正確背誦單詞的方法

正確背誦單詞的方法確誦詞的方法可使孩子的學(xué)習(xí)事半功倍者薦以下學(xué)習(xí)方法：（）首先學(xué)會單詞發(fā)音（跟老師或英語學(xué)習(xí)軟件、有聲詞典等讀（）每個單詞在紙上寫遍（此步最重要（）眼、口、耳、腦進行綜合憶；（4）進行單詞測試，檢驗學(xué)習(xí)成果，把不會的篩選出來，并進一步記憶；）在遺忘臨界點重復(fù)記憶學(xué)會的單詞，克服遺忘。背單詞禁忌千萬別死背拼寫千別死背單詞的拼寫那樣跟死背電話號碼沒有差別誰也背不下成千上萬的電話號碼誰也背不下成千上萬個由個母組成的電話號(英語。英語是拼音文字，記住英語單詞的最正確方法、也是簡單方法、最可靠方法就是記住單詞的發(fā)音他方法都不是根本方法的單詞都會被忘記。請家想一想，有哪個中國人背過漢語拼音掌握了漢語拼音的人都可以用漢語拼音在計算機上打字們打字時打進的拼音是什么，是記住的漢語拼音字母嗎是，而是漢字的發(fā)音發(fā)得準的人都能使用漢語拼音打字樣英語音發(fā)得準的人就可以記住英語單詞的拼寫。中人從沒有見過誰背漢語拼音樣國人從沒見過誰背過英語單詞的拼寫音字靠發(fā)準音記住拼寫這天經(jīng)地義的。要記住英語單詞的拼寫須發(fā)準英語音請準英語單詞的發(fā)音，就可以進入記字無難，記字無憂的境界。如何記住英語單詞我已經(jīng)是六級的小學(xué)生了快進行小學(xué)畢業(yè)考試了是英語單詞這么多，我怎樣才能有效地記住單詞呢？這是一位叫小超的同學(xué)的疑問。的確，記憶單詞使許多同學(xué)望而生畏際憶是有規(guī)律可循的科學(xué)的方法去記會事半功倍，在此我給同學(xué)們介紹幾種有的記憶方法，它們既有聯(lián)系又有區(qū)別。方一單分類記憶法。小英語課本中表示類別的單詞較多，記憶時通過分類比較，歸納整理，把所學(xué)內(nèi)容“梳成辮子零的知識系統(tǒng)化，以突出其聯(lián)系性、條理性、完整性，印象會特別深，如數(shù)字、動詞、食物、人體部位、星期、月份、動物、衣服、家具電器、顏色、學(xué)習(xí)用品、交通工具、代詞、形容詞等，如動物，，，fish，等。方二：同義詞記憶法。在習(xí)中學(xué)歸納詞義相近的詞，記憶會特別牢固，不易出錯，hear—；look——desktable等。方三：反義詞記憶法。歸意義相反的單詞，會提高記憶單詞的效率，如long—short，—shortdirty—clean等方四同異形字記憶法。將音相同但拼寫不同的單詞歸納一起自己就會覺得易記并能在聽力考試中很好地區(qū)別出來，如write—right—，bybuy等。方法五：音近詞記憶法。小英語中也有不少發(fā)音相近的單詞學(xué)們很容易聽錯繼而寫錯的將這類單詞歸納一起自練拼練讀以很好地掌握發(fā)音要用的口型和舌位—she，—socks等學(xué)習(xí)英語單詞的方法很多，同學(xué)們一定要在平時多看、讀、多記，在學(xué)習(xí)上狠下工夫，才能真正把英語學(xué)好。小升初英語考試通關(guān)4法孩學(xué)校的考試，將在今年年初迎來一個高峰。為了讓孩子們在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中勝利們來看看這些考場得分的秘籍。一心態(tài)孩們，不要害怕“善變”的小升初英語考試，就當是平時的一次小測驗，只有一小部分是較難題，簡單題答對了就一定會勝利。二、看課本我說的是，教科書是重中之重。這包括兩類：一是，孩子校內(nèi)的課本；二是，校外的。（1）校內(nèi)的課本：不要小看校內(nèi)的小學(xué)課本，它們是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，不可不視，在對歷年小升初英語考題分析上看，簡單題（即基礎(chǔ)題）占了相當?shù)囊徊糠?，如，____penandsomeonthe。B.areC.be答就A。因“就近原則這是課本例句，可見課本的重要性。（2）校外的：結(jié)合題復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，該誦的段落要背。三、看歷年試題這很快就掌握并熟悉考試題型把考難度的好方法特別是，小升初各重點校的出題風(fēng)格，思

路，難度，考試范圍是不一樣的，這樣才能有的放矢，把握考試的備考范圍及復(fù)習(xí)方向。而且像關(guān)網(wǎng)站上的模擬試題也是不錯的參考資料長可以幫孩子搜集相關(guān)資料關(guān)鍵是開拓思路了更多的解題方法這可能在備考數(shù)學(xué)時大家更加深有感觸。四總錯題考前要看看錯題為少的時已不允許我們在做過多的新習(xí)題么錯題就是好的方法，以提醒自己不要再犯同樣錯誤，這非常重要。其，孩子們，不必太緊張，相信平時只要學(xué)了，就一定能成功。小學(xué)生的單詞記憶法1.類記憶：把單詞進行分類，如：顏色、文具、動物、食品、稱、職業(yè)等，進行分類記憶。整體記憶：把幾個字母看作一個整體來記。ow”再加上不同的字母，可組成，，，，，，know等ight”在前面加上不同的字母，可組成eight，light，fight，night等3.象記憶：如tree”把tr看成樹干和樹枝，把ee看成樹葉”把兩”看成兩個眼，中間的y”是鼻子?！癰anana把看成一個個的香蕉bird把b和看成兩個翅膀等等。加記憶如after＋schoolbag=schoolbag。比記憶漢比較（恤同音詞的比較，如：eye-I，，right-write。6.讀音記：根據(jù)字母組合、讀音規(guī)則進行記憶會一個單詞便拼寫出來。感記憶記詞時盡能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。8.片記憶：自制單詞卡片隨身帶著，有空就拿出讀一讀，記一記單詞。9.習(xí)記憶：記住了的單詞，過段時間不看就忘記了，所以每隔一段時間要進行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)單詞。睡記憶：晚上睡前讀兩遍要記的單詞，然后睡覺。第二天醒來后再讀兩遍，這樣記憶效果不錯。怎么學(xué)英語進步快。首，收集日常生活中常用英文，反復(fù)操練，直至脫口而出。父母一有機會，就創(chuàng)造語言環(huán)境，誘導(dǎo)孩子用英語對話。比如可進行下面的練習(xí)：父：Ifor？（可以打你幾分鐘嗎？）孩：Sure,WhatIdoyou（當然，有什么需要幫忙的嗎？）或出文，讓孩子翻譯成英文。不要過多解釋語法，只要大致解釋每個詞的意思即可，關(guān)鍵是要反復(fù)操練、不斷鼓勵子充滿成就感和“賣弄”的渴望。小孩有很多學(xué)外語的優(yōu)勢，如很少糾纏語法，記憶力和模仿力都很強等，如果正確引導(dǎo)，進步會非?？焱?，還需要父母給孩子樹立好榜樣琪果您英文好，就可帶著孩子學(xué)；如果欠佳，就可以和孩子一起學(xué)。家長行為影響孩子一生，嚴格要求自己，孩子就有更好的未來提家長要注意孩子學(xué)英語的連貫性，保持幾天記一個句子的進度，并堅持下去。如果從一年級開始學(xué)，小學(xué)畢業(yè)能夠脫口而出個句子，就已經(jīng)是特大的成功了，這必將為中學(xué)攻克英語打下良好的語感基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)英語的個習(xí)慣學(xué)習(xí)英語的最高境界是什么？是習(xí)慣！只有習(xí)了學(xué)習(xí)、使用英語么有可能掌握英語列舉出學(xué)習(xí)英語的十個好習(xí)慣助掌握學(xué)習(xí)英語的竅門。．將英語真正融入日常生活。不要學(xué)英語，而要生活在英語當中。．把難單詞、難句子制作成海報貼家里最顯眼地方不知不覺就掌握了。3睜開眼睛的第一件事就是“大聲喊英語出一天的活力和輝煌，喊出一天的充實和成功。4．入睡前一定要大喊英語十分鐘。讓英語進入潛意識，做夢也在學(xué)英語。5一”原則：每當讀英語或說英語的時候，做到一抬頭、一挺胸、一收小腹、一用力。6盡量多地聽錄音。這是最有效、最便宜的學(xué)習(xí)方法。聽得越多，語感就越好，而且英語發(fā)音就越好聽。．養(yǎng)成隨身攜帶英語書的習(xí)慣。在窗邊、廚房、客廳，甚至廁所都放了英語書，快速看上一兩分鐘就足夠了。什么都怕天天做，什么都怕堅持。．養(yǎng)成一種好的習(xí)慣：善于利一天當中大量的、被忽略的、被浪費的一分鐘、兩分鐘。一旦有了這個習(xí)慣，一天將是兩天，甚至三天。9．要養(yǎng)成熱愛丟臉的習(xí)慣。管它說好說，只管瘋狂地說。只有這樣才會越

說越好。

10．忘掉謙虛，賣弄得越多，記憶得越牢外語五大忌第、過分講究法和技巧，而不愿意下真功夫。語言的運用是一種技能，但這種技能不是專靠技巧能夠獲得的講究方法和技巧會被其占用很多的時間和精力對學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身投入較少的時間和精力此反而會影響學(xué)習(xí)的效果有個參加高等教育自學(xué)考試的青年，他訂了多種關(guān)于自學(xué)和考試的刊物，認真學(xué)習(xí)研究，講起方法來一套一套的可每次參考的目卻大多考不及格是因為他只顧鉆研方法和技巧在學(xué)習(xí)內(nèi)容上花的時間和精力太少且養(yǎng)成了投機取巧不肯下功夫的習(xí)慣方法和技巧只能適當利用且從自己的學(xué)實踐中摸索出適合自己的方法和技巧才會真正管用。第二、過分講究速度和效率，不愿花時間經(jīng)常重復(fù)（復(fù)習(xí)）已學(xué)過的內(nèi)容。語言運用是一種技能技則只有靠熟能生巧要斷重復(fù)才會熟練只有熟練了才會形成一種不假思索的技能。第三天打魚兩天曬網(wǎng)有恒心不長期堅持學(xué)習(xí)技能的熟練要有一個過程，在這個過程中會遇到各種困難能向困難低頭持懈地反復(fù)學(xué)習(xí)以恒。第四不視聽力訓(xùn)練語言是有的我們對語言的感受首先是語言的聲音作用于我們的大腦。如果不練習(xí)聽力，只是默默地閱讀和背單詞果不僅聽不懂別人講外語而且閱讀水平也難以提高。第、只學(xué)不用。語言的實踐性很強，如果只學(xué)而不用，就永遠也學(xué)不好我學(xué)語言的目的就是為應(yīng)用要學(xué)會在用中學(xué)習(xí)這樣才能提高興趣達好的學(xué)習(xí)效果。平時檢查的時間和方式具體情況要做出具體的調(diào)整如一般檢查都在布置背誦的第二天，第三天（視情況而定），一般是安排在課前，計劃限制在五到八分鐘。由于時間緊迫，所以不可能每個學(xué)生都能檢查到，為了達到抽查的目的，我一般用不同的方法，對于背誦的內(nèi)容較少時，可以整體背誦，個別抽查，對于背誦的內(nèi)容較多時，可以先將班內(nèi)的同學(xué)分成若干組（小組是事前分好的），每個組由組員推選出一位組長小組背誦由組長負責(zé)檢查然后有班長或課代表檢查各組長當然老師要盡可能先背給同學(xué)們聽再先查班長和課代表或者是各組的組長以起到表率作用然后老師隨機抽查某一個或兩個組若有幾個人不會背誦全體組員就罰抄幾遍背誦內(nèi)容并作為下次的重點抽查組只有給他們壓力，才有背誦的動力。有時候內(nèi)容不多時，也可以將整個班級分成若個大組，幾個大組一起背誦，比比哪個組的聲音洪亮，背誦整齊，并讓別的組監(jiān)督，是不是有沒有張嘴的，是不是有濫竽充數(shù)的，是不是有看書的，或背誦不熟的，要是

找到的那位同學(xué)經(jīng)老師核查后會背誦舉報的那位同學(xué)要給同學(xué)們自己背送一篇，以達到互查互相監(jiān)督的目的。有時候可將不同的內(nèi)容有不同的大組去背誦，每一個背誦的內(nèi)容都是隨機確定的這就要求學(xué)生不僅要背自己要背的而且還要全面，以免遺漏。當然，有時候，也可在晚自習(xí)，或晨讀試檢查。那樣時間更刺激屏幕個封面對抽查不會的同學(xué)，可站在自己的位置上，一直到會抽查結(jié)束后再繼續(xù)背誦對于一直不會的同學(xué)可要求他們自己在一個周內(nèi)會背并找老師單獨背誦