民工子女免費(fèi)提供參觀服務(wù)。[/content]7、2010年1月，某報(bào)刊載了題為《大城市人口嚴(yán)重“超載”專家吁適當(dāng)限制流人》的文章，指出流動(dòng)人口過(guò)度集中在大城市的問(wèn)題非常突出，不少城市已感到不堪重負(fù)。文章說(shuō)，近幾年，北京市外來(lái)人口迅速增加。據(jù)估算，北京外來(lái)人口已由過(guò)去的500多萬(wàn)迅速突破1000萬(wàn)，加上本地人口，總?cè)丝谶_(dá)到2200萬(wàn)，已大大突破了北京市政府提出的“2010年將常住人口控制為1600萬(wàn)左右的目標(biāo)。人口劇增，給北京市的土地、水資源、環(huán)境、交通等資源以及人口管理和公共服務(wù)帶來(lái)巨大壓力。據(jù)中國(guó)人民大學(xué)人口與發(fā)展研究中心調(diào)查，北京市加上南水北調(diào)的供應(yīng)量，未來(lái)自有水資源供水能力約為35.6億至37.1億立方米。而以現(xiàn)在人口增長(zhǎng)趨勢(shì)看，未來(lái)十年內(nèi)，北京市人均水資源量將不足300立方米，而300立方米是國(guó)際上公認(rèn)的不應(yīng)突破的底線。文章指出，一些專家建議，目前北京甚至全國(guó)的市場(chǎng)調(diào)節(jié)機(jī)制還不完善，沒(méi)有足夠的能力解決人口過(guò)多和資源稀缺之間的矛盾，“這種情況下，通過(guò)政府政策控制人口規(guī)模，非常必要。實(shí)際上，北京市人口超載的問(wèn)題已經(jīng)不是新聞了。早在2006年，有學(xué)者建議對(duì)進(jìn)京的流動(dòng)人口進(jìn)行限制，結(jié)果引起了媒體大討論。輿論似乎對(duì)于北京市的人口限制一致反對(duì)。自那以后，外來(lái)人口限制話題就沒(méi)有再在媒體上公開(kāi)探討過(guò)。8、在漫長(zhǎng)的現(xiàn)代化進(jìn)程中，城市曾被視為“文明”的代表。與農(nóng)村的相對(duì)保守的精神相比，城市有著更為開(kāi)化而又明朗的習(xí)俗和制度，為追求新生活的人們提供了廣闊的空間;城市是文化發(fā)達(dá)的地方，為人們的精神生活提供了多種多樣的滿足方式。但是，20世紀(jì)下半葉以來(lái)，世界城市化進(jìn)程加快，涌現(xiàn)了很多特大城市，世界上愈來(lái)愈多的人們居住在城市中。城市化的快速發(fā)展，帶來(lái)了很多的“城市病”(如環(huán)境惡化、交通堵塞、住房狹小、噪音污染嚴(yán)重等)，這開(kāi)始讓人們對(duì)城市的先進(jìn)性產(chǎn)生懷疑。在西方，很多人開(kāi)始將家安在鄉(xiāng)村，每天白天在城市工作，晚上回鄉(xiāng)村居住。這種情況，帶來(lái)了鄉(xiāng)村的極大發(fā)展，也帶來(lái)了城市中心城區(qū)的衰落，形成了市中心的“空心化，如何吸引更多的居民居住，變成了很多大城市管理面臨的問(wèn)題。上述現(xiàn)象，在我國(guó)一些大城市地區(qū)也開(kāi)始出現(xiàn)苗頭。要想維持城市的優(yōu)勢(shì)地位，避免城市的衰落，就必須在建設(shè)城市硬件的同時(shí)，加強(qiáng)城市的軟件建設(shè)，尤其是政策環(huán)境的建設(shè)。一個(gè)城市要發(fā)展，如果在政策上有缺陷，就可能貽誤城市的前途。在當(dāng)下，我們的政府現(xiàn)在倡導(dǎo)建設(shè)和諧社會(huì)，這是一個(gè)極富時(shí)代氣息的決策。城市政策應(yīng)當(dāng)集中于為市民和客人營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)勞動(dòng)和幸福生活的政策環(huán)境。好政策的標(biāo)準(zhǔn)并不復(fù)雜，就是要暢通市民和客人的生產(chǎn)和生活渠道。如果一個(gè)市民生活在一個(gè)障礙重重的城市，那么要說(shuō)這個(gè)城市擁有強(qiáng)大的軟實(shí)力是不恰當(dāng)?shù)?。如果一個(gè)來(lái)訪的客人來(lái)到這個(gè)城市，在許多方面都感到不便和郁悶，那么也不能喚起客人對(duì)這個(gè)城市的熱愛(ài)。這個(gè)城市的文化觀念、習(xí)慣和行為方式就不會(huì)被帶到遠(yuǎn)方，其影響力也就不會(huì)深遠(yuǎn)，更談不上什么軟實(shí)力。9、城市公共空間是指城市或城市群中，在建筑實(shí)體之間存在著的開(kāi)放空間體，是城市居民進(jìn)行公共交往、舉行各種活動(dòng)的開(kāi)放性場(chǎng)所。有人曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)，城市公共空間是城市實(shí)質(zhì)環(huán)境的精華、多元文化的載體和獨(dú)特魅力的源泉。城市公共空間的構(gòu)成要素種類多、形態(tài)異、分布廣，包括街道、廣場(chǎng)、公園、綠地、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等。城市公共空間總的發(fā)展趨勢(shì)是功能多樣化，承載著諸如交通、交往、休憩，散步、觀賞、健身、娛樂(lè)、餐飲、展示、教化、節(jié)慶等多種功能。多種人群、多種活動(dòng)、多種事件、多種故事的匯聚生成了場(chǎng)所的活力，這就是公共空間的魅力所在。閱讀城市、體驗(yàn)城市的本地居民和外來(lái)觀光者都會(huì)首選公共空間來(lái)享受人生、享受幸福。城市公共空間是維護(hù)城市生態(tài)環(huán)境和市民大眾實(shí)現(xiàn)“詩(shī)意地棲居”理想的有力保障。但是，總的看來(lái)，現(xiàn)在我國(guó)城市規(guī)劃和建設(shè)中對(duì)公共空間沒(méi)有予以足夠的重視。城市的土地大都被蓋上了高樓大廈，高質(zhì)量的公共活動(dòng)場(chǎng)所并不多。有些城市對(duì)廣場(chǎng)似乎情有獨(dú)鐘，但這些廣場(chǎng)往往占地很大，功能卻單一，沒(méi)有人群聚集，沒(méi)有事件發(fā)生，除了放放風(fēng)箏外，很少有人光顧，花費(fèi)了大量資金卻缺失活力。還有一些地方，風(fēng)光秀麗、景色宜人之地被政府機(jī)關(guān)、迎賓館及高爾夫球場(chǎng)等占據(jù)，平民百姓只能對(duì)景興嘆。當(dāng)前，各地政府紛紛提出文化立市、文化興市、文化強(qiáng)市的宣傳口號(hào)，文化街區(qū)、文化廣場(chǎng)、文化中心(網(wǎng)上文化中心)、文化產(chǎn)業(yè)帶、文化創(chuàng)意園及博物館、展覽館、美術(shù)館、劇院等，皆大干快上。這種形勢(shì)，本是值得我們期待的。但是，在此過(guò)程中，也出現(xiàn)了一些值得爭(zhēng)議的現(xiàn)象，如貪新求大，將建筑外形和規(guī)模作為主要追求：一些文化場(chǎng)館建設(shè)熱衷于“和國(guó)際接軌，處處模仿外國(guó)。[/content]10、改革開(kāi)放后，我國(guó)文化設(shè)施建設(shè)取得了巨大進(jìn)步，有些地方，從村、鄉(xiāng)、縣區(qū)到地市和省都有文化館或藝術(shù)館。這些機(jī)構(gòu)為群眾文化活動(dòng)的開(kāi)展提供了重要物質(zhì)載體。但是，在中國(guó)漫長(zhǎng)的封建社會(huì)里，政府并沒(méi)有設(shè)立以開(kāi)展群眾文化活動(dòng)為己任的公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu)，群眾文化活動(dòng)還是延綿不斷，那些為群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化內(nèi)容與形式還是代代傳承。這就是因?yàn)橛忻袼谆顒?dòng)的存在。在我國(guó)，每逢重大節(jié)日，民間總會(huì)自發(fā)形成一定的節(jié)日慶賀活動(dòng)，如廟會(huì)、蠶會(huì)、船會(huì)等信仰活動(dòng)，歌會(huì)、花兒會(huì)、賽會(huì)等民間娛樂(lè)活動(dòng)等。這些活動(dòng)，有的在茶館里舉行，成為飲食民俗文化活動(dòng)的組成部分：也有的設(shè)有一定的場(chǎng)所，或在公開(kāi)的空間，如廟會(huì)、船會(huì)、蠶會(huì)等。民俗活動(dòng)的存在，極大地活躍了群眾的文化生活。在魯迅先生的作品里，廟會(huì)給那些孩子們帶來(lái)的快樂(lè)，是永生難忘的。同時(shí)，民俗活動(dòng)也傳承了民間文化藝術(shù)，為傳統(tǒng)的民間文化提供了展現(xiàn)、交流和創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。由于各種原因，在我國(guó)，許多長(zhǎng)期存在的民俗活動(dòng)已衰落。在新時(shí)代，保護(hù)和完善祖先傳承下來(lái)的民俗活動(dòng)，關(guān)系到中華文明的存續(xù)和發(fā)展?！拔幕臻g”的獨(dú)特性，光靠政府的作用還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們很難想象，完全依靠行政命令或者說(shuō)是行政措施，能夠辦成非常成功的廟會(huì)口有?行政的細(xì)和人民意愿結(jié)合起來(lái)，民俗活動(dòng)才能持久，才會(huì)富有成效。因而，如何將政府和社會(huì)結(jié)合起來(lái)，將現(xiàn)代與傳統(tǒng)結(jié)合起來(lái)，是文化建設(shè)的重要課題。11、茶館在我國(guó)具有悠久的歷史。據(jù)記載，我國(guó)在東晉時(shí)期就有流動(dòng)的茶攤。到了宋代，幾乎各個(gè)大小城鎮(zhèn)都有茶肆。清代時(shí)，茶館的數(shù)量、種類、功能皆蔚為大觀，遍及全國(guó)大小城鎮(zhèn)，完全融人了中國(guó)各階層人民的生活之中，成為上至王公貴族、下到挑夫小販會(huì)集之地。清末民初時(shí)，茶館以最初僅是投錢取飲的消費(fèi)場(chǎng)所，逐漸成為重要的社會(huì)活動(dòng)場(chǎng)所，集政治、經(jīng)濟(jì)、文化等功能于一體。文人雅士在茶館里敘談、會(huì)友、吟詩(shī)作畫，官商巨賈在此洽談生意，三教九流之輩也在此活動(dòng)。社會(huì)上各種新聞，包括政府要事、名人軼事等都在此傳播，猶如一個(gè)信息交流站。大量民間交易也在茶館進(jìn)行。不僅如此，鄰里糾紛、商場(chǎng)沖突等也往往拿到茶館調(diào)解，有人戲稱為“民間法院。2000年開(kāi)始，上海市在文明小區(qū)建設(shè)“新民茶室，到現(xiàn)在已建成85個(gè)，還有15個(gè)正在進(jìn)—步落實(shí)建設(shè)中。各區(qū)、街道、小區(qū)充分利用這塊陣地，廣泛開(kāi)展戲劇、棋牌、舞蹈讀書(shū)等形式多樣、內(nèi)容豐富的群眾文化活動(dòng)，促進(jìn)了科教、文體、衛(wèi)生、法律“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)了小區(qū)精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。“新民茶室”成為居委會(huì)工作和活動(dòng)的場(chǎng)所，既是茶室活動(dòng)室小區(qū)圖書(shū)，也是談心室、調(diào)解室、信息公布室、選民選舉室、規(guī)章討論室等，為小區(qū)居民參與居委會(huì)工作提供了場(chǎng)所。(一)請(qǐng)?jiān)谡J(rèn)真閱讀背景材料的基礎(chǔ)上，概括我國(guó)在文化軟實(shí)力建設(shè)過(guò)程中存在的主要問(wèn)題。(20分)要求：概況準(zhǔn)確、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，字?jǐn)?shù)不超過(guò)300字。3.公平正義，是社會(huì)主義始終不渝的價(jià)值追求，是多元社會(huì)凝聚共識(shí)的道義源泉，也是國(guó)家公民和諧相處的政治倫理，堅(jiān)守公平正義的價(jià)值底線，必須直面利益沖突、價(jià)值多元的沖擊。經(jīng)濟(jì)成分多樣，引人市場(chǎng)機(jī)制，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)理念，自然會(huì)有優(yōu)勝劣汰。偏于先富激勵(lì)的政策傾斜，疏于社會(huì)福利的政府調(diào)控，會(huì)導(dǎo)致收入分配差距拉大。如果權(quán)力過(guò)度介入經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，資本逢迎依傍官員權(quán)力，一定程度上會(huì)增加對(duì)實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義的隱憂。強(qiáng)化社會(huì)整合，尤須關(guān)注弱勢(shì)群體發(fā)展機(jī)會(huì)的平等，競(jìng)爭(zhēng)能力的開(kāi)發(fā)、上升通道的暢達(dá)以及文化心理的認(rèn)同，堅(jiān)守公平正義，意味著要夯實(shí)每一個(gè)人生存發(fā)展的基礎(chǔ)，拓展每一個(gè)人向上流動(dòng)的空間，創(chuàng)造每一個(gè)人公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，保障每一個(gè)人共享發(fā)展的成果。公平正義，是社會(huì)的價(jià)值追求。在領(lǐng)導(dǎo)人的講話中，公平正義比太陽(yáng)的光輝還要溫暖。在老百姓的心里，公平正義比經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)更加迫切。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們時(shí)有困惑；我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)，民生投入力度空前，但是社會(huì)利益的沖突依然凸顯，社會(huì)心態(tài)的焦慮依然強(qiáng)烈，我們不應(yīng)回避，增長(zhǎng)不等于發(fā)展。社會(huì)管理的創(chuàng)新亟待加強(qiáng)，社會(huì)體制的改革不容遲滯。社會(huì)價(jià)值的建設(shè)，也已成為民眾新的期待。利益沖突是利益主體的正常博弈，我們應(yīng)當(dāng)遏制的是沖突中的“權(quán)勢(shì)暴力。經(jīng)濟(jì)發(fā)展，不同領(lǐng)域并非都呈現(xiàn)均衡、協(xié)調(diào)的狀況。改革深化，必然伴隨利益關(guān)系全面、深刻的調(diào)整，也是各種矛盾集中釋放、凸顯的時(shí)期。建設(shè)和諧社會(huì)，并非杜絕利益沖突，而是開(kāi)拓能夠容納沖突和用制度化方式解決沖突的更大空間。值得警醒的是利益沖突中日見(jiàn)抬頭的權(quán)勢(shì)暴力。近年來(lái)，不少地方以行政權(quán)力違法違規(guī)強(qiáng)征強(qiáng)拆事件時(shí)有發(fā)生，遇有民眾抵制，動(dòng)輒使用警力、城管，直至釀成群體性維權(quán)事件。強(qiáng)征強(qiáng)拆，中央早有多道禁令，百姓早有滿腹怨言，輿論早有深刻揭露。為什么這些事件還是接連不斷、屢禁不止？究其原因，還是為了地方形象，為了自身政績(jī)。價(jià)值多元是價(jià)值建設(shè)的深厚基礎(chǔ)，我們應(yīng)當(dāng)矯正的是多元中的價(jià)值扭曲。在日見(jiàn)增多的利益博弈中，不同的社會(huì)主體自然會(huì)有不同的思維方式、不同的價(jià)值取向，這是社會(huì)文明進(jìn)步的展示，同時(shí)，社會(huì)還應(yīng)有堅(jiān)實(shí)的價(jià)值底線、普遍的價(jià)值認(rèn)同和科學(xué)的價(jià)值引領(lǐng)。此外，司法的獨(dú)立是必須的，但不能因此漠視公眾對(duì)公平正義的焦慮；社會(huì)的反思是必須的，但不能以此替代責(zé)任主體違法犯罪的應(yīng)得懲罰。公正意味著法治，意味著良知，意味著每一個(gè)個(gè)體生命的尊嚴(yán)和權(quán)利的平等。堅(jiān)守社會(huì)公正，就應(yīng)加快建設(shè)公民參與機(jī)制，讓每一個(gè)決策環(huán)節(jié)都公開(kāi)透明，加快建設(shè)利益表達(dá)機(jī)制，讓廣大民眾的每一種合理需求都充分釋放，加快建設(shè)權(quán)利保障機(jī)制，讓利益相關(guān)的每一個(gè)個(gè)體的基本權(quán)利都能得到充分的尊重和切實(shí)保護(hù)。公平正義，離不開(kāi)制度的安排，只有通過(guò)制度安排，社會(huì)不同的利益群體才能實(shí)現(xiàn)良性的互動(dòng)，才能形成有效的、持續(xù)的合作機(jī)制。只有使公共政策堅(jiān)守公平正義的底線，才能使全體公民公平使用公共資源，逐步縮小社會(huì)差距，切實(shí)構(gòu)建和諧社會(huì)。讓權(quán)力在法治的軌道上運(yùn)行，讓財(cái)富在道德的光照中積累，將不斷增進(jìn)人們對(duì)社會(huì)公平正義的敬畏和信心。請(qǐng)圍繞給定資料主旨，聯(lián)系實(shí)際，自選角度，自擬標(biāo)題，寫一篇議論文，要求觀點(diǎn)明確，論述.深刻，內(nèi)容充實(shí)；結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，語(yǔ)言流暢；字?jǐn)?shù)800～1000字。第1卷參考答案一.單選題1.參考答案:A本題解釋:正確答案是A考點(diǎn)和差倍比問(wèn)題解析由題干中"甲廠人數(shù)比乙廠多12.5%"可知甲、乙兩廠總?cè)藬?shù)之比為9：8，則可假設(shè)甲廠總?cè)藬?shù)有9n，乙廠總?cè)藬?shù)有8n，甲乙總?cè)藬?shù)為17n,故總?cè)藬?shù)一定能被17整除，排除選項(xiàng)B、C;在A和D之間選擇，直接代入A選項(xiàng)，則有680=17n，n=40，則甲廠共360人，乙廠共320人，兩廠的技術(shù)人員總數(shù)為680×45%=306人，甲廠技術(shù)人員有170人，非技術(shù)人員為190人，乙廠有技術(shù)人員136人，非技術(shù)人員184人，甲乙兩廠的非技術(shù)人員相差190-184=6人，滿足題意，驗(yàn)證成立。故正確答案為A。標(biāo)簽直接代入數(shù)字特性2.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析:奉獻(xiàn)社會(huì)是人生價(jià)值的具體體現(xiàn)，是為人民服務(wù)和集體主義精神的最好體現(xiàn),是職業(yè)道德的本質(zhì)特征。奉獻(xiàn)精神體現(xiàn)在愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道和服務(wù)群眾的各項(xiàng)要求之中，它是社會(huì)主義職業(yè)道德的最高要求、最終目標(biāo)和最高境界。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：矛盾普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理，是關(guān)于事物矛盾問(wèn)題的精髓，是正確理解矛盾論，把握唯物辯證法的關(guān)鍵。矛盾普遍性即共性，是指同類事物的矛盾普遍具有的共同點(diǎn)、共同性或叫“共同本質(zhì)；矛盾特殊性即個(gè)性，是指同類事物中各個(gè)事物具有各自的特點(diǎn)、特性或叫“特殊本質(zhì)。題干中，“同是資本主義國(guó)家”即體現(xiàn)矛盾的普遍性；“發(fā)展模式各不相同”即體現(xiàn)矛盾的特殊性。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：清潔能源是指在生產(chǎn)和使用過(guò)程中不產(chǎn)生有害物質(zhì)排放的能源，可再生的、消耗后可得到恢復(fù)，或非再生的（如風(fēng)能、水能、ACD項(xiàng)都屬于清潔能源。核能是否屬于清潔能源具有爭(zhēng)議性，核能在一定條件下，只要做好防輻射工作，不會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境造成影響。但如果發(fā)生核泄漏，將對(duì)生態(tài)環(huán)境造成非常巨大的影響，后果將不堪設(shè)想。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：上層建筑是由經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定的，在上層建筑中，政治處于主導(dǎo)地位；國(guó)家政權(quán)是上層建筑的核心。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：幼兒教育巡回輔導(dǎo)班創(chuàng)建于河北省灤平縣山區(qū)。本題所屬考點(diǎn)-學(xué)前教育原理7.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：需求價(jià)格彈性指一種物品價(jià)格發(fā)生變動(dòng)時(shí)，該物品需求量相對(duì)變動(dòng)的大小。本題中小米手機(jī)需求隨價(jià)格變動(dòng)影響程度大，因此說(shuō)明該手機(jī)富有彈性。故本題選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：“近代中國(guó)”的時(shí)間區(qū)隔是從1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到1949年新中國(guó)成立。隨著中國(guó)社會(huì)性質(zhì)的變化，中國(guó)社會(huì)的主要矛盾，由地主階級(jí)和農(nóng)民階級(jí)的矛盾，開(kāi)始轉(zhuǎn)變?yōu)榈蹏?guó)主義和中華民族的矛盾，封建主義和人民大眾的矛盾；而帝國(guó)主義和中華民族的矛盾，成為各種社會(huì)矛盾中最主要的矛盾。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：九鼎據(jù)傳是大禹在建立夏朝以后，用天下九牧所貢之金鑄成九鼎，象征九州。因此，“鼎”很自然地成為國(guó)家擁有政權(quán)的象征。材料反映了九鼎隨著夏商周政權(quán)更迭，在夏商周之間流傳，這形象地說(shuō)明了九鼎是代表王朝統(tǒng)治權(quán)力的象征。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:D本題解釋:【解析】行政方法所要解決的核心問(wèn)題是公共組織的效率問(wèn)題。它主要表現(xiàn)在：（1）簡(jiǎn)化辦事手續(xù)，減少辦事時(shí)間;（2）減少行政成本;（3）采取科學(xué)化的管理技術(shù);（4）以人為本，發(fā)揮人的積極性。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題11.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，縣級(jí)以上地方各級(jí)人民政府可以根據(jù)工作需要，在一定區(qū)域內(nèi)設(shè)立派出機(jī)關(guān)。我國(guó)地方人民政府的派出機(jī)關(guān)有三種類型：省、自治區(qū)人民政府經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)設(shè)立的行政公署；縣、自治縣人民政府經(jīng)省、自治區(qū)、直轄市人民政府批準(zhǔn)設(shè)立的區(qū)公所；市轄區(qū)、不設(shè)區(qū)的市人民政府經(jīng)上一級(jí)人民政府批準(zhǔn)設(shè)立的街道辦事處。派出機(jī)關(guān)不是獨(dú)立的一級(jí)行政主體，其主要任務(wù)是檢查、督促下級(jí)行政機(jī)關(guān)貫徹執(zhí)行上級(jí)行政上級(jí)機(jī)關(guān)的法規(guī)、政策和指示以及完成上級(jí)行政機(jī)關(guān)交辦的其他工作。故選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題12.參考答案:B本題解釋:參考答案:B【解析】當(dāng)灑水車灑濕發(fā)燙的柏油路面時(shí)，路面的水分會(huì)迅速蒸發(fā)帶走熱量，使路面溫度降低，但被蒸發(fā)的溫度較高的水蒸氣散發(fā)到空氣中，使空氣的濕度明顯增大，人體上的汗較難蒸發(fā)，所以人會(huì)感到更加悶熱，故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題13.參考答案:C本題解釋:C［解析］辯證唯物主義認(rèn)為世界在本質(zhì)上是物質(zhì)的，世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性，物質(zhì)是第一性的，意識(shí)是第二性的。物質(zhì)是標(biāo)志客觀實(shí)在的哲學(xué)范疇，它不依賴于我們的感覺(jué)而存在，為我們的感覺(jué)所復(fù)寫、攝影和反映。意識(shí)是物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物，是物質(zhì)世界的主觀映像。故正確答案為C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題14.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：《黨政機(jī)關(guān)公文格式》規(guī)定，成文日期中的數(shù)字用阿拉伯?dāng)?shù)字將年、月、日標(biāo)全，年份應(yīng)標(biāo)全稱，月、日不編虛位（即1不編為01“2012年5月3日。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題15.參考答案:C本題解釋:【答案】C【解析】勞動(dòng)合同法第17條第一款規(guī)定：“勞動(dòng)合同應(yīng)當(dāng)具備以下條款：（一）用人單位的名稱、住所和法定代表人或者主要負(fù)責(zé)人；（二）勞動(dòng)者的姓名、住址和居民身份證或者其他有效身份證件號(hào)碼；（三）勞動(dòng)合同期限；（四）工作內(nèi)容和工作地點(diǎn)；（五）工作時(shí)間和休息休假；（六）勞動(dòng)報(bào)酬；（七）社會(huì)保險(xiǎn)；（八）勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)條件和職業(yè)危害防護(hù)；（九）法律、法規(guī)規(guī)定應(yīng)當(dāng)納入勞動(dòng)合同的其他事項(xiàng)。本題所屬考點(diǎn)-《經(jīng)濟(jì)法》16.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：文段主要闡述了“常識(shí)”在人際交往方面的重要性。A項(xiàng)表述絕對(duì)，B項(xiàng)偏離主題，C項(xiàng)無(wú)中生有。本題選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題17.參考答案:A本題解釋:A。解析：中國(guó)人民銀行，簡(jiǎn)稱央行，是中華人民共和國(guó)的中央銀行。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題18.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：事業(yè)部制組織結(jié)構(gòu)又稱為事業(yè)部制，是指在總部下面設(shè)立有獨(dú)立經(jīng)營(yíng)自主權(quán)的事業(yè)部來(lái)進(jìn)行管理的一種組織結(jié)構(gòu)形式，是一種分權(quán)制的組織結(jié)構(gòu)形式。故選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題19.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：美國(guó)管理學(xué)者彼得·德魯克于1954年在其名著《管理實(shí)踐》中最先提出了“目標(biāo)管理”的概念，其后他又提出“目標(biāo)管理和自我控制”的主張。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題20.參考答案:B本題解釋:B［解析］本題考查經(jīng)濟(jì)常識(shí)。資本主義可以有計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，社會(huì)主義也可以有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，計(jì)劃和市場(chǎng)都是資源配置的手段，不屬于社會(huì)基本制度的范疇。故正確答案為B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題二.多選題1.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】A,B,C,D【解析】高效生態(tài)經(jīng)濟(jì)是指具有典型生態(tài)系統(tǒng)特征的節(jié)約集約經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。在產(chǎn)業(yè)類型上，形成由清潔生產(chǎn)企業(yè)組成的循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)體系；在產(chǎn)業(yè)布局上，形成由若干生態(tài)工業(yè)園區(qū)組成的生態(tài)產(chǎn)業(yè)群；在生產(chǎn)工藝上，做到無(wú)廢或少?gòu)U，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)過(guò)程再循環(huán)、再利用，最終表現(xiàn)為整個(gè)經(jīng)濟(jì)體系高效運(yùn)轉(zhuǎn)，經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展。故選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:BD本題解釋:【答案】BD。解析：平行文，是指向同級(jí)機(jī)關(guān)以及向非同一組織系統(tǒng)或?qū)I(yè)系統(tǒng)中不相隸屬的任何級(jí)別的機(jī)關(guān)行文。如：函。知照性通知用于一些不需要直接執(zhí)行或辦理的事項(xiàng)。如節(jié)假日安排、人事任免、機(jī)構(gòu)設(shè)置或調(diào)整、印章啟用或更換以及召開(kāi)會(huì)議等，主要起交流情況、傳遞信息的作用，發(fā)送對(duì)象較廣泛，對(duì)下級(jí)、平級(jí)機(jī)關(guān)均可發(fā)送。BD當(dāng)選。A是上行文，C是下行文。故本題答案為BD。本題所屬考點(diǎn)-《公文寫作與處理》3.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析:行政強(qiáng)制措施的種類主要包括以下幾種：（1）限制公民人身自由；（2）查封場(chǎng)所設(shè)施或者財(cái)物；（3）扣押財(cái)物；（4）凍結(jié)存款、匯款；（5）其他行政強(qiáng)制措施。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:ABCDE本題解釋:【答案】ABCDE。解析：本題考查對(duì)新教師進(jìn)行專門訓(xùn)練的程序。題目選項(xiàng)均為正確選項(xiàng)。本題所屬考點(diǎn)-教師職業(yè)心理5.參考答案:BC本題解釋:【答案】BC辯證唯物主義者，具有明顯的形而上學(xué)傾向。這句話包含著明顯的絕對(duì)化主張，沒(méi)有用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題，因此，AD是錯(cuò)誤的。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:BD本題解釋:【答案】BD。解析：直接發(fā)生途徑和間接轉(zhuǎn)化途徑是新的學(xué)習(xí)需要形成的兩條主要途徑。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)7.參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：網(wǎng)民的行為是典型的網(wǎng)絡(luò)消遣行為，因?yàn)闆](méi)有遵守基本的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范污染了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、違背了傳遞正能量的時(shí)代精神，在某種程度上擾亂了社會(huì)秩序，但是談不上泄露國(guó)家秘密，因?yàn)榫W(wǎng)民的信息是編造的。故本題答案選ABD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:AB本題解釋:[解析]社會(huì)公眾要求政府預(yù)算公開(kāi)，說(shuō)明公眾對(duì)政府工作充滿信任與期待;公眾權(quán)利意識(shí)、民主意識(shí)在不斷覺(jué)醒，公眾期待參與財(cái)政資金使用的監(jiān)督與管理，而政府此前提供的渠道不夠暢通。政府公開(kāi)預(yù)算，保障了公民了解公共事務(wù)的知情權(quán)，同時(shí)，便于公民對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)進(jìn)行監(jiān)督，保障了公民的監(jiān)督權(quán)。據(jù)此，A、B正確，應(yīng)選。C、D與題意無(wú)關(guān)，故排除。9.參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：1999年，黨中央統(tǒng)攬全局，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民勝利進(jìn)行了三次重大政治斗爭(zhēng)。一是抗議以美國(guó)為首的北約集團(tuán)轟炸我國(guó)駐南斯拉夫大使館的斗爭(zhēng)。二是對(duì)李登輝“兩國(guó)論”的批判。三是揭批“^法**功”的斗爭(zhēng)。故本題答案選ABD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:BC本題解釋:【答案】BC。解析:我國(guó)《憲法》第九條規(guī)定，礦藏、水流、森林、山嶺、草原、荒地、灘涂等自然資源，都屬于國(guó)家所有，即全民所有；由法律規(guī)定屬于集體所有的森林和山嶺、草原、荒地、灘涂除外。我國(guó)《水法》第三條規(guī)定，水資源屬于國(guó)家所有。水資源的所有權(quán)由國(guó)務(wù)院代表國(guó)家行使。農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織的水塘和由農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織修建管理的水庫(kù)中的水，歸各該農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織使用。我國(guó)《礦產(chǎn)資源法》第三條規(guī)定，礦產(chǎn)資源屬于國(guó)家所有，由國(guó)務(wù)院行使國(guó)家對(duì)礦產(chǎn)資源的所有權(quán)。地表或者地下的礦產(chǎn)資源的國(guó)家所有權(quán)，不因其所依附的:此題選本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題三.填空題1.參考答案:多元化本題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合2.參考答案:熱愛(ài)教育事業(yè)本題所屬考點(diǎn)-學(xué)生與教育3.參考答案:偉人的典范教師的示范學(xué)生的樣板本題解釋:【答案】偉人的典范；教師的示范；學(xué)生的樣板本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)4.參考答案:六七本題解釋:參考解析：六七本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.參考答案:心向本題所屬考點(diǎn)-學(xué)習(xí)心理6.參考答案:理智感本題解釋:【答案】理智感本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)四.判斷題1.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:決定，分析面臨的問(wèn)題，然后尋求不同的方案，并加以優(yōu)化選擇的過(guò)程。而且廣義上的決策包括了執(zhí)行的過(guò)程。決策和執(zhí)行是一個(gè)連續(xù)的統(tǒng)一的過(guò)程。2.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析:居民委員會(huì)和村民委員會(huì)是基層群眾性自治組織，不屬于行政機(jī)關(guān)。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析:直接經(jīng)驗(yàn)于實(shí)踐，間接經(jīng)驗(yàn)也同樣于實(shí)踐，它是前人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：激光是由受激發(fā)射的光放大產(chǎn)生的輻射。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：新課程積極倡導(dǎo)的學(xué)生觀是學(xué)生是發(fā)展的人、學(xué)生是獨(dú)特的人、學(xué)生是具有獨(dú)立意識(shí)的人。本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)6.參考答案:正確本題解釋:【答案】A。解析：網(wǎng)絡(luò)釣魚(yú)是通過(guò)大量發(fā)送聲稱來(lái)自于銀行或其他知名機(jī)構(gòu)的欺騙性垃圾郵件，意圖引誘收信人給出敏感信息（如用戶名、口令、賬號(hào)ID、ATMPIN碼或信用卡詳細(xì)信息）的一種攻擊方式。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題五.簡(jiǎn)答題1.參考答案:教學(xué)中的感知規(guī)律包括四個(gè)方面：（1）強(qiáng)度律。指作為知識(shí)的物質(zhì)載體的直觀對(duì)象必須達(dá)到一定強(qiáng)度.才能為學(xué)習(xí)者清晰地感知。因此，在直觀過(guò)程中，教師應(yīng)突出那些低強(qiáng)度但重要的要素.使它們充分地展示在學(xué)生面前。（2）差異律。指對(duì)象和背景的差異越大.對(duì)象從背景中區(qū)分開(kāi)來(lái)越容易，在物質(zhì)載體層次，應(yīng)通過(guò)合理的板書(shū)設(shè)計(jì)、教材編排等方面恰當(dāng)?shù)丶哟髮?duì)象和背景的差異；在知識(shí)本身層次，應(yīng)合理地安排新舊知識(shí)，使舊知識(shí)成為學(xué)習(xí)新知識(shí)的支撐點(diǎn)。（3）活動(dòng)律。指活動(dòng)的對(duì)象較之靜止的對(duì)象容易感知。為此。應(yīng)注意在活動(dòng)中進(jìn)行直觀。在變化中呈現(xiàn)對(duì)象.要善于利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)作為知識(shí)的物質(zhì)載體.使知識(shí)以活動(dòng)的形象展現(xiàn)在學(xué)生面前。（4）組合律。指空間上接近、時(shí)間上連續(xù)、形狀上相同、顏色上一致的事物.易于構(gòu)成一個(gè)整體為人們所清晰地感知。因此，教材編排應(yīng)分段分節(jié)，教師講課應(yīng)有間隔和停頓。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.參考答案:參考解析：根據(jù)對(duì)案例的分析和我國(guó)有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，案例中安全事故的責(zé)任完全由體育教師來(lái)承擔(dān)是不合理的?？傮w說(shuō)來(lái)．在這場(chǎng)事故中，學(xué)校、學(xué)生、教師和家長(zhǎng)都是有責(zé)任的。首先，學(xué)生是在學(xué)校正常的教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)安全事故，學(xué)校對(duì)確保在校學(xué)生的安全負(fù)有不可推卸的責(zé)任。.我國(guó)《義務(wù)教育法》第十六條明確規(guī)定，學(xué)校建設(shè)，應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家規(guī)定的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教育教學(xué)需要；應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家規(guī)定的選址要求和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)生和教職工安全。同時(shí)，我國(guó)于2002年頒布的《學(xué)生傷害事故處理辦法》中也提到，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育和自護(hù)自救教育；應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定，建立健全安全制度，采取相應(yīng)的管理措施，預(yù)防和消除教育教學(xué)環(huán)境中存在的安全隱患。因此，鑒于該事故發(fā)生在正常的學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中。加上學(xué)校場(chǎng)地不平存在安全隱患而未采取措施，因而學(xué)校應(yīng)當(dāng)負(fù)主要責(zé)任。其次，在事件當(dāng)中，老師按正常體育課教學(xué)規(guī)范上課，而且事前給同學(xué)講解過(guò)動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。然而，當(dāng)存在安全隱患時(shí)，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)遠(yuǎn)負(fù)有組織、管理未成年學(xué)生的職責(zé)期間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性，但未進(jìn)行必要的管理、告誡或者制止的，依法承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。該體育教師明知學(xué)校場(chǎng)地不平存在安全隱患，仍然組織體育教學(xué)活動(dòng)，同樣負(fù)有不可推卸的責(zé)任。.再次，王某踏上張某腿部導(dǎo)致其受傷，無(wú)論有意還是無(wú)意，都是由于其行為直接造成張某的傷害，因此需要承擔(dān)一定責(zé)任。（以下稱為監(jiān)護(hù)人）應(yīng)當(dāng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、管理和保護(hù)工作。本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)3.參考答案:假如我是小何，將從以下幾方面人手解決這一問(wèn)題：（1）增強(qiáng)工作主動(dòng)性，要強(qiáng)化主動(dòng)意識(shí)，超前謀劃、主動(dòng)分析，力求考慮問(wèn)題快半拍；（2）在信息反饋上情下達(dá)、下情上達(dá)、上下通達(dá)上盡可能暢通無(wú)阻，為領(lǐng)導(dǎo)提供真實(shí)、詳盡、可靠的信息依據(jù)；（3）注重協(xié)調(diào)大局性，要把服務(wù)大局作為協(xié)調(diào)工作的主題和方向，善于站在全局的高度思考問(wèn)題和謀劃工作，充分調(diào)動(dòng)各方積極因素，維護(hù)單位的發(fā)展大局；（4）主動(dòng)跟蹤督査，政令措施能否在基層得到落實(shí)關(guān)系到單位的執(zhí)行力和權(quán)威,要隨時(shí)掌握各項(xiàng)工作進(jìn)展情況，跟蹤督促，確保各項(xiàng)工作按期進(jìn)行。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:1）學(xué)生是發(fā)展中的人，要用發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)學(xué)生；（2）學(xué)生是獨(dú)特的人；（3）學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人。本題所屬考點(diǎn)-教育理論基礎(chǔ)知識(shí)5.參考答案:20世紀(jì)以后教育的新特點(diǎn)是：（1）教育的終身化；（2）教育的全民化；（3）教育的民主化；（4）教育的多元化；（5）教育技術(shù)的現(xiàn)代化。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)六.公文寫作1.參考