湖北十堰市鄖陽(yáng)區(qū)人民醫(yī)院招考聘用模擬預(yù)測(cè)試卷

湖北十堰市鄖陽(yáng)區(qū)人民醫(yī)院招考聘用模擬預(yù)測(cè)試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫(xiě)作合計(jì)得分統(tǒng)分人第1卷一.單選題(共20題)1.我國(guó)的人民幣制度屬于_____A:金本位制B:金銀復(fù)本位制C:銀本位制D:紙幣本位制2.下列文種中，屬于指揮性公文的是_____。A:議案B:批復(fù)C:函D:報(bào)告3.任免機(jī)關(guān)應(yīng)在_____內(nèi)審批公務(wù)員的辭職申請(qǐng)。A:1個(gè)月B:3個(gè)月C:15天D:2個(gè)月4.安徽省被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為《世界遺產(chǎn)名錄》的聚落是_____A:鳳凰古城B:麗江古城C:西遞宏村D:平遙古城5.哲學(xué)的基本問(wèn)題是_____。A:理論和實(shí)踐的關(guān)系B:思維和存在的關(guān)系C:感性和理性的關(guān)系D:知與行的關(guān)系6.勞動(dòng)者若需解除勞動(dòng)合同，應(yīng)當(dāng)_____。A:提前30日，以書(shū)面形式通知所在單位B:提前30日，以口頭形式通知所在單位C:提前60日，以書(shū)面形式通知所在單位D:提前60日，以口頭形式通知所在單位E:提前20日，以書(shū)面形式通知所在單位7.我國(guó)勞動(dòng)法禁止用人單位招用未滿(mǎn)_____周歲的未成年人。A:14B:15C:16D:188.根據(jù)國(guó)家國(guó)債發(fā)行的有關(guān)規(guī)定，財(cái)政部決定發(fā)行2013年憑證式(二期)國(guó)債(以下簡(jiǎn)稱(chēng)本期國(guó)債)?，F(xiàn)將發(fā)行等相關(guān)事宜公告如下：一、本期國(guó)債發(fā)行日期為2013年6月10日至2013年6月19日。二、本期國(guó)債最大發(fā)行總額500億元。其中，3年期300億元，票面年利率5.00%c，5年期200億元，票面年利率5.41%。三、投資者提前兌取本期國(guó)債按實(shí)際持有時(shí)間和相對(duì)應(yīng)的分檔利率計(jì)付利息，具體分為3年期和5年期本期國(guó)債。3年期持有不滿(mǎn)半年不計(jì)付利息，滿(mǎn)半年不滿(mǎn)一年按照0.35%。計(jì)算，滿(mǎn)1年不滿(mǎn)2年按2.7%c計(jì)息，滿(mǎn)2年不滿(mǎn)3年按3.69%0計(jì)息;5年期本期國(guó)債持有時(shí)間滿(mǎn)3年不滿(mǎn)4年按4.77%計(jì)息，滿(mǎn)4年不滿(mǎn)5年按5.13%計(jì)息。其他事宜按《中華人民共和國(guó)財(cái)政部公告》(2013年第10號(hào)文件)為準(zhǔn)。16.根據(jù)該材料,該公文適宜的文種是_____。A:通告B:決議C:通知D:公告9.Themainideaofthepassageisto_____.A:describehowmicromachinesaremadeB:introducetheapplicationofmicromachinesC:promotethedevelopmentofmicromachinesD:discussthestrengthandweaknessesofmicromachines10.下列各句中，句意明確的一句是_____。A:真沒(méi)想到，小明上去才幾句話，就給那個(gè)人弄糊涂了。B:今天他得去做手術(shù)，雖說(shuō)不是什么大手術(shù)，也別不當(dāng)回事兒。C:營(yíng)房傳達(dá)室里坐著兩個(gè)人，是來(lái)探親的新兵李勝和王佳的家屬。D:大家列隊(duì)站在校門(mén)兩側(cè)，歡迎英雄的母親來(lái)我校作報(bào)告。11.甲、乙兩人分別從A、B兩地同時(shí)相向而行，甲每小時(shí)行5千米，乙的速度是甲的1.2倍，在行進(jìn)的途中乙因事耽誤1小時(shí)，結(jié)果3小時(shí)后甲乙兩人相遇。則A、B兩地相距多少千米?_____A:27千米B:33千米C:35千米D:38千米12.兩江新區(qū)是我國(guó)內(nèi)陸地區(qū)唯一的國(guó)家級(jí)開(kāi)發(fā)開(kāi)放新區(qū)，其發(fā)展目標(biāo)是.到2020年建成功能現(xiàn)代、產(chǎn)業(yè)高端、總部集聚、生態(tài)宜居，具有國(guó)際影響力和內(nèi)陸開(kāi)放示范效應(yīng)的新區(qū)，地區(qū)生產(chǎn)總值6000億元，工業(yè)總產(chǎn)值達(dá)_____。A:1500億B:3000億C:6000億D:1萬(wàn)億13.在中國(guó)走向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)，需要改變、調(diào)整的政策數(shù)量極大，可以說(shuō)經(jīng)濟(jì)制度的轉(zhuǎn)型，導(dǎo)致了生產(chǎn)政策、分配政策、消費(fèi)政策的全面轉(zhuǎn)型，其影響甚至已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了經(jīng)濟(jì)政策方面。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度對(duì)公共政策的影響，已經(jīng)成為學(xué)術(shù)界探討的重要主題。最能準(zhǔn)確地復(fù)述以上這段文字的一段是_____A:經(jīng)濟(jì)制度是國(guó)家的命脈，若要改革，必定觸一發(fā)而動(dòng)全身B:學(xué)術(shù)界的理論探討走在改革前沿，不斷為經(jīng)濟(jì)建設(shè)開(kāi)拓新的視界C:隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度的完善，我國(guó)的公共政策在不斷變動(dòng)休整中走向成熟，然而任務(wù)依然艱巨D(zhuǎn):市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)我國(guó)的公共政策體系產(chǎn)生了巨大沖擊，同時(shí)引發(fā)了廣泛的社會(huì)思考14.在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，能夠自發(fā)地調(diào)節(jié)勞動(dòng)力和生產(chǎn)資料在社會(huì)生產(chǎn)各部門(mén)之間的分配，使之大體保持平衡的信號(hào)是_____A:商品的供不應(yīng)求B:商品價(jià)格的上漲或下跌C:稅收的下調(diào)D:物價(jià)指數(shù)的漲跌15.二戰(zhàn)后，德國(guó)和朝鮮形成分裂局面的相同原因是_____。A:國(guó)內(nèi)民族矛盾的激化B:美國(guó)和蘇聯(lián)的相互對(duì)抗C:世界多極化趨勢(shì)的演變D:美國(guó)馬歇爾計(jì)劃的推行16.下列與“對(duì)癥下藥”蘊(yùn)涵相同哲理是_____。A:否極泰來(lái)B:滴水穿石C:塞翁失馬D:量體裁衣17.事物發(fā)展的源泉在于_____。A:人的主觀能動(dòng)性B:事物之間的相互作用C:事物的內(nèi)部矛盾D:外力的推動(dòng)18.思維和存在的關(guān)系問(wèn)題之所以成為哲學(xué)的基本問(wèn)題，這是由_____。A:哲學(xué)是各門(mén)具體科學(xué)的理論指導(dǎo)決定的B:哲學(xué)作為世界觀的性質(zhì)和特點(diǎn)決定的C:哲學(xué)是世界觀和方法論的統(tǒng)一決定的D:哲學(xué)能夠使人認(rèn)識(shí)自身的本質(zhì)決定的19.下列關(guān)于行政訴訟的被告，表述不正確的是_____。A:它只能是組織．而不能是個(gè)人B:它是被訴的一方當(dāng)事人，可以以自己的名義應(yīng)訴C:對(duì)共同行政行為不服的。作出共同行政行為的行政機(jī)關(guān)為共同被告D:在行政委托關(guān)系中．被委托的行政機(jī)關(guān)是被告20.通過(guò)對(duì)要學(xué)習(xí)的新材料增加相關(guān)信息來(lái)達(dá)到對(duì)新材料的理解和記憶的方法，如補(bǔ)充細(xì)節(jié)、舉出例子，或使之與其他觀念形成聯(lián)想，這種促進(jìn)知識(shí)保持的方法是_____。A:過(guò)度學(xué)習(xí)B:深度加工C:組塊化編碼D:及時(shí)復(fù)習(xí)二.多選題(共10題)1.關(guān)于刑法和行政法的相關(guān)規(guī)定，下列說(shuō)法不正確的是_____。A:甲有10年駕齡，雖然車(chē)閘不好使，但對(duì)自己的駕駛技術(shù)非常自信，于是飛速行駛。當(dāng)行至拐彎處時(shí)，當(dāng)場(chǎng)撞死一人，其行為屬于故意殺人B:我國(guó)對(duì)單位犯罪主要處罰直接責(zé)任人員C:某飯店使用地溝油，市工商局決定罰款10萬(wàn)元且責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)D:代履行是屬于行政強(qiáng)制措施的種類(lèi)之一2.下列國(guó)家與各自所在的大洲的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是_____A:美國(guó)——北美洲B:中國(guó)--亞洲C:加拿大—?dú)W洲D(zhuǎn):英國(guó)——澳洲3.李克強(qiáng)總理在今年兩會(huì)閉幕后舉行的記者會(huì)上表示，站在“互聯(lián)網(wǎng)+”的風(fēng)口上順勢(shì)而為，會(huì)使中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛起來(lái)。關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+”，下列說(shuō)法正確的是_____。A:是創(chuàng)新2.0下的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展新形態(tài)、新業(yè)態(tài)B:泛指云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)為代表的新一代信息技術(shù)C:將互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新成果深度融合于經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域之中，形成更廣泛的以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)設(shè)施和實(shí)現(xiàn)工具的經(jīng)濟(jì)發(fā)展新形態(tài)D:充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在生產(chǎn)要素配置中的優(yōu)化和集成作用4.世界各國(guó)都把開(kāi)發(fā)利用風(fēng)能放在能源開(kāi)發(fā)的重要位置。關(guān)于風(fēng)能，下列說(shuō)法正確的是_____A:風(fēng)作為能源，很早就被人類(lèi)開(kāi)發(fā)利用B:風(fēng)能是一種無(wú)污染而且可再生的新能源C:風(fēng)力發(fā)電是人們利用風(fēng)能最常見(jiàn)的形式D:只要有風(fēng)的地方，都可以利用風(fēng)能5.根據(jù)我國(guó)有關(guān)法律的規(guī)定，下列各項(xiàng)中屬于《對(duì)外貿(mào)易法》適用范圍的是_____。A:國(guó)際服務(wù)貿(mào)易B:貨物進(jìn)出口C:技術(shù)進(jìn)出口D:香港地區(qū)的貨物進(jìn)出口6.下列屬于生態(tài)環(huán)境保護(hù)措施的有_____。A:植樹(shù)造林B:填湖造田C:水土保持D:攔江造壩7.依據(jù)我國(guó)特別行政區(qū)基本法，下列哪些選項(xiàng)的表述是不正確的？_____A:特別行政區(qū)的立法不需要報(bào)全國(guó)人大常委會(huì)批準(zhǔn)B:不服特別行政區(qū)法院的判決，可以上訴至我國(guó)最高人民法院C:特別行政區(qū)可以自主決定外交、經(jīng)濟(jì)、財(cái)政等事項(xiàng)D:全國(guó)人大常委會(huì)可授權(quán)特別行政區(qū)依照基本法自行處理有關(guān)對(duì)外事務(wù)8.公共政策的評(píng)價(jià)方法有很多，其中成本效益分析方法的運(yùn)用應(yīng)遵循的基本原則有_____。A:當(dāng)兩種政策方案的效益相等時(shí)，政策成本越小的政策方案越優(yōu)B:當(dāng)兩種政策方案的成本相同時(shí)，政策效益越小的政策方案越優(yōu)C:政策效益與政策成本的比率越小越好D:政策效益與政策成本的比率越大越好9.下面哪種情況可以聯(lián)合行文?_____A:同級(jí)政府之間B:同級(jí)黨委之間C:同級(jí)政府與黨委之間D:黨政機(jī)關(guān)與其他同級(jí)機(jī)關(guān)之間10.下列條件中，_____可以導(dǎo)致免除民事責(zé)任。A:不可抗力B:因正當(dāng)防衛(wèi)、緊急避險(xiǎn)造成損失的C:共同致人損害行為的一個(gè)行為人證明損害系他們中的另一個(gè)人造成D:因受害人的故意或重大過(guò)失三.填空題(共6題)1.在各種課程編制模式中，____模式和過(guò)程模式對(duì)幼兒園課程的編制所產(chǎn)生的影響較大。2.班主任和教師根據(jù)一定的目的和要求，采用一定的手段和措施，帶領(lǐng)全班學(xué)生對(duì)班級(jí)中的各種資源進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，以實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的組織活動(dòng)過(guò)程是____。3.榜樣的類(lèi)型有：____、____、____。4.____是一種“我向”語(yǔ)言，是兒童自己對(duì)自己說(shuō)話，其主要的功能不在于交際。5.學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音后會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)產(chǎn)生影響，這屬于學(xué)習(xí)的____現(xiàn)象。6.根據(jù)信息所處的加工階段和時(shí)間特征，把記憶分成____、____和____。四.判斷題(共6題)1.不變成本就是固定成本，不固定的成本就是可變資本。_____2.唐朝時(shí)期馬可?波羅來(lái)到中國(guó)，他的《馬可?波羅行記》激發(fā)了西方對(duì)東方的向往。_____3.一般來(lái)說(shuō)，貿(mào)易逆差會(huì)造成一國(guó)國(guó)際支出減少，本國(guó)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展受到驅(qū)動(dòng)。_____4.定勢(shì)會(huì)降低問(wèn)題解決的效率。_____5.我國(guó)對(duì)各級(jí)人大代表選舉均實(shí)行間接選舉。_____6.行業(yè)環(huán)境的特點(diǎn)直接影響企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力。_____五.簡(jiǎn)答題(共5題)1.試述如何提高教師的教學(xué)效能感。2.簡(jiǎn)評(píng)社會(huì)本位的價(jià)值取向。3.取得教師資格證并不意味著教師是一個(gè)成熟的專(zhuān)業(yè)人員，當(dāng)了一輩子教師也并不意味著專(zhuān)業(yè)性都得到了發(fā)展。判斷這種說(shuō)法的正誤，并從教師個(gè)體專(zhuān)業(yè)發(fā)展的角度陳述理由。4.簡(jiǎn)述社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)。5.教師的職業(yè)壓力六.公文寫(xiě)作(共3題)1.面對(duì)留守兒童，如何開(kāi)展社會(huì)救助工作？2.暑假期間，盡管一些高?？紤]到留校學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等方面的需求，在管理上做了相應(yīng)的調(diào)整。但由于越來(lái)越多的大學(xué)生選擇暑期留校，使得髙校管理難以滿(mǎn)足學(xué)生的需求，在X市一些高校，很多學(xué)生暑假期間選擇留守在學(xué)校學(xué)習(xí)或者打工,但一些髙校的圖書(shū)館、體育館等設(shè)施，暑假期間基本不向?qū)W生開(kāi)放，有些學(xué)校的食堂也在暑假期間關(guān)閉，留校學(xué)生連吃飯都成了問(wèn)題。某高校后勤集團(tuán)副總經(jīng)理說(shuō)我們也考慮到留校學(xué)生的生活學(xué)習(xí)問(wèn)題，暑假期間為了學(xué)生的安全和有效的管理，學(xué)校將男女學(xué)生分別集中住宿，學(xué)校的圖書(shū)館在每個(gè)星期三開(kāi)放一天，教師閱覽室也適當(dāng)開(kāi)放兩層，以供學(xué)生學(xué)習(xí)之用?！睘榱藨?yīng)對(duì)留校學(xué)生，X市大多數(shù)高校也采取了相同的管理方式。盡管學(xué)校做了這些努力，但仍然難以滿(mǎn)足越來(lái)越多的“留校一族”的需求。X大學(xué)生小王說(shuō)，學(xué)校諸如實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房等教學(xué)設(shè)施基本上不開(kāi)放，有時(shí)候查資料、做設(shè)計(jì)等都很不方便。暑假期間，雖然學(xué)校的各個(gè)部門(mén)都有人值班，但其工作卻基本上處于停滯狀態(tài)，留校學(xué)生雖然身在校園，但多數(shù)游離于學(xué)校的管理之外。一些學(xué)生想?yún)⒓由鐣?huì)實(shí)踐,但校方提供的機(jī)會(huì)很少，‘生打工由于無(wú)從了解相關(guān)信息，導(dǎo)致上當(dāng)查騙的也木在少數(shù)，一些老師和學(xué)生認(rèn)為，學(xué)校暑期不能再“不了了之。請(qǐng)根據(jù)上述材料反映的問(wèn)題，提出改進(jìn)高校假期留校學(xué)生管理工作的方案。要求:針對(duì)性強(qiáng)，觀點(diǎn)明確，字?jǐn)?shù)不少于600字。3.“青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向。而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好?！鄙鲜霾牧弦l(fā)了你哪些思考，請(qǐng)根據(jù)自己的思考寫(xiě)一篇議論文。要求：自選角度，自擬標(biāo)題;觀點(diǎn)鮮明，見(jiàn)解深刻;字?jǐn)?shù)800字以上。第1卷參考答案一.單選題1.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：紙幣本位制度，即不兌現(xiàn)的信用貨幣制度，是指以不兌換黃金的紙幣或銀行券為本位幣的貨幣制度。我國(guó)目前實(shí)行的正是紙幣本位制。本題所屬考點(diǎn)-《經(jīng)濟(jì)》2.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：指揮性公文是指上級(jí)機(jī)關(guān)根據(jù)法定的職能權(quán)限，對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)宣布決策，部署工作，實(shí)施指揮、協(xié)調(diào)和管理的公文。主要文種有命令、決定、批復(fù)等。故本題答案選B。3.參考答案:B本題解釋:參考答案:B【解析】根據(jù)《公務(wù)員法》的規(guī)定，公務(wù)員提出辭職的，任免機(jī)關(guān)應(yīng)在3個(gè)月內(nèi)審批。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:C本題解釋:【解答】解：安徽省黟縣西遞、宏村兩處古民居以其保存良好的傳統(tǒng)風(fēng)貌被列入世界文化遺產(chǎn).故選：C．本題所屬考點(diǎn)-安徽省考點(diǎn)5.參考答案:B本題解釋:B。解析：哲學(xué)基本問(wèn)題是思維與存在的關(guān)系問(wèn)題，即意識(shí)與物質(zhì)的關(guān)系問(wèn)題。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析:《勞動(dòng)合同法》第37條規(guī)定，勞動(dòng)者提前三十日以書(shū)面形式通知用人單位，可以解除勞動(dòng)合同。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：《勞動(dòng)法》第15條規(guī)定，禁止用人單位招用未滿(mǎn)十六周歲的未成年人。文藝、體育和特種工藝單位招用未滿(mǎn)十六周歲的未成年人，必須依照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，履行審批手續(xù)，并保障其接受義務(wù)教育的權(quán)利。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析:公告適用于向國(guó)內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)或者法定事項(xiàng)，財(cái)政部向國(guó)內(nèi)宣布發(fā)行國(guó)債相關(guān)事宜應(yīng)用公告。另外，根據(jù)材料中“現(xiàn)將發(fā)行等相關(guān)事宜公告如下”可知，該公文適宜的文種是公告。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析:此題考査全文主旨。整篇文章都在介紹微型機(jī)器在當(dāng)代的應(yīng)用，因此選B。A項(xiàng)“描述微型機(jī)器是怎樣制造的、C項(xiàng)“推動(dòng)微型機(jī)器的發(fā)展、D項(xiàng)“討論微型機(jī)器的優(yōu)缺點(diǎn)”均不是文章的主題。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：A項(xiàng)，不能明確是小明把別人弄糊涂了，還是被別人弄糊涂了；B項(xiàng)，“今天他得去做手術(shù)”不知他是病人還是醫(yī)生；D項(xiàng)，“英雄的母親”有歧義：母親本身就是英雄，或者母親的孩子是英雄。C項(xiàng)語(yǔ)義明確，當(dāng)選。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題11.參考答案:A本題解釋:正確答案是A考點(diǎn)行程問(wèn)題解析由已知條件，乙的速度為5×1.2=6千米/小時(shí)，甲和乙相遇時(shí)兩人的行進(jìn)時(shí)間分別為3小時(shí)和3-1=2(小時(shí))，于是A、B兩地的距離為5×3﹢6×2=27(小時(shí))。故正確答案為A。12.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：重慶市關(guān)于“兩江新區(qū)”的發(fā)展目標(biāo)是“兩年初見(jiàn)成效、五年形成框架、十年基本建成，區(qū)內(nèi)生產(chǎn)總值要連翻三番。到2020年，建成功能現(xiàn)代、產(chǎn)業(yè)高端、總部集聚、生態(tài)宜居，具有國(guó)際影響力和我國(guó)內(nèi)陸開(kāi)放示范效應(yīng)的新區(qū)。地區(qū)GDP再翻一番達(dá)到6000億元，工業(yè)總產(chǎn)值實(shí)現(xiàn)1萬(wàn)億，分別占重慶全市的1/4以上，直接利用外資、進(jìn)出口總量和金融機(jī)構(gòu)存貸款余額分別占全市1/3以上。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題13.參考答案:D本題解釋:正確答案是D考點(diǎn)表面主旨題解析此題為表面主旨題。文段第一句描述了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)我國(guó)公共政策產(chǎn)生的巨大沖擊，第二句說(shuō)到該沖擊影響成為了學(xué)術(shù)界討論的主題，故D選項(xiàng)符合題意。A選項(xiàng)沒(méi)有提到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響，以偏概全，故排除;B選項(xiàng)沒(méi)有提到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的作用，也比較片面，故排除;C選項(xiàng)概括得不夠準(zhǔn)確，文段沒(méi)有提到公共政策發(fā)展任務(wù)艱巨，故排除。故正確答案為D。本題所屬考點(diǎn)-片段閱讀14.參考答案:B本題解釋:【答案】B?！窘馕觥吭谑袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)下，能夠自發(fā)地調(diào)節(jié)勞動(dòng)力和生產(chǎn)資料在社會(huì)各部門(mén)之間的分配，使之大體保持平衡的是價(jià)值規(guī)律。而價(jià)值規(guī)律之所以能夠調(diào)節(jié)勞動(dòng)力和生產(chǎn)資料在社會(huì)生產(chǎn)各部門(mén)之間的分配，其根本原因在于價(jià)格和供求的雙向制約。故答案為B。15.參考答案:B本題解釋:[解析]德國(guó)分裂是由于戰(zhàn)后美蘇對(duì)抗引起“柏林危機(jī)，后來(lái)柏林墻修建，德國(guó)分裂。朝鮮也是類(lèi)似，戰(zhàn)后以北緯38度為界實(shí)行分區(qū)占領(lǐng)。二者都是由于戰(zhàn)后美蘇矛盾激化對(duì)抗，導(dǎo)致分裂。正確選項(xiàng)是B項(xiàng)。本題所屬考點(diǎn)-《人文歷史》16.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：“對(duì)癥下藥”蘊(yùn)含的哲理是針對(duì)不同的情況應(yīng)具體問(wèn)題具體分析。A項(xiàng)指逆境達(dá)到極點(diǎn)，就會(huì)向順境轉(zhuǎn)化,指壞運(yùn)到了頭好運(yùn)就來(lái)了；B項(xiàng)指滴水可把石頭打穿。比喻雖然力量小，但只要目標(biāo)專(zhuān)一，持之以恒，就一定能把艱難的事情辦成;C項(xiàng)比喻一時(shí)雖然受到損失，也許反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬?D項(xiàng)指按照身材尺寸裁剪衣服，比喻按照實(shí)際情況辦事。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題17.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：矛盾是指事物之間或事物內(nèi)部各要素之間的對(duì)立、統(tǒng)一的關(guān)系。事物發(fā)展的根本原因不在事物的外部，而在于事物內(nèi)部的矛盾性。事物的發(fā)展是內(nèi)因外因共同起作用的結(jié)果；內(nèi)因是事物變化的根據(jù)，是決定性的原因；外因是事物起變化的重要條件；外因必須通過(guò)內(nèi)因起作用。因此，事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力是事物的內(nèi)部矛盾。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題18.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：思維和存在的關(guān)系問(wèn)題是任何哲學(xué)派別都不能回避而必須回答的問(wèn)題，是解決其他一切哲學(xué)問(wèn)題的前提；思維和存在的關(guān)系問(wèn)題是劃分哲學(xué)中基本派別的依據(jù)；思維和存在的關(guān)系問(wèn)題也是人類(lèi)實(shí)際生活中的基本問(wèn)題，它普遍存在于人類(lèi)的實(shí)際生活中并決定著人們思想和行動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和方向。哲學(xué)基本問(wèn)題原理為哲學(xué)研究提供了一條基本的指導(dǎo)線索，也是指導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)和改造世界的一個(gè)根本原則。因此，思維和存在的關(guān)系問(wèn)題之所以成為哲學(xué)的基本問(wèn)題，是由哲學(xué)作為世界觀的性質(zhì)和特點(diǎn)決定的。基于以上的分析，本題的正確答案應(yīng)為B選項(xiàng)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題19.參考答案:D本題解釋:正確答案：D答案解析：在行政委托關(guān)系中，委托的行政機(jī)關(guān)是被告。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題20.參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：深度加工，是指通過(guò)對(duì)要學(xué)習(xí)的新材料增加相關(guān)的信息來(lái)達(dá)到對(duì)新材料的理解和記憶的方法，如對(duì)材料補(bǔ)充細(xì)節(jié)、舉出例子、作出推論。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)二.多選題1.參考答案:ABD本題解釋:ABD[解析]A選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故意是指明知會(huì)發(fā)生危害后果而希望或者放任結(jié)果的發(fā)生；過(guò)于自信的過(guò)失是指已經(jīng)預(yù)見(jiàn)到可能發(fā)生危害結(jié)果但輕信能夠避免，以致造成結(jié)果的發(fā)生。二者的區(qū)別在于后者并不希望結(jié)果的發(fā)生。甲知道“車(chē)閘不好使，即是預(yù)見(jiàn)到可能發(fā)生事故，但自信“技術(shù)過(guò)硬”而“飛速行駛”造成事故，其內(nèi)心是想要避免結(jié)果的發(fā)生的，屬于過(guò)于自信的過(guò)失。B選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。我國(guó)刑法對(duì)單位犯罪實(shí)行雙罰制，既對(duì)單位判處罰金，又對(duì)其直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他責(zé)任人員判處刑罰。C選項(xiàng)說(shuō)法正確。工商局可以進(jìn)行行政處罰，行政處罰的種類(lèi)包括警告、罰款、沒(méi)收違法所得、沒(méi)收非法財(cái)物、責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)、暫扣或吊銷(xiāo)許可證或執(zhí)照、行政拘留。D9條規(guī)定，行政強(qiáng)制措施的種類(lèi)：（1）限制公民人身自由；（2）查封場(chǎng)所、設(shè)施或者財(cái)物；（3）扣押財(cái)物；（4）凍結(jié)存款、匯款；（5）其他行政強(qiáng)制措施。行政強(qiáng)制執(zhí)行的種類(lèi)：（1）加處罰款或滯納金；（2）劃撥存款、匯款；（3）拍賣(mài)或依法處理查封、扣押的場(chǎng)所、設(shè)施或財(cái)物；（4）排除妨礙、恢復(fù)原狀；（5）代履行。綜上所述，本題選擇ABD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:AB本題解釋:AB。解析：加拿大位于北美洲，英國(guó)位于歐洲，CD錯(cuò)誤。故本題答案選AB。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：“互聯(lián)網(wǎng)+”是創(chuàng)新2.0下的互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)融合發(fā)展的新形態(tài)、新業(yè)態(tài)，是知識(shí)社會(huì)創(chuàng)新2.0推動(dòng)下的互聯(lián)網(wǎng)形態(tài)演進(jìn)及其催生的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新形態(tài)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”代表一種新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，即充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在生產(chǎn)要素配置中的優(yōu)化和集成作用，將互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新成果深度融合于經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域之中，提升實(shí)體經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新力和生產(chǎn)力，形成更廣泛的以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)設(shè)施和實(shí)現(xiàn)工具的經(jīng)濟(jì)發(fā)展新形態(tài)。ACD三項(xiàng)正確?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃將重點(diǎn)促進(jìn)以云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)為代表的新一代信息技術(shù)與現(xiàn)代制造業(yè)、生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)等的融合創(chuàng)新，但不能說(shuō)“互聯(lián)網(wǎng)+”泛指云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)為代表的新一代信息技術(shù)。B項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題答案選ACD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:ABC本題解釋:參考答案:A,B,C答案解釋:ABC。只有D項(xiàng)對(duì)題目的要求不相符合。故選ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:ABC本題解釋:[解析]《對(duì)外貿(mào)易法》第2條第2款規(guī)定：“本法所稱(chēng)對(duì)外貿(mào)易，是指貨物進(jìn)出口、技術(shù)進(jìn)出口和國(guó)際服務(wù)貿(mào)易?！痹摲ǖ?9條規(guī)定中華人民共和國(guó)的單獨(dú)關(guān)稅區(qū)不適用本法?！断愀厶貏e行政區(qū)基本法》第116條規(guī)定，香港特別行政中，除D項(xiàng)不適用外，A、B、C三項(xiàng)均屬于《對(duì)外貿(mào)易法》的適用范圍。6.參考答案:AC本題解釋:【答案】AC。解析:實(shí)踐證明，填湖造田與攔江造壩都是對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞，應(yīng)排除。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:BC本題解釋:【答案】BC。解析:特別行政區(qū)享有髙度的自治權(quán)。包括:①行政管理權(quán)。除國(guó)防、外交以及其他根據(jù)基本法應(yīng)當(dāng)由中央人民政府處理的行政事務(wù)外，特別行政區(qū)有權(quán)依照基本法的規(guī)定，自行處理有關(guān)經(jīng)濟(jì)、財(cái)政、金融、貿(mào)易、工商業(yè)、土地、教育、文化等方面的行政事務(wù)。故C錯(cuò)誤。②立法權(quán)。特別行政區(qū)享有立法權(quán)。雖然立法機(jī)關(guān)制定的法律須報(bào)全國(guó)人大常委會(huì)備案，但并不影響該法律的生效。故A正確。③獨(dú)立的司法權(quán)和終審權(quán)。特別行政區(qū)法院獨(dú)立進(jìn)行審判，不受任何干涉；特別行政區(qū)的終審法院為最髙審級(jí)，該終審法院的判決為最終判決。故B錯(cuò)誤。④自行處理有關(guān)對(duì)外事務(wù)的權(quán)力。根據(jù)規(guī)定，中央人民政府可授權(quán)特別行政區(qū)依照基本法自行處理有關(guān)對(duì)外事務(wù)。故D正確。本題要選錯(cuò)誤選項(xiàng)，所以選擇BC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:AD本題解釋:參考答案:A,D本題所屬考點(diǎn)-《管理常識(shí)》9.參考答案:ABCD本題解釋:[解析]《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》第17條第1款規(guī)定：“同級(jí)黨政機(jī)關(guān)、黨政機(jī)關(guān)與其他同級(jí)機(jī)關(guān)必要時(shí)可以聯(lián)合行文。屬于黨委、政府各自職權(quán)范圍內(nèi)的工作，不得聯(lián)合行文?！惫时绢}正確答案為ABCD。10.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：《侵權(quán)行為法》第29條規(guī)定，因不可抗力造成他人損害的，不承擔(dān)責(zé)任。法律另有規(guī)定的，依照其規(guī)定。第30條規(guī)定，因正當(dāng)防01造成損害的，不承擔(dān)責(zé)任。正當(dāng)防衛(wèi)超過(guò)必要的限度，造成不應(yīng)有的損害的，正當(dāng)防衛(wèi)人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)適當(dāng)?shù)呢?zé)任。第31條規(guī)定，因緊急避險(xiǎn)造成損害的，由引起險(xiǎn)情發(fā)生的人承擔(dān)責(zé)任。如果危險(xiǎn)是由自然原因引起的，緊急避險(xiǎn)人不承擔(dān)責(zé)任或者給予適當(dāng)補(bǔ)償。緊急避險(xiǎn)采取措施不當(dāng)或者超過(guò)必要的限度，造成不應(yīng)有的損害的，緊急避險(xiǎn)人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)適當(dāng)?shù)呢?zé)任。所以ABC三項(xiàng)可以導(dǎo)致免除民事責(zé)任。本題所屬考點(diǎn)-《民法》三.填空題1.參考答案:目標(biāo)本題解釋:參考解析：目標(biāo)本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.參考答案:班級(jí)管理本題所屬考點(diǎn)-班主任與班級(jí)管理3.參考答案:偉人的典范教師的示范學(xué)生的樣板本題解釋:【答案】偉人的典范；教師的示范；學(xué)生的樣板本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)4.參考答案:自我中心語(yǔ)言本題解釋:【答案】自我中心語(yǔ)言本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.參考答案:負(fù)遷移本題解釋:參考解析：負(fù)遷移本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)6.參考答案:瞬時(shí)記憶短時(shí)記憶長(zhǎng)時(shí)記憶本題解釋:【答案】瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶、長(zhǎng)時(shí)記憶本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)四.判斷題1.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：固定成本是指成本總額在一定時(shí)期和一定業(yè)務(wù)量范圍內(nèi)，不受業(yè)務(wù)量增減變動(dòng)影響而能保持不變的成本，所以也被稱(chēng)作不變成本。變動(dòng)成本是指那些成本的總發(fā)生額在相關(guān)范圍內(nèi)隨著業(yè)務(wù)量的變動(dòng)而呈線性變動(dòng)的成本，包括勞動(dòng)力和材料。可變資本是用來(lái)購(gòu)買(mǎi)勞動(dòng)力的資本。所以“不固定的成本就是可變資本”表述有誤。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：馬可?波羅于元朝時(shí)期來(lái)到中國(guó)。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：一般來(lái)說(shuō)，貿(mào)易逆差會(huì)造成一國(guó)國(guó)際支出增加，本國(guó)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展受到打擊。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：定勢(shì)的影響有積極的，也有消極的。在解決相似或相同的問(wèn)題時(shí)，定勢(shì)有助于人對(duì)問(wèn)題的適應(yīng)，從而能提高反應(yīng)與解題的速度。對(duì)于變化的情境或問(wèn)題，定勢(shì)常具有消極作用，會(huì)降低問(wèn)題解決的效率。本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)5.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案:錯(cuò)誤(否)答案解釋:解析：《選舉法》第二條：“全國(guó)人民代表大會(huì)的代表，省、自治區(qū)、直轄市、設(shè)區(qū)的市、自治州的人民代表大會(huì)的代表，由下一級(jí)人民代表大會(huì)選舉。不設(shè)區(qū)的市、市轄區(qū)、縣、自治縣、鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人民代表大會(huì)的代表，由選民直接選舉?！北绢}所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：企業(yè)是在一定行業(yè)環(huán)境中從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的，行業(yè)環(huán)境的特點(diǎn)直接影響著企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題五.簡(jiǎn)答題1.參考答案:參考解析：（1）從教師的自身方面來(lái)說(shuō)：①要形成科學(xué)的教育觀，就需要教師不斷地學(xué)習(xí)和掌握教育學(xué)與心理學(xué)的知識(shí)，在教育實(shí)踐中運(yùn)用這些知識(shí)，通過(guò)自身的教育實(shí)踐驗(yàn)證并發(fā)展這些知識(shí)；②向他人學(xué)習(xí)，如觀摩優(yōu)秀教師教學(xué)、學(xué)習(xí)其他教師的好經(jīng)驗(yàn)等，增強(qiáng)教師的自信心；③教師要注意對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)。（2）從教師所處的外部環(huán)境來(lái)說(shuō)：①在社會(huì)上，必須樹(shù)立尊師重教的良好風(fēng)氣；②在學(xué)校內(nèi)，必須建立一套完整、合理的管理制度和規(guī)則并嚴(yán)格加以執(zhí)行，以及努力創(chuàng)立進(jìn)修、培訓(xùn)等有利于教師發(fā)展和實(shí)現(xiàn)其自身價(jià)值條件；③良好的校風(fēng)建竣、提高福利待遇等措施也會(huì)對(duì)教師的教學(xué)效能感產(chǎn)生積極的影響。本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)2.參考答案:（1）社會(huì)本位的價(jià)值取向把滿(mǎn)足社會(huì)需要視為教育的根本價(jià)值。這種觀點(diǎn)認(rèn)為，社會(huì)是人們賴(lài)以生存發(fā)展的基礎(chǔ)，教育是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。教育培養(yǎng)的效果，只能以其社會(huì)功能的好壞來(lái)加以衡量，離開(kāi)社會(huì)需要，教育就不能滿(mǎn)足社會(huì)的需求。因而教育目的只能從社會(huì)的需要出發(fā)，根據(jù)社會(huì)需要來(lái)確定。（2）主要代表人物孔德、涂爾干。（3）社會(huì)本位的價(jià)值取向重視教育的社會(huì)價(jià)值，強(qiáng)調(diào)教育目的從社會(huì)出發(fā)，滿(mǎn)足社會(huì)的需要，具有一定的合理性。（4）但社會(huì)本位論過(guò)分強(qiáng)調(diào)人對(duì)社會(huì)的依賴(lài)，把教育的社會(huì)目的絕對(duì)化，完全割裂人與社會(huì)的關(guān)系，極易導(dǎo)致教育對(duì)人的培養(yǎng)只見(jiàn)社會(huì)不見(jiàn)人。單純把人當(dāng)作社會(huì)工具，而不是把人作為社會(huì)主體來(lái)培養(yǎng)，造成對(duì)人本性發(fā)展的嚴(yán)重束縛和壓抑。本題所屬考點(diǎn)-教育綜合基礎(chǔ)知識(shí)3.參考答案:參考解析：（1）這種說(shuō)法是正確的。（2）教師個(gè)體的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是教師作為專(zhuān)業(yè)人員，從專(zhuān)業(yè)思想到專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力、專(zhuān)業(yè)心理品質(zhì)等方面由不成熟到比較成熟的發(fā)展過(guò)程，即由一個(gè)專(zhuān)業(yè)新手發(fā)展成為專(zhuān)家型教師或教育家型教師的過(guò)程。由此可知，教師個(gè)體的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，而取得教師職業(yè)資格只是這一過(guò)程的開(kāi)端。（3）教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內(nèi)容有六點(diǎn)：①專(zhuān)業(yè)理想的建立；②教師的專(zhuān)業(yè)人格；③專(zhuān)業(yè)知識(shí)的拓展與深化；④專(zhuān)業(yè)能力的提高；⑤專(zhuān)業(yè)態(tài)度和動(dòng)機(jī)的完善；⑥專(zhuān)業(yè)自我的形成。要實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)化，就教師而言，要善于學(xué)習(xí)、恒于研究、勤于反思、勇于實(shí)踐。"當(dāng)了一輩子教師"只能說(shuō)明從事教師職業(yè)的時(shí)間長(zhǎng)，不能說(shuō)明在這個(gè)過(guò)程中教師的作為。因此，這種說(shuō)法是正確的。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)4.參考答案:社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)有：（1）堅(jiān)持公有制的主體地位是社2）社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以實(shí)現(xiàn)共同富裕為根本目3）在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，國(guó)家能夠?qū)嵭袕?qiáng)有力的宏觀調(diào)控。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:參考解析：教師的職業(yè)壓力是教師對(duì)來(lái)自教學(xué)情境的刺激產(chǎn)生的情緒反應(yīng)。本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)六.公文寫(xiě)作1.參考答案:【1.參考答案】為確保留守兒童監(jiān)管救助工作落到實(shí)處，應(yīng)緊急部署，切實(shí)做好留守兒童救助管理工作?！敲着挪椤吧闲摹０凑铡皩俚毓芾?，分級(jí)負(fù)責(zé)”的原則，對(duì)轄區(qū)范圍內(nèi)0-17歲困境兒童及困境家庭兒童，進(jìn)行排查摸底，核定身份，建檔管理，針對(duì)性地制定解決辦法。同時(shí)，縣教育局對(duì)轄區(qū)內(nèi)輟學(xué)兒童進(jìn)行認(rèn)真排查摸底，掌握輟學(xué)兒童的實(shí)際情況，確保全縣學(xué)齡兒童“零輟學(xué)。二是心理支持“關(guān)心。開(kāi)設(shè)心理健康教育課程，設(shè)立“心理健康咨詢(xún)室，定期邀請(qǐng)心理專(zhuān)家為留守兒童提供心理支持，加大留守兒童心理健康教育和情感疏導(dǎo)。組織共青團(tuán)、婦聯(lián)、關(guān)工委等群團(tuán)組織深人留守兒童學(xué)校開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)，并與留守家庭“結(jié)對(duì)子”,通過(guò)“親情熱線，及時(shí)向家庭向?qū)W校反饋孩子成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)。針對(duì)一些父母生而不養(yǎng)、監(jiān)管陪伴嚴(yán)重缺失的，將制定父母陪伴時(shí)間的法律法規(guī)紅線，不讓留守變“失守。三是政府支撐“放心。將留守兒童全部納入新型農(nóng)村合作醫(yī)療保障體系和臨時(shí)救助范圍，對(duì)存在監(jiān)護(hù)缺失的困難留守兒童，發(fā)現(xiàn)一個(gè)救助一個(gè)。同時(shí)，根據(jù)留守兒童的健康狀況，合理改善營(yíng)養(yǎng)午餐膳食標(biāo)準(zhǔn)，確保留守兒童身體健康和生命安全。四是社會(huì)力量“齊心。充分發(fā)揮微博、微信、網(wǎng)站等新媒體宣傳作用，呼吁全社會(huì)關(guān)心關(guān)愛(ài)留守兒童，讓廣大群眾及民間組織積極加人到困難留守兒童的救助工作中來(lái)。同時(shí)，鼓勵(lì)社會(huì)各界愛(ài)心人士及青年志愿者走進(jìn)留守兒童校園，加強(qiáng)與留守兒童的面對(duì)面溝通，營(yíng)造良好的社會(huì)關(guān)注氛圍，讓“留守兒童”在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:【2.參考答案】關(guān)于改進(jìn)髙校假期留校學(xué)生管理的方案當(dāng)前，高校學(xué)生假期留校漸成常態(tài)，給高校管理帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，很多學(xué)生利用假期時(shí)間參加社會(huì)實(shí)踐，鍛煉綜合素質(zhì)；有的則是出于專(zhuān)業(yè)需要，進(jìn)行必要的實(shí)驗(yàn)操作、課題制作等。針對(duì)當(dāng)下高校假期留校學(xué)生管理存在的問(wèn)題，我們要做好以下幾個(gè)方面的工作：一、住宿。為保障學(xué)生的安全，學(xué)?？刹扇〖凶∷薜脑瓌t，將假期留校學(xué)生統(tǒng)一安排到一棟宿舍樓內(nèi)。并要求學(xué)生嚴(yán)格按照規(guī)定正常作息。節(jié)約用水、用電，按時(shí)關(guān)門(mén)關(guān)燈，待假期結(jié)束