浙教版七年級(jí)下冊(cè)2.1 力的存在提高練習(xí)題

浙教版七年級(jí)下冊(cè)力存在提高練習(xí)題浙版年下2.1一、選題（共題；分）下闡述正確的是（）

力存提練A.牛第一定律是能夠接通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證B.足球離開(kāi)運(yùn)動(dòng)員的腳，仍能向前滾動(dòng)是由于足球具有慣性用使鋸條變彎，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)汽剎車后，速度會(huì)逐漸減小，最后停下來(lái)，是因?yàn)槠嚲哂袘T性小在建筑工地上看到簡(jiǎn)易吊車，她想通過(guò)身的體驗(yàn)來(lái)了解這種簡(jiǎn)易吊車直立在地面上的支撐直桿所受的力．回家后，她找來(lái)一根細(xì)繩和一根塑料直尺，仿照簡(jiǎn)易吊車的結(jié)構(gòu)組成如圖的三角支架繩的一端繞在手指上，桿的一端頂在掌心，在處一重物時(shí)，繩對(duì)手指以用桿對(duì)掌心均有作用力．對(duì)這兩個(gè)作用力的方向判斷完全正確的是)A.B.C.下關(guān)于彈力的說(shuō)法中，正確的是（）A.相接觸的物體之間定存在彈力作用只相互接觸并發(fā)生形變的物體間才存在彈力作用

B.只受彈簧作用的物體才受到彈力作用彈的彈力總是跟彈簧的長(zhǎng)度成正比用推課桌的下部，課桌會(huì)沿地面滑動(dòng)，而課桌的上部，則課桌可能會(huì)翻倒，這說(shuō)明力的作用效果(A.與的大小有關(guān)

B.與力的方向有關(guān)

與的作用點(diǎn)有關(guān)

與力面積有關(guān)如所示，其中與其它三個(gè)力所產(chǎn)生的作用果不同的是（）A.C.幾同學(xué)用同一個(gè)彈簧拉力器比試臂力，拉器上有三根彈簧，結(jié)果每個(gè)人都能把手臂拉直．）A.臂大的人所用的拉大手長(zhǎng)的人所用的拉力大

B.體重大的人所用的拉力大每個(gè)人所用的拉力一樣大游戲“憤的小”深受同學(xué)們的喜愛(ài)，游戲其實(shí)就是打彈弓一樣，“小”準(zhǔn)怪物打過(guò)如下列有關(guān)彈弓的說(shuō)法不正確的是（）16

浙教版七年級(jí)下冊(cè)力存在提高練習(xí)題A.彈受力伸長(zhǎng)，說(shuō)明能使物體發(fā)生形變B.彈弓伸長(zhǎng)過(guò)程中，彈性勢(shì)能增大被弓彈出后小，受到彈力和重力的作用彈“小”時(shí)，弓的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為小”的械能下由學(xué)校生活想到的物理知識(shí)中，錯(cuò)誤的是（）A.做時(shí)排直隊(duì)伍，利了光沿直線傳播原理B.電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)，利用了電磁感應(yīng)原理用踢球，腳感到痛，是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的濕服放在通風(fēng)處干得快，是通過(guò)加快表面上的空氣流速來(lái)加快蒸發(fā)的如所示，用扳手?jǐn)Q螺母，手握在扳手的A處握在扳手的C處費(fèi)力，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明力的作用效果與(A.力大小有關(guān)

B.力的方向有關(guān)

力的作用點(diǎn)有關(guān)

與的大小、方向和作用點(diǎn)都有關(guān)10.下列實(shí)例中能說(shuō)明力能改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（）A.

球的方向發(fā)生改變

B.

彈簧能被拉伸海可以剪出喜歡的圖案11.對(duì)于力的示意圖（）A.只表示力的方向可表示力的大小、方向和作用點(diǎn)

小朋友將蹦床踩凹一個(gè)坑B.能表示力的大小只表示力的作用點(diǎn)12.用50牛力沿與水平面成60°角向右上方拉物體，使之在水平面上運(yùn)動(dòng)，下列力的意圖正確的是(A.B.D.13.要改變力的作用效果

(A.必同時(shí)改變力的三素必同時(shí)改變力的大小和作用點(diǎn)

B.必須同時(shí)改變力的大小和方向至要改變力的一個(gè)要素26

浙教版七年級(jí)下冊(cè)力存在提高練習(xí)題14.如右圖所示，放在水平桌面上的書(shū)對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書(shū)的支持力，這兩個(gè)力相同的)A.力作用點(diǎn)

B.力的大小

力方

力的大小和作用點(diǎn)15.有關(guān)彈簧測(cè)力計(jì)的使用，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的()A.使前要注意指針是指在零刻度線上對(duì)簧測(cè)力計(jì)的拉力不能超過(guò)其刻度的最大值斜使用

B.使時(shí)彈簧和指針都不能外殼摩擦彈測(cè)力計(jì)必須豎直懸掛，不能水平使用或傾二、填題（共6題；共15分）16.力能使物體的運(yùn)動(dòng)_______發(fā)改變的原因。17.用頂出去的足球仍能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，是由于足球具有________；足球最終落回到地面，說(shuō)明力可以改變物體的________；足球下落過(guò)程中，足球的重力勢(shì)能減小，動(dòng)能________．18.“讓們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪，水面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅墻，小船輕輕飄蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的…”次聽(tīng)到這首歌曲便會(huì)讓人覺(jué)得心曠神怡，那接下來(lái)就讓我們?cè)谶@段優(yōu)美的歌詞中開(kāi)始我們今天的測(cè)試，歌詞里蘊(yùn)含著這樣的物理知識(shí)：船槳向后劃水，船填前或后)運(yùn)，說(shuō)明物體間力的作用________的。19.力的作用效果受力的大小、________和_______的響，稱為力的三要素．如a所，長(zhǎng)期不用的水龍頭會(huì)因生銹而很難打開(kāi)，維修人員常會(huì)用一長(zhǎng)鐵管套在水管上，如圖）所示，在管端B點(diǎn)用同樣大小的力，則會(huì)很容易打開(kāi)水管．這是由于力________不而引起力的作用效果不同的緣故．20.工人師傅用200N的平右的推力，推著一輛小車在水平道路上勻速前進(jìn)。突然，他發(fā)現(xiàn)前方不遠(yuǎn)處有一老人站在路中間，為了避免相撞，他立即用240N的平向后的力拉車，當(dāng)車仍水平向前運(yùn)動(dòng)時(shí)車受到摩擦力的大小為_(kāi)______，擦力的方向_______21.將一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力推它F＝＝＞，使其生甲、乙、丙、丁各圖中1342所示的形變，則：36

0浙教版七年級(jí)下冊(cè)力存在提高練習(xí)題0（）較_______兩說(shuō)明力的作用效果與力的大小有關(guān)；（）較_______兩說(shuō)明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。三、實(shí)探究題（共3題；共28分）22.小明上完體育課后，買了一瓶飲料．（）料瓶標(biāo)上凈含量字樣，他想知道飲料的密度，還需測(cè)量的物理量________，選用的測(cè)量工具是________．（當(dāng)手握住豎直的飲料瓶不動(dòng)，如圖甲，瓶受到摩擦力的方________，?。ù笥诘扔谛∮冢┢康闹亓Γǎ┢可w時(shí)發(fā)現(xiàn)瓶蓋側(cè)面有一條條豎紋，如圖乙，豎紋的作用主要________．（）用此飲瓶和玻璃小瓶可以做“沉子，如圖丙，當(dāng)用力擠壓飲料瓶時(shí)，玻小瓶________（上浮下）．23.在研究彈簧的伸長(zhǎng)與外力關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，將彈簧水平放置測(cè)出其自然長(zhǎng)度，后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F，驗(yàn)過(guò)程是在簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的，用記錄的外力F與彈簧的伸長(zhǎng)量做的FX圖如圖．（）圖可知該彈簧受到的拉力每增加，簧的伸長(zhǎng)增________cm．（）彈簧受的力作用時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度為_(kāi)______cm．（）圖，當(dāng)力為時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量X不為0是為_(kāi)______．24.為了驗(yàn)證力作用是相互的以及相互作用力的大小相”，實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，整個(gè)裝置放在水平桌面上，其中、B兩木塊疊放在一起，兩個(gè)輕質(zhì)彈簧測(cè)力計(jì)C、的端與兩木塊相連，另一端固定在鐵架臺(tái)E、F上如圖甲所示．46

浙教版七年級(jí)下冊(cè)力存在提高練習(xí)題（）甲圖中緩慢向兩側(cè)移動(dòng)鐵架臺(tái)和F保持木塊與B位不動(dòng)，整個(gè)裝置靜止后，木塊A所受靜摩擦力f的方向________，小應(yīng)該等于彈簧測(cè)力計(jì)的數(shù)“C或“）A（中現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)C的數(shù)不等于彈簧測(cè)力計(jì)D的數(shù)．經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們完善了實(shí)驗(yàn)裝置，如圖乙所示．放置細(xì)圓木條是為了消________間的摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響．（）學(xué)們利完善后的裝置重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，整個(gè)裝置靜止后，彈簧測(cè)力計(jì)的數(shù)為，彈簧測(cè)力計(jì)D的數(shù)如圖所示．由此可知，彈簧測(cè)力計(jì)D對(duì)體A的力=________．A（你寫出利完善后的實(shí)驗(yàn)及數(shù)據(jù)分析驗(yàn)力的作用是相互的以及相互作用力的大小相的過(guò)程：________.四、解題（共2題；共20分）25.如圖所示，重為G的箱A靜止在斜面上，請(qǐng)作出木箱受力的示意圖．26.如所示，小球漂浮在水面上靜止，請(qǐng)畫出它所受力的示意圖．56

浙教版七年級(jí)下冊(cè)力存在提高練習(xí)題答案一、選擇題BD3.C4.DC7.CBC10.A11.C12.B13.14.B15.D二、填空題16.狀態(tài)17.慣性；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；增大18.前；相互19.方向；作用點(diǎn)；作用點(diǎn)；平向左（水平向后）21.（）、乙（）、丁三、實(shí)驗(yàn)探究題22.（1）體積；量筒（）豎直向上；等于3）大摩擦力（）下沉23.（1）（）（）簧豎直懸掛自然下垂時(shí)在自身重力作用下已有一定量的伸長(zhǎng)24.（